学习习惯(100句)

一、学习习惯

1、凡事预则立，不预则废。首先要知道学的是什么，想要学什么，不能按照自己的心情来学，拿到什么就学什么。

2、孩子的健康光世界专业来守护

3、要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

4、比如有人告诉你，回家后最好先运动一下再做作业，这样孩子精神比较好。

5、第一个砖瓦匠只看到手头的工作和一天的工资，而第二个砖瓦匠却充满了乐观和活力。这两者有什么区别？态度与视野。这些特点促进了所有努力后的成功，包括我们学习、实现教育目标的努力。我在下面提到的这些做法可以为我们的学生在学校和未来的成功铺平道路。

6、儿子上3年级的时候学校里专门有过一段时间的timemanagementskills(时间管理能力)训练。

7、学校官网：www.nasbeijing.cn

8、这些都是通过学习，签约的人。主题阅读上一个阅读习惯说了写书单，写书单的前提是主题阅读。主题阅读有三个好处，同一主题的内容集中阅读能够融会贯通，等于在搭建自身知识体系的过程中，直接就充实了知识；同一类型的书对比阅读有助于阅读理解，把知识转化成能力；同一类型的书同时阅读，知识正确率比较

9、如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以，一定要培养学生养成预习—听讲—复习—作业—总结的系统学习习惯。

10、学生每次考试的分数都不同，90多分的、50多分的、30多分的，如何整理错题？不是扔掉的分数就不要了，这次考30分，通过对错题的整理，下次考40分，这就是进步。找到同类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法，并整理成错题集。

11、上课时，学生应该是学习的主人，认真思考每个问题，积极回答问题，可以增进思考，加深理解，增强记忆，改善思维品质，促进创新意识的勃发。主动，迅速站立，声音洪亮，表达清楚。

12、经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，这是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。

13、总是大声地读课文。

14、培养孩子在规定时间内学习的习惯

15、其实三年级是一个小学的中转站，既不能失去以前的轻松，也要加入未来的一些紧张生活。在这种情况下，老师要做到循序渐进。首先上课要活泼生动，不能让同学爱理不理，要多一些互动。其次可以多讲一些课外小知识，为以后的学习生活多一些铺垫。作业量可以慢慢加大，压力也要慢慢加。要让学生虽然有压力，却不觉得难受，这样就算是成功了。针对于数学来讲，就是要多做一些数学小游戏，开拓思维，对做题时很有帮助的。平时的练习题带一点点难度，加一到两道难题，上课前分析。最好是可以由学生做出来，请他们来讲。这样可以加深他们的理解，也可以营造良好的学习气氛，促使其他同学进步。

16、要使孩子成为优秀的人才，不是现在拥有多少知识，而是培养良好的学习习惯。这就是俗话说的：＂金山银山，不如好的习惯＂。

17、人之初、性本善,子不教、父之过!这是三字经里的话,但是也确实回答了你的这个问题,孩子的成长和教养做父母的有不可推卸的责任!孩子是个好孩子,关键是你们的教育要跟上要加强!溺爱会害了孩子的!

18、附：小学生学习习惯检查表

19、班主任在与不在教室时表现一样。

20、课堂上精力集中，专心听讲，积极思考，全身心地投入学习，听不懂老师的讲解时，要适时举手发问。(理由：学会聆听才能提高听课效率，善于发问，才能解决自己的疑惑。)

二、学习习惯

1、提前预习，找出不懂的问题，上课重点听预习时不懂的问题，课后及时做作业加以巩固；有了新的解题思路及时和老师沟通；学有余力时可以读一些课外书；睡前对当天所学的知识点进行总结和回忆，以进一步理清思路和加强理解。

2、尖子学生做尖子学生的事，后进学生不盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合的、容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。

3、北京市房山区诺德安达学校作为诺德安达学校大家庭的一员，落地房山，为学生提供融合中华教育优势和国际教育资源的一流教学环境。学校倡导在常态化的国际理解教育中“深耕母语文化，通晓世界语言，交织国际元素，融通生命成长”的育人目标，秉承“安达励志，志在高远”的教育理念。

4、今天，星宝为大家准备了一份包括小学、初中、高中各个年级段应该培养的好习惯，非常实用，值得各位家长收藏哦。

5、孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨他们为什么不懂，更不能加以斥责。要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁，放下不管或让他们死记硬背。

6、按时吃早饭。早餐可谓黄金餐，营养一定要全面，建议可以查一查营养搭配食谱，合理搭配肉蛋奶谷等。

7、我们都想做自己喜欢做的事，首先还要做我们应该做的事。

8、这是最近的收益，这也是一种奖励，就像打游戏一样。

9、成了自己想做的事，那就是非常简单啦，常说21天养成一个习惯，我们可以规定自己，我们先规定自己三天，三天做完了，我们一个星期给自己先定一个星期，然后给自己定十天，是不是这样逐渐地养成了，就像戒烟一样，他不是说我今年一定要戒烟，暗示自己下一个小时不吸烟，我再下一个小时不吸烟，其实习惯就是这样慢慢积累的，并没有什么高深的难度。

10、积极向上，别人没有督促就能主动学习，一学就要求自己立即进入状态，努力有效利用每一分钟学习时间。有意识地集中注意力，并能在任何时候都保持这种状态。

11、课前做好准备，自觉检查课本、课堂笔记本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。(理由：周到的准备不仅可以让自己很快地投入到学习中去，并且还会让上课的老师感到幸福快乐。)

12、二是，孩子在好的群体的影响下，也会成为群体中的一员，形成好的习惯与强大的自律性，并受用终生。

13、要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。(理由：好记性不如一支烂笔头。)

14、与此同时，学霸的作业早已做完，差距就产生了。

15、一分钟记忆——把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，有明确时间规定的时候，注意力一定会更集中。把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

16、这3件事看起来简单，但每一件都非常重要。

17、会制定较为细致的日学习计划，从早上起床后到晚上就寝前所有的时间都要有一个细致的安排。(理由：细致科学的计划可以较好地约束自己的学习行为。)

18、联系邮箱：info.beijing@nacis.cn

19、凡事预则立、不预则废。后进生计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生明白自己想要干什么。所以，我们要培养学生们定计划的习惯。

20、“宁可不打仗，绝不打乱仗”。无论考前考后，还是平时学习中，不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节解决，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不断地对自己进行积极的心理暗示，增强信心。遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。

三、

1、什么才算好的学习习惯？

2、同样地，很多孩子聪明，理解能力强，但作业、考试总有这样那样的错漏，的确就是因为第一遍不够认真，也没有养成检查的习惯。

3、善于利用点滴的时间学习，今天的作业不拖到明天做。(理由：高效的人永远在挤时间，拖拉的人永远在浪费时间。)

4、然后，再花3周去执行这个时间管理表

5、我们不能增加一天的时间，但我们可以最大化的利用好有限的时间：在课堂上最大化的倾听和参与，在学校集中精力可以减少课外学习的时间。在校外，通过制定每月、每周和每天的学习计划来达到学习目标。制定简短的课程：每个主题或活动不超过15分钟，这会让你保持清醒和精力充沛，短课能显著提高记忆力。

6、作业本上写得很认真。

7、北京市房山区诺德安达学校将延续上海闵行区诺德安达双语学校的成功经验，提供小学、初中、高中阶段中西融合的双语教学方法，并配备超一流的硬件软件设施。

8、否则，即便做出再合理，再精妙的时间规划，缺了执行的耐力和毅力，也是白搭。

9、愿意和老师一起玩。

10、这个过程你会发现，原来你以为你理解的那些内容，并没有被你掌握。

11、下课马上放松自已，从来不想这堂课学了什么。

12、毕竟养成一个习惯需要21天，可打破一个习惯一天都不用，父母一个“示范”就行了啊。

13、办公室地址：北京市石景山区石景山路54号院6号楼六楼602室

14、遇到难题，深入思考，不以浪费时间为由，轻易放弃或急切参考答案。即使没解出来，获得了大量的“副产品”(联想了很多相关知识)，而这“副产品“的价值会远远大于本题目的价值。而且花大量时间解出来了难题，记忆深刻成就感十足，增强信心。

15、关注教育之窗我们共享精彩

16、做各种“标记符号”。这一点也可以和记笔记很好的结合起来，对以下内容我们要标记不同的符号：老师讲课时的重点、易错点，他人的错点；老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目；

17、课中认真听讲。关于听讲，对于高一高二的同学来说，你不要找理由，啥课都听，认真听；到了高三复习，挑重点的听，不重点的内容就放过，合理安排你的时间干自己的事情。

18、前面讲到，很多习惯从小学低年级就该开始。

19、低年级的孩子，可能会面临很多来自老师的要求。

20、一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平以适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到全部能够适应学生要求的地步。

四、

1、这种“靠谱”的习惯，很早就可以开始培养。

2、受到哪位老师表扬，就喜欢听他的课。

3、 一晚是晚睡时，把今天的流程过一次，看看哪方面做好了，哪方面没做好，那个知识点完成了，那个知识点没完成。把内容过一次。安心睡觉。

4、培养孩子良好的学习习惯最好是在孩子上幼儿园至小学三年级以前。这个时候孩子的求知欲比较强，对什么都好奇，喜欢问“为什么”。这个时候的孩子开始慢慢有自我意识，且越来越强，他的兴趣爱好也越来越多，喜欢看电视，喜欢玩手机，喜欢做各种游戏等等，这个年龄段也正是培养孩子性格和良好习惯的时候，家长给他开了一个什么头，铺的什么路，他就按照这条路惯性走下去，刚开始的时候还需要家长帮助他们抑制各种诱惑，比如看电视、玩手机等，等孩子慢慢长大，自我意识增强，学习已经慢慢成为了习惯。

5、每一节课都专心听讲，每一个问题都回答得恰到好处，每一次作业都完成得准确无误，课堂笔记毫不含糊，连草稿纸都工工整整……

6、而“专心听课”这点，却要靠平时的积累和培养。

7、这里面我觉得最关键的是第一点。

8、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时要想好再下笔。(理由：专注做事，效率才高，效果才好。)

9、有人告诉你，每天早起朗读效果好，因为这时孩子的记忆力最佳。

10、课前预习。该怎样预习？首先，不能贪多，明天学啥你就预习啥；其次，不能囫囵吞枣，书要一个字一个字的看过去，这样才能细致的发现自己的问题；第要记得留下预习的痕迹，勾勾画画圈圈点点都是必不可少的哦！这样也方便你在第二天听课的时候挑重点去看去听去问。第可以适当地做一做第二天老师要布置的练习作业，减轻一下之后的负担。

11、最后，提醒大家最重要的一点，孩子的学习习惯，和家长自己的生活习惯、工作习惯有很强的关联性。

12、前阵子他爸爸分享经验时，谈到儿子最大的优势，就是做事情够专注。

13、爱面子，不懂不会也不问。

14、低年级孩子的学习内容大多比较简单，“学会”不是什么问题，但要做到不出错，会是个挑战，也是这个阶段家长最需要引导孩子养成的习惯。

15、在这个过程中，读书最花时间，为了不让这些时间和你写出来的东西被浪费，就可以按照书评、讲书稿、拆书稿、笔记、书单的形式写，这些稿件有很多(至少十几个平台签约这类作者)，这样你读一本书能赚5次稿费。

16、这一条应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。例如：每做完题后，一定要核对答案，同时应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反触类旁通的效果。

17、实际上，小时候很多貌似零零散散的生活细节，都和后面的学习习惯有关联。

18、做作业时一般是整体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思路，很少顾及一些细节问题，导致作业中常常出现差错，如不是写了错别字，就是看错了运算符号或者少做了习题。

19、多思、好问、大胆质疑的习惯。

20、你想养成良好的学习习惯，说明你已经意识到学习毕竟你带来很多的帮助，我们必须要做到自律和自己规定一个时间，列一个时间表，每天安排个固定的时间段，我们如果没有特殊的情况下，这个时间就要去学习，按时间表执行。

五、

1、(4)循序渐进，耐心陪伴。一个习惯的养成，是一个循序渐进的过程，教育孩子，耐心是最重要的。父母老师一定不能操之过急。切记欲速则不达的道理。

2、器乐｜钢琴｜声乐｜民乐

3、孩子除了上学，做作业，还有大量空余时间，这个时间怎么用是个学问。不让孩子看电视，不让孩子玩智能手机，可是他大量的时间干什么？就是大人有大把的时间没法打法也着急呀！家长要陪他，让他们的时间充实起来 ，这个时候，就是培养孩子良好学习习惯的时候，家长不陪他，孩子就无所适从，就会选择自己喜欢的做，什么是喜欢的？当然是动画片、手机游戏，还有看电视玩手机更有吸引力的吗？没有。所以，家长陪孩子玩，就是让孩子把时间利用起来，让他不会感到无聊，这就跟政治上的思想阵地一样，孩子的时间，家长不帮孩子占领，电视游戏就会去占领。

4、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。(理由：独立完成自己的作业是学生的本质，不抄袭作业是学生的底线，本质不可变，底线不可破。)

5、第一周，记录自己每天都做了些什么

6、划分草稿纸。在做题目需要打草稿时，可以在打草稿的同时将每一题的草稿内容进行划分。这样如果需要回头查看草稿内容时会方便很多，如果草稿内容很乱的话，检查的时候则会事倍功半。

7、有些家长可能会说，孩子粗心，多半是因为知识掌握不够扎实所致。

8、两个砖瓦匠正在砌墙，一个过路人问:“你在干什么?”第一个砖瓦匠皱着眉头说:“看起来像什么?我只是在砌砖”。第二个砖瓦匠笑着回答说:“这个团队正在建设一所学校，我是这个团队的一员。这所学校将世世代代为这个社区服务，让人们在一起学习并建立友谊。”

9、作业没写几分钟，但找书、找本子、找铅笔就花了半个多小时。

10、陶行知先生说：＂最好的教育，是养成良好的习惯＂

11、因为学习不是一天两天，一个月两个月的事情，是需要持续的。所以要保证良好的身体状况和精神状态。不能有时候想学了拼命的学，加班加点的学，牺牲睡眠时间。这回你想第2天甚至是第3天的学习。也不能有时候不学就拼命的去玩，去打球，这都不是一个良好的学习习惯。

12、北京市房山区诺德安达教育学监EthanHildreth先生，他认为在学年开始的时候，养成良好的学习习惯，可以帮助学生在课堂内外取得成功，也可以为他们在生活的其它领域取得成功铺平道路。

13、因贪玩占用了学习时间。

14、该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。例如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天主动找老师请教，做到堂堂清，日日清，不积攒问题。

15、有主动性的学习习惯。

16、双休日和假期要制定学习计划，除了完成老师布置的作业外，自己要读哪些书，安排哪些学习活动等都要做好安排。(理由：人的差异在于业余时间。——爱因斯坦)

17、我有3个好的阅读习惯：读一本书，写书评、讲书稿、拆书稿、笔记、书单。进行这个过程，有两个好处，首先是能充分理解书里的内容。不信你可以试试，一本书你看完了，觉得自己理解了、记住了。合上书，试试把书里内容梳理出来，写出来，表达出来，用文字、思维导图展示出来。

18、通过这些阅读习惯，我也体验了“书中自有黄金屋”的意思，也是对书里知识的一种验证。

19、播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯可以决定一个人的命运，学生阶段是养成良好习惯的关键期。成绩忽好忽坏的孩子，或者聪明但不爱学习的孩子，往往都是由于缺乏良好的习惯。

20、学到的知识经验经常忘记。