九年级英语教学反思第四单元(100句)

一、九年级英语教学反思

1、初三班主任工作计划范本

2、T:Mydearstudents,pleasecloseyoureyes.I’llshowyouabeautifulthing.Whatisit?

3、八年级英语Unit6第一课时教学设计与反思

4、我的新学期第一堂英语课

5、3cWithoutlookingatthepassage,trytocompletethesentenceswiththecorrectwords.此环节要学生抢答完成。

6、反思：通过略读，学生快速寻找四个人物活动信息，填入相关动词，并提醒学生所用的时态都是一般过去时，另外我要学生先独立完成后，在两人小组互查，然后鼓励一些英语学困生展示自己的答案，让他们尝到甜头，提高他们他们学习兴趣。另外通过再次提问预测题2也训练学生对文章的综合概括能力。

7、学生自主完成课本上3b练习，然后两人一小组互查答案，教师抽查一学生说出答案，再要学生按顺序朗读一遍。

8、诸才章老师作了《2019年英语中考的几点思考》的讲座

9、因此，我们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践潜力，为学生的英语发展和简单应对中考作出更大的努力。

10、T:Yes,it’sakindofdessert.(引出新单词dessert)Whattodo?

11、这个班的学生虽然基础较薄弱但却非常的好学，当他们发现了自己的不足和可成长的空间他们会为之努力。要在学习上有收获，有一颗愿意努力的心就成功了一半。尽管困难，我还是从第一单元就坚持让他们以小组的形式脱离课本进行情景表演，每次表演都有及时合理的评价并以积分的方式给小组奖励，努力将讲台变为情景表演的舞台。结果是听了我近一学期课的老师说她真正见证了这些学生英语听说能力的提升。

12、初三班主任工作总结范例

13、同课异构展风采，名校联盟谱新篇

14、S2:LunarcalenderAugust15th.

15、小海同学是我发现的第一个班里的叛逆者，任凭别人怎样表达对英语的喜爱，他始终不抬眼看我，我请他回答问题，他经常都是毫不客气地的一句“我不会”，快速结束对话。因为工作繁忙，我只好利用作业批改的机会用笔与之交流。一段时间，收效甚微，他还是像保护自尊领地一样，拒我于千里之外，拒英语于万里之外。

16、常做常新、永无止境。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断努力,不断进步,为打造我校快乐高效课堂而努力。

17、解读2018年英语中考，指出近年来英语中考的五点变化，提出英语中考复习教学建议。

18、增强上课技能,提高教学质量

19、教学中,备课是一个必不可少而且十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。课上注重调动学生的学习积极性,激励他们自己去寻找问题,解决问题,同时也培养了他们良好的学习技能。另外,每次课后我都认真反思,本堂课还有哪些地方有待提高,改善。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。

20、分享一篇九年级班主任家长会发言稿

二、九年级英语教学反思第四单元

1、Ss:It’sthemoon.

2、教材的使用是个大课题，如何挖透教材、解构教材、升华教材是教师必须花时间思考的问题，是写好课时教案的重要前提。

3、今年，我继续担任初三英语教学工作，针对本学年度考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。

4、我就是这样一个微不足道的，甚至不被社会认可的小老师，我就是这样一个会为一件小事而欣喜的小女人，满足于孩子们的几句好话、一些成长。这就是当老师的喜乐，我很幸福。

5、接手这个班的第一节课,课前我做了各种教学设计，并不断从各种途径了解这个班同学的情况，如英语学习基础、学习习惯、班级氛围、学生们的个性特点等等，可是因为是新组建的班级，了解到的情况只有一个，就是学生们的英语基础薄弱。对于基础薄弱的学生第一节课的关键点应该是：激发学习语言的兴趣，建立学习语言的信心。

6、俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。我明白只有不断努力的学习和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展。因此,我积极参加新课程培训,提高了自身素质和业务能力,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,我主动向老教师学习,虚心接受意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处。随着社会的进步,新形势下的教育对教师有了更高的要求,要求教师要熟练掌握运用现代教育技术,于是,我认真制作相关课件上课,从而优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展。

7、T:NowI’dlikeyoutoretellthestoryofChang’e.

8、这节课我采取了头脑风暴导入法，我对学生说:

9、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。

10、成绩与不足是我的工作动力

11、T:Whattoeat?

12、生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

13、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每一天做好后进生的补差工作，绝不把这天的事情拖到明天来做。

14、义乌廿三里初中陈丹老师畅谈以读促写

15、(回复关键词位置如下图所示)‍

16、她强调了学生容易犯的错误类型，并提出了对应的教学建议。

17、在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师／小学／初中／高中(高职)／大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的。

18、应靠持续不断的语言知识,而不是靠玩来培养学生持久的学习兴趣。

19、T:Whatfestivalcanyouthinkofwhenyouseethemoon?

20、反思:这里伙用了诸多的的体态语言，丰富的表情，启发学生积极思考，小组讨论后，抽查了几组展示，学生们的回答多种多样，而且原因也说的很好，引来阵阵掌声，再次把本节课推向高潮。只是由于时间关系，很和遗憾还有不少小组没来得及展示。

三、九年级英语教学反思总结

1、“Badman,Iwillkillyou!Imustkillyou!God!Pleasesendmywifebacktome!”

2、她说听力教学应该贯穿于有趣的活动中，要特别注重表演、模仿、配音等多样的听说教学形式，不拘一格地布置听说作业。

3、兰溪市外国语中学吴晓成老师分享解题技巧课

4、初中英语阅读课教学设计

5、打破传统的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如西瓜用英语怎么说幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思

6、当老师的人或多或少都会沉迷于一种爱学生与被学生爱的情感之中。许多人为此甘做残烛。这种情感中最大的价值体现就是教师利用个人的教学技能、师者风范、品格魅力影响、改变、成就一个个孩子。看到孩子们的进步，心中满是喜悦与成就，这也许就是我们称之的教育情怀吧。

7、反思：复述课文是一个很好的提高学生英语口语的手段，还可以使学生对课文内容更熟悉、更清晰。对优等生英语学习起到了很好作用。只是时间上面有点紧，本来还可以1号组员在组内复述后，再要2号组员在组内复述。

8、八年级英语Unit7第一课时教学设计与反思

9、我下定决心不管多难，坚持全英文授课。第一节课走进教室除了30张学生的面孔，后排还坐了几位同年级的英文老师，心里尽管有压力还是决定坚持初衷。教师的坚持有时候会成为学生们成长的阶梯。全英文的介绍自己，介绍一学期的课程计划以及对同学们在英语学习上的要求等等。之后让学生们自己分成小组讨论自己小组的名字并确定一句英文口号，5分钟后各组派代表将小组名和口号写在黑板上，我做了词汇和语法的修改，之后每个小组集体说出组名喊出努力的口号。整个过程全英文，我非常的吃惊，因为他们简直棒极了，完全出乎意料。

10、在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、比较、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而到达提高学生自学潜力，提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。

11、到知己知彼网来创作问卷吧，强大的调查功能一定能满足你的需求。知己知彼网是专业的在线调研网站，您可以自动动手创作，宣传，分析自己的问卷。支持9种题型，丰富的样题库。支持添加无数的联系人。支持标准问卷分析和交叉问卷分析，支持棒状图，饼图，3d柱状图，线形图等多种图表类型。所有功能全部免费。

12、S6:Four.Chang’e,HouYi,......

13、广告：利与弊当今世界，广告无处不在！一些人认为广告棒极了。另外一些人反感广告，他们说：广告是我们的城市和乡村看起来很难看。许多广告专门针对青少年的，有些年轻人每天能看，超过100个广告。有些广告是有益的也是毋庸置疑的。比如：那些广告可以帮助你比较两种不同的产品，这样你就可以梅尼真正需要的那种商品。那些广告也可以帮助你省钱。当价格被列出来的时候，你可以去价格最低的商店购物。广告也可以告诉你什么时候商店会降价。然而，有些广告也能使人感到混乱或误导。又是那些广告听起来很棒，却没有真正告诉你关于产品质量的任何信息。在其他时候，广告图画的产品要比实际产品好看得多。所以你一定要小心，有时候一个广告会使你买一些你根本不需要的物品。

14、需要更多班主任工作资料的老师

15、“Oh….no!Don’tleave!Givemethemedicine.IfIhadeatenthemagicmedicine,Iwouldflytothemoon!”

16、我们所说的教学反思是指教师对自己刚刚上完的那节课的一次反思，总结。总结这节课的收获，上的好的地方，优点等，再反思这节课的不足之处，教师要看看这节课是否完成了教学目标，哪些地方讲解的还不够，哪些地方花费的时间过长，学生的参与度怎么样。

17、教育教学测试(试讲、说课、面试等)的内容不一样。初级中学教师资格测试初中课程的内容，高级中学教师资格测试高中课程的内容。也就是说高中的难度大于初中的。

18、新目标英语八年级英语Unit7第一课时教学设计与反思

19、《英语(新课标)》的教学与反思http://wenku.baidu.com/view/6953f1d084254b35eefd345b.html

20、In this class, several students don&#xt listen to me carefully.They are fifficult in class. Most of the students are good in class.

四、九年级英语教学反思范文

1、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高潜力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性。

2、反思：通过预测，激发学生思维，做好阅读心理准备，另外，与课文相关胡视频，有助于学生更好地理解课文，引发学生阅读兴趣。

3、学生在日记中写到第一节英语课让他们激动，好像什么都没听懂，但却能够和老师配合。第一次真正地体味到了语言交流沟通的作用。随堂听课的老师对于学生们的表现都很惊讶，没想到全英文授课孩子们能有这样的表现。

4、如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

5、教育教学测试(试讲、说课、面试等)的内容不一样。初级中学教师资格测试初中课程的内容，高级中学教师资格测试高中课程的内容。也就是说高中的难度大于初中的。

6、初三班主任家长会发言稿实用样本

7、八年级英语上册Unit7SectionReading教学设计与反思

8、九年级英语Unit2SectionAReading教学案例与反思

9、总之，英语教学必须遵循幼儿语言学习的规律，注重幼儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让幼儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐！

10、考普通话证(语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上)一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。

11、作为小学英语教师的我们应有发展意识,不应固步自封,要加强学习,要用更新更好更有效的教法来组织教学。

12、她采用理论结合实际的方式，提炼出若干可操作性的写作实用步骤。

13、 小学英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。

14、记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

15、T:Yes,TheyareChang’e,HouYi,PangMengandagoddess.NowWhatdidtheydointhestory.Readthepassagequicklyandfilltheblanks.I’llgiveyou4minutes.

16、金华市开发区湖海塘中学舒向华老师畅谈词汇复习

17、第二步：回复关键词：英语资料

18、针对以上问题，我们能够从以下几个方面进行提高：

19、在教育教学工作中还有许多需要改进之处,如:我的课堂语言还不够丰富,导致课堂气氛太过平淡;学生学习积极性不高,对于学习基本处于被动局面等等。

20、在上课时,力求做到精讲多练;课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习,使讲解清晰、准确、条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

五、冀教版九年级英语教学反思

1、T:Guess,Whosaidthese?

2、我认为教学反思也就是课后反思。是对一堂课的自我总结。首先是对教学设计的反思，哪些方面是成功的，值得今后发扬，哪些方面还有待加强与提高。其次通过这堂课，你有什么新的启发，即对原设计有新突破，以应用于以后的教学，提高课堂效果。

3、“Whataday!Itseemsendless.HowlonelyIam!Mylove,Imissyou!”

4、反思：这一环节把本节课推向了高潮，通过带有激情的朗读示范引导学生先在组内互读，然后教师叫几个学生示范朗读，读出了PangMeng的Scary，HouYi的angry，Chang’e的sadandlonely.引来了同学们胡阵阵掌声。

5、本学期,坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过一段时间的训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。

6、S4:Haveabigmealwiththeirfamilies.

7、九年级Unit3SectionA教学片段与反思

8、加强学习,努力提高自身素质和业务能力

9、九年级上学期英语教学工作总结

10、Step4Scanning

11、七年级上Unit3第一课时教学案例与反思

12、九年级Unit4SectionA第一课时教学案例与反思

13、反思：要学生先自主完成，再两人互查，体现了高效课堂理念，3c要学生抢答，更激发了学生回答问题积极性，另外，我仍然鼓励英语学困生回答问题，只要他们一举手，立即给与机会，所以学困生学习兴趣得到提高。

14、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：根据复习资料，布置适量的难度适中的练习；循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习用心性和自觉性。

15、坚持用英语组织课堂教学

16、T:Afteryoureadthispassage,Whatfeelingsdoyouhave?Doyoufeelhappy?(出示高兴表情)Doyoufeelsad?(出示伤心表情)Doyoufeelsorry?(出示遗憾表情)Doyoufeelsurprised?(出示惊讶表情)Doyoufeelscared?(出示害怕表情)Ordoyoufeelangry?Discussingroupsandtellmeyourfeeling?Why？

17、初三英语课堂教学四种课型和复习的重点。

18、老师要有宽广的心胸，不跟学生较真计较，学生的心很敏感，感受到师者之情自然会对老师爱与尊重。

19、S7:It’saboutChang’eandHouYi....

20、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不用心参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。