赞美大好河山的优美语段(100句)

一、写大好河山的优美语段

1、春寒料峭乍暖还寒暮春气暖和暖如春春光融融春日融融春意融融春光溶溶春水盈盈春水淙淙春水湍湍春水潺潺。

2、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

3、请同学们默读第四自然段，边读边思考：

4、翻译：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。

5、在这两段文字中，作者分别从听觉和视觉两个方面描写了各拉丹冬，听觉方面着重描述了风声，凸显其声音大(呼啸)、不停息(川流不息)且威力大(扫荡)的特点。视觉上则详细描绘了冰体，表现其晶莹洁白、漂亮与千姿百态。视听结合，使人如同身临其境。

6、记得拍照或录视频留下你劳动实践的过程，把你的快乐分享在班级里，给你的同学们看看；也可以用照片配文字或写日记等形式展示你的成果，表达自己的心情哦！

7、通过对4自然段的不同形式的朗读，品味，感受海底世界的富饶，积累文中优美语言。

8、(“读”数学)每天坚持数学课外阅读，把读到的故事讲给家人听。

9、(“读”数学)每天坚持数学课外阅读，培养学习数学的兴趣。

10、我深爱这片国土和山河，因为长江黄河的浪波奔腾着涌动的血液，因为巍峨的泰山的展示了挺拔的，因为辽阔的海疆承载了全民族的寄托。

11、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春季的诗。

12、春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

13、补充：鸟，鸟蛋和鸟粪也是非常宝贵的物产。

14、春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。

15、写五个小短文(记录自己每周发生的有趣的事情或者比较深的感受)。

16、走上燕山小道，前无古人，后无来者，此谓空前绝后；夜雨后江南丘陵中，松林间明月映照，圆石上清泉流动，是清心的圣地；隐入武夷山中，万籁俱寂，用几世修得梅花。但凡名山，就给人以无比的清新，无比的宽广，无比的伟岸。

17、为了您的尊严，祖辈浴血奋战;为了您的繁荣，父辈挑起重担;为了您的和谐，我们无私奉献;为了您的辉煌，后辈勇往直前!

18、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

19、(“游”数学)在外出游玩的过程中，用你智慧的眼睛发现生活中的数学，并用自己喜欢的方式记录下来，可以是一段话、一幅游玩导图等。

20、山中一条小径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间散落，游人似一个个小白点，零零星星散步在彩带上，缓缓地向上移动着。

二、赞美大好河山的优美语段

1、从文中找出西沙群岛五光十色的海水都有什么颜色？

2、(评价标准：语言通顺有条理★，提炼出关键词★★，借助关键词说出课文主要内容★★★)

3、连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好收成。

4、找到四片叶的三叶草，就能找到幸福。不过，请保密。白色的宿苜花，它锭放于何处，而它又是几片的？

5、这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。

6、柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。

7、春天在田野上，小草长出嫩芽，树叶长出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活泼地游动起来，从这流向大海，又从大海流回这；春天在这里开始，也从这里结束，从头到尾在开头；绿叶长出来又落，落光了又开长。

8、每当春末，大花蝴蝶成群飞聚蝴蝶洞，似一片片流动的晚霞，又恰如一朵朵灿烂的云锦。

9、春天来了，今天这场春雨，分明就听到春姑娘在向我们呼唤，踏着稍显有些急促的脚步来到大地。

10、在朗读中领悟理解自然段意思的方法。

11、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

12、(1)让学生多读多记，利用多种的方式把课内外用得好、写得好的词语正确规范地摘抄下来。

13、春季来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

14、假期里，和家长一起旅游红色景点，沿着红色足迹，了解中国革命史，追寻党的发展历程，了解革命英烈的事迹，学习红色人物精神，争做新时代好少年。

15、来到田野，农民伯伯都在忙着播种，春天是播种的季节，春天勤劳了，秋天就必定丰收。农民伯伯们弯着腰，但还是能感觉到他们的脸上充满着欢欣的笑容，虽然不是秋天，但沉甸甸的收获似乎就在眼前。这也是春天，带来希望的春天。

16、交流假期去过的地方，说一说最喜欢哪里，什么景色最吸引你？学生自由发言交流。

17、亲爱的同学们，不负时光，不负成长。暑假的日子里，不仅要有知识的浸润，还要在体验中成长。请你们拿出五彩画笔，在暑假这幅长卷上，尽情地描绘缤纷的色彩，拥抱快乐的假期，追逐你们的梦想吧！

18、(“讲”数学)收集自己感兴趣的数学题目，并讲解。(可录视频发在班级群)

19、(“做”数学)每天坚持3道数学思维训练题，提升解决问题的能力。

20、(4)重视朗读的训练。让学生在读中理解，在读中感悟句与句之间的逻辑关系，培养语感。

三、写大好河山的优美语段200字

1、用A4纸绘一幅主题画，表达自己对党的热爱之情。

2、下次出去玩记得试着动手写一写哦！

3、人们可喜欢春季了，因为这美丽的春季，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。

4、同学们，今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这一课，能谈谈你有什么收获吗?

5、本文以第一人称写了一滴水的旅行，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光、人文风情的描绘，构思新颖，视觉独特。

6、地上，万紫千红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。

7、春天到了，太阳出来了，把花草树木上的雪溶化了，展现了春天的美。太阳出来了，大地上的花儿。草儿都醒了，生长了嫩芽，唤醒了春天的美，唤醒了勃勃生机，让大自然充满了梦幻，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香，碧空中，漂浮着朵朵白云，在柔和的微风中翩翩起舞。春天下雨后的早晨会更加绚丽，更加充满生机，啊！原来这就是春天的美，雨后的早晨，树叶上的露珠闪烁着光华，这真是江山似景，风景如画，让人不敢不赞叹！

8、浩瀚的特大响沙带位于杭锦旗北部库布其沙漠腹地，东西长约100公里，南北宽约5公里，堪称沙漠风光，天下一绝。夜间还有荧光显现，格外神奇。在干燥条件下，沙子只要受到外界触动就会发出一种像飞机掠顶而过的“嗡嗡嗡”的轰鸣声，四季皆响，使人诧异、惊讶、奇妙。

9、春天，是活力四射季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空似重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。

10、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。

11、如果说校园的春天是有深义的，那么那些所谓的最美丽的春天则是校园的春天。我们踏歌而行，因为春天里我们最年轻。穿过那些春意盎然的小道，也才能发现一颗种子的生命在春天里是何等的美妙。我明白，“春种一颗子，秋收万颗粟”的典故。今天我们播种春天，明天我们将要收获。

12、春天来了，柳树尽力的绽放她的柳枝，深深地，柔柔地望着她，仿佛她对你嫣然一笑，你便融化在她的笑声中。

13、把能表现鱼的特点的词语也圈出来。

14、春天风是轻柔，似妈妈双手抚摸孩子脸。

15、下面我们试着用找关键句理解自然段的方法来学习课文第五自然段是围绕哪句话写的？

16、除了学段学情的差异，还应特别关注学生的个体差异。如在设计“围绕一个意思展开写”的训练中，以呈现不同的要求，星级评价的方式，兼顾每一个学生的学习情况，让因材施教的教学理念落地生根。

17、春天在每棵树的枝头发了一个牙，春天在每朵花里写了一首歌，春天在每个人的脸上写满了幸福，感受春天的拥抱，感受春天的那绿色的生命，激动的泪慢慢的掠过脸庞。

18、二年级：学会整理自己的物品

19、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。”丁冬、丁冬“，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

20、春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让我们感到清香、芬芳扑鼻！让人觉得疲劳已经消失了。啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是一个芬芳扑鼻的季节。

四、描写大好河山的句段

1、翻译：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。

2、春天，山楂树上开满了美丽、洁白而又明媚的小花，在绿色叶子的衬托下，显得格外美丽、娇艳。

3、根据学生的回答，师小结归纳段意的方法一：我们理解一段话的意思可以借助段落中一些关键的词语。

4、白色梨花，粉红色桃花，金黄色油菜花，都散发出一阵阵浓郁香味。

5、每天坚持和家人打羽毛球。(选练)

6、傅雷(1908—1966)，中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。

7、珊瑚：各种各样(有哪些样子？像绽开的什么花？)

8、多少年过去了，这片大好河山经过历史的洗礼，依然屹立在那里沉默无言，用它的身躯撑起中国人站立的姿态，用它的精髓哺育着万物生灵，用它的灵魂支撑着中华民族。

9、(评价标准：准确提炼关键词★，理解五光十色并找出原因★★，读出美感★★★)

10、春季是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

11、期盼已久的暑假已经到了，如果没猜错的话，许多同学现在已经是一副放飞自我的样态了吧！虽然放假了，但是安全不可放假哦！同学们在享受假期的同时，千万不要忽视安全防护！

12、等当我登上长城的时候，又一次被她从心底里所震撼，我仿佛听见了远古人们修筑长城的声音，仿佛听见了孟姜女那惊天动地的哭喊，仿佛看见了那烧起的熊熊烽火。

13、你瞧，春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。

14、(“玩”数学)玩3×3或4×4宫格的数字华容道。

15、积累课文中的优美语句，培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

16、(“探”数学)寻找生活中的百分数，探寻百分数的秘密，做一份研究小报告。

17、焕之四望云物，光明而清鲜，一阵暖风吹来，带着新生、发展、繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。

18、人们可喜欢春天了，因为这美丽春天，给人以新开始，新收获，新生命，新希望。

19、你瞧，树木似一个个坚守边疆卫士，度过了寒冷冬天，仍坚强地屹立在那里。

20、过渡：在西沙的海底，最要说的是那里的鱼，你看作者用了整整一个自然段来表现它的与众不同。

五、大好河山描写语段摘抄

1、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。有的像，有的像，还有的像。

2、全面、准确地落实语文教学目标。大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。根据教材编排的这一特点，教师一定要转换角色，不只是教学生，更主要的是引导学生自己去学，自己去发现，组织学生去共同探究。

3、冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情……

4、“童心向党、快乐成长”暑期故事会

5、炎热的夏天，活泼的夏姐姐就像一位画家，把柳叶涂得更加美丽了，成成千上万的叶子挨在一起像一把大大的遮阳伞。

6、本套教材遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。在字种的选择和字序的排列上，力求科学。本册要求认的450个生字，都是出现频率较高的常用字。要求会写的250个字，大多是字形简单或构词能力较强的字。识字采取分散识字和集中识字相结合的方式，既随文识字，也通过专门的识字课以及语文园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字。识字写字在编排上的主要特点有：集中识字的编排形式多样，渗透丰富的文化和思想内涵；发现汉字规律，培养自主识字的能力；打下良好的写字基本功，重视正确的写字习惯的培养。

7、师问：同学们，再看这一自然段，现在你知道这段话写了什么吗？

8、海底：珊瑚海参大龙虾→风景优美、物产丰富、更加富饶

9、优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

10、带着理解读；做动作模仿读。

11、(听)每天听身边发生的热点实事。

12、和煦春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮小孩子正用垂柳茎做柳笛呢！

13、补充：珊瑚、海参、大龙虾

14、渐渐地，那东方的雾气先有些微红，在、这红色越积越浓，便突然划出一线鲜红，那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。

15、游览祖国的大好河山呢？

16、春天，不似夏天那样热情奔放，也不似秋天果实累累，给人一种丰收喜悦，更不似冬天晶莹剔透，可春天是温柔，醉人。我爱你，春天！

17、啊，春！她迈着轻盈的步伐而又含着少女的羞涩不敢大步走来，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，离我们越来越近。

18、傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。

19、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就似一幅水彩画。

20、晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的微风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。