促织翻译全文重点知识(100句)

一、促织翻译简短点的

1、“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……”

2、南宋著名爱国词人辛弃疾，一生坚决主张抗金，但屡遭打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。《西江月》就作于他闲居上饶带湖期间，原题是《夜行黄沙道中》，写的是作者深夜在上饶黄沙岭途中行路所见到的乡村景物及其感受，景象清新自然，情感摇曳多姿。

3、(2)魏晋南北朝时期，出现了“志怪”“志人”小说，我国的小说初具规模。这一时期的小说情节结构比较简单、粗略，多截取人物的只言片语，被称为笔记小说。

4、柳色：既是指初春嫩柳的颜色，又因为“柳”与“留”谐音，也暗示对朋友的留恋不舍。

5、疑是地上霜。yíshìdìshàngshuāng

6、送元二使安西sòngyuánèrshǐānxī

7、京口与瓜洲分别在长江两岸，回头望钟山家门只隔几重山。春风又吹绿了江南千里岸边，问明月何时能照我再返家园？

8、jiǔyuèjiǔrìyìshāndōngxiōngdì

9、对话结束，毕飞宇与听众展开互动。晚报记者沙红翠第一个上台，毕飞宇在《小说课》中，对《聊斋志异》中《促织》一篇有精彩的见解，她请教毕飞宇怎样评价蒲松龄的作品。

10、阳关：关名，在今甘肃敦煌西南。因位于玉门关之南而名阳关。

11、起身时，身上落满了时光的

12、庭芳)词：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”

13、古风存：存古风，保留着淳朴的古代风俗。

14、李白乘舟将欲行，lǐbáichéngzhōujiāngyùháng

15、花重：花由于带着雨水而显得沉重。

16、D.本文文笔自然明畅，不加雕饰，于朴素中又见出深意，启人深思。

17、本诗是首千古传诵的名篇。平实朴素的语言，生动地表现出游子的思乡之情，全诗仅20个字，已从时间、环境、气氛及对人物的细微动作的描绘，写出了游子对故乡的深切思念。语言明白，音韵流利自然，似信手拈来，毫不费力，但却含蓄深沉，引人深思。

18、腊酒：头一年腊月所酿制的酒。

19、八九十枝花。bājiǔshízhīhuā

20、名句赏析——“孤帆一片日边来。”

二、促织翻译全文重点知识

1、听课中间，邻座偶遇毕飞宇的另一位粉丝，竟是从高青县开车过来听讲的，一眼认出了我，原来她也是一位青年小说作家，多年来读过我的不少作品，也写过许多小说，大学就毕业于我们所在的这座山东理工大学的文学系，名字叫李敏。文学，真的是有善缘和福报的。

2、“管他呢！”他仍然砸。

3、俞敏洪在新东方转型时说：“要在不确定性中做确定的事情。”对此，你有怎样的思考，请写一篇不少于800字的议论文。

4、表达能力和写作能力，决定一个人的发展与未来。

5、译文：求神的人在香炉上上香。

6、停车坐爱枫林晚，tíngchēzuòàifēnglínwǎn

7、结合注释和有关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。

8、忽闻岸上踏歌声。hūwénànshàngtàgēshēng

9、成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。少年坚持要斗，但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地像个木鸡，少年又大笑。接着试着用猪鬣毛撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑。

10、语文学习，通常主要涉及了两个方面，一是阅读，二是写作。

11、(看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。)

12、③夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲④之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者□？虽然，钱镠⑤因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。诸子姻戚，乘时奢僭⑥，宫馆苑囿，极一时之盛。而子美之亭，乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与其澌然⑦而倶尽者，则有在矣。

13、一路疾驶，夜色渐笼，历时近2小时赶在开课前进入大学校园。礼堂门前，人真不少。谁说文学如今没市场？谁说如今爱好文学的人稀罕？事实证明，那还是没遇到真正的好文学，没有到真正写作的人群中来。无论阅读还是写作，那也是需要气场的。好作品和好人群，永远不乏吸引力。

14、村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。

15、一群奴才都出来了，将傻子赶走。

16、鲁师教育山东2020年专升本大学语文精准押中及试题分析

17、夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就悲伤得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。

18、看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。

19、亭台六七座，tíngtáiliùqīzuò

20、成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。

三、促织,翻译

1、菊残犹有傲霜枝。júcányóuyǒuàoshuāngzhī

2、这首诗是诗人写赠给好友的刘景文(名季孙)的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

3、⑶挑：读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。

4、(3)何忧令名不彰耶()(《周处改过自新》)

5、成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。

6、(3)定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“中心词+定语+者”的格式。

7、第⑨段填入“□”处最恰当的虚词是()

8、身向榆关那畔行，shēnxiàngyúguānnàpànháng

9、水光潋滟睛方好，shuǐguāngliànyànjīngfānghǎo

10、A、郭沫若《天狗》B、闻一多《死水》

11、SQL中的查询命令是(SELECT)

12、正是橙黄橘绿时。zhèngshìchénghuángjúlǜshí

13、亲子阅读——父母给予孩子最好的童年礼物。欢迎将我们的推送分享至朋友圈，让更多的家庭享受亲子阅读的快乐和幸福。

14、村中少年好事者驯养一虫。

15、石墙开始生锈，长出青苔的耳朵

16、到底有没有这么一只海象呢？当然有了。这只海象还跟着紫罗兰的香味来到园丁的城市，被黑帮们绑架了呢！园丁要怎么证明他的甜瓜和紫罗兰确实是在北极种出来的，海象又是怎样免于被黑帮们大卸八块的呢？这个故事说起来太长了，让我先躺下来睡一觉，再告诉你们吧！

17、古代所说的“促织”是指蟋蟀促织，蟋蟀的古称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。在生物分类中蟋蟀属昆虫纲直翅目蟋蟀科，约有1400种，我国已知的有30余种。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有4亿年的历史。

18、霜叶红于二月花。shuāngyèhóngyúèryuèhuā

19、《聊斋志异》，清代短篇文言小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右时基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，指在聊斋中记述奇异的故事。

20、县里有个叫成名的人，是个念书人，长期没有考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。

四、促织加点字翻译

1、出自清代蒲松龄的《促织》

2、A.3B.4C.5D.6

3、诗名《夜书所见》作者：叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(注释)①萧萧：风声。梧：梧桐树。②客情：旅客思乡之情。③挑：捉。促织：俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。④篱落：篱笆。(解说)萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。

4、村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，给它取名叫“蟹壳青”，他每日跟其他少年斗蟋蟀没有一次不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。有一天少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑，接着取出自己的蟋蟀，放进并放着的笼子里。

5、一个团支书对应多个学生，一个学生只能对应一个团支书。团支书与学生属于(B)关系

6、今世之嗜取者,遇货不避以厚其室。

7、A.焉B.哉C.矣D.也

8、看着那朵白云用整整一天的时间

9、(5)直寄焉以有待而后发耶()(《得山水意》)

10、《大师经典哲学绘本(套装全4册)》分为《大师经典哲学绘本(画家、城市和大海)》、《大师经典哲学绘本(当颜色被禁止的时候)》、《大师经典哲学绘本(收集思想的人)》、《大师经典哲学绘本(擦亮路牌的人)》共4册。是一套适合宝宝阅读的哲学类图书。绘本曾被翻译成18种语言，荣获德国青少年科学院奖、捕鼠人文学奖、猫头鹰文学奖提名奖。绘本以幽雅恬静、富有诗意的文字，色彩沉静、意境悠远的图画，讲述耐人寻味的哲学故事。不仅适合亲子共读，更适合所有成年人细细咀嚼，用心品味大师笔下的世界，以全新的视角看待生命与我们所处的社会。哲学不枯燥，它是美妙的。哲学不遥远，它是亲切的。哲学不深奥，它在每个孩子心里。

11、答案：这篇散文诗以及其简短的篇幅具体完善地为我们描述了旧社会不同的人物形象，批判了维护旧社会的“聪明人”，辛辣地讽刺了对这社会不满而实际又在维护这社会的“奴才”，歌颂了和旧社会作坚决斗争，要毁坏这旧社会的“傻子”从而表现出在当时的社会情况下变革的重要性与变革任务的艰巨性。

12、D.格里高尔身上的社会性被个体性不断侵蚀、压抑，最终被物化成甲虫。

13、东篱的菊花、西园翠绿的蔬菜

14、这是一套知识性、文学性、艺术性完美结合的科学绘本，它与新课标科学教材同步。荣获德国青少年文学大奖，作者以清新流畅的文笔，描绘出植物和动物在四季中不同的面貌；以华丽秀美的图画，揭示出关于太阳、大地、树木、草地、花和蝴蝶的鲜为人知的秘密。

15、浑：浑浊。酒以清者为贵。

16、(5)明代出现了“拟话本”，即明代文人模仿话本的体制、形式进行创作的小说。拟话本的题材更加广泛，情节更加曲折，描写更加细腻。

17、C.日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

18、时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。

19、语感就是这样来的，是大量的有效阅读(不是消遣阅读)积累，再加上一定量的有效写作，以实际的感受来体会并体味语言组合的不同感受，而慢慢地获得的。语言看着松散，尤其是现代汉语，语法并不规范，句子也不严整，但是一名优秀作家所表达出来的准确、生动、有力的语言，仍能直接有效地打动你。

20、示了“异化”现象。讲过

五、促织的特殊句式及翻译

1、蒲松龄大半生活动时期是在清康熙年间。鉴于清初严酷的文字狱，他只能通过神鬼精灵、花妖狐魅的神话传说，曲折地反映生活，揭露封建社会的黑暗，表达自己对现实的不满和对理想的追求。当时为了搜集创作材料，他在自己家乡的村头设茶座，免费招待来往旅人，请他们讲述各自家乡的风土人情、奇闻怪事。他把自己破旧狭小的书斋命名为“聊斋”，在其中完成了这部小说集的创作。这就是《聊斋志异》书名的由来。这是一部寄托孤愤的书，正如该书自序所说：“集腋为裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣。”《促织》是《聊斋志异》中的名篇。

2、这个在我们每个人身上都会发生的故事，充满了人生哲理，平凡中折射出隽永的光彩。

3、⑷亭台：供游人观赏、眺望和休息的亭子。

4、①采②刃③羊④末⑤山⑥板⑦信⑧湖

5、他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西；手刚举起，却又远远地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。

6、李白坐船正准备出行，忽然听到岸上的以脚踏为节拍的唱歌声。桃花潭的水深达千尺，比不上汪伦送我的深情。

7、这是一本全景式的情境认知绘本，通过真实的场景再现，让孩子了解消防队、农场、机场以及我们生活的城市，那些遍布在我们身边的各种车辆和机械，让孩子通过精美细致的图画去观察和发现，认知各种车辆的型号、类别以及各自的功能。

8、天净沙秋tiānjìngshāqiū

9、无论是卡夫卡的《变形记》，还是蒲松龄的《促织》，都描写了人变成虫的荒诞故事，读来却让人觉得可信，因为两位作者在荒诞之中刻画了真实的细节、反映了冷酷的现实。请从这一角度结合文本作分析。

10、水一程，shuǐyīchéng，

11、纳兰性德(1655－1685)：清词人。原名成德，字容若，号

12、成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在(家)，偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，(蟋蟀)的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，(吓得)面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！”孩子哭着跑了。

13、A、《过香积寺》B、《终南山》

14、听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。

15、烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。

16、蒲松龄(1640年6月5日－1715年2月25日)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川(山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄)人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。

17、他出身于一个没落的地主家庭，父亲蒲槃原是一个读书人，因在科举上不得志，便弃儒经商，曾积累了一笔可观的财产。等到蒲松龄成年时，家境早已衰落，生活十分贫困。蒲松龄一生热衷功名，醉心科举，但他除了十九岁时应童子试曾连续考中县、府、道三个第补博士弟子员外，以后屡受挫折，一直郁郁不得志。

18、夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就悲伤得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴地动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非常快。

19、蒲松龄出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘近42年，直至康熙四十八年(1709年)方撤帐归家。

20、Windows中的画图属于(应用)软件