形容精雕细刻的诗句(100句)

一、形容雕工精美的诗句

1、学生讨论，教师巡视。

2、欣赏青花瓷，探索青花瓷色彩、纹饰等特点，尝试用水墨表现形式表现青花花纹或绘制具有传统特色的青花瓷。

3、⑤用画笔添加相关的内容，使作品更有创意。

4、①临摹一位大师的人物速写作品。

5、作者妙用玉料的白色色带雕琢成瀑布，不仅形神兼似，且颇有“银河九天来”的气势，可谓神来之笔。整件作品构图疏密有致，线条流畅，工法精细，将山水神韵展现得淋淋尽致，如一幅水墨山水画，引人回味无穷。款识：玉华

6、巴黎圣母院正因为具备雄伟、挺拔、轻巧，即高、直、尖的三大特征，成为了欧洲建筑史上划时代的标志，引领了以后几百年的欧洲建筑风格。人们把这种具有“直、高、尖”特色的建筑叫做哥特式建筑。

7、墨床青玉质，有皮色，书卷式造型。床面镂雕四蝠，其间以勾莲花纹相连。墨床制作极规整，并配有硬木座。

8、赤岩是一个有着悠久历史的村庄，依山傍水，只是在闲庭信步的穿行中，你就能闻到她清凉的石板路巷中隐隐散发着的古韵，间或几束暖暖的阳光透过檐角懒懒地落在石板路上，脚步过处，会有细小的尘埃在光束中蹁跹起舞。随处可见雕梁画栋的古民居，高高飞起的檐角，老长老长的黄土墙，被磨得油光可鉴的石板路……无论是大门两旁意义悠远的石刻对联，还是屏风上镌刻着的轻灵飘逸字体的古诗，无不散发着浓浓的书卷气，纹饰精美、雕工精细富含典故寓意的木窗棂，大原木柱子以及精致石础，做工考究的天井，石质的花架水缸，大门下角狗洞里雕着的憨态可掬的石质小狗，都用无声的语言告诉你主人的高雅趣味。这不经意间展露的别致风情，有着欧洲古老贵族所独有的那种低调的奢华。

9、①出示四张照片进行对比(两张为平时普通的摄影，两张为微距摄影)。

10、教师：现在你觉得他是一个怎样的人？他真的是疯子吗？为什么？

11、洗葡萄叶形，微拳如掌，纳水即成笔洗，外底又雕小叶和一束葡萄，以为底足。叶缘高处雕一蝉，蝉之足尖及薄翼皆刻画入微，栩栩如生，使人如闻其声，可见其时竹雕笔洗工艺之精湛娴熟。

12、34公斤黄金为基，五万多颗宝石镶嵌，原来地球仪也可以如此华丽！

13、学生选择适合的纹样用花青等国画颜料在剪成器型的宣纸上作画，使之成为一件有自己风格的青花作品。

14、感受木雕的美好寓意、精美雕工，体验简单的雕刻造型方法。

15、盒作鼓形，上附铜镀金镂空花纹盖。腹部在宝蓝色地上饰对称的勾莲纹4组，其上下边沿各饰天蓝色云头纹一周。花纹虽无特别之处，但做工精致，仍能反映出乾隆时期掐丝珐琅的工艺水平。二盒内分别盛装白玉、碧玉围棋子。

16、梅花芬芳浓郁，暄香远溢。若去赏梅，尚未近其树，未见其花，便先有浮动的暗香阵阵袭来，为你引路。待徜徉在梅花丛中，则香气盈怀，你若深深地吸上一口气，更是清香满口，沁心入脾，顿觉心旷神怡。梅香还能持久，赏梅归家，那梅香仍沾襟染袖，萦身绕体，数日不绝。

17、尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云。——《核舟记》魏学洢

18、最后，要求学生通过探索研究，用不同的方法和材料设计一个奇妙的图像，并能表达自己作品的创意。

19、赤岩，我走出校门第一个工作的地方，我领人生第一份工资的地方，无法用语言形容我对她的感情，我只担心这笔尖随意流淌的文字，载不动梅溪畔那幽深的巷子里传来的阵阵墨香，载不动赤岩人融于血液中的自豪感。希望这关于赤岩的文字，不仅是一连串汉字的排列,更是具有生命力的情绪，能将我心中醉美赤岩展现出来。

20、20:00叶恭绰上款及旧藏无底价专场

二、形容精雕细刻的诗句

1、(4)教师边示范边讲解色彩风景画的绘画步骤。

2、高5cm，口径3cm，足径5cm

3、点击视频号“一条生活馆”书中藏着“科学王国”

4、(2)展示照片形成的连续画面。

5、教师：“它”真的消失了吗？可我们的桥梁专家们却还在苦苦地寻找着“它”！寻找这种桥的建造技术呢？

6、20:30首届包豪斯设计家具专场

7、②(局部分解。)微微地转身，清澈的眼神，欲说还羞的双唇，充分表达了姑娘的清纯之美。

8、(1)欣赏大师微距摄影作品。

9、■王刚“砸宝”案原告败诉，背后原因揭晓

10、解释：墙壁上的纹理雕刻巧妙，石头上的工艺很是干净。扩展资料：雕刻，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状皆可称之为雕刻。历史悠久、技艺精湛的各种雕塑工艺，如牙雕、玉雕、木雕、石雕、冰雕、泥雕、面雕、竹刻、骨刻、刻砚等，是中国工艺美术中一项珍贵的艺术遗产。

11、难点：探究色彩风景的表现方法，创作出色彩丰富且具有美好情感的风景作品。

12、(3)小结：用油画颜料表现风景的优势：第一可以画得很像；第二可以让人身临其境，浮想联翩。

13、①请尝试拍一拍桌面上较小的文具用品。

14、层层闯关，探索电脑绘画。

15、时时仙蝶隔云来。阴阳雕刻花如鸟，对凤连鸡一何小。——钱起《紫参歌》

16、教师：从西欧转了一圈欣赏了这么多的传世名作，你有什么感想？

17、重点：充分利用色彩知识创作或临摹一幅风景画。

18、宝石雕刻太常见，珍珠雕刻你见过吗？一起来看艺术家们如何玩转珍珠！

19、(3)出示课题：《美无处不在》。

20、(学生)雕刻工具、制作好的石膏模版、搜集木雕作品及资料等。

三、形容雕刻精美的诗句

1、运用联想的思维方式设计形象，利用电脑进行表达。

2、编辑：贾雨歌审核：蔡智全

3、(出处)：晋·郭璞《葬书》：“微妙在智；触类而长；玄通阴阳；巧夺造化。”

4、笔架青玉质，形为三鹅相连，分别衔谷穗、花枝，鹅腹下饰小浮萍。“三鹅”是印度婆罗门教中月天(月神)的坐骑。中国古人对洁身自好、风度翩翩的鹅亦颇喜爱，古代以鹅为题材的工艺品为数甚多。

5、提示：根据教学需要及学生学情，可适当讲解平视取景(给人以平静、舒适、稳定之感)；仰视取景(可以使主体地位得到强化，给人以宏伟、高大之感)；俯视取景(给人以辽阔、宽广的感觉)。

6、棋盒：高10cm直径13cm

7、(出处)：《共青团员；要做八十年代的带头人》(1982年2月5日《中国青年报》社论)：“要以平等交心的态度；点点滴滴、精雕细刻；因势利导地对他们进行思想教育工作。”

8、故山秋晚，叹萧萧华发，霜林同色。崖谷题诗追旧赏，往往苍苔绿壁。二士权奇，一翁衰病，努力攀筇屐。佛香吹过，了知境是空寂。别後风月佳时，拄颐何事，想东林遥碧。小砑蛮笺惊秀句，天巧何会雕刻。倚马雄才，凌云逸气，路觉丹霄直。三千牍就，看君归奏文石。

9、笛声或笛箫实物导入，讲述丝竹之音的概念。竹音，泛指中国传统的管制乐器。如果没有竹子，我们中国的音乐史便不会那么灿烂了。上节课我们从精神文化层面去了解了竹子，这节课我们再从生活应用方面去更全面地了解一下竹子吧。揭题板书：《竹》。

10、欣赏会动的“画”，谈话引入。

11、高1cm，长8cm，宽9cm

12、笔筒作白菜形，筒壁雕菜叶4重，内如剜出菜心，内壁有剔除之螺旋节痕。菜叶脉络清晰，刀痕宛然，边缘翻卷自如。平底，近圆形，雕作根须溢出土面状。外底有阴文“封锡爵”三字圆形款印。通体磨工较细，刀法深峭稳定。从这件白菜笔筒可略窥竹刻名家封锡爵造诣之一斑。

13、冬天，我崇敬你的洁白，纯净，清凉和严厉，我要在你的怀抱中锻炼奋斗，去追寻和磨练出永久的坚强，不畏艰难困苦。我爱冬天，更是因为它蕴育着春天的到来。你看那报春的腊梅，好像在默默地告诉人们：冬天到了春天还会远吗？

14、小结：如“拍照所形成的连续画面”“微电影”……

15、一春不识西湖面。翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管。意长笺短。知心惟有雕梁燕。自来相伴。东风不管琵琶怨。落花吹遍。

16、我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，气象万千，物产丰富，历史文化悠久。5000年的人文创造和自然造就的景观为我们留下了景象骄人、数量繁多的名胜古迹，创造了辉煌的文化艺术。本课旨在通过摄影作品欣赏、摄影实践活动，带领学生感受祖国大好河山，感受祖国的美丽，感受摄影作品强大的视觉冲击力，激起学生热爱祖国、热爱家乡的情感，激发学生的创作热情。

17、教师总结：一个好的包装在注意个性化设计的同时，还要针对适用人群作人性化考虑，要环保低碳，要自然相融，其实这是一切设计的理念。

18、教科书中首先选用一些优秀的设计作品，让学生通过观察、比较、讨论去感受作品“奇”在何处，“妙”在哪里，点明奇思妙想在设计中的重要性，同时活跃思维，激发学生的想象力。其次，通过问题引导学生进行思考分析并做简单的联想练习，为自己的设计奠定良好的基础。

19、活灵活现：形容神情逼真，使人看到感觉好像真的一样。

20、此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。

四、雕工精湛的诗句

1、洗叶形，通体施黄釉，釉面莹亮，釉色黄中泛红。洗面的叶脉描画清晰并以描金装饰，宛若一片秋风中飘落的红叶。

2、不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。

3、高5cm，口径最大15cm

4、高3cm，宽1cm

5、深入探究，继续了解会动的“画”如何形成。

6、茶具用料大，用料多，玉质好，仿古式，雕刻精美，有较多装饰，纹饰生动流畅，无杂无伤。

7、舂粉子。有一家邻居，有一架碓。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”(糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟)，搓圆子(即汤团)。舂粉子，就快过年了。

8、作品展示，语言表述。

9、(学生)铅笔等常规美术用具。

10、引导打开Photoshop电脑软件界面，用铅笔、油画笔、马克笔等不同绘画工具画线条，比一比：谁画的线条多、变化多，以此引导学生体验不同工具带来的笔触变化。

11、巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

12、通过自评、互评等方法评价学生的作品。

13、(近义词)粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、偷工减料、敷衍了事、灾梨祸枣、因陋就简

14、“想一想，除了老师展示的方法，你还有其他办法让纸上的画动起来吗？”小组讨论，探究会动的“画”还有哪些展示方式。

15、越王巧破夫差国，来献黄金重雕刻。西施醉舞花艳倾，妒月娇娥恣妖惑。——李绅《姑苏台杂句》

16、墨床竹床形，床边及四足施淡绿釉，上饰褐黄色斑点，颇似斑驳的嫩竹。床面饰白地五彩山石花鸟纹，背面书“九畹山房”红彩四字篆书款。此器造型秀巧新颖，釉彩淡雅。

17、欣赏外国传世名作，了解外国经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。

18、问题导人，激发学习兴趣。

19、要求：根据实际情况，选择适合的方式认真完成一幅“奇思妙想”的作业。

20、①中锋淡墨画竹竿。(中锋用笔，一波三折篆书法，稳中求圆。)

五、描写雕工精湛的古诗

1、多维欣赏，强调人文。

2、说明：由于唐代烹煮的饮茶方式，时人习惯把茶饼码末放入茶釜中煎煮，釜是当时的一种重要茶具，在越窖青瓷中，茶釜也曾大量出现。唐宋时期茶道传入日本，茶釜亦传入并得到很好的继承和发展。此组茶釜风炉以纯银制作，制式庞大，考究，制工精良，品级较高，至今仍具有很强的实用性。

3、①用木质(或其它)材料建造。

4、玉牌质纯净，尺寸较大，造型方正，中心图案为三只形态各异的山羊，寓意三阳开泰，万物更新。

5、(出处)：元·关汉卿《赵盼儿风月救风尘》：“那厮爱女娘的心；见的便似驴共狗；卖弄他玲珑剔透。”

6、高9cm，长1cm，宽7cm，口径1cm

7、水穿吟阁过，苔绕印床斑。

8、教师：拍摄同一景物，每组照片中两张照片的拍摄距离有什么不同？哪两张更为有趣、更吸引你呢？你知道这种摄影方式叫什么吗？

9、金元·钧窑天蓝釉挂紫斑梅瓶

10、译文：越王利用巧计打败了夫差，来献黄金雕刻。西施的醉舞倾国倾城，羡慕月娇娥的妖惑惊艳。

11、欣赏古罗马大角斗场。

12、品一品：引导学生欣赏同龄人作品《白雪公主》的服装设计、道具等，进一步感受舞台设计艺术的美感。

13、盒以天然木根略加裁剪雕刻制成螃蟹式。其背部粗糙，腹底光润，口眼清晰可辨，四足参差，螯举横挡，并保留半环形木枝，使蟹足置于其上，盒体安放稳定，设计十分巧妙。蟹背甲掀起即为盒盖，出人意料。盒内壁髹金漆，可用以盛装印泥。此盒貌似不事雕琢，实则匠心别具，是一件极为奇巧的文房玩物。

14、先集体解析木雕作品的寓意，再分组讨论木雕作品的美好寓意。

15、已是恼人风韵，更芝兰香骨。

16、梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。观之使人受到鼓舞，感到振奋，心中腾起异样的激动。粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。置身其中赏心悦目，遐思无限，流连忘返。白色的梅花如银雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么清丽超然，清雅脱俗，清白无瑕，清正无邪，令人望之肃然起敬。

17、款识：帝室技艺员海野胜珉刻(底款)

18、难点：巧妙利用纸材进行艺术创造，作品有新意。

19、谢家庭院残更立，燕宿雕梁。月度银墙，不辨花丛那辨香。此情已自成追忆，零落鸳鸯。雨歇微凉，十一年前梦一场。

20、粉彩雕镶荷叶香橼盘清乾隆