校园里的故事作文200字(100句)

一、丁香花校园的故事作文

1、ifeverychildcouldmeetagoodteacher

2、班主任李军看见王寒冰拉着张明进来，上前问道：“发生了什么事啊？”班长王寒冰一一道出实情，然而李军老师并没有责怪张明，而是从抽屉里拿出三张素描纸对张明说：“拿着吧，画画是个很好的兴趣。希望你拿着这三张纸把校园里的三个最美风景画下来，还有请你把课桌上的涂鸦擦掉哦！”

3、李老师目送王寒冰和张明那渐渐远去的背影，闻了闻手中的丁香花，一股芳香沁入了肺腑……

4、小雨朦胧，天上布着一层薄薄的乌云，满校淡紫色的丁香花小小的鼓鼓的，十分美丽。

5、教室中老师在给同学们讲课，同学们都在认认真真听着，但只有一个人没有在听，他就是淘气包张明了。定睛一看，原来他正在拿着笔在课桌上涂鸦，时不时发出轻轻的笑声，每当老师转过头往他这里看，他都装作在听课一样。就这样，时间飞快的流去，一阵悦耳的下课铃声随着丁香花的香气传入教室。

6、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习

7、“你知道丁香为什么开花吗？”本以为是一顿责骂，没想到取而代之的却是一个奇怪的问题。“我……我不知道。”一向科学很差的张明答道。“噗嗤”班长王寒冰笑了出来。李老师慢慢说：“它开花是为了让更多丁香绽开，你若是丁香，别人把你精心孕育的花摘走，你会怎么想？”

8、王寒冰一口气冲下了楼，气呼呼地一把拽住从凳子上下来的张明，吼道：“跟我去李老师那！”张明嬉皮笑脸地说：“班长大人来啦，别急，我正准备回呢！”王寒冰铁板着脸说：“摘的花呢？交出来！”张明一头雾水：“没摘花啊！”王寒冰不由分说，揪着张明的耳朵就来到了老师办公室。

9、最近，淘气包张明不知从哪里听了一个传说，说谁能在丁香花里找到五瓣丁香，就会成为最幸福的人，对着五瓣丁香许一个愿，就会实现。张明把这个传说告诉了同学们。于是，下课后，很多同学都跑到花坛里，一朵朵丁香花扒拉着看。

10、“张明，王寒冰，今天是你们俩值日，扫完地后，加入我们班的足球训练队。”年轻的班主任李军是足球训练队的主教练。要说这张明可不是一般的淘气，素有“淘气包”之称。王寒冰是班长，班长做事，雷厉风行，办事，讲究原则，是同学们学习的好榜样。

11、年轻的李军老师语重心长的说：“张明不是我说你，学校的花朵不可以乱摘的，任何的东西都是与生命的，你怎么能这么做。”

12、“报，报告！”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军的办公室，话音还没落，人已经蹿到李老师面前了。“怎么了，有啥军情，如此慌张？”李老师笑着问。“咱班负责的花坛卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄得乱七八糟，丁香花落了一地。”“怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？”李老师皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。”李军若有所悟，点点头。“你去吧，让同学们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。”

13、总的来说，小说虽然不一定写自己经历的事儿，但一定要反应真实的生活。好比今天这三位主人公，我们都不认识，情节肯定是杜撰的，但要做到真实，就得把我们平日里的积累和见闻都拿出来，就算是不同的事情，只要有可比性，那就不妨移花接木，安排到我们的小说里。(就像打碎花瓶的相关情节，完全可以安排在破坏其他物品的事件上面)。

14、把故事写完整，情节尽可能吸引人。

15、语文老师整理的课堂笔记(6年级上)

16、经历过了许许多多的“悲欢离合”

17、见到我的出现，一丝欣喜浮在脸庞，却又瞬间被原来的冷漠所替代。但是，我又怎么不知道你心中的情绪呢？一朵丁香花被打落在手心之中，随之而起的，是那股淡雅而浓郁的甜蜜。

18、合理地运用想象，使故事更加生动具体。

19、不时地闪现在我的脑海中

20、他们走出教室，奔向操场。班主任李军说：“怎么来的这么晚，快归队。”他们相视看了一眼，说到：“遵命。”这就是开满香花校园的故事。

二、校园里的故事作文200字

1、据歌曲创作者唐磊介绍，有一天晚上，很晚了，已经是非常非常深的夜里，唐磊收到在桂林的一个同学的电话，他在电话里不停地哭。哭完唐磊问：你怎么了？那同学就不说话，他就把电话挂了。

2、他说：“借我两块钱。”我说：“啥时候还？”他说：“我明天还。”到了明天，我又问他：“你怎么还不还。”他说他没钱。我说“你这个人怎么说话不算？你说的你今天换你咋还不还？”他把我打了一下，我骂了他一句，他拿出两块钱给我看，又装进了兜里。我说我以后再也不跟你玩了。

3、人生格言：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4、《丁香花》专辑凸显了唐磊音乐的清新唯美，在极力提升专辑音乐性的同时，将歌曲中所包含的人文关怀表现的淋漓尽致，用专辑制作人高晓松的话说“亲自参与制作这样一张优秀专辑绝对是一件无比幸福的事”。

5、邦德教育阅读与写作班常年招生

6、”今天是我刻意的安排，淘气包张明同学摘的丁香花，也是我让办事雷厉风行的王寒冰班长，告诉你们今天的班会内容。”

7、(1)设置情节。回顾本单元学习的三篇小说，思考课文是如何设置情节的，又是怎样通过情节塑造的人物形象，可以学习课文在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等，从不同角度突出人物形象。

8、人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；

9、2020统编语文六年级(上)全册默写纸

10、theworldwouldbeabetterplace

11、唐磊写《丁香花》时，并没发生什么轰轰烈烈的故事，只是听到同学的故事而写下。写完后传上网与大家分享，不曾想到，带来很大的反响，成为了唐磊的代表作。歌名：丁香花作词：唐磊作曲：唐磊歌手：唐磊歌词：你说你最爱丁香花因为你的名字就是她多么忧郁的花多愁善感的人啊当花儿枯萎的时候当画面定格的时候多么娇嫩的花却躲不过风吹雨打飘啊摇啊的一生多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走了留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊你看啊漫山遍野你还觉得孤单吗你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊尘世间多少繁芜从此不必再牵挂院子里栽满丁香花开满紫色美丽的鲜花我在这里陪着她一生一世守护她。

12、《语文园地二》图文讲解(附练习卷)

13、班长王寒冰说；”张明且慢，我去报告老师咱们就在这现场，让班主任李军老师上主题班会课；

14、此时，从教学楼中冲出两人，领头的人大步流星走过来，是王寒冰。后面笑眯眯地跟着的，是新班主任，李军。“您看，那个就是张明，他现在还在摘花。”王寒冰指着张明说。“哦？是吗？”李老师边笑边走过去，张明正欲开口，李老师先说了话。

15、本次习作来自统编版语文教科书语文六年级上册第四单元，本单元是小说文体单元，这些小说都是以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。而本单元的习作要求是“发挥想象，创编生活故事”，也与本单元的阅读要素有一定的联系。由小说阅读，到自己创编故事，让学生经历由阅读到表达的过程，既加深学生对小说基本特点的理解，又发展学生的语言和思维。

16、一个女孩,她家很穷的,哥哥好不容易给她台电脑她就上网聊天了,网名叫丁香,认识了唐磊,但女孩得了绝症,然后唐磊就去看她,写了丁香花,在女孩病病魔夺去生命的时候完成,唱给她听...好感人!!!

17、充满活力的班主任李军正好打次经过，看到两位同学争得面红耳赤，不解地问：大清早的，哪儿来的那么大火气。老师，王寒冰要打小报告。张明先发制人。不是的，李老师，张明要摘丁香花，还不承认。两个人理直气壮，胸脯挺得直直的。

18、统编版语文6年级上册全册单元习作范文(附打印版)

19、人物一：少年陆天特点：充满爱心

20、听完了班主任李老师的讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。五瓣丁香事件就这样被班主任李老师给化解了。

三、丁香花校园的故事作文题目

1、风儿吹过，午后的校园里弥漫着丁香花儿的芬芳……

2、录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台，打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会找到五瓣丁香的，如果同学们感兴趣，可以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香，只有爱护花草，才能成为幸福的人。

3、时间：丁香花盛开的季节

4、intheprocessofgrowingup

5、飘远的思绪渐渐飞回，我接着向上看去。浅绿而略带青翠的细小叶片折射出一束束金色的阳光，明亮但不刺眼，吹拂下轻轻的舞动着，不发出一点响声，却又谱出了一曲曲伟大的歌，那是谁？用轻盈沉重的步伐奏响了爱的乐章？

6、第4课《花之歌》+同步练习

7、我没系统地度过什么小说，如果说一定有的话，金庸的《笑傲江湖》我是读完了，《三国演义》读了一半，其他名著都是蜻蜓点水式地翻过。但是我读的零零碎碎的文字有不少，这里，我就尽量都用出来，大家赶紧加大阅读量吧！很有用滴！

8、统编版语文六年级(上)第一次月考试卷2套(含答案)

9、故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。

10、徜徉在绿荫小学校园里，能看到漂亮的教学楼、活泼可爱的同学们，还有开得形态各异的丁香花。有的丁香还是盘扣般的小花苞，有的却开成了一颗颗小星星，大片大片的白色和紫色装点着校园，空气中弥漫着淡雅而幽静的甜香，让人心旷神怡。

11、我期盼着春天的到来，因为春天一到，美丽的丁香花就盛开了。校园里就会弥漫着一股丁香花的香味儿。沁人心脾，令人陶醉。

12、注意写清故事的起因、经过、结果。

13、春天到了，在校园里一嗅，哇！好香……

14、真的难以想象，如此弱不禁风的花朵所散发出的香气竟会是那么迷人，淡雅而浓郁，眼前不禁又浮现出你的脸庞，那在雨夜中苦苦守望着我而冻得微显青色的面庞——还是在与我吵完架的那个晚上。

15、谁都知道王寒冰要去向张明道歉，但说出“道歉”这两个字是下下策，只有不说这两个字，还能把语意表达得比直接说出来还要到位，那就会真正摆脱“学生腔”。

16、不管故事是真是假，收获最大的：“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！”

17、那同学跟唐磊说这个女孩子去世的经过，非常非常惨的，走在路边的时候，一个拖拉机，那个女孩子穿了很洁白的裙子。他说拖拉机从她身边经过的时候，不知道什么原因她的下摆，就被拖拉机的轮子卷进去了，就这样出了一个事故，然后去世了。

18、从根部起，细如手腕的树干几条缠绕，纠结在一起，盘旋着向上延伸，与其说她是一棵树，倒不如说是一株有枝有干的草，是啊，哪有这样妙曼而又柔弱的草？这不禁让我想起了你，在哪见过这样娇小却又坚定的身影？

19、结尾揭示主题，做到首尾呼应，结构完整，是一篇优秀的文章。

20、环境:开满丁香花的校园

四、丁香花校园的故事作文600字

1、一天下午像往常一样，第二节是体育课。同学们一听到下课铃声便冲出教室，跑到操场上开始尽情的玩耍。一些同学到花坛边观赏丁香花，直到体育委员召集全班，同学才依依不舍的归队，甚至有两个同学还在一直陶醉在丁香花的香气中，不肯归队。体育委员只好把他们揪到队里啦

2、现在是2019年11月9日下午四点整，按照我昨晚的构思，应该还有一段才结束，但是我现在写到这里，觉得正文部分可以结束了。所以我在第11段把我昨晚想的结尾贴出来，供大家一乐，我本来是想有一个让人大跌眼镜的结局的。

3、春天的早晨，我们背着书包来到了学校。一进校门，空气中飘着一股沁人心脾的芳香，闻着这股香味，我立刻寻找它的来源，啊，原来是学校的丁香花开了！

4、您还在为孩子不会表达而担心吗？

5、顾冰看着徐楠一口一口地吃完了小米粥，然后便迅速地地回到工作岗位开始工作，而顾冰则和他一起给路上的行人和车辆指路。服务过程中顾冰体验到了帮助别人的快乐感和自豪感。因为他为社会做出了贡献，为他人提供了方便。

6、第7课《开国大典》+同步练习

7、十岁的顾冰放学回家，路过了志愿者徐楠工作的路口。“速8酒店怎么走啊?”“左转直走。”“离这里最近的公交站在哪里?”“直走右转就可以看见了。”“您好，康泰超市怎么走啊?”“下一个路口左转就到了，他在你的右边。”……一系列的问路问题，让徐楠忙得不可开交，连喝一口热水的功夫都没有。这大冬天不喝水怎么行?顾冰边想边向路口旁的粥店跑去。

8、在电话里，那同学就向唐磊哭诉。听了唐磊也很心酸。因为那个朋友说他以前没有好好珍惜和那个女孩子在一起的日子。后来唐磊就结合他当时的一种心情和感受，就写了这首歌。

9、看到了丁香开，我无法不想起你，妈妈，你那淡雅的浓郁的爱已在我周身烙下了烙印，已在一点一滴中让我刻骨铭心。

10、夕阳的余晖，照耀在开满丁香花的校园中。五月，正是丁香花盛开的季节。教学楼前的几棵丁香花，今年开得格外茂盛。一枝枝花团锦簇，就像天边飘落的彩霞。

11、文章作者：张嘉宇(澳头第一小学六年级)

12、好，接下来，我们就着手写这篇微型小说！

13、校园里的丁香三角地里，种有数十棵白丁香和紫丁香。白色的潇洒，紫色的朦胧，淡淡的幽雅香味，在校园里飘散。

14、那是一个冬日黄昏时车来人往的街头，人们匆匆地在大街上行走。他们穿着厚厚的羽绒服，蜷缩着身子，捂着通红的脸颊，不时地搓搓那冻僵的双手。花儿枯萎了，青草也躲在土地的怀抱中不肯出来，阔叶树上的树叶几乎掉光了，残留的几片枯叶挂在树上在寒风中瑟瑟发抖，只有那挺拔的松树依然站在街旁。这天正是志愿指路者徐楠工作的日子……

15、统编版语文六年级(上)必背课文及闯关表

16、张明看了看自己在“画板”上的画，满意地点了点头。谁知他的班长王寒冰早已盯上了他，走到他的面前说：“课桌是公共财物，请不要在上面乱涂乱画。”张明不听，一直在说不是自己画的。班长王寒冰没有办法，只好把张明拉向办公室。张明怕老师批评就是不肯去，但不知班长王寒冰哪来那么大的力气，轻轻松松就把张明拉进了办公室。

17、时间：月光下(夜晚或深夜)

18、玩累了，我们就躺在银杏树下看天，看云，看时光悄悄流走。阳光下，每个女孩，都成了美丽的公主。有手巧的女孩挑最好的花枝折下，三五下便能编出一顶漂亮的小花帽，我们带着花帽抓蝴蝶，做游戏。

19、(5)以生活为原型。可以联系生活中的人物和事情使人物形象立体起来，如想一想生活中雷厉风行的人是什么样的状态，如何说话、办事，神态、动作、语言是怎样的，这样写出的故事不会使人觉得更加真实可感，有趣味。

20、写作思路：发挥想象，把他们之间的故事写下来。

五、丁香花校园的故事作文结尾

1、《桥》这篇小说里，用了很多短促的、连续的语言描写，为的就是烘托出一种紧张和危急的气氛。以下是我见过的一段“语言描写”，与君共赏。

2、相信在阅读后，你我心中都能流入一股暖意……

3、听到这话，班长王寒冰气得说不出话……哦，对了，忘了给你们介绍了，那位气得脸红脖子粗的，就是我们的班长王寒冰，他雷厉风行的性格可谓路人皆知。那个漫不经心还在摘丁香花的，叫张明，他是全校出了名的淘气包，谁都管不了他。这时，张明看到班长被他气成那样，更得意了，“有本事你来打我呀，略略略。”张明做了个鬼脸。“好，你等着！我这就去找李老师，待会儿你就完蛋了！”王寒冰急匆匆地冲进了教学楼。

4、在通往学校教室的道路两旁整齐的站立着丁香树。树枝条随着春天的到来，一团团，一簇簇，丁香花奋勇地绽放！

5、“你说你最爱丁香花，因为你的名字就是她，多么忧郁的花，多愁善感的人啊！”作为神曲，只要前奏响起，就知道这首歌是什么，90后都会哼唱几句，甚至在十几年前，这首歌更是表白的最佳曲目。

6、一簇簇小花挂在树上，密密麻麻的。每朵花上都点缀着纯洁的白色和淡雅的紫色。从远处看，就像天边的祥云飘落至此。它的花朵虽小，但每一朵花都散发出一种扑鼻的香气。这一朵花儿刚落，另一朵又冒了出来，反反复复，开了一春天，仿佛花儿永远都不会凋谢一样。

7、看着张明的背影，王寒冰暗自思忖：“如果我现在回家吃饭，也许就不能赶在五金店下班前把玻璃换好了。不行，我得赶紧把这件事报告给老师，今天一定要把窗子修好，避免明天发生不必要的伤害和损失！”想到这里，王寒冰迅速向班主任办公室跑去……

8、来到丁香树旁，只见丁香树的叶子绿油油的，在阳光下闪闪发光，像涂上了一层蜡似的。小而多的叶子陪衬在一簇簇的小花下，真是恰到好处。虽然才刚到春天，但是，丁香花却已经开了，满树都是。

9、这次习作与平时的不同，平时习作往往是描写现实生活中的人和事，而创编故事虽然也以生活中的人、事为基础，但它不是重现，而是要展开合理的想象，对现实生活进行提炼加工。

10、第8课《灯光》+同步练习

11、★惠湾邦德(寒春课程)续报11月18日12:00准时开启！

12、是真的，根据他真实经历改编的，那个女生叫曾梦捷，你可以去搜索一下这个人，我就不做粘贴党了

13、选择一个人物做故事的主人公。

14、品尝过了错陈复杂的酸甜苦辣

15、部编版语文六年级上册第2单元知识梳理填空(附答案)

16、王寒冰回教室后，突然发现张明还是没回教室，难道他还没上来，一个人玩躲猫猫，也太贪玩了吧。王寒冰在走廊上向楼下看着，这一看，可气坏了，张明不知从哪找了张凳，正站在凳上摘花呢！

17、—校园最神圣无比，心驰神往的绿地！

18、过了一会，王寒冰回到教室。手里拿着锤子和钉子，“还不快过来帮忙？”看着班长脑门上的汗珠，顿时，“淘气包”张明羞愧地低下头。过了几分钟，王寒冰说：“走吧。”

19、那么，既然小说跟我们平时见到的故事有什么区别呢？我们平时学的课文不也有很多包含小故事的记叙文吗？它们是不是小说呢？回答是否定的。六年级之前，我们的确学过很多记叙文，但是他们都有如下这些特点：譬如《梅花魂》、《落花生》，这些课文都讲了一些小故事，尤其是前者，断断续续地讲了几个很小的事情，但他们最终要表达的是作者早已拟定好的一个主题，一个中心思想。换句话说，这些故事都是为了作者的主题服务的，所以在故事本身上，就没有必要浓墨重彩地去描写，只须一笔带过。

20、(4)尝试环境描写和人物心理描写。要思考怎样设计环境和人物之间的联系，要注意运用想象，对人物的心理活动展开想象，使人物形象立体起来。