表示遵守规矩的句子(100句)

一、关于守规矩的优美句子

1、道听而途说，德之弃也。

2、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

3、层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。

4、居安思危危自小,有备无患患可除。

5、近日，湖北一学生因考研迟到被拒考场外，其母痛哭哀求保安，希望能让其子入内参考，这一现象引发网友热议。该考生最终未能参加考试，因为规矩不能破坏，“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”归根结底，该考生心中无规则意识。首先想要通过乞求来得到考试机会，是对规则的漠视；其次，考研此等人生中何其重要的大事也会迟到，可见他心中本就无规矩。将他拒之门外不仅是对所有考生的公平，而且也告诉所有人：人生本就充斥着各种大大小小的考试，只有心中藏有规矩，行走间才自有尺衡。(分析材料及成因，引出观点。)

6、本文主要运用了哪些论证方法?试举一例并加以分析。(3分)

7、(提醒：学会观察，在数轴上面的口里应填上适当的()，在下面的口里应填上适当的()，并有意识地记住一些常用分数和小数的互化。)

8、设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外；反问是问而不答，答案就在问句中。

9、出自：唐·柳宗元《梓人传》。

10、在宾馆，服务小姐纸箱捅洞盛蘑菇——上了火车，青海大汉建议床底晾蘑菇——车到中原，同室车友让桌(风)干蘑菇——火车到站，青海大汉交代炖鸡煮蘑——到家后，妈妈喝汤赞蘑菇。

11、○16风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。

12、联系上下文来理解词义。

13、生命的美好，不在它的绚丽，而在它的平和；生活的希望，不在它的激情，而在它的平静。有信仰是最根本的素质；守规矩是最基本的教养。别拿尊严去做一件透支信用的事，别拿时间去等一个阳逢阴违的人。不怕起点低，就怕没追求。风雨人生，淡然在心！

14、他评：本文先点明规矩的重要性，再由材料引出观点，之后从三个角度说明心中有规矩的重要性，最后提出希望，文章条理清晰，但有些句子不够通顺，望加强。

15、B.专家表示，南京的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林阴大道的思路。

16、释义：贺拔岳灵分正气，仙卫国借神兵。

17、出自《论语·颜渊》。居，在。之，指官位。无倦，指工作不懈怠。行之，指执行国君之命。以，用。忠，忠诚、忠心。为官之人应该在其位，谋其政，勤奋努力；对于君主的指示应该忠诚地予以执行，不打折扣。这是孔子所提出的“为官之道”。

18、不以规矩不能成为方圆。

19、B.改善市民生活环境，提高市民生活质量，提升市民文明素质，让大街小巷“白天看着爽心，晚上走着放心”。坐看家门新景致，生活盐城真幸福。

20、你无言，不意味着悟了;但你悟了，必接近无言。早安!

二、表示遵守规矩的句子

1、“顺其”就是不主动,听之任之；顺：服从,不违背,顺从；其：无非是指他；自然：是没有经过人为的手段,而使其保持自身的物质。遵循自然的规律展开行动。

2、不然！夫绳墨诚陈，规矩诚设，高者不可抑而下也，狭者不可张而广也。

3、异：奇异、离奇；天开：把天弄开。比喻荒唐离奇，想象着根本不可能实现的事。还比喻超强的想象力。

4、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

5、一人出车全家念,一人平安全家福。

6、悬衡而知平，没规而知圆——韩非子

7、②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。

8、(1)桃李不言，下自成蹊。(《史记•李将军列传》)

9、欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。

10、(5)Notallcanbethefirst.(并非所有的人都能获得第一名。)

11、当：当前；务：应该做的事。当前任务中最急切要办的事。

12、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

13、体现自主性、个性的问题。

14、①环境清幽：刘“苔痕上阶绿，草色入帘青”;张书屋四周种上“西瓜瓤大牡丹三株”，“西府二树”、“西溪梅”、“西番莲”“宝襄”“秋海棠”等。②来此交往的人物不俗：刘“谈笑有鸿儒，往来无白丁”;张“非高流佳客，不得辄入”。

15、⑼写出成语中的故事、主人翁等。

16、这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：

17、由“深入显出”演化而来。指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂或内容或道理很深刻，但表达得浅显通俗。

18、出自《论语·子路》。刚，刚强。毅，果断。木，质朴。讷，语言迟钝，不善于讲话，此指语言谨慎。近，接近。刚强不屈、果决坚毅、质朴诚实、言语谨慎，做到这四条就差不多接近“仁”了。

19、词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。

20、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

三、守规矩的经典语录

1、韶华不为少年留。恨悠悠，几时休?飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。

2、本文针对我国当今社会漠视规则现象，从遵守规则是人类社会文明进步之美、遵守规则体现了人人平等和公平两个方面论述了“敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己”的观点。(6分)

3、如果只是友情的话，能好好做朋友就好好做朋友吧，不要太贪心了。爱情这种事太极端，要么一生，要么陌生。

4、错：交叉，交错；综：合在一起；错综：纵横交叉。交错综合，重复杂乱。形容头绪繁多，情况复杂。

5、优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。

6、春愁(美好春光殆尽);离愁(情人离别);青春易逝，人生易老。

7、给定的词语或关联词，或一定的句式。

8、下面句子中加点词语能否删去?为什么?(4分)

9、审重点(抓住题目的关键词，即题眼)。

10、选择后为重点：与其……不如……

11、笔形易混，如“见”和“贝”；

12、卵：蛋。为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。

13、培养计算能力和观察能力，要关注互化结果，有意识记一些常见的分数、小数互化值。

14、⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。

15、阅读课文选段，完成练习

16、郁郁：草木茂盛的样子。葱葱：草木青翠欲滴、十分茂盛的样子。形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。

17、带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。

18、根据要求完成下面题目。(7分)

19、(7)王安石的《登飞来峰》中，抒发诗人为实现自己政治抱负而无所畏惧、勇往直前进取精神的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”

20、推:除掉，去除，淘汰；陈：陈旧的；新：好的、新的。去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。

四、规规矩矩的句子

1、译文：要知道一个物体是否平直，那么一定要用准绳量一量；想要知道一个物体是方还是圆，那就要用规矩来测一测。

2、联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情，正确地用词造句。

3、句子常见的练习有以下几种：

4、形近字是指形体相似、差别不大的字：

5、第○13小节中划线句子有何作用?(4分)

6、(2)统一成以分为单位的数，再比较。

7、罗曼·罗兰曾经说过：“世界因有规则而美丽。”面对疫情，国家围绕新冠肺炎就制定了很多法律条文和规则，才使得我们在抗“疫”中一切秩序井然，生活得到了应有的保障，患者及时得到隔离和救治，疫情得到有效控制。

8、要抓住在文段中出现频率较高的实词，也包括与它内涵相同的词，这样的词可能告诉我们该文段谈论的对象是什么所以大家在做片段阅读的过程中一定要对出现频率高的实词格外注意。

9、分母不是10,100,1000，……的分数化成小数：根据分数与除法的关系，直接用()除以()。如果除不尽，一般情况下就根据要求用()法保留两位小数。

10、厚：深重；非：非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

11、名著阅读。(5分)

12、例题：规矩是人定的，但潜规则是谁定的，恐怕没有人知道。如果不按潜规则来，办点事就是难上加难，屡屡碰壁之后，人们才会变得“懂事”。潜规则就像一个漩涡，一旦陷入其中，往往身不由己。但如果人们没有一点“我不入地狱谁入地狱”的精神，都不愿率先打破潜规则，而甘愿被它所左右，那社会的进步将是艰难而缓慢的。只有越来越多的人形成打破潜规则的共识，让正常的规则真正起到作用，我们的生活才会变得更加美好。这段文字的主要观点是()

13、词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；

14、译文：不是这样！因为绳子、墨汁、圆规和尺的测量都很明确，高的地方不能随意变低，狭小的不能随意扩大。讲纪律守规矩的名言警句有：矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。欲成方面圆而随其规矩，则万事之功形矣，而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。纪律是自由的第一条件。内惟省以操端兮，求正气之所由。——出自《远游》先秦：屈原

15、Bye!Seeyoutomorrow!

16、可是就这样，在事发地依旧发生了女游客下车被老虎袭击的恶性事件，事件结果造成1死1伤(也有说是2死1伤，后来受伤女游客的母亲也下了车，结果被老虎咬死。

17、那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。

18、绸缪：修缮。趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备工作，预防不必要的事发生。

19、⑴查字典，按要求填空。

20、比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。

五、形容要守规矩的话

1、完成书本P46Askandanswer(问和答)、Readandanswer(阅读短文并回答)。(可以和同学用语音或视频来完成。)

2、古诗文名句默写。(10分)

3、○17青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。

4、承诺的总是那么长，可承诺本身却都是那么短，以某个日期做期限，那个日子却那么平凡的度过了，以一生做期限，生命的终结在弹指间如期而至了。

5、出自《论语·阳货》。弃，鄙弃。传播从道路上听闻的传闻，这是有道德的人所鄙弃的事。这是孔子教导学生的话，意在劝学生要培养独立思考的能力，对人对事要有认真严谨的态度。

6、释义：有离娄的眼力，公输子的技巧，如杲不用园规和曲尺，也不能正确地画出方形和圆形；有师旷审音的耳力，如果不用六律，不能校正五音；有尧舜的治道，如杲不行仁政，也不能治理好天下。

7、出自：战国·楚·屈原《离骚》。

8、如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。

9、懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。

10、(注释)①pǐ塌坏，倒塌。②幮(chú):古代一种似橱形的帐子。③西府：是指西府海棠。④倪迂：倪云林。因性情狷介，怪癖多，因此人称为"倪迂"。清閟：倪云林的书阁名。閟：同“闭”。

11、不要轻易许下承诺。做不到的承诺，比没许下更可恶。学会笑对生活，让生活照亮自己的人生。

12、就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：

13、运用近义词或反义词来解释。

14、欲成方面圆而随其规矩，则万事之功形矣，而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。——韩非《韩非子》

15、吴敬梓(1701年－1754年12月11日)，字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽省滁州市全椒县人。清代小说家。主要作品：长篇讽刺小说《儒林外史》《文木山房诗文集》等。

16、树：树立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻自成一家。

17、特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

18、高瞻：站在高处看；瞩：注意地看。站得高，看得远。比喻眼光远大。

19、(3)结合上下文，根据第二段划线语句，再仿写一句。(2分)

20、编发：莒南县大店镇中心小学