独立能力培养(100句)

一、独立能力

1、得到本期嘉宾老师的专业解答。

2、(英语天天学)No.69磨耳朵(CountandMove)数数歌

3、让孩子知道自己的事情该自己做，这是为自己服务的，而不是帮爸爸妈妈做的。

4、我们是一一上海妈妈网·新媒体(宣传片)

5、让宝宝自己来，不要担心，一切没有想象的那么糟

6、比如和孩子分床时，因为平时孩子和父母睡惯了，一下子分开睡孩子会缺乏安全感。先让家长和孩子谈心，举一些班上分房睡的孩子的例子。

7、蒙台梭利说：“如果一个孩子认为他能够自己完成那件事情，我们就一定不要去帮助他。“这句话其实很好地诠释了成人在儿童面前应该发挥的作用——仅仅提供有必要的帮助。因为太多的帮助对儿童的成长是一种障碍。

8、家庭教育中，爱是一种相互作用力！(原创)

9、要有耐心。培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作，家长应有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。

10、比如跟同学们出去游玩，组织烧烤活动，平时独立的孩子可以马上开展烧烤事项，选地、架炉、引火、洗菜、烧烤。而平时在家不主动动手的孩子，只能坐享其成。

11、所以，独立，才能适应社会。

12、丨5％的家长“为孩子安排课余学习内容”；

13、学会享受孤独，在孤独的时候最自己喜欢做的事情。自己独自生活要考虑到安全问题，不要随便给陌生人开门，也不要对陌生人太热情，特别是对于女孩子，更要努力的保护好自己。

14、有一次，班里有个孩子在做一份剪纸的工作。而剪纸的图案通常都是由老师提前准备好，可以供孩子自己选择的。有一个孩子选了一个连衣裙的图案，剪下来送给了自己的一个朋友。

15、最初，孩子可能需要成人偶尔提醒一下、帮助一下。随着他们越来越独立，我们也就可以越来越放手。当孩子足够独立时，你会发现，即便是出现了你从未给他们示范过的情况，他们也会自己想办法解决问题。(比如说水打翻了需要怎样清理？是用毛巾合适还是用拖把合适？)

16、习惯于自己独立思考和动手的孩子，在生活和学习上都能展现其优势。

17、伍罡老师，知名育儿心理学课程《成长与陪伴》的创始人，亲子教养专家，心理咨询师，深圳种爱果儿童成长关爱中心的创始人。他在儿童和家庭教育领域有超过十年的工作经验，发表过多篇广为传诵的儿童心理及家庭教养方面的文章。

18、而在蒙台梭利环境中，孩子的独立是以进阶的形式在发展的：

19、能够自己穿脱衣服和鞋袜；

20、树立榜样，以身作则

二、独立能力培养

1、孩子学会了这些独立生活的技能，才能离开父母的庇护，更好地适应社会。生活技能的掌握是个学习的过程，明智的父母要耐心地教给孩子如何去做，孩子会在父母的指导和鼓励中，逐渐学会独立生活。

2、另外，家长要培养孩子自己做决定的能力。凡是可以让孩子参加谈论作决定的事情一定要让孩子参加，比如双休日到哪儿玩，让孩子作为平等的一员参与意见，如果可行就采纳。

3、从小养成独立意识，长大才能有主见从小让孩子知道“自己的事情自己做”,时间久了，孩子就会形成独立意识。从小就有独立意识的孩子，不会过于依赖别人，遇到事情的时候，知道要靠自己想办法去解决。

4、我们从周五(7月6日)12:00之前

5、现在的孩子多数是独生子女，在家里受到“众星捧月”式的待遇，溺爱孩子也便成了社会的普遍现象。父母竭尽全力地满足孩子各方面的需求，代替孩子完成一切力所能及的事情，如做作业、做家务、洗衣服等，他们觉得这样可以保证孩子的健康成长，但是事实并非如此。

6、从3岁开始，家长就可以有意识地培养孩子的独立能力了。对照下面的表格，可以更好地知道什么年龄的孩子该做什么事：

7、第三步：四五岁的儿童需要更多做决定的机会，此时也是孩子开始接触更多知识、培养兴趣爱好的时期。儿童也有自己的世界，既不同于同年龄的人，更不同于成年人。父母应当鼓励孩子做力所能及的事情，应尊重孩子在兴趣选择、价值判断等方面的权利，不要强迫他们按父母喜欢的方式学习或生活。

8、孩子是家长的心头宝，能得到一家N口人的爱，简直不要太爽。但这也很容易造成家长对孩子溺爱，过分保护，等到孩子渐渐长大的时候才发现独立能力好像有点弱，于是才开始着急。

9、‘尊重孩子的选择，是让孩子学会独立生活的前提。篮球明星乔丹的妈妈曾深有体会地说：“在对孩子放手的过程中，最棘手的问题是让孩子去追求自己的梦想，自己做出事关终身的决定，选择与我为他们设计的不同的发展道路。”可见，想让孩子真正独立，就一定要勇敢地对孩子放手。

10、孩子会一天天长大，走进社会，独立生活。到了一定时候，父母必须狠下心，放开手，让孩子走向更加广阔的世界。

11、相关阅读：蒙台梭利日常生活工作，不只是洗洗擦擦

12、要给孩子犯错的机会

13、心理学认为，孩子的情感表达能力是向妈妈学习的，而社会能力是向爸爸学习的。

14、蒙台梭利教室的模式，是成人为孩子示范一份工作之后，孩子就会尝试着自己操作这份工作了。在功能独立的基础上，孩子逐渐开始形成逻辑思维的能力——这意味他们在学习怎样完整地完成一件事情。

15、家长应该让孩子知道，爸爸妈妈每天除了上班以外，回到家还要做很多事情，孩子也应参加力所能及的家务劳动，这样就能逐步形成劳动的习惯。

16、在婴儿时期，家长们对孩子衣来伸手饭来张口，而孩子慢慢长大的过程中，家长需要渐渐让孩子学会独立。比如孩子穿衣，家长要耐心教孩子穿衣的方法，可以激发孩子穿衣的兴趣，比如唱“我给自己穿花衣，穿上衣服更美丽”等，让孩子积极学习，培养独立。

17、首先，我们应该拒绝那些衣来伸手饭来张口的生活，所有我们想要的东西最好通过我们自己的努力来获得。一直接受别人的给予，渐渐的会使自己产生惰性和依赖性，慢慢的自己就失去了独自生活的能力。一旦失去了对方，自己就什么都不会。而且通过自己的努力得来的，能够让自己更加珍惜，获得幸福感、满足感。

18、两三岁以后的小宝贝，已经开始有很强烈的自我意识，什么事情都喜欢自己动手，比如吃饭，喝水，走路等等。这个时候家长最好选择支持他们，只要在安全的前提下，适当让宝宝自己动手，自己去做，这是培养孩子独立性最关键的一点。

19、如此，他便成为了自己生活的主人。

20、孩子自理的过程中会遇到一系列问题，而家长要做的是帮助他们解决。

三、独立能力英语

1、当孩子遇到困难时向父母求助时，父母可以用鼓励的眼神看着孩子，然后和颜悦色地说：“你想想看怎么办？”“你一定有好办法！”

2、当孩子取得一点成效的时候，要给予积极反馈：“你怎么这么快就搞了一半了！”

3、心理学家指出：当幼儿独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。

4、美国心理学家推孟曾对1500名超常儿童进行长期的追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就，与其中成就最大的20%的人对比，发现最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同，成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。事实证明一个人要想取得成功，仅有聪明的头脑是不够的，还必须具有独立性、自制力、坚韧性等良好的个性品质。

5、导语：宝宝独立妈妈放心，然而现在的家庭基本都是一个宝贝，许多家长都是对孩子万般宠爱，根本舍不得放手，久而久之就错过来培养孩子独立能力的训练期，那么如何才能培养孩子的独立能力呢，以下三个步骤家长们一起看看吧。

6、日常生活区的工作以及真实的日常生活都在支持孩子在这方面的发展。舀豆子的工作会让孩子学会更好地使用餐具；倒水的工作能让孩子学会给自己倒牛奶；洗布的工作让孩子能够让孩子学会洗袜子；每天坚持引导孩子自己穿脱衣服，孩子便能够越来越好地照顾自己……

7、孩子独立做事的过程，也是培养孩子独立精神和正确劳动态度的过程，同时是孩子学习知识、认识社会的途径。不会独立做事的孩子在长大后，往往会出现性格上的缺陷，所以，父母要激发孩子独立做事的兴趣。

8、其实我们在面对孩子如此多稀奇古怪的问题时，并不需要立刻告诉他们答案，反而可以鼓励他们自己去寻找答案，或许孩子在寻找答案的过程中，不管是思考还是行动能力都会提高很多。

9、在父母和孩子的关系中，父母认为孩子没有选择的能力，认为孩子在选择的时候，肯定会走一些弯路，父母因为有这个想法，就会在对待孩子时无意识地表现出来

10、在家里，许多父母设法给孩子们创造自我锻炼的机会，普遍做法是根据不同年龄让孩子进行劳动。比如：15岁的大儿子周末负责帮父亲洗车和修剪草坪，12岁的女儿负责制作野餐时全家人的点心，9岁的小儿子负责擦所有人的皮鞋。而他们的劳动能换来零用钱，要让孩子知道有劳才有得的道理。

11、独立，简而言之就是不依靠其他事物而存在或他人而自立。独立的人才能拥有健全的人格，才能与众不同，活出更好的自己。一个独立的人，有独立的思想，独立的人格，独立的行为，有独自生活的能力。

12、是具有民事权利能力和民事行为能力的人。独立法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。独立法人是相对于民法上“自然人”的概念提出的，简言之，法人是具有民事权利主体资格的社会组织，不限于经济组织，法人与自然人的区别在于法人不具备自然人所享有的如人格权等一系列专属于人身的权利。

13、成为一个管理者最重要的素质

14、家长的责任是为孩子创造各种独立做事的条件，不当“拐杖”当“向导”，帮助孩子强化自我意识，激发孩子的主观能动性。

15、同时，要及时给予孩子表扬，肯定孩子的进步。

16、家长还应当注意培养孩子初步思考的能力。凡是孩子自己能够想的就应该让他自己去想，培养孩子独立思考的习惯和能力。

17、(一个人会独立，但可能思考技巧不那么好)，胜于(一个人可能很会思考，但却不能独立)。因为加上时间，前边这种人，更容易变成一个独立思考的人。而后边这种人却很难变成一个真正的独立思考者。

18、在孩子动手、动脑能力形成后，家长要开始引导孩子独立动手、独立动脑的能力。

19、链接:https://pan.baidu.com/s/1WLKYM6IW1MM6rqPu1MIu0Q提取码:vyx8

20、丨1％的家长“总是照料孩子的洗澡、整理床铺或收拾书包等”；

四、独立能力差

1、孩子有退路，才能更好地往前

2、让孩子们做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和自主性呢？

3、当孩子尝试解决问题时，哪怕方法很幼稚，父母也要发自内心地鼓励孩子：“你这个想法很有意思，试试看！”“我像你这么大的时候，绝对想不出这么好的办法！”

4、当然还有很多其他实例。在经过这些事情后，独立的孩子会明显增加自己的自信心。

5、(有声绘本)No.156《癞蛤蟆读书记》爱看书才能成为一个有智慧的人

6、因此，专家们普遍认为，家庭教育中父母对孩子包办太多，培养幼儿独立性的意识严重不足，幼儿在这些方面没有明显的进步，这对孩子的未来发展极为不利。

7、幼儿期的孩子处于行为的敏感期，并逐渐表现出独立意识，父母应该充分利用这个时期，培养孩子的自理能力。父母可以让孩子学习穿衣服，学会整理衣服；不要给孩子喂饭，让孩子学会自己轻松地吃饭；让孩子做些力所能及的家务，比如扫地、倒垃圾等。

8、认知框架君来挑战这个问题。

9、中秋节剩下的月饼怎么办？

10、让我们再来看看教室里那个独立的孩子。当他早上来到教室，他想要先做什么工作，再做什么工作？工作和工作之间是连续工作，还是在工作间隙去观察一下别人的工作，或者跟另外一个孩子聊一会儿天？什么时候想要喝水，什么时候想要上厕所，甚至什么时候只是想发发呆？在休息调整之后，什么时候再回到一份工作中去？这份工作是想自己做，还是想邀请一个朋友来一起合作……这一切的一切，都需要由他自己来安排。

11、在中国父母眼中，西方孩子总是看起来像个“小大人”一样什么都懂，有自己的想法和看法，独立动手能力特别强。其实，这与西方家庭和学校教育理念是分不开的。

12、培养孩子独立思考的习惯。比如，家长可以故意给孩子一个不完整的答案，让孩子自己用脑袋去想，得出圆满的答案，也可以提出一些问题，表示自己解决不了，让孩子帮忙。这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成“独立思考”的能力。

13、如何成为一个真正独立思考的人，谈一下个人的认知理解。

14、孩子是父母的掌上明珠，疼爱孩子是应该的，但是我们应该适当放手。母鸟会教幼鸟飞翔、捕食；如果幼鸟只等母鸟的喂养，那母鸟老去，幼鸟还能成长吗？

15、帮助孩子动作技能更协调。吃饭、穿衣，洗脸、整理玩具，实际上都是孩子探索世界的一部分。让孩子动手做这些事，能增进肌肉发展和动作协调，也能提高孩子题解决的能力。

16、注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。

17、在欧美国家，父母非常重视孩子独立性的培养，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子学走路时，跌倒了，自己爬起来。

18、孩子长不大，与家长教养方式有很大的关系。

19、1独立能力是和承担责任的能力紧密联系的，而承担责任是成长必须首要学会的。那些整天依赖别人，自己不承担自己的责任的人，是不会在社会上生活好的，更不会快乐。2在自己想依赖什么时，提醒暗示自己，自己必须承担起那份责任，人类社会中，你只有更多使自己承担责任才能存活得好。举个例子，班上或朋友中那些乐于助人的人受欢迎还是只知索取的人受欢迎？交受欢迎的人正是在独立的基础上又多付出，才得到欢迎。你承担得越充分，你就会越充实。过多依赖别人只能导致自私3你应该为自己独立作的事情骄傲，想想为什么4将来你要养老养孩子，责任重大5你要对得起你整个身体，你的生命，它不是白给你的

20、“你还小，妈妈来背书包。”，“你还不行，以后长大了，现在妈妈会来的。”.相信很多妈妈都很熟悉这些话。

五、独立能力和自理能力的区别

1、让孩子用语言把自己的想法表达出来。即使明知孩子想讲什么，也不要先说出来，不要替孩子表达。少说这样的话“你是想……？”，“你是要……？”，“你去……”等等，避免让孩子只说“对”“是”“好”这样的话。

2、孩子的年龄小，做事的目的性不强，父母可以通过游戏来提高孩子对于独立做事的兴趣，比如父母可以和孩子比赛谁扫地扫得干净，谁洗衣服时水溅出来的少等。

3、最后，在培养孩子独立性的同时，还需要培养孩子克服困难的品质。因为孩子在独立做事情的时候，很容易遇到困难，受到挫折而放弃努力，这时家长就要坚持，不能觉得孩子可怜而妥协。鼓励他，帮助他，要知道，孩子总是要长大的，未来的路要靠他们自己去走。如果我们爱孩子，就要从小培养他的独立性，让他自己去走路。(转)

4、允许孩子一个人发呆。孩子可能什么也不做，静静地想事情，这时大人不要觉得不安或奇怪，这是孩子成长发育过程中最重要的步骤。等他们长出一口气，脸上露出灿烂的笑容，说明又独立解决了一个问题。

5、父母爱孩子是人之常情，但是爱孩子的时候要有原则和尺度，父母要控制住自己的感情，给孩子独立生活的机会，让孩子真正成为独立的个体。

6、所以我们应该从很多生活小事上，就默默的培养孩子的选择意识，这会让孩子主动考虑更多，比如让孩子自己选择穿哪一双鞋子出门，或让孩子选择放学回家后就写作业，还是吃完饭之后再写作业。

7、能独立的人，拥有很大的优势

8、孩子是父母的镜子，孩子身上出现问题，其实“病根”在父母身上。天下的父母都爱孩子，却未必都知道怎么爱孩子。父母以为爱孩子就是无条件地满足孩子的物质需求，为孩子包办所有的事情，这剥夺了孩子独立生活的权利，不利于孩子独立生活能力的养成。

9、遇到急事要冷静处理，不要太依赖人。当自己独自生活的时候，晚上要关好门窗，要保管好自己的财务，要经常关注自己家里的东西有没有坏的，或者是不安全的，走的时候将所有的电器都切断，在遇到紧急的事情不要急忙地去求助别人，要学会独立思考。

10、家长对于孩子的影响力是最大的，因此在家里，家长就要为孩子树立起榜样来，家长也同样坚持自己的事情自己做，并且也要时刻提醒着孩子“自己的事情自己做”这一理念。

11、So，如果您希望能够培养出孩子主动解决问题的能力，那么就一定要记住下面这些小方法~

12、如果我们总是安排孩子去做这做那，或者用各种兴趣班塞满他们的课余时间；如果孩子总是等着别人告诉他现在应该去做什么了，而从来没有机会去思考自己现在想要做什么，那么他们什么时候才能学会安排自己的生活呢？

13、孩子的自理能力要得到提高，那么就一定要反复地练习，因为熟才能生巧，如果今天学会了明天就不练了，那实质上还是不会。

14、的留言里选择3个走心提问

15、再不如学校开展实验课，独立思考、动手的孩子往往会优先完成实验课。

16、您的问题将有机会在直播中，

17、比如穿衣服的时候，要先学会看衣服的正反，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，再怎样把衣服穿端正。

18、“人非圣贤孰能无过”，在孩子做错的时候不要一味的批评，要让孩子认识到自己错在哪里，懂得承担做错事的后果，让孩子明白责任的意义。给孩子犯错的机会，放开手让孩子去做，让孩子得到真正的锻炼和实践。女生独立了，才会有自己的尊严啊。独立了，才会任性的，做自己想做的事情。所以我觉得独立还是非常好的一种品格。特别是对于女生来讲。独立也有自己的话语权和选择权。可以去选择自己的人生，而不是被动的接受自己不想要的人生。试着让孩子自己做抉择

19、有的家长很着急，孩子确实在自理能力方面比较欠缺，可又不知该怎么帮助他培养，那么家长们不妨看看以下几点：

20、您有孩子学习上的困惑吗？