小学英语教研计划标题(100句)

一、小学英语教研计划

1、小学英语学科教研工作计划5

2、14—20

3、备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

4、2018上半年市小学“新常规·新设计”评比(下册)

5、小学(学前)课堂变革试点学校群教学变革论坛

6、总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！小学六年级英语教学工作总结6期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将具体工作总结如下：

7、2018上半年学科教研计划

8、在教学中，如果教师仅仅重视教材、学校设施，忽视了对学生资源的开发和利用，容易使学生对英语产生厌倦心理。因此，教师要重视利用生本资源，创设英语环境。

9、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，

10、依托市小幼教科每学期的教学视导，走进旗县区、直属学校，通过听评课研讨、反馈，对英语课堂教学、教师专业发展、教学管理、教学常规、教研活动等情况结合视导主题进行详细调研，肯定优点，发现问题，剖析问题，解决问题，给出具体的、有针对性的指导意见，从而使视导学校以及视导旗县区教育部门进一步认识到自己工作的优势与不足，更加明确了发展方向。

11、在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法教师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。

12、各阶段活动安排:(初步拟定，不妥之处临时调整、补充)

13、全面关心学生，促进和谐发展

14、加强理论学习，更新教学观念

15、引导教师从互联网上学习先进的英语教学常识，进行有效的网络教研，充分利用网络资源提高教师的英语素养和教学素养。

16、每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使教科室组织青年教师进行读书沙龙活动，要求教师在一起研究和探讨各种问题，自由

17、市直小学(幼儿园)先进教研组评选

18、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格、

19、提高教师的教科研能力，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。

20、扎实日常教研工作

二、小学英语教研计划标题

1、1)、每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

2、评比活动，着眼习惯

3、关注学生，着眼于学生的可持续性发展。

4、及时辅导困难的学生

5、中心学校英语优质课的评选活动

6、有效课堂教学理论学习。写教学随笔和教学反思。

7、利用生本资源，营造英语氛围

8、培养学生良好的学习习惯

9、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

10、温州市小学小班化教学研讨会

11、而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为七年级打下良好的基础。

12、认真做好呼市第八批小学学科带头人评选工作。

13、夯实基础，加强训练

14、兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年龄特点出发，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口交流，初步培养学生用英语进行日常交流的能力。但学生普遍对英语有着浓厚的兴趣，相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。

15、要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升教研水平。

16、坚持写工作日志、教研心得、随笔、论文等，提升自身的写作能力。

17、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。

18、小学英语教学工作总结

19、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

20、配合内蒙教研室做好学科工作和各级各类竞赛评比工作。

三、小学英语教研计划安排表格

1、加强理论学习，提升教学理念

2、英语五年级期末复习计划的交流

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。

4、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)。

5、(1)以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

6、要求：实实在在抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。

7、统揽教材，超周备课

8、利用生本资源，激活课堂教学

9、以市教育局2018年的工作精神和市教研室工作思路为指导，以提高小学英语教学质量、落实学生核心素养为宗旨，本着为为教育行政部门决策服务、基层教师教学服务、为学生学习持续发展服务的原则，有效开展小学英语教学研究，积极参与教学改革，认真指导教学实践，充分发挥教研员在课程改革过程中的研究、指导、管理、引领、服务作用，切实提高教研品质，从而进一步促进我市小学英语教师的专业发展及小学英语教学水平的稳步提升。

10、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。

11、小学英语学科教研工作计划1

12、讨论制定本学期英语教研组工作计划。

13、在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素质。

14、由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有2到3名成员，由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了一定的成果。

15、(5)规范作业的布置与批改，基本作业组内统分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

16、这样极大的调动了学生的读书积极性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了。为了能在评比中拿高分，学生开始注意听英语磁带纠正自己的发音，发音标准了，学生的自信就更足了，这样就能很好的达到练习口语的目的。

17、启动温州市小学英语教学“新常规”系列资源编写工作

18、探讨：英语评价的课题研究如何深入？

19、加强学生英语课外活动，继续开展英语综合实践活动，举行一次英语口语、朗读知识竞赛。

20、利用生本资源，提高课堂效率

四、小学英语教研计划基本情况

1、扎实规范小学英语教科研管理，加强小学英语课题过程性研究活动的指导与管理。召开课题指导工作会议，了解本学科各项课题开展情况，并指导课题教师进一步做好课题研究工作，推进课题顺利结题，真正发挥教学科研对教学实践的理论指导作用。

2、关注教师的专业发展，潜心打造全市小学英语教师精英团队

3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。⑴计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。

4、认真上课，体现以人为本。

5、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。

6、⑷作业：作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。

7、开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体研讨，资源共享，教后反思”的教研风气。

8、学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

9、加强课题研究指导，提高教师教科研能力

10、语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条梳理，进行对例句的理解和语法基本规则的学习，让学生掌握最基本的语法，使学生能实现英语的用语规范。通过引导学生进行语言功能的归纳，让学生了解不同场景的不同用法，逐步运用自如。

11、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

12、1作业规范、作业格式、学生书写规范以及教师批改规范。

13、配合教导处做好工作

14、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动

15、4围绕本学期教学主体,开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作,做好常规教学十二月份研究复习方法,制定复习计划

16、加强研究，以科研促教学。

17、第二届小学英语新课程课堂教学研究项目组结业暨第三届研究班开班活动

18、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

19、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

20、注意收集教学资源，充实英语教学资源库。

五、小学英语教研计划

1、２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

2、各类教学计划、教案中各单元分析，

3、(5)加强对每项工作的及时总结、报道，让广大一线英语教师能更及时、更全面地了解我市小学英语教研动态和教研重点、方向及内容等，课通过网络对我市小学英语教研工作提出意见及建议，表达自己的真实想法，同时也能够对我市小学英语的教研工作进行实时监督、评价，使我市小学英语的教研工作更加透明、公开、民主、规范。

4、指向教师课程研发力的提升：农村小学英语“教材资源+”拓展课程群建设研究

5、运用“互联网+”思维，开展“云教研”实现教学资源共享

6、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。

7、每月教研工作安排：

8、教学工作要求和措施：

9、小学英语学科核心能力与课例研究

10、(1)充分发挥教研组作用，周三认真参加教研活动，每月确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。

11、市第五届小学英语课改领航现场会(主题：新常规•新课堂)

12、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

13、继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。

14、六年级教育质量综合测评学科命题

15、3月3日(正月周六)中小学(幼儿园)报到注册，始业教育

16、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

17、市第九届小学“课改领航”现场会暨“小班化教学”研讨会

18、首先要提高学生自学的兴趣，特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到我现在学的这些知识将来是有用的。避免学生为学而学，学无目标。枯燥无味。

19、(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

20、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。