开开满丁香花的校园(100句)

一、6年级开满丁香花的校园

1、王寒冰回教室后，突然发现张明还是没回教室，难道他还没上来，一个人玩躲猫猫，也太贪玩了吧。王寒冰在走廊上向楼下看着，这一看，可气坏了，张明不知从哪找了张凳，正站在凳上摘花呢！

2、本次习作是故事性的题材，内容是根据一定的环境、人物展开想象，想象他们之间会发生什么样的故事，然后写下来。

3、很好的教材：丁香花也能成为很好的教材，培养学生对美的欣赏或者感悟。比如上生物课的时候可以以它为例子让学生研究花儿的结构等等，观察花开花落，甚至可以对着它画画，或者制作手工艺品，比如压花，做标本等。

4、部编版六年级语文(上册)写字表生字组词

5、还可以这样仿写句子——校园里开满了菊花。

6、同学们说：”张明已经摘了丁香花正在往嘴里吃。”

7、王寒冰抓住了张明，抓着他的耳朵就往回拉！张明忍着痛，把王寒冰拉到墙角后。不经意间，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树，豆大的汗珠从他的头上落下，王寒冰明白了：“原来，张明只是想来帮老人搬树的……”

8、行文到了这里，真相已经出来了。按以往的思路，总是经过老师和班长的开导，淘气包承认坏事是自己干的，然后淘气包承认了错误，大家一起会心地笑了。小说一定不能这么写！这样过于单调老套，自己贴钱出版印刷也没人买。毕竟淘气不等于邪恶，凭什么坏事都要淘气包背锅？这里也反映出来，小说有故事性强，趣味性强，情节跌宕起伏等特点。

9、张明虽然心虚，但依然回应道：“没有，我什么都……没……没有干！”

10、丁香(拉丁名：Syringaoblata)，也称：紫丁香、洋丁香等，属落叶灌木或小乔木，广泛分布于桑给巴尔、马达加斯加岛等地，因花筒细长如钉且香故名。丁香是着名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅，以白色和紫色居多，具有香味，在园林中广泛栽培应用，栽培简易。

11、异口同声说；“”好”！

12、“”紫丁香植物学，属于十字花科，灌木属，木本植物。每年的清明节前后开花坐果花香四溢，十里飘香。长柄花朵一簇花有几十上百朵。属实花中贵族，其味极苦，性大寒，中药作用是驱虫，驱山风障气的良药。”

13、清早，我一下楼就闻到一阵浓香。我赶紧往丁香花边跑去。丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。这么多的紫丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来像一幅很美的画。我忽然觉得自己进入紫色的梦中，我好像穿上了紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。蝴蝶飞过来告诉我要闻紫丁香的香味，蜜蜂飞过来告诉我今天采了许多蜜，小鸟飞过来告诉我今天闻到了香味我还要做美梦……过了好一会儿，我才记起我不是紫丁香，我是在看丁香花呢。

14、这时已经是上课的时间了。

15、回答问题：校园里开满了什么花。仿写句子？

16、◆落日已经隐去，路灯已经亮起，少年陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风，向家驰去。

17、“张明，我们赏花去喽！”王寒冰拉起了张明的手。

18、统编版语文六年级(上)第一次月考试卷2套(含答案)

19、生长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等。

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二、开开满丁香花的校园

1、在那一片不大的空地上，却开满了丁香花，它那香味沁人心脾。今人一醉不已。不禁使我想起了王冕的诗句：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”

2、统编版六年级(上)全册古诗词解读汇总

3、那天下午，淘气包张明下去操场做运动，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的“小辣椒”班长王寒冰瞅见了！

4、这花有多香呢，坐在三楼教室里上课，就能感到馥郁的花香一阵阵的指望鼻子里钻，使人心旷神怡，如醉如痴。这花有多美呢？他们一朵紧挨着一朵，就像许多穿紫裙的小姐妹紧紧的拥抱在一起，一团团，一簇簇，清风吹来，远远望去，就像一片子运载飘动。那一对对桃形的叶子，鲜绿鲜绿的，纵横交错在花间。花香夹杂着绿叶的气息，弥漫在校园里，使人感到多舒畅啊！

5、气味：淡淡的幽雅的甜香。

6、我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香团结的精神。

7、这时，只见充满活力的班主任李军一下变得凶猛至极，两边眉毛竖了起来。他一手拿软尺，一手握着拳头，像关羽拿着大刀似的，迈着沉重的步伐向着我们走来。(比喻句、动作描写)全班人知道李老师肯定是冲着我们班的气包张明来的，大家都害怕极了，而张明居然还若无其事的坐着，一点也不紧张。只见，李老师向张明走来，把手耷拉在张明的肩上，询问道:“是不是你破坏了丁香花？”(心理描写、动作描写、语言对话)

8、张明，是一个转校生。因为在上一个学校人人都不喜欢他，总是用他的缺点来诋毁他，结果只能让他越来越内向，也让他越来越淘气，他不得不转学。

9、午休结束了，玩躲猫猫游戏的同学都散了，冲向教室，只有淘气包张明还躲在丁香树后不肯出来。班长王寒冰看到，大声喊着：“你再不回教室，等着罚抄课文！”张明吐吐舌头，正想离开，一阵风突然吹过，花瓣像小精灵一般飘落下来，张明抬头向上望，露出了吃惊的表情，脚步停住了。

10、您还在为孩子不会表达而担心吗？

11、啊！丁香，你美丽、可爱，给我带来了许多快乐，也让大自然更美丽，充满生机。我爱你，可爱的丁香。

12、—校园最神圣无比，心驰神往的绿地！

13、“”同学们；我说到这里，你们应该明白了紫丁香丁香花的作用和高贵了吧？”

14、这天下午放学后，六班的班长王寒冰在花坛之间散步，沁人心脾的花香让他想起了李商隐的佳句，他不禁低吟起来：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”突然，“砰”的一声打断了王寒冰的思绪。王寒冰抬头朝声音传来的方向望去，说了声“不好！”然后他飞快地向自己班教室跑去。

15、小说的心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写刻画细致入微；情节可以扑朔迷离，跌宕起伏，还可以设置一些悬念，折磨读者，让读者读到最后大跌眼镜；更有甚者，为了使故事情节更合理，更容易理解，行文更流畅，有时我们还要做一些必要的铺垫。

16、题目是“开满丁香花的校园”，我们虽然没有必要再去“点题”，这篇小说也不是描写丁香花的，不必围绕丁香花去写，但我们要知道，我们说的这件事发生在开满丁香花的校园里，而不是在满地烂菜叶子的市场，那么这篇小说的文风应该是积极向上的，而且要反应真实的校园生活。丁香花呢，可以当一个美丽的点缀，贯穿小说始末。

17、(记叙文(小说))：时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)

18、◆五月的校园，最美的是丁香丛。犹如紫色的花海，一团团，一簇簇，香气浓郁。

19、丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。

20、也可以这样仿写句子——校园里开满了迎春花。

三、校园里的丁香花六年级

1、“”秋天采果，果实制品粉是最好的调味品，制成品上等香料的原料。”

2、五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，浓郁的香气，弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。

3、第7课《开国大典》+同步练习

4、第11课《故宫博物院》+同步练习

5、晶般的一串串白花，便是那春天慵睡佳人的珠帘，在北方每当春回大地，丁香花便不甘寂寞，也会兴致匆匆竟相开放，把他那扑扑幽香…丁香花色繁多有紫色，红色，白色等在没有梅雨的六月里散发着香水般芳菲的气息。

6、“”子叶现苞三天可摘高级的苦茶，成品价值极高。”

7、形状：“十字小白花”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”。

8、六年级上册语文《练习与测试》参考答案

9、丁香属(学名：Syringa?Linn.)：又称紫丁香属，该属植物是落叶灌木或小乔木;大部供观赏用，有些种类的花可提制芳香油，亦为蜜源植物，木材供建筑和家具用。共35种，不包括自然杂交种，主要分布于欧洲东南部、日本、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。

10、第13课《穷人》图文讲解

11、正对着校门的广场上，王寒冰几乎和两个一起拿着玻璃的人撞了个满怀。王寒冰在办公室没有找到班主任李军，就猜想老师一定又去操场锻炼了，没想到才跑到这里就撞见了他。李军穿着一身蓝色的运动衫，脚下穿一双洁白的球鞋；个儿不高，肌肉却很结实，配上那一副灿烂的笑容，浑身上下都散发着一股蓬勃的朝气。看着王寒冰诧异的表情，和李军一起搬运玻璃的同学甄真告诉了王寒冰玻璃事件的真相：放学后，教学楼旁边的操场就上演了一场激烈的足球赛，由于“点球”时球员用力过猛，足球“准确”地飞向了二楼六班的窗子。作为球队队长的甄真马上报告了正在操场挥汗如雨的老师李军，为了同学们的安全着想，李军当即决定带着甄真买一块新玻璃来安装。听到这里，王寒冰的脸渐渐红了。

12、课文12《桥》知识点+图文解读+视频微课

13、春姑娘入园袅袅来到，送来了满园春的气息，把绿的颜色偷偷地涂抹在校园的草地植物上。

14、而那天的丁香花，开得格外茂盛！

15、“报，报告！”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军的办公室，话音还没落，人已经蹿到李老师面前了。“怎么了，有啥军情，如此慌张？”李老师笑着问。“咱班负责的花坛卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄得乱七八糟，丁香花落了一地。”“怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？”李老师皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。”李军若有所悟，点点头。“你去吧，让同学们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。”

16、第3课《古诗词三首》+同步练习

17、丁香不象牡丹雍容华贵，不象玉兰亭亭玉立，不象迎春灿烂夺目，但它在我心中永远是那么美丽。

18、李老师刚开完会回办公室，看到这架势，赶紧让王寒冰放手。王寒冰恨恨地放下手，告诉李老师张明不上午自习，还在下面摘丁香花。张明揉着被揪红的耳朵，委屈地说：“李老师，他误会啦！我在临走时看到树上一个枝丫裂开了，晃啊晃的，怕掉下来砸到同学，就去找了绳子把它绑了起来。你不信，跟我去看看吧！”

19、人物一：少年陆天特点：充满爱心

20、《丁香结》课文中的过渡句有：城外校园里丁香更多。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。丁香结，这三个字给人许多想象。

四、六年级上学期开满丁香花的校园

1、张明像得到了特赦令，一溜烟跑回了教室，看到下一节课是信息课，他脸上露出了诡异的一笑，然后就冲向了信息课教室。张明到了机房门口，朝四周瞅了瞅：没人！然后又偷偷探出半个头，向教室里一看：还是没人！他轻手轻脚地溜进教室，打开了主控电脑，开始修改起电脑程序来。

2、第二部分中，第4段，由古人词中的丁香，写微雨中的丁香花。第5段，写作者在偶然观察中，懂得了丁香结的由来。第6段，写作者对“丁香结”的人生感悟，由仇怨想开去，对“丁香结”有了新的思考，对人生有了积极的体悟。

3、班长王寒冰从教室里出来说；”我们现在快到教室里去，这节是主题班会课由老师讲春天植物的生理生物学，春天的到来，景色太美了！”

4、点评：通过丰富的想象力将整个故事情节叙述出来，采用动作、神态等描写丰富文章内容，利用了修辞手法使得文章更加地生动形象。(缺点：标点符号的使用、结构分段上要多加注意。潘子言同学要努力，老师看好你。)

5、今天张桢灵给大家带来一篇关于校园的故事。

6、试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

7、丁香是优雅的安静的美丽的。丁香就象一个正在看书的小姑娘，头上别着好多沁人心脾的花朵和心型的叶片。好多人天天闻着丁香花中幽香的气息，却忽视了它的存在，它那么小却散发出那么浓郁的香气，是多么神奇呀！

8、颜色：白色、紫色。

9、报名地址：巴中市巴州区巴人广场九洲商业城4楼

10、过了几个星期后，校园里又重新长起了一片丁香花，还像从前一样散发着淡淡的清香。(环境描写来结尾)

11、下课后，张明再一次领到了进入办公室大门的“门票”，接待他的还是李老师。李老师知道前因后果后，让其他同学先离开，让张明单独留了下来。张明心里还是有点胆怯的，想着上一件事还没解决，这又被逮个正着，李老师不知道要怎么来惩罚他。

12、紫丁香盛开的时候，花先呈淡粉色，接着就变成了淡紫色，形状像天上的小星星。一次，我看到了一株紫丁香。那株紫丁香看到了暮春，满树便开出紫色的小花，那花并不艳丽，像笔尖大小，绽放开来，却纯洁美丽，犹如一片紫色的迷离的雾，美极了！

13、部编版6年级语文上册第3单元检测卷

14、最近，淘气包张明不知从哪里听了一个传说，说谁能在丁香花里找到五瓣丁香，就会成为最幸福的人，对着五瓣丁香许一个愿，就会实现。张明把这个传说告诉了同学们。于是，下课后，很多同学都跑到花坛里，一朵朵丁香花扒拉着看。

15、相反，它们在人物、事情、环境的描写和刻画上特别细致，仿佛要把读者带到故事发生的场景；它们的故事发展不再老套，我们再也无法从开头第一句话推测出作者到底表达什么思想，有可能我们边读边猜，读到最后一句话才发现结果跟我们的判断都不一致；文中出现的对话不再是那种设计得完美的主谓结构，用词精练得当，值得我们背诵下来当标杆，造句也要仿照它们造的句子，而是可能说话结结巴巴，语无伦次。

16、合理地运用想象，使故事更加生动具体。

17、人物:克满爱心的少年陆天

18、山西省吕梁市临县南关小学六年级李智鑫

19、丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。

20、大家好，我叫陈思远，今年12岁，我是一个积极乐观，可爱善良的男孩，我爱好广泛，喜欢阅读，书法，音乐等。阅读让我眼界更开阔，写作让我思维更活跃！

五、六年级充满丁香花的校园

1、上面说过了，既然题目是丁香，那么这个气氛应该贯穿小说始终，而青少年又是朝气蓬勃的，所以选取丁香开花来进行开场描写最为恰当，可以在这里顺便把时间地点都交代清楚。但我们要注意的是，对丁香不能过度描写，只须让读者明白，下面要说的事情发生在这个开着丁香花的校园就可以了。还有一点需要注意，就是文字上不要频繁重复某个词语。如果说“校园里的丁香花开了”，下半句就要避免出现“校园”两个字，避免出现这样的情况：“校园里的丁香花开了，花香飘满了整个校园。”如果不知道怎么描写丁香花，可以多多参考《丁香结》这篇课文。

2、◆月光如水，照着安静的小山村。草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳，可是狗的叫声让铁蛋有了安全感。

3、火红的太阳缓缓从东边升起，轻柔的暖风吹遍校园所有的角落，令人十分舒爽。那一排排的丁香花散发出淡淡的清香，似乎在分享芬芳的喜悦，树上的鸟儿都在愉悦的歌唱着这美好的一切。(优点：利用校园环境，引出开头)(修辞手法：比喻、拟人)

4、大家一定很喜欢花吧，比如：荷花、串红、玫瑰、丁香花。我告诉你一个小秘密，我最喜欢的一种花是丁香花。当然，丁香花也有许多颜色，比如：白色、紫色等等。我最喜欢的是紫丁香。

5、尽管张明受伤了，可老师想着：正好张明的家长在，得跟家长说明张明的学习情况。当然，张明挨骂了。

6、张明被这突如其来的吼声吓得打了个哆嗦，战战兢兢地回头：“没……没干……什么！”

7、暮春，阳光明媚，一簇簇紫色的丁香花开满枝头，香气四溢。同学们午餐后喜欢跑到丁香树下玩耍，看看美丽的花儿，闻闻迷人的幽香，运气好时，还能捡上几片花瓣儿夹在书里，可以香上好久呢！

8、首先参考课本提供的三组环境和人物，想一想哪一组是自己熟悉的，能让自己联想到生活中的一些人和事。然后选择一组或自己创设一组创编故事。

9、《语文园地二》图文讲解(附练习卷)

10、主题就是(紫丁香)；”

11、人物一：张明淘气包性格，学生角色；

12、过了一会，王寒冰回到教室。手里拿着锤子和钉子，“还不快过来帮忙？”看着班长脑门上的汗珠，顿时，“淘气包”张明羞愧地低下头。过了几分钟，王寒冰说：“走吧。”

13、如何写班主任是年轻有活力的？直接说“班主任老师李军才20岁出头，很有活力”？显然不行。我们这是微型小说，篇幅有限，惜字如金，也无法说李军在运动场上如何如何英姿矫健，那样就跑题万里了。在这里使用恰当的外貌描写，同样能展现一个年轻有活力的人。

14、小学语文六年级上册第1单元知识点梳理填空练习

15、冬天，下雪了，丁香树的叶子已全部落下，光秃秃的树枝上盖着的白雪显得格外耀眼。晶莹的雪花在阳光的照射下闪闪发光。远看，那一片片似云的雪宛如丁香花在开放。

16、每年初夏，丁香就长出桃形的叶子，不久便长满了米粒大小的花骨朵，像一串串弯弯曲曲的小火柴棍。过不了几天，就开满了洁白的小花。近看，那层层叠叠的花穗是由一个个精致的小花组成的。每朵小花都有四个水滴形的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀，向空中伸展着，在绿叶的簇拥下显得俏丽淡雅。

17、丁香(拉丁名：Syringaoblata)，也称：紫丁香、洋丁香等，属落叶灌木或小乔木，广泛分布于桑给巴尔、马达加斯加岛等地，因花筒细长如钉且香故名。丁香是著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅，以白色和紫色居多，具有香味，在园林中广泛栽培应用，栽培简易。

18、四月的午后，阳光薄薄地洒在了校园，洒在了一丛丛的丁香花上。星星般的花儿缀满枝头，争奇斗艳。六(5)班年轻的班主任李军老师带着同学们来到了生态园。

19、总评：本文写得可圈可点，为李智鑫小朋友的才情点赞！

20、部编版六年级上册语文补充习题参考答案