古代描写打仗的诗(100句)

一、古代形容打胜仗的诗句

1、但王安石他在意不了，也不在意。因为这个国家，他尽了自己的能力，他活出了该有的精神气。

2、于易水送人一绝骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。李白的《侠客行》中的四句深得刺客之真髓：(刺客)十步杀一人。千里不留行。事了拂衣去。深藏身与名。咏荆轲陶渊明燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。3

3、明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

4、诗歌的表现手法是个大命题，只要是诗歌为更好地表现主旨而采用的艺术手法，都可归为这一范畴，包括抒情手法、描写手法以及衬托、象征、比兴、渲染、烘托、用典，也包括以小见大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑等。高考对于“鉴赏表现手法”主要有以下的考查形式：这首诗用了什么表现手法？这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)？是怎样抒发诗人的情感的？有什么作用？本诗是通过什么方法来表现诗人的情感的？本诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？请赏析诗中动静结合(虚实相生等)手法的运用及艺术效果。

5、②从意境上看,用杨桃、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清、悠远的意境。

6、C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙(此选项考查对诗中重要意象和表现手法的理解。)

7、下列对诗歌的理解和鉴赏,不正确的一项是(3分)()

8、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

9、“飘飘终自异，邂逅暂相依”描写主人公与朋友陈羽一样漂泊天涯，居无定所，如今天涯相逢，可以暂时互相依靠，表达了与友人惺惺相惜之情。

10、这会儿窦宪这叫一个痛快，憋在宫里那么长时间的怨气都排解出来了，站在这燕然山上，说我终于打了一场胜仗，我要记下我的功绩了，于是就在燕然山上找到了一块大石头，找了一个他的好朋友给他写了一篇文章，记载这次战功。他这个好朋友就是鼎鼎有名的班固。班固就给窦宪写了一篇文章，窦宪派人把这篇文章刻在了燕然山上，这样燕然山、燕然勒功，这些词都成了古人表达战功的一种说法。

11、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。——李颀《古从军行》

12、C.颔联的“空”字含义丰富,既指梦泽之地寥落空旷,也指自己济世理想落空。

13、汉将归来虏塞空，旌旗初下玉关东。

14、(注)许道宁：北宋画家

15、C.六两句为客观叙事,是说波涛汹涌的大海,在海港入口处尚有上、下海门之别,大好的锦绣河山被异族占领,以至于无法分别华、夷的界限。这两句是诗中警句,后世多重视和称誉。

16、周一古诗周二蒙学周三家规周四诗经

17、满眼长江水，苍然何郡山？

18、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

19、李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

20、儿闻年登喜不饥，牛闻年登愁不肥。

二、古代描写打仗的诗

1、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》

2、总结鉴赏题的选择题设错角度：

3、(参考译文)胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。

4、凉州词二首·其一唐代：王翰

5、这首诗，不仅活灵活现地描绘了自己高中之后的得意之态，还酣畅淋漓地抒发了得意之情。人逢喜事精神爽．此时的诗人终于可以扬眉吐气了，心中真是有一种说不尽的畅快。他神采飞扬，不但感到春风骀荡，天宇高远，大道平阔，就连自己的骏马也四蹄生风。偌大一座长安城，春花无数，却被他一日看尽。

6、李白在这首诗里描述了他的生活中的一件大事，从归家到离家，有头有尾。全诗在叙事中抒情，洋溢着诗人积极奔放的生活热情和慷慨激越的进取精神，诗人求用心切、受宠忘形的神态跃然纸上。

7、王安石的存在像呼啸的北风。而对于这些人的流言攻击，对于王安石来讲，同样的是北风。

8、好，今天给小朋友们讲了一首《送魏大从军》，讲了一首《使至塞上》，还给小朋友们讲了一个燕然勒功的故事，现在小朋友就知道了，朋友之间送别，不光有依依惜别的感情，还可以有很豪迈，很辽阔的感情，今天的故事就讲到这里，小朋友们，我们下周再见。

9、(2)强化课本古诗的复习。

10、(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。

11、报君黄金台上意，提携玉龙为君死！

12、古诗词理解性默写60题·试题及答案(初中部分)

13、胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

14、将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。子孙相承在朝野，至今部曲燕支下。控弦尽用阴山儿，登阵常骑大宛马。银鞍玉勒绣蝥弧，每逐嫖姚破骨都。李广从来先将士，卫青未肯学孙吴。传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。

15、如果水边遇到这等情景，你也可以吟诵“一俯一仰一场笑，一江明月一江秋”，来表达一下诗情画意。

16、C.“暗示出与友人分手的无奈”主观臆断，应为以月之寒冷衬托出与友人情之深切。

17、敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。

18、陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。《凉州词》

19、阅读下面这首宋诗,完成2题。(9分)

20、译文：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。西楚霸王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。

三、形容打仗的古诗词

1、此中有真意，欲辨已忘言。

2、文言文阅读专项练·翻译句子

3、形象特点及其作用概括题

4、B.首联“断芦”“落枫”“过午”点出送别的时间，“渡口”点明送别的地点。

5、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

6、站在最高的北山上，风从北山的枝头起来，一片苍。烟染染。

7、阅读下面两首诗，完成后面的题目。

8、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9、王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄城足今古，白骨乱蓬篙。《从军北征》

10、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

11、诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)

12、(考点要求)鉴赏评价D

13、第三层再回到现实，表达归隐的意愿和抗金策略无人托付的遗憾；

14、主要考查景象特点及描写景象的作用

15、阅读下面这首唐诗，完成各题。

16、象征：就是诗人借助物的象征义来表达个人情感或心志的一种表现手法，它们在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。如于谦的《石灰吟》：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”

17、C．“意在表明自己与友人不会伤感”错，“离别几年期”是指“一分别就是几年的日子”，即时间长，凸显别愁。

18、“一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。”

19、垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。

20、凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

四、形容打了胜仗的诗句

1、但是他不怕，因为他心中有更高的理想，那就是尧舜时代的太平盛世。

2、B.“日日持竿去不归”是虚写,回忆当年在故乡的生活状态,“持竿”表现诗人生活的闲适,“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。

3、行路难！行路难！多歧路，今安在？

4、由首联“强健如翁举世稀”可知，村老在深夜仍欢迎访客，可以与诗人交谈，可见虽然年龄很大，但身体强健，精神头很好，没有疾病的痛苦，这是可羡之一。

5、在上节课的最后，老师给小朋友们留了一个问题，有没有朋友送别的时候，不希望朋友留下的呢？那今天的故事我们就从这个问题讲起。大白老师问小朋友们，有没有送别的时候不希望朋友留下的呢？我们先来读读这首诗，这首诗叫《送魏大从军》，是陈子昂的诗。

6、白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。

7、古代形容男子俊美的诗句有：酒杯千古思陶令，腰带三围恨沈郎。——《杨柳怨和钱大揖石》(明)夏完淳(释义)在饮酒时会在千年文化中会想到陶渊明，看到三圈的腰带会想到沈约。萧萧肃肃，爽朗清举。——《世说新语·容止》(南朝宋)刘义庆(释义)举止萧洒安详，气质豪爽清逸。悦怿若九春，磬折似秋霜。——《咏怀诗其十二》(三国魏)阮籍(释义)花容月貌如同九春，腰恭敬的弯曲着如同秋露一般。举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。——《饮中八仙歌》(唐)杜甫(释义)举杯饮酒时，常常傲视青天，俊美之姿有如玉树临风。言念君子，温其如玉。——《国风·秦风·小戎》(先秦)(释义)思念夫君人品好，温和就像玉一样。

8、B.第三句实写三忠祠的荒凉的大殿上,猛然传来一声杜鹃的啼叫,骤然令诗人想起其声中的亡国哀思,因而悲不自胜,借望帝的传说抒写亡国之痛。

9、这首诗是写的秋冬的北风和冬天的玄帝。

10、A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。

11、2022届高考考点：散文标题含义易错题(3)(

12、“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”这五句写与京口有关的第二个历史人物——刘裕。写刘裕，则由他的遗迹再联想起他的功业。刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，先后灭掉南燕、后秦，收复洛阳、长安，几乎可以克复中原，作者想到刘裕的功勋，非常钦佩，最后三句，表达了词人无限景仰的感情。英雄人物留给后人的印象是深刻的，可是刘裕这样的英雄，他的历史遗迹，如今也是同样地找不到了，只有那“斜阳草树，寻常巷陌”。

13、意思：经沙场百战铁甲已破碎，城池南面被敌人重重包围。突进营垒，射杀呼延大将，独自率领残兵千骑而归。

14、①运用了用典、反衬的手法。诗的前八句生动地描绘了牧童的心理活动和牛的动态，情趣盎然，结尾两句用典，写牧童之忧，与上文形成了反衬。②结尾两句淋漓尽致地揭露了封建剥削的残酷性，写出了人民对官府的畏惧，表达了诗人对安史之乱后农家命运的担忧、同情。

15、这是北宋著名哲学家、教育家、北宋理学的奠基者程颢的名句。

16、光军事这块效果显著，打了几十年败仗的北宋在王安石的调度指挥下，开边2000两千余里，收复了很多失地，国人为之一振。

17、文言文阅读综合训练·群文阅读·文官类

18、(20云南模拟)阅读下面这首唐诗,完成6题。(9分)

19、C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

20、沈庆之无奈地对文帝说：“治国譬如治家，耕当问奴，织当访婢。陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济！”这段话的意思是：“大王，治理国家就像治理家一样，要讨论耕田的事就要找每天去耕田的奴夫，要问织布的事就要找织布的婢女。如今大王要去攻打其他的国家，却去找两个从来没打过仗的‘白面书生’来商量，这仗怎么可能会打成功呢？”文帝听了大笑，但并没有采纳沈庆之的谏言。这位皇帝佬儿还狠狠地放话出来：“你不要再说了，我决定的事是不会再改变了！”

五、古代形容打胜仗的词语

1、这两句诗的意思，是射人就要先射他的马,擒贼就要先擒他的王。

2、［注］①紫陌：帝都郊野的道路。②青门：长安城东南门。因门色青，俗称青门。③幽兰：据传是梁代琴家丘明所传的一首古琴曲，通过描写空谷幽兰素雅静谧的意境以表达抑郁伤感的情绪。

3、王安石时代，北宋已经运行接近百年，看起来表面太平，但是已积压了很多社会矛盾。

4、阅读下面这首宋诗,完成14题。(9分)

5、C.颔联通过对无惧风雨的孩子们雨中欢呼雀跃情景的描述，反衬出诗人的衰朽之态。

6、湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。

7、岁暮远为客，边隅还用兵。——杜甫《岁暮》

8、B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。

9、这首诗是程颢描写春天郊游的心情，以及春天的景象，他用朴素的手法把柔和明丽的春光同诗人自得其乐的心情融为一体。风格平易自然，语言浅近通俗。

10、D.这首诗采用虚实结合的手法,将对往事的回忆和现实的担忧融为一体,扩大了诗歌的内涵。

11、D.诗人最后开解朋友,目前虽然身处贬谪之中,但未来的前途依然很远大。

12、精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。

13、如果改革能够持续深入下去，或者就不会有北宋灭亡的惨痛历史，至少，王安石的熙河战役，是延缓了辽和西夏进攻北宋的进程的。

14、王安石倒冷峻，说，这种事情尧舜时代不免，做好安抚工作，解决实际问题就行。

15、A.根据内容分析,这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。(此选项判断本诗的写作时间。借助注释①和《琵琶行》中“湓浦”“江州司马青衫湿”等信息可判断。)

16、(答案C解析C项,“也指自己济世理想落空”理解错误。“候雁斜沈梦泽空”是说自己如同这候雁一样滞留在寥落空旷的梦泽之地,是多么渺小;诗人巧妙地使用了鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说,有嗟叹客居过于僻远之意。从后面的“争奈文闱有至公”可看出,诗人梦想着一朝中试,为官做宦,报效朝廷。并无“自己济世理想落空”之感。)

17、射人先射马，擒贼先擒王。

18、本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

19、日暮沙漠陲，战声烟尘里。

20、“悄悄深夜语，悠悠寒月辉”写主人公与友人深夜长谈，友情深重，仿佛充满了依依不舍之情，但是尾联“谁云少年别，流泪各沾衣”直抒胸臆，乐观旷达，指出谁说少年分别，会泪湿衣襟呢？用反问语气，表达出二人共有的分别时的旷达胸怀。