五年级蝉的诗意(100句)

一、描写蝉的古诗有哪些五年级

1、其实那时候的乐趣，全在这一首诗里面了。所以，诗来源于生活，更是娱乐了我们的生活。

2、?部编版三(上)古诗讲解：第1首《所见》

3、蝉的叫声好像就在身边，可是你却无法找到他们，因为，当你找到它跟前的时候，它好像知道你来了，鸣叫声立即停止了。

4、译文：斜阳落日送走最后一声蝉鸣，潇湘江面高悬起银色的明月，黄陵庙边的江水卷起阵阵涛声。楚山的红树笼罩在茫茫烟雨里，烟雨隔断了高唐台下的迷梦。

5、?人教统/部编版小学语文小升初专题讲座视频辅导(共9讲)

6、译文：刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销声匿迹了。我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。

7、?部编版四(上)古诗讲解：第6首《出塞》

8、?部编版四(上)古诗讲解：第7首《凉州词》

9、我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。

10、译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

11、?部编版四(上)古诗讲解：第10首《别董大》

12、品诗人：岁月静好|朗读者：颍川郡主

13、《西江月·夜行黄沙道中》(作者)辛弃疾(朝代)宋

14、庄子笔下这个来自南方的高贵的鸟儿鹓鶵，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。

15、中秋月(晏殊)十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤中秋月(苏轼)暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

16、六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。——《早蝉》

17、荷香清露坠，柳动好风生。微月初三夜，新蝉第一声。乍闻愁北客，静听忆东京。我有竹林宅，别来蝉再鸣。不知池上月，谁拨小船行？

18、暮蝉声尽落斜阳，银蟾影挂潇湘。黄陵庙侧水茫茫。楚山红树，烟雨隔高唐。——唐代：毛文锡《临江仙·暮蝉声尽落斜阳》

19、萧条旅舍客心惊，断续僧房静又清。借问蝉声何所为，人家古寺两般声。——《秋蝉声》

20、我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。

二、五年级蝉的诗意

1、知了在枯秃的桑林鸣叫，八月的萧关道气爽秋高。

2、那时候小学课本里一首诗写的好：

3、?部编版四(上)古诗讲解：第1首《鹿柴》

4、►小学语文五年级上册|古诗赏读《枫桥夜泊》

5、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

6、我职卑禄薄，到处漂泊，早已丢下的家乡田园，已是一片荒芜。

7、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

8、渡头馀落日，墟里上孤烟。

9、湖上西风急暮蝉，夜来清露湿红莲。少留归骑促歌筵。

10、正当你看得出神，微风过处，耳边又送来悦耳动听的蝉鸣声，“流响出疏桐”，此起彼伏、连绵不绝，这样清脆嘹亮的声音从哪里发出呢？原来是从高大挺拔、清俊疏朗的梧桐树上传来的。

11、“垂緌饮清露”，“緌”是古人帽带结在下巴下面的下垂部分，而蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的帽带。“清露”意思是纯净的露水，古人认为蝉居在高处，是喝露水生活的，所以说“饮清露”。

12、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。还有一首，名字我记不得了，是宋代的。夏日炎炎长，芭蕉飘清香，双鸟共相嬉，心定自然凉。

13、蝉声远传，诗人强调这是由于“居高”而自能致远，立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。

14、《绝句二首》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《竹里馆》唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《过故人庄》唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《辋川闲居赠裴秀才迪》唐·王维寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。

15、《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，是首托物寓意的诗。

16、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

17、蝉鸣空桑林，八月萧关道。

18、莫侵残日噪，正在异乡听。——五代楚·刘昭禹《闻蝉》

19、►小学语文二年级上册|古诗赏读《梅花》

20、♪点击上方绿色按钮⊙收听

三、五年级古诗,蝉

1、可是那些树呢，依旧碧绿青翠，任凭蝉叫得如何凄苦动人，也是无动于衷，真是无情啊！

2、次句描写蝉声之传播。梧桐是高树，用一“疏”字，更见其枝干的清高挺拔，且与末句的“秋风”相呼应。“流响”二字状蝉声的抑扬顿挫和长鸣不已；“出”字则把蝉声远播的意态形象化了，让人感受到蝉鸣的响度与力度。全句虽只写蝉声，但却从中想象到人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这句对蝉声传播的生动描写，后两句的发挥才字字有根。

3、所编《北堂书钞》，为唐代四大类书之一

4、打开《唐诗鉴赏辞典》，第一首便是隋末唐初的虞世南的《蝉》。历代咏“梅兰竹菊”，咏山咏水咏柳的诗词很多，可是咏蝉的诗词并不多见。但在唐诗里，却有让人赞叹乐道的“咏蝉三绝”。

5、►小学语文四年级下册|古诗赏读合集

6、(3) 示儿(宋)陆游

7、垂緌(ruí)：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。

8、居高：指栖息在高处，语意双关。

9、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

10、寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

11、诗文中这种写法叫借物喻人、托物言志。诗人虞世南就是借蝉表达自己对高洁品质的追求，对具有这样高洁品质之人的赞美。

12、蝉唐代：李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。释义：你栖身高枝之上才难以饱腹，悲鸣传恨无人理会白费其声。五更以后疏落之声几近断绝，满树碧绿依然如故毫不动情。我官职卑下像桃梗漂流不定，家园长期荒芜杂草早已长平。烦劳你的鸣叫让我能够警醒，我是一贫如洗全家水一样清。

13、刘昭禹五代楚《闻蝉》

14、点击“蓝色标题”查看相关内容

15、傍晚夕阳斜照，微风吹过湖面，蝉鸣不歇。夜晚降临，颗颗清露点缀在红莲之上，煞是可爱。停留片刻后骑马赶赴即将开始的酒宴。

16、《初秋行圃》——(作者)杨万里(朝代)宋

17、死去原知万事空，但悲不见九州同。

18、白话文释义：傍晚夕阳斜照，微风吹过湖面，蝉鸣不歇。夜晚降临，颗颗清露点缀在红莲之上，煞是可爱。停留片刻后骑马赶赴即将开始的酒宴。离别之酒请不要推辞，让我们开怀畅饮。入朝为官就像靠近玉炉中的熏香让人心中欢畅，只是至此一别不知何时才能再欢聚一堂。

19、(2) 乞巧(唐)林杰

20、这是一首托物言志的小诗，作者借咏蝉表达了自己高尚的情操，具有浓郁的象征性。表面上写的是蝉的形体、习性和声音，实际上处处暗示着诗人高洁清远的品行志趣。

四、描写蝉的诗句五年级

1、鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。——唐代：许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺》

2、?部编版四(上)古诗讲解：第2首《暮江吟》

3、程：路程、道路，“山一程，水一程”表示山长水远。榆关：现在的山海关。那畔：那边，指关外。千帐：军营很多。聒：声音嘈杂。

4、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

5、?部编版二(上)古诗讲解：第5首《江雪》

6、垂緌饮清露，流响出疏桐。

7、实际上，咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”(德行、忠直、博学、文辞、书翰)，并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。

8、原文：暮蝉声尽落斜阳，银蟾影挂潇湘。黄陵庙侧水茫茫。楚山红树，烟雨隔高唐。岸泊渔灯风飐碎，白苹远散浓香。灵娥鼓瑟韵清商。朱弦凄切，云散碧天长。

9、译文：夕阳看似无情，其实最有情，园里树上的蝉，正趁着太阳落下的短暂时间，拼命的高声歌唱，园子里一片蝉叫声。

10、今朝蝉忽鸣，迁客若为情？便觉一年老，能令万感生。——唐·司空曙《新蝉》

11、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

12、蝉，也即知了，是夏秋之季最为常“听”到的一种昆虫，其实它是很常见的，但我们更多的是“听”到它在，因为它的声音实在是太响了。就这样一个自然的现象，常人常见而无视了，诗人却会从中有所感悟。这是一首咏物诗，所谓咏物必然是有所寄托，具有很强的象征性。读起来，诗中每一句都在写蝉，从蝉的形体、习性和声音，实际上每一句又都暗示着诗人高洁清远的品行志趣，也就是借蝉来说自己，咏物的深层意义肯定是咏人。读这样的诗，一定要学会把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了与人品质相通之处，也即艺术上的契合点。

13、实际生活中，虞世南就是这样一位“居高声自远”的名臣。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”(德行、忠直、博学、文辞、书翰)，并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”可见诗品即人品！

14、?部编版二(上)古诗讲解：第1首《梅花》

15、►小学语文三年级上册|古诗赏读《饮湖上初晴后雨》

16、泉溜潜幽咽，琴鸣乍往还。长风剪不断，还在树枝间。

17、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

18、清露：清纯的露水。饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。

19、蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。

20、多劳你给我警告，我一家人的生活也和你一样清寒。

五、关于蝉的古诗五年级

1、《浣溪沙·湖上西风急暮蝉》宋代：晏殊

2、《蝉》(作者)李商隐(朝代)唐

3、蝉鸣声声，声声入耳，各有意味，别有情韵。今天分享了这首诗，以后再听到蝉声，相信也会触发你心底的某种情思吧。

4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——宋代：辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

5、►小学语文六年级上册|古诗赏读《书湖阴先生壁》

6、►小学语文三年级上册|古诗赏读《夜书所见》

7、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——南北朝：王籍《入若耶溪》

8、火云初似灭，晓角欲微清。故国行千里，新蝉忽数声。——《闻蝉》

9、►小学语文二年级下册|古诗赏读合集

10、►小学语文五年级下册|古诗赏读合集

11、►小学语文一年级下册|古诗赏读合集

12、?部编版二(上)古诗讲解：第2首《小儿垂钓》

13、小时候，家住农村，十分喜欢捕蝉。一到夏天，那也正是暑假的时候，屋后面有一片树林，最喜欢中午的时候拿着竹竿，和好面筋，不顾酷暑去树林里面捕蝉。听着蝉鸣，抬头向树上望去，不久便能找到蝉的藏身之所，这时候，把和好的面筋放到竹竿的尖尖上，慢慢举起竹竿，小心翼翼得靠近蝉，然后迅速朝蝉翅粘去，蝉就逃不脱了。

14、白话文释义：深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。怎堪忍受正当玄鬓盛年的好时光，独自吟诵白头吟这么哀怨的诗行。露重翅薄欲飞不能世态多么炎凉，风多风大声响易沉难保自身芬芳。无人知道我像秋蝉般的清廉高洁，有谁能为我表白冰晶玉洁的心肠？

15、►小学语文四年级上册|古诗赏读《暮江吟》

16、五年级上册只有11首古诗，如果是第8首的话，古诗是

17、岸泊渔灯风飐碎，白苹远散浓香。灵娥鼓瑟韵清商。

18、?部编版三(上)古诗讲解：第8首《早发白帝城》

19、结尾两句是本诗的重点，诗人直抒胸臆，指出蝉声远播并非借助秋风之力，揭示了全文主旨：人若具有高贵的品格，无须借助外力也能名扬天下。

20、何以称我情？浊酒且自陶。千载非所知，聊以永今朝。