《小池》的朗读节奏(100句)

一、小池朗诵的要求和技巧

1、首先从校园大的环境布置上，可以充分发挥其特殊的教育功能。从进校园起，每天的国学教育就这样开始了。学校可以选择传统文化中对现代教育有着深刻影响的传统经典段落、词句，制作成宣传板陈列放在走廊;每个班级将黑板利用起来，指定一个范围作为“经典名句”专栏，班里的学生轮流搜集古代经典名句并写在黑板上，同时可以结合简单的讲解。

2、我县很重视学生音体美方面的发展，很多家长也把孩子送进各种培训机构学习。例如嘉禾县珠泉完小特长生很多，学校也经常举行各种书画、歌唱比赛。举行以“弘扬国学经典”为主题的书画比赛，学生可以把自己喜欢的古典诗文及诗句，以硬笔或软笔的形式写下来，即能加深学生对古典诗文的印象，巩固诵读效果，又能规范学生的书写。

3、三秋：秋季，一说指晚秋，农历九月。

4、狐假虎威杯弓蛇影郑人买履

5、本栏目感谢您的关注，欢迎投稿稿件要求：(原创)诗歌、散文

6、读音正确，各种变读准确；会运用气息，绕口令和贯口练习口齿清楚，无明显换气声；寓言朗诵能把握真实基础上的适度夸张；散文朗诵基本能正确表达其情感、意境和音乐美。(各选项只考核一篇)

7、在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：

8、4#①大猫和小猫儿②小犀牛③小池

9、二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

10、要求有朗诵表演欲望，能大声、清楚、自然地朗诵，无错读字。略有感情。(各选项只考核一篇)

11、小学课堂的丰富性与多样性，课程的种类在逐步增多，语文课程的课时并不是十分充裕的，所以经典诵读教学应当以语文课堂教学为主阵地。

12、合理利用学校的有声资源。可以设置了古诗铃，诗句和铃声结合在一起在校园回响，让国学内容伴着学生上课、下课，陶冶、感染着他们。校园广播站是很好的学习、宣传平台，每天可以播放经典诗文，学生的出色作品或者学习感想等，激发他们诵读经典的热情。

13、我的中国·尾声节选(李瑛)

14、亭台六七座，八九十枝花。

15、国学并非是“老旧”学，与素质教育也没有背道而弛。让孩子在多种形式下进行国学的学习，在轻松地氛围中浸润国学精髓。那样，大人看成是负担的东西，因为孩子乐学，就成了快乐的“负担”。这才能实现课程标准倡导的建设开放的充满活力的课堂。

16、但时至今日，这条长河却在某些方面面临中断的危险。我们的阅读教育正在受到动画艺术和网络游戏的挑战。不可否认，动画艺术和网络游戏在开发孩子智力、开阔视野方面的积极作用，但也应看到其商业性的批量生产必然带来的精神深度和个性化的匮缺，如果一味沉迷其中，会对孩子的健康成长产生长远的消极影响。

17、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

18、尊重原作，大胆想象。传达出原作的主要精神和艺术美感。

19、海燕(节选)(俄·高尔基)

20、考生的考试时间：考生按照公布的考试时间提前30分钟到达考场签到；签到时领取准考证、抽签确定考试篇目，然后找到对应的候场室，等待工作人员点名并带入考室准备考试。考试时先将准考证交考官查看，再按照抽签的题目进行朗诵。待每一轮所有考生考试结束后，统一走出考室。

二、《小池》的朗读节奏

1、公司地址：江西省南昌市南京西路524号恒茂城市花园翠景阁0502室

2、教我如何不想她(刘半农)

3、9#①无衣②学而第一③得道者多助

4、会用胸腹联合呼吸方法；有共鸣；初步掌握上声和“啊”字变音；能有感情、有节奏地朗诵诗歌。

5、诵读经典是传承复兴中华文化的需要

6、要求有朗诵表演欲望；能大声、清楚、自然地朗诵；无错读字；略有感情。

7、考生培训：考生在参加考级前，应进行朗诵知识和朗诵表演的培训。由取得教师资格证书的教师，按照统一的考级教材，由初级开始直至高级依次进行培训。

8、单纯的背诵难免会让学生感到枯燥，这时教师就要通过各种方法点燃学生的经典诵读的激情，激发学生的学习兴趣。教师可以利用小学生好奇心重这一点激发学生兴趣。

9、“古代散文、寓言、格言及自由体诗歌”自选朗诵组合

10、朗诵诗歌往往会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。

11、教师运用科学合理的教育方法，提高经典诵读教学效果

12、朗读技巧之如何全神贯注、进入作品：

13、最后一次讲演(闻一多)(1946年7月15日)

14、记叙散文中，无论是记人叙事、写景状物的，很少有说教。朗读、朗诵时，可以从以下四点去把握：

15、万卡(节选)(契诃夫)

16、洗涤设备的摆放要求如下：洗衣厂洗涤设备的摆放应根据洗涤流程及蒸汽、水路、电路、排放的要求而定。如洗涤设备区域要与烫平机、折叠机距离较近，烘干机排气口要远离员工工作区域以防止热气增加室内温度。夹机、菌型夹机、梯形夹机要呈椭圆形摆放便于一人操作，人像机要与绒面万用夹机摆放在一起，设备的紧密而合理的摆放可以减少管道及能源的浪费。洗涤机械高度应考虑员工操作、装卸布草是否方便，地基台过高会使操作者装卸布草费力，地基台过低弯腰会增加员工疲劳度。上海力净专注集成洗衣行业已有12年，产品有保障，售后服务好，有需要的可以了解下哦。

17、1#①关雎②为政第二③得道者多助

18、采用多样化的教学形式

19、绝句－两个黄鹂鸣翠柳(杜甫)

20、由考官对考生单人面试。

三、小池朗诵动作

1、低年级的小学生正在学习读音、识字，掌握的读音和字形还不多，在学习当中会遇到很多生词，诵读一遍无法将生字生词全部记住，需要反复朗读才能掌握新的字形和字音，才能熟练地诵读经典诗歌或文章。再者，低年级的小学生好动，注意力不容易集中。

2、水调歌头(明月几时有)

3、照片要求：2寸蓝底照片*2张

4、古典诗文中很多都是描写意境或抒发情感，特别是唐诗宋词，在朗读时配上一些音乐，能更好的激起学生的兴趣，让他们投入到诗歌的情境中去，理解其中的内涵，这也有助于中国传统文化的熏陶。

5、海燕·节选(俄.高尔基)

6、4#①猫和鸟②癞蛤蟆③清明

7、为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

8、小弟和小猫(柯岩)

9、七加再减加完减完等于几?七加再减加完减完还是七。你也勤来我也勤，生产同心土变金，工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。

10、三级及三级以上考生必须已经上学，年龄不设上限。

11、基本掌握轻声和“一”“不”音变规律，无尖音；语言表现符合作品要求，并能初步做到表情意。

12、《绕口令和贯口练习》及《寓言》朗诵抽签组合：

13、第三句要着重强调"借"、"何"字，以此表达询间的情态和急切的心情。

14、祖国啊，我是属于你的(夏耕)

15、六是大声读需要集中精力，大脑处于"排空"状态，有利于记忆材料。

16、朗诵艺术就是以上各方面修养的综合体现，缺少哪一方面的修养都不可能成为一个合格的朗诵者。

17、尤其是在经典诗歌的教学过程中，让学生欣赏一曲与诗歌意境相对应的古典乐曲，让学生在音乐的旋律中感受到诗歌的美妙，进而对诗歌的学习和背诵产生兴趣。

18、为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。拓展资料朗读(readingaloud)，是一种出声的阅读方式，它是学生完成阅读的基本功;就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。

19、科技类：瑞科机器人幼儿课程、瑞科机器人少儿课程、魔方、少儿编程、小牛顿

20、春(朱自清)(节选)

四、小池视频朗诵

1、针对全体小学生的诵读方法――切磋记忆法

2、顺着四季走来，一路朗朗童音。从《早春》《春江花月夜》到《夏日》《小池》;从《秋浦歌》《秋思》到《冬景》《江雪》，学生们背过了灿烂的春，缤纷的夏，金色的秋，绚丽的冬。这种形式为学生引领了路子，为大量地背诵奠定了基础。

3、放声歌唱(节选)(贺敬之)

4、3#①天上七颗星②我借神笔画天下③所见

5、天降大任于斯人也居天下之广居得道者多助

6、语节里包含的音节多少不同，语言表达时，注意语节的时值大体相当。因此，音节多的语节，要读得紧凑些;音节少的语节要读得舒缓些，语节间可用短暂的停顿或拖音来显示。

7、自由体诗歌和古、近体诗歌的不同表现

8、(翘舌音、平舌音、练习(1))

9、考生可自选级别作为初次定级考试，但无论报考哪一级，均需加试所报级别之前各级的相关内容；

10、9#①羊入羊林②熊妈妈请客③绝句

11、能强调重音、恰当停顿

12、能大声、清楚地朗诵

13、通过实施科学有效的课堂语文教学和多种方式的经典诵读活动，达到全面提高学生语文能力和在潜移默化中陶冶情操、滋养性灵、启迪心智、塑造精神的双重目的，从而使素质教育真正落实到语文教学之中。

14、四级考题：抽签确定绕口令、儿歌和绝句组合。

15、国歌剧舞剧院考级委员会是经文化部审定批准的，国内最高级别、唯一的文化部直属的社会艺术水平考级机构，也是全国唯一一家综合性(器乐、声乐、朗诵、中国舞、国标舞)艺术考级水平认证机构。中国歌剧舞剧院艺术水平考级教材系统规范，制度严谨细致，考官均由各专业专家教授担任。以普及使用为原则，综合表演为标准，提高规范为目的，力争使艺术水平考级认证更加具有科学性、公正性。

16、8#①藤和铃②小鸟醒来了③寻隐者不遇

17、古诗词朗诵时韵律和节律的表现

18、开展“古诗词朗诵比赛”活动

19、空山不见人，但闻人语响。

20、词作家用拟人的表现手法，把自己和雪花、秋叶融为一体，表达对爱情纯真炽热的渴望与追求。后歌曲意蕴随时代变迁，尤其被改编为合唱版本后，歌曲意境由对爱情的追求延展为对个人纯洁信仰的坚持，对祖国深挚之爱的婉转倾诉。

五、小池朗诵视频加动作

1、经典诵读中背诵是重要一环，但国学以我国传统的学术作为依托，因而必然会出现一些令孩子难以理解的生涩的词语。为解决这一问题,我们可以充分运用当前的科技：将国学内容制作成Flash短片或孩子们喜闻乐见的动漫，借此培养孩子国学学习的兴趣，提高国学学习效果。

2、3#①出前门②狼和小羊

3、能根据诗歌的情感需要变化声音的高低、强弱和长短；重音确切、得当；声情并茂地表现作品的韵律、节律和内涵。

4、6#①寻酒和取鞋②山和孩子的对话③游园不值

5、结合识字教学内容诵读四书五经

6、2#①红绿灯②小熊过桥③寻隐者不遇

7、小儿垂钓(胡令能)

8、朗读无技巧，关键在于多读，用心去体会作者的感受，那样才能朗读出来感受。如果对你有帮助请点好评谢谢””

9、宝鸡市朗诵社是由教师、工人、作家、医务工作者、技术工作者等社会各界人士组成的一个团队，是文化公益和文化娱乐的平台，定期有诵读导师主持群讲堂，点评诵读作品，发布朗诵培训文章，并定期组织赛诗活动，相互沟通学习，共同提高。

10、感悟，是对事物的特殊意义和美质的发现，是散文的思想、意味之本。散文偏重于主观感受，真情实感被视为散文的生命。杨朔的《荔枝蜜》，以蜂喻人，表达了对劳动人民、对美好生活的深情。伊人的《启示的启示》，从观察一只虫子爬墙中感悟到对问题辩证思考的重要意义。袁鹰的《井冈翠竹》，从普通的毛竹思考到井冈山人民献身革命与建设的崇高精神品质。我们要细心体味，把作者的感悟很好地表达出来。

11、尖尖角：初出水面还没有舒展的荷叶尖端。

12、爱莲说(宋·周敦颐)

13、小熊过桥(蒋应武)

14、桃花源记(陶渊明)

15、在国学经典著作中有许多动人的故事，例如《三字经》中“香九龄，能温席”“融四岁，能让梨”，让学生讲讲自己喜欢的故事以及体会，加深对国学的喜爱。

16、态度明朗，公正客观。

17、初级考试必须已经上学，年龄不设上限；

18、1#①月之故乡②万卡(节选)

19、因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。

20、由于语文经典中存在生字生词，学生在默背或者默读时，注意力极其容易分散，所以低年级的小学生在诵读语文经典时要反复大声地朗读背诵，这样才能使小学低年级的语文经典诵读教学的效果更好更显著。