夸青蛙的词语有哪些(100句)

一、怎么夸青蛙的词语

1、赵国将要讨伐燕国，苏代(战国时策士，纵横家苏秦的弟弟)替燕国游说赵惠文王，讲了如下的寓言故事：“我来的时候经过易水，恰好看到蚌出来晒太阳。鹬趁机啄蚌的肉，蚌把两扇介壳一闭就夹住了鹬的喙。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌。’蚌也针锋相对地说：‘今天不出，明天不出(夹住不放)，就有死鹬。’两者谁也不肯罢休，这时过来一个渔父把两者一起拎走了。”燕赵相对抗，都搞得很疲劳，我恐怕强大的秦国正在扮演渔父的角色，所以希望大王深思熟虑。惠文王赞同苏代的意见，停止对燕国用兵。

2、多好的地方，泥塘究竟好在哪？指名说。

3、(2)同桌互相练说，展示说。

4、个人专刊十首至二十首，个人简介加一到两张生活照。

5、释义：泛指安静舒适的住处。

6、黾穴鸲巢： “黾”念měng。蛙洞鸟窝。比喻贫民的居处。

7、(1)朗读青蛙的话，教师抓住“吆喝”“大声吆喝”来读，理解吆喝的意思是大声叫卖，根据教师手势，读好吆喝的长短。

8、拓展运用：(课件25出示：推荐一样东西)为了向伙伴们推销自己的泥塘，青蛙首先夸自己的泥塘是个好地方，接着具体说了泥塘的优点，如果向同学推荐一样东西，如一本书，一件文具，你会说些什么呢？(指导学生围绕一个意思说几句连贯的话)

9、1910年4月法国就立法规定

10、如“奇”。带这个偏旁的字还有“夸、夺、奔、奋”等。

11、我什么都没说就被禁止入内

12、观展后我这个大吃货惊觉

13、释义：比喻听了不放在心上的话。又作“耳旁风”。

14、由此可见，观念的转变，既可以被迫，像《一九八四》里的温斯顿，由反感老大哥，但在“绳子和真理的恐吓”下，变得热爱老大哥。但也可以像这只青蛙一样，在特定的环境里，自觉自动把自己的脑子洗干净，装入特定环境所制造出来的观念。

15、交流提取：作业本第5题野鸭上面补充“引些水”。

16、atrailwaystations.

17、17动物王国开大会(词语听写+知识点+练习题)

18、文珏青芙作枕梦随波，白日搜寻夜放歌。坦腹非为赢驸马，多情只是待天鹅。

19、小结：原来小动物缺的东西都是和他们的生活息息相关。

20、破镜重圆、才高八斗、一毛不拔、迎刃而解

二、夸青蛙的词语有哪些

1、(3)准备头饰，师生合作讲故事。

2、两部鼓吹：鼓吹：古时仪仗乐队的器乐合奏。两部器乐合奏。特指蛙鸣。

3、顾问：吴带当风霄虹(一泓碧水)中都浪子老倦纪大良天书东方晓辉东方明月白衣卿相火云邪神冷月刘军秦绍遥四明山人

4、(丁子有尾)：丁子：蝌蚪。指青蛙或蟾蜍幼时还有尾巴。古代名家诡辩之词。

5、小鸟为什么说这里缺树？蝴蝶为什么说这里缺花？小兔为什么说这里缺路？小猴为什么说这里缺房子？

6、出处：《新唐书·孟郊传》：“孟郊者，字东野，湖州武康人。少隐嵩山，性介，少谐合。愈一见，为忘形交。”

7、青蛙是两栖动物，它的孩子叫蝌蚪。蝌蚪长得黑乎乎的，拖着一条小尾巴，象一个小逗号。时间一天天过去了，蝌蚪慢慢长出四条腿，丢掉小尾巴变成了一只大青蛙。

8、造句：我要到外面的世界看看，不能坐井观天。

9、诗梦草丛踞坐作消磨，又上荷盘就碧波。倩影池塘轻掠水，错将喜鹊认天鹅。

10、沉灶产蛙(chénzàochǎnwā)：灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。

11、《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事。故事运用了复沓的手法，写了青蛙听取小动物的建议，改造泥塘，烂泥塘成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。

12、识记“青”：我们先来看青蛙的“青”。

13、顶呱呱乐悠悠，乐陶陶，乐滋滋，哗啦啦，叮当当，淅沥沥，响铛铛、叮铃铃、轰隆隆、咣当当、哗啦啦、淅沥沥、呼啦啦、笑哈哈。

14、这个成语最早的出处在《吕氏春秋·顺民》：“越王苦会稽之耻……下养百姓以来其心，有甘脆，不足分，弗敢食，有酒，流之江，与民同之。”

15、野鸭说——；青蛙想——于是他——

16、译文：湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。

17、(3)结合生活，体会语气

18、(解释)：青绿色：～的荷叶｜～的田野。

19、宋代陆游《幽居初夏》水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。译文：湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。宋代赵师秀《约客》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。译文：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。宋代曹豳《春暮》林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。译文：林间的黄莺早已不再啼叫了，只能独自一人迈向长满青草的池塘畔，去聆听青蛙的叫声。唐代贾弇《状江南.孟夏》蜃气为楼阁，蛙声作管弦。译文：蜃气成楼阁虚景，蛙的鸣叫就像管弦奏乐一样。宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。译文：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

20、(2)老牛说的话有几层意思？(预设：优点和不足，优点是在里面打打滚倒挺舒服，不足是没有草。)板书：优点、不足

三、夸青蛙的句子

1、过渡：孩子们真会学习，不动笔墨不读书！在青蛙的大声吆喝声中，谁第一个被吸引来？(板书：贴老牛图)

2、过渡：孩子们，童话故事的情节往往具有往复性。

3、释义：指主人拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。

4、FrenchKiss即为法式接吻

5、拓展：你还知道哪些带“言字旁”的字？

6、井蛙之见：比喻狭隘短浅的见解。

7、如果打算送花，一定要奇数

8、凭借作业本第5题，学习寻找、整理、概括信息，形成“思维导图”，说清青蛙做的事情。

9、(语法)：偏正式；作宾语；含贬义

10、释义：指介于懂与不懂之间，且喜欢炫耀。

11、宋代曹豳《春暮》林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。

12、情感升华，布置作业

13、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

14、于是青蛙不再卖泥塘了，决定自己住在这里。故事读到这里，你喜欢故事里的小青蛙吗？为什么？(学生说)(老师板书：听取建议、辛勤劳动)

15、治zhì(治理)燕yàn(燕子)

16、蘭江人间丑我我何堪，头枕波涛梦自酣。心到禅天安稳处，江湖不过一摇篮。

17、提到一切跟浪漫有关的事

18、梅影点点闲枕清风卧碧荷，天光云影共消磨。浮生多少相思意，都入江天一梦多。

19、(2)老牛喜欢这儿的什么？联系“烂泥塘”的塘，学习“水坑坑”的“坑”。

20、老牛，老牛，没有草不行吗？一定要有吗？为什么呀？

四、用几个词夸夸青蛙

1、青蛙过河，复习生字。

2、青蛙是两栖类动物，能在地上跳来跳去，还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪，慢慢地，慢慢地长出小腿，最后，变成青蛙，青蛙头上有两个大大的眼睛，看起来像被吓着了，他是庄稼的“守护神。”

3、人面兽心：面貌虽然是人，但心肠象野兽一样凶狠。形容为人凶残卑鄙。

4、小结：(课件21出示：四块内容)我们整体回顾一下这部分内容，作者先写到青蛙的大声吆喝，接着写那只动物说的话，最后还会写他不买，青蛙怎样想的，怎样做的。相机板书：大声吆喝说不想买青蛙想，于是他——

5、在追求乌克兰美女时要注意

6、18小猴子下山(词语听写+知识点+练习题)

7、预设：眼睛、请问、清水、晴天、心情。

8、释义：迷信传说中的阴阳交界的关口。比喻凶险的地方。

9、还记得小时候读的音序表吗？音序表字母正确发音

10、出处：清·李汝珍《镜花缘》第95回：“那知越吃越离‘鬼门关’近，这样治病，无怪又生出斗殴的事来。”

11、春蛙秋蝉： 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

12、(2)师范写、生书写、师生评价、评价后再写一个。

13、聒噪(guōzào)

14、(2)教师范写：情。学生书空并在田字格本上进行练写3遍。

15、(2)选择自己熟悉的一样东西来吆喝卖，和同桌互相说一说。

16、我的看法只是井蛙之见,肤浅得很,说出来怕贻笑大方。

17、河面上圆晕一圈一圈地荡漾开来了，原来是一群小蝌蚪游来了。又有一群小青蛙跳到了水里，它们带着自己的孩子—小蝌蚪在水里快活地游来游去，电线倒映在水中，多么像五线谱啊！小蝌蚪们就像是一个个音符，这里变成了一首天然的“乐章“。形容青蛙的词语是什么沉灶产蛙春蛙秋蝉井底之蛙臼灶生蛙坎井之蛙两部鼓吹蛙鸣蝉噪井底鸣蛙井底虾蟆黾穴鸲巢蛙蟆胜负埳井之蛙蝇声蛙躁云龙井蛙沉灶生蛙灵活的青蛙。

18、释义：象声词。鸟兽虫的鸣叫声。

19、(云吸溜一下湖南米粉)

20、项庄舞剑、下笔成章、天衣无缝、呆若木鸡

五、怎样形容青蛙

1、板块一借助思维导图初读感知，学习生字

2、?‍♀️taboos?‍♀️

3、释义：比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。

4、(设计意图：利用猜字谜的方式导入新课，可以增加学生的学习兴趣。通过教师讲解、范写，学生练写，可以有效识记生字。)

5、预设：清、晴、睛、情、请。

6、(同学们的声音真响亮)。看着题目，你有哪些疑问？(学生质疑)(善于思考的孩子最会学习。相信通过这节课的学习，你一定会找到这些问题的答案。)一起看看这节课的学习目标。

7、(反义词)见闻广博、高瞻远瞩、博古通今、卓有远见、见多识广

8、课文围绕“为什么卖”“怎么卖”“卖成了吗”三部分展开故事，其中第二部分是故事的主体。课后习题：“说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了”，帮助整体感知文本。细读文本，发现青蛙为了卖泥塘，一共做了六件事：“种些草”“引些水”“栽了树”“种了花”“修了路”“盖了房”。这些信息隐藏在“青蛙想”的语句中，信息多，对于二年级学生不易提取。由扶到放，利用作业本第5题思维导图，引导学生先提取前两个信息，再提取隐藏信息。

9、教师讲解：保护就是保卫的意思，用心地照顾。如，保护禾苗，保护眼睛。爱护除了有保护的意思，还有爱惜的意思。如，爱护小青蛙，爱护公物。

10、学习生字词“牌子”“吆喝”

11、pi@letabc.com

12、(1)学生开火车读：火车火车这列开，请这列同学把这句话读一读吧。

13、(5)根据这4点先后顺序，你能选一个小动物来讲讲吗？

14、在创设情景、合作互学后，通过联结、字理、对比等方法识记15个生字，读准多音字“喝”，抓关键笔画和结构学写“娃籽破卖搬倒”。

15、(2)教师范写：请。学生书空并在田字格本上进行练写3遍。

16、(设计意图：学生通过做游戏的方式巩固识字，可以激发学生的学习兴趣。)

17、①练习说话：要是……，就……

18、听说乌克兰美女泛滥成灾

19、(沉灶生蛙)：灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。

20、面对这个烂泥塘？青蛙是怎样卖的？(学生回答)(课件9出示：青蛙的话)板书：大声吆喝