描写鸭子的情趣的句子(100句)

一、写出鸭子的情趣的句子

1、金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。

2、未来可期待，过往常飞快。(诗奇可大观)

3、(3)小鸭子正在水里捉鱼，忽然听到什么了?(听见小鸭子喊救命)

4、C.要学会游泳。复习拼音，学习字词句

5、那只黄鸭子，它披着一身美丽的黄绒毛，一双眼睛又圆又亮，小扁嘴黄黄的，两条又短又粗的腿支持着它那肥胖的身体，在地上瞒姗地走着。——佚名

6、我家养了一只小鹦鹉，它叫小彩。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。

7、会认“块、捉、急”等生字，正确、规范地书写“他、说、地”等生字。识记部首“”。

8、这只小鸭子浑身都是黑色的绒毛，远远看去，活像两个黑色的小绒球，走起路来，摇摇摆摆的，真有趣。“春江水暖鸭先知”。澄清的池塘里，冰雪刚刚融化不久，成群的小鸭子便扑通、扑通地跳进水里，为鱼儿、小草、岸边的大柳树，带来了春天的信息。

9、退公诗酒乐华年，欲取幽芳近绮筵。—石竹花北宋·王安石

10、有时我也会看着爷爷与邻居们下棋的场景。爷爷左手撑在左膝上，右手的食指和中指夹着一颗棋，双眼紧盯着有些磨损的棋盘。忽地眼睛一亮，不慌不忙地将子儿轻放在那个思索了许久的交叉点上。再看，爷爷的鼻子上已满是汗珠。当然，爷爷总是赢的。邻居们笑着拍了拍自己的脑袋，似在“后悔”着什么，又向爷爷树起大拇指，投以赞许的眼光。爷爷似乎从不以此自傲，他面对别人的夸奖，好像有些不好意思，便连连欠身，随即又从屋内端出好些东西，与众人同享。

11、喊——叫偷偷——悄悄忽然——突然飞快——急速

12、认识“块、捉、急”等12个生字和提土旁，会写“也、他、地”等7个生字。

13、(1)你们是怎么认出小公鸡和小鸭子的?(小公鸡的嘴巴是尖的，小鸭子的嘴巴是扁的;小公鸡的脚是分叉的，小鸭子的脚中间有皮连着。)

14、有时三点两点雨霁，朱门柳细风斜。—越溪春北宋·欧阳修

15、真有趣，路上有行人，小鸭子便放慢步子，一摇一摆地在一边有秩序地走着。要是听到隆隆的汽车声、拖拉机声，它们干脆一动不动地站在路旁，伸长脖子，歪着脑袋，像侧耳倾听似的，一直到车过后才走。

16、同桌互学生字，教师巡视，指导正音。

17、还画过下面的鸟，下图：

18、六人无所不至，惟天不容伪。

19、范蠡五湖收远迹，管宁沧海寄余生。—世上北宋·王安石

20、指名分自然段朗读课文，及时正音。

二、描写鸭子的情趣的句子

1、(2)小鸭子要为小公鸡做什么?他说了几句话?

2、(1)指名读第一组对话，重点读好“也”，读懂小公鸡的迫切心情。

3、11)春天悄悄的来到人间，沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来，淙淙地流向远方。河岸上，竹宝宝从地下钻出来了，小草也睡醒了从春姑娘那借来了嫩录的衣裳给自己换上，花儿绽开了笑脸来迎接春天，隐隐约约地倒映在河面上像一幅长长的画卷。装点着小河，小河仿佛戴上了这些朴素的“花环”。在蔚蓝的天空上时而飞来了几只小燕子，它叽叽喳喳地唱着动听的歌儿放佛在赞叹小河。

4、今天我们一起学习了什么?

5、小公鸡不想让小鸭子发现，偷偷地跟在后面，这样一写，仿佛看到了小公鸡调皮、淘气的样子，写出了小公鸡对未知事物的好奇。

6、王国维在《人间词话》中有言：“诗人对于宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。”众人皆当如此，走入生活之中，感受痛苦的挣扎；而又能抽离于生活，以游戏之心看待生活，二者合二为方为真正游戏之境界。(评：结尾妙在用“内”“外”之说收束了全文，总结了游戏的境界。)

7、围腰无一尺，垂泪有千行。—王昭君(《诗纪》云。玉台作昭君词。)北周·庾信

8、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。

9、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。

10、6)在我的家乡，有美丽的田园风光，我尤其喜欢村旁的那条小河。春天，小河一片生机勃勃的景象。岸边，芳草萋萋;河里，溪水淙淙流淌。河水清澈透明，可以清晰地看见河底光滑的鹅卵石。河面上，几只雪白的鸭子欢快地游戏。其中两只大的，一只小的，恩恩爱爱，是一家三口吧。鸭爸爸潜伏到水底寻食，鸭妈妈悠闲地梳理自己无暇的羽毛，小鸭呢，正和自己的影子逗趣呢!

11、8)小河有永远看不厌的风景：柳树、翠竹、水码头、石板桥;清澈见底的水下，有无法捕捉的”耗儿鱼“和采之不尽的水草;久雨初晴的日子，阳光下的小河便成了”半边天“们的世界——所有的声音，所有的色彩和无数优美的曲线都在这里交织、展现……

12、小公鸡的嘴巴是()，能捉到虫子。

13、游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里自由自在地划动。小鸭子还常常把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子也最喜欢吃虹蜘了，有几次，我捉了许多蛆蜘丢给小鸭子吃。小鸭子们看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃起来。不一会儿，就把许多蛆吃得精光。

14、说说词语的意思。强调读好“很欢”“直哭”，体会人物的心情。

15、你好希望下面我的回答对你有帮助远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。这些野鸭子都生着金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。天高气爽，荷花池中，一群鸭子在莲叶下面游耍，划动的蹼不时碰触在荷茎上，好似鸭子在戏弄荷花。子房(荷花下面生长莲子的地方，此处代指荷花)因而缓缓摇动，就像是依偎着清风一样惬意

16、不(bú)会不(bú)信

17、(3)同桌分角色演一演第3自然段的故事。指名戴头饰为全班表演。

18、指名分角色朗读课文，感受小伙伴之间互帮互助的美好情感。

19、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。—卜算子黄州定慧院寓居作(1080年)北宋·苏轼

20、电影《美丽人生》中有令人难忘的一幕：儿子躲在黑暗处，看着父亲被铁锁手链押解走过，脸上却做出夸张的开心表情，身体刻意地手舞足蹈。孩子也开心地看着父亲，咯咯地轻声笑着，他不知道押解父亲的人叫做纳粹，也不知道走出这里父亲将面临怎样非人的待遇，因为父亲对他说：“这只是一场游戏。”我无法想象父亲说出这句话时内心是怀着多大的悲凉，不得不让“游戏”这个词充当残酷世界的伪装，覆盖一切丑恶，而展现给孩子一个美好和平的人间花园。

三、鸭子的描述和有趣

1、(1)学生自学会写字，识记字音、字形。教师指导用加偏旁的方法识记生字。

2、注意事项：也可以采用排演童话故事的方式，以增强朗读对话的趣味性。

3、(3)认读“块”字，认识新偏旁——提土旁，强调“土”作为偏旁时，最后一笔变成提。理解“一块儿”与“一块”的区别。“一块儿”去掉“儿”，变成“一块”，就变成了数量词。

4、(1)我懂得了小鸡不会游泳，小鸭会游泳。

5、未来岂心惧，过往无需泣。(诗奇可大观)

6、小公鸡：别哭，别哭，我给你捉虫子吃。

7、迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔、友好

8、不是每个孩童都拥有《地球上的王家庄》中的八十六只鸭子抑或是一百零二只鸭子与他游戏作伴，也不是每一个孩童都能体会到“元是今朝斗草赢”的乐趣。在这一片水泥深林中，抛开一切电子产品的束缚，孩童能拾起的游戏便是与自己相处，与自己娱乐。(评：轻轻松松把话题聚焦在“孩童”和“与自己娱乐”上，避免了泛泛而谈。)

9、老远望去,小鸭子就像一只黄色的绒球在滚动.可是,它有时也会趾高气扬地踱着正步:昂着淡黄色的小脑袋,瞪着一双炯炯有神的大眼睛,长着一把齿似的嘴巴,挺着胸膛,翘着小尾巴,抬起淡黄的小脚丫,迈开正步在屋里转来转去,还真像一位尊贵的先生。

10、小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的。嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。——佚名

11、观察：这是个独体字，观察每一笔的起笔和收笔。

12、(3)学生在生字本上书写，老师巡视指导。

13、今日凄凉无处说，乱山秋尽有寒云。—经苏秦墓中唐·贾岛

14、山上多生不死药，服之羽化为天仙。一新乐府海漫漫戒求仙也唐·白居易

15、课文读熟了，有哪位同学能说一说这篇课文讲的是什么故事?

16、这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。

17、认读生字，口头组词。

18、耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。

19、快(飞快)河(河水)地(土地)哥(哥哥)斤(一斤)

20、(妹妹)偷偷地(走到我的身后)。

四、鸭子拟人句写出鸭子的情趣

1、认可前2个版本的比较多。

2、可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥。杜宇一声春晓。

3、远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电把持的小军舰，那么英武，那么雄浑。

4、另一只鸭子叫“小灰”，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处“低鸭一等”。于是，它理所当然地充当了“侍卫”的角色。

5、10)秋天，小河静的像一面镜子，平稳而光滑;绿得像是一块无瑕的翡翠。当阳光照在河面上是波光粼粼，不禁让我想起了一首诗“水光敛滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。真是太美了。这就是秋天的小河，安静的小河。

6、18)夏天到了，随着雨水，小河变得时而宽;时而窄;时而缓;时而急。小河成了家乡人免费的游泳场。小河边是孩子们的乐园。

7、小鸭子的嘴巴是()，捉不到虫子。

8、描写小河景色的优美句子(篇一)

9、三界横眠闲无事，明月清风是我家。—诗三百三首其一百九十七唐·寒山

10、和家人一起读一读《小公鸡和小鸭子》这篇课文，比一比对话部分谁读得更好。

11、未来岂心惧，过往何需泣。(诗奇可大观)

12、《苏轼选集新论》上集之苏轼最受音乐人喜爱的5言句，见之前发的那篇苏轼研究文章。

13、顺便说一声：齐白石画里写的字，写的如何自己去欣赏吧。要知道齐白石8岁开始上学，学了不到一年就辍学了，也就是小学一年级没毕业。能写成这样已经不错了。

14、①想想小公鸡和小鸭子说话时的心情。“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”这句话要读出小鸭子的热情。

15、急jí(着急)直zhí(直接)

16、猜谜语：一朵红花头上戴，一件花衣裳上盖。天还没亮就起床，唱的太阳升起来(公鸡)

17、遵循“因字而生句，积句而成章，积章而成篇”的规律，在课文学习中随文识字，结合课文的具体语境，学习字音、字形、字义。

18、课件出示第2自然段，教师范读，学生思考：小公鸡和小鸭子去哪儿玩呀?

19、不会捉虫——小公鸡捉虫给它吃

20、说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。

五、写出动物的情趣的句子

1、猫首先扑上去，接着白宝和穿山甲、鸭子就向门里跑。

2、(2)老师边写边示范。

3、9)春天，小河缓缓流动着，到处是一片生机勃勃的景象。春姑娘的绿纱盖在草地上，草地立刻变得嫩绿。一个孩子在河边玩耍，心里充满了欢乐，小河里的水，清凉清凉的舒服极了。一个又一个春天过去了，孩子渐渐长大，小河、小草见证着她的成长。

4、版本三：此语长太息，我生如飞蓬。仅一本书：苏诗补注。

5、正因游戏的悲剧内核，我们便不能久久地沉溺于其中，那再怎样的美好与欢愉，都终究是虚拟的盛衰，够不成对现实的影响，过分沉迷只会如莎翁笔下的麦克白一样，成了“人生中行走的影子，舞台上指手划脚的伶人”。最终能改变这世界的，定是冲破游戏悲剧的勇气和敢于直面现实的坦然。

6、正确、流利、有感情地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。

7、五努力尽今夕，少年犹可夸。

8、回首长安佳丽地。三十年前，我是风流帅。—蝶恋花送潘大临(1078年)北宋·苏轼

9、19)秋天的小河是忧伤的。秋季是人们收获的季节，人们忙碌着，似乎把小河忘却了，小孩子们也不能和它嬉戏了，因为大人们下地忙碌时，小孩子要在家中看门。小河没有人的陪伴，很忧伤。这时，树叶开始说话了：“小河呀，小河，别难过，你还有我，我会陪你玩儿的。”于是树叶开始一片片地凋落，因为它想让小河再起涟漪，重新快乐起来。叶子越来越少，直到剩下最后一片，它说：“小河，我不能再陪你了，明年我再和你玩儿。”说完，它飘落了，划一个最完美的的弧线飘进了小河的怀抱。小河的心凉了。

10、描写小河景色的优美句子(篇二)

11、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

12、烤鸭好吃，我觉得最有特色的味道，是烤鸭那皮。烤鸭那皮，色泽红润油亮的，香味扑鼻，口感脆爽，而且有些许油滑的爽利，那是软皮上带有一丝丝鸭油。

13、如果把这样以“游戏”比作人生的态度归为自欺欺人，那未免有些狭隘。有许多人，正因现实的促狭，不得不为自己找寻一方可供心灵栖息的净土，在这里让现实的棱角磨平，粉饰一切污浊，既是游戏，自己便可成主宰，没有庸扰，没有纷争，只有天地与自己。

14、穴纸拼音：xuézhǐ

15、十四世道如弈棋，变化不容覆。

16、盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。—潮州韩文公庙碑

17、两岸荔枝红。万家烟雨中。——菩萨蛮北宋·李师中

18、12)哗啦啦‘哗啦啦随着愉快的歌声，河水姑娘扭动着身姿，跳起了舞。河水姑娘穿上了漂亮干净的衣服，人类常常到她这喝水。她现在不仅漂亮，还为人类解渴，别提多自豪了。可好景不常，过了一段时间，河水姑娘再也没跳过舞了是什么原因呢原来是人类往她身上倒垃圾，泥土。都快把她掩盖了。她现在变得真丑呀。还有一股难闻的气味，人类看见她都掩鼻而逃，她看到原来笑呵呵的在她这喝水的人类现在看见她都落荒而逃，心里十分孤单。她只要想起原来的样子，就特别伤心

19、(3)学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。

20、嬉戏、贪玩、贪吃、柔软、细腻、通人性