转述句的感叹号怎么改(100句)

一、转述句的感叹号要改成句号吗

1、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

2、(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

3、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“我”，改成转述句时，引号里的“我”可不变。B.直述句中引号里的“你”=引号里提到的“妈妈”，即“她”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“她(妈妈)”。C.特别提醒：如果引号里有称呼，可删去称呼，也可把引号里的称呼移到引号外面，改成“XX对XX说”的形式。

4、直述改转述，方法很重要：(五个要求)

5、(分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

6、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

7、疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?

8、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“我”，改成转述句时，引号里的“我”不变。B.直述句中引号里的两个“你”=引号里提到的“小明”，即“他”，改成转述句时，引号里的两个“你”，第一个“你”可改成“小明”，第二个“你”可改成“他(小明)”。C.特别提醒：直述句中引号里的句子是一个祈使句。改成转述句时，要把祈使句改为陈述句，可在前面加上“让、叫”等词语，让句子变得更加通顺、流畅。

9、如：小红说：“你做的很好。”改：小红说，我做的很好。

10、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成"他"，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。有时为了让句子更通顺，可以可以添字或减字，不改变句子意思就行。

11、()想着她就若无其事地走了。

12、老师说：“那是小明送给我的礼物。”

13、()忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

14、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

15、为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句。要在句中加上表示强烈感情的“太”、“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号换成感叹号。示例：美丽的草原让人陶醉。(陈述句)美丽的草原真让人陶醉啊！(感叹句)这是一条伟大的路。(陈述句)这真是一条伟大的路啊！(感叹句)骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。(陈述句)骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！(感叹句)

16、小窍门句中有疑问变第三人称转述句：加上“可不可以“、“应不应该”、“行不行”“能不能”等选择性的词语，转述句中去掉“吗”、“呢”之类的语气助词，问号改成句号。

17、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成"他"，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。有时为了让句子更通顺，可以可以添字或减字，不改变句子意思就行。扩展资料直述句是疑问句，要加上“问"字，或加上“可不可以“、“应不应该“、“行不行“能不能“等选择性的词语，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。

18、如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”

19、改冒号为逗号，删掉前后引号。

20、(分析)A.直述句中引号里的“你”=引号外的“爸爸”，即“他”改成转述句时，引号里的“你”要改成“他(爸爸)”。B.直述句中引号里的“我”=引号外的“妈妈”，即“她”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“她(妈妈)”。C.特别提醒：直述句中引号里的句子是一个祈使句。改成转述句时，要把祈使句改为陈述句，可在前面加上“让、叫”等词语，让句子变得更加通顺、流畅。

二、转述句的感叹号怎么改

1、内外相对应，人称别混淆。(人称要求)

2、(例3)我问他：“你的钢笔能借给我用一用吗？”可改为：

3、(分析)A.直述句中引号里的“你”=引号外的“他”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“他”。B.直述句中引号里的“我”=引号外的“我，改成转述句时，引号里的“我”不变。C.特别提醒：直述句中引号里的句子是一个疑问句。改成转述句时，要把疑问句改为陈述句，并且问号变成句号。

4、(例4)妈妈对我说：“我和你一块儿去学校。”可改为：

5、C、在左边，如：陪()部

6、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

7、肯定句、双重否定句的互换;

8、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

9、①在写汉字的时候，由起笔到收笔叫“一笔”或“一画”。汉字最基本的笔画有八种：点(、)，横(—)，竖(|)，撇(丿)，捺(丶)，提()，钩()，折()。

10、(分析)A.直述句中引号里的“你”=引号外的“爸爸”，即“他”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“他(爸爸)”。B.特别提醒：如果引号里的人物对话是一个疑问句，改成转述句时，要把疑问句改成陈述句，而且要把问号改成句号。

11、9月份开学要上2年级的同学可以关注

12、一年级下册语文期末测试卷17(有答案)

13、祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。

14、王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

15、比如：妈妈问我：“这本书好看吗？”

16、(分析)直述句中引号里的“他”=引号里提到的“王同学”，即“他”。改成转述句时，引号里的“他”可不变。

17、共产党像太阳。(什么修辞手法)

18、如：ShànghǎiLánzhōu.

19、陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

20、例如：转述句：姐姐说，我说得对，她就这样做。

三、转述句需要把感叹号改成句号吗

1、例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

2、说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”；第一人称“我”应改为第二人称“你”。

3、引号里的人物对话含有指示代词、趋向动词的情况：

4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

5、(5)看到詹天佑留下的伟大工程，很多外国游客都不住地赞叹不已。

6、如果确有错误，就开始动笔修改。

7、改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

8、今天，王老师给大家带来了一年级下册数学同步专项练习题，更具针对性增强孩子基础知识，帮助孩子快速提升成绩！

9、②汉字的部首在汉字中所处的位置，基本上有八种情况。

10、把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

11、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

12、改成：老师说，那是小明送给他的礼物。

13、如：我们的生活多幸福啊!

14、祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

15、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

16、gòuzàolángbèiqūgǎnhóngqí

17、如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”

18、感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

19、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。

20、改标点符号：冒号改为逗号，删掉前、后引号。

四、改为转述句感叹号要变成句号吗

1、玉之树书吧——一个为老师和家长提供精品图书的有赞微小店

2、(直接引语改间接引语)

3、(2)韵母：ê①单韵母(6个)：aoeiuü

4、(分析)直述句中引号里的“他”=引号里提到的“张同学”，即“他”。改成转述句时，引号里的“他”可不变。

5、(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

6、改转述句：温迪告诉我，她真为我为外公所做到一切感到骄傲。

7、(答案)他难道不是一个好人吗?

8、或者：小明对小红说，明天明天他(小明)和她(小红)一起到公园去玩儿。

9、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

10、改转述句也叫第一人称改第三人称、直接引语变间接引语。

11、“标点”——把“：”改成“，”把“”去掉。

12、感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。“陈述句末尾的停顿，用句号”，“语气舒缓的祈使句末尾，也用句号”，“也可以用在直述式文意已完足的句子”，“在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾”。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束

13、准确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

14、()下课了，小丽在操场上玩。

15、检查句子表述合理：通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

16、(分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

17、改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。

18、理解并修改常见的病句。

19、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

20、(新学期知识提前预习)

五、改为转述句里面的感叹号需要改吗?

1、直接引用和转述句互换。

2、引用格式：一般在文章的注解中提到或在文中直接写出，也可以加引号(20字以下不用

3、改转述句：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

4、双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

5、改什么——改“人称”和“标点”。

6、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

7、(例4)我对小明说：“运动场上的那个小男孩儿，他表现得多么勇敢啊！”可改为：

8、(分析)这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

9、老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)

10、一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

11、感叹句改为陈述句我的陀螺虽然个头小，却顽强的出奇。陈述句：述说一件事情的句子(区别于“疑问句、祈使句、感叹句”)，如：“这是一部词典。”“今年年成很好。”在书面上，陈述句后面用句号。

12、(四年级)(五年级)(六年级)

13、准确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

14、(分析)用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。(答案)反问。

15、可改成：小明对小红说，家庭作业写完后，他(小明)去找她(小红)玩儿。

16、“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

17、(例2)小明问爸爸：“你什么时候回来？”

18、引号里只有第三人称——XX说：“他……”

19、直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。

20、在转述人物的语言的时候，人物的语气已经失去了，即使原来是感叹号，感叹句或者是疑问句、反问句，都没有原来的语气了，所以原来的问号就变成了句号。