小孩很调皮怎么办(100句)
一、小孩子太调皮了怎么办
1、孩子之前基本都是躺在自己的小床里，哪里都去不了，被动等待我们大人跟他说话。
2、第三创造机会释放精力。有些时候，孩子调皮可能是因为精力太旺盛，无处发泄。这个时候可以带着儿子去踢球，跑步，玩追逐打闹游戏，或者给他布置一些任务，像是做家务、拎东西，让他来帮助父母。
3、针对孩子顽皮这个现象，我们需要耐心分析它背后的原因，对症下药。
4、如果你最近经常为被自己的小调皮弄的焦头烂额，或是气得不知所措，想必你是碰上了一个精力旺盛，像匹小野马的既聪明又调皮的孩子。面对这样的儿童，该不该管？或者如何管？我们先来看看孩子过度顽皮背后的原因，才知道要如何应对。
5、●坦白影响：“边玩边吃的话，大家的心情都会受影响的，你干扰了大家吃饭的秩序。”
6、示范如何才是好的过程，也要多花一点时间去学会倾听、沟通和交流。
7、小孩子一直是在成长，对周围的事情总是有一颗好奇的心，做父母的要多陪陪孩子，为孩子解答问题，让孩子的好奇心得到满足，同时也是增加孩子的知识面，丰富孩子的思想。父母陪孩子的同时也是为了了解孩子，为孩子提供更好的、及时的帮助。父母也要多给孩子创造锻炼学习地机会，培养孩子的独立性，包括思想，和生活，做事，思考。做父母的要和孩子一起成长，共同面对孩子的成长道路上遇到的问题和阻力，一起分享孩子成功的喜悦
8、说句题外话，你相信吗，有的妈妈面对的挑战是，我家孩子太少年老成了，我希望他调皮一点。瞧，你家调皮的娃反而是别的妈妈眼里的“完美小孩”。恭喜你有个调皮的孩子，有机会和他一起成长。
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10、正确看待小孩的顽皮。活泼好动是小朋友的天性，小时候调皮，长大后聪明。只要孩子健康、安全、成长的情况下，调皮一点没什么错。家长要有耐心，随着小孩长大，会慢慢懂事。
11、我觉得你现在最好的办法和他幼儿园的老师沟通下(你孩子最怕的那个)保准好使！咱们做家长的说一百遍不如老师的一个眼神，一句话好使！试下！
12、当我们不了解孩子过度顽皮的真实原因，或者总是用无效的方法来应对孩子的过度顽皮时，就会变成恶性循环，孩子越来越顽皮，最后演变成严重对抗或者完全放弃，听之任之。
13、首先父母可以先心平气和地问他这样做的原因，如果是有什么需求，父母没有给他满足的话，那么可以视情况给孩子满足。如果孩子就是因为调皮的话，那么可以给孩子一些批评，但不要批评的太狠。还可以适当的给一些惩罚，比如罚他站一会之类的。
14、还有很多情况下，调皮的孩子有可能是家长过分溺爱或者不予管教造成的。有些父母忙着工作和赚钱，平常给孩子关心和照顾比较少，所以对孩子十分溺爱，什么事都由着他，做错事情也很少责骂。慢慢的孩子就会无所顾忌，变得更调皮，更加不听话。
15、多给孩子关注，给孩子高质量的亲子陪伴，陪孩子看电影、做游戏、做运动、像个朋友似的聊聊天，跟孩子共度欢乐时光，让孩子感受到爱与归属感。
16、有一学者去美国视察回来，说了一段语重心长的话："美国幼儿教师骂人方式实在非常高明，绝对不像我们某些老师只会大吼大叫。他们常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵起小孩子的手。开始温柔的说话。这时，小孩子对老师的这种姿势，都会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。"这个方法之所以能发挥效果，主要是"这一蹲"，不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童，他们更希望自己能得到教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时，他们觉得教师是多么的亲切可爱，自然而然地，你训戒他的话也就很容易听进去了。
17、找到孩子淘气的原因，我们要对症下药：
18、我们先从一手问题开始，解决自家孩子调皮的问题。
19、孩子6岁前，这么立规矩
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二、小孩很调皮怎么办
1、一次发烧，我失去了11岁的女儿
2、您不妨带孩子到同龄的小朋友家串串门。
3、所以，如果我们都要多做一步，那么不妨从正确的示范如何正确地沟通开始吧。孩子你不需要听话，但我知道我们可以一起明辨事理。
4、如果他是因为精力无处发泄，那你可以多带孩子出去走走，比如商场里的游乐区，有孩子的亲戚朋友家等等，让他用正确的方式来释放自己的能量。
5、首先应该从小培养孩子知道心疼一点什么。
6、具体怎么做呢？深呼吸，说话前先数10下，默念“亲生的儿”，实在压不住火可以先让家人处理，自己暂时离开，等等。
7、幼儿心理学家告诉我们，幼儿性格的典型特征表现为活泼好动、好奇。在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。
8、有的孩子精力过剩，总是停不下来。对这样的孩子，爸妈应该应给孩子创造一些条件和机会。
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10、其实很多时候的话,宝宝就是不配合的。那么这个时候没有关系。你可以适当多爬爬楼梯。或者多抚摸着肚子跟宝宝进行交流?大多数半个小时之后的话就会有所缓解。
11、尝试着忍一忍怒气，压低一下自己跟孩子说话的声调，孩子也会认真的说出心里的想法，这样才是最好的办法。可能事情背后，会有让你感动的出发点呢。
12、在我们的日常教学中，有许多教师对于调皮儿童的教育方式更多的是采用责骂，凭借自己的"威严"管理孩子。其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。那么，采取什么样的方式教育调皮儿童，才能够取得比较好的教育效果呢？今天在这里谈几点粗浅看法。
13、父母应该学习更多高效的沟通方式，孩子顽皮的时候要温柔地坚持，用有效的方式来应对孩子的问题。
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15、这个年纪的孩子淘气顽皮是非常正常的，所以不要总是把“他皮的要死”之类的话挂在嘴边，更不要把“多动症”这样的标签贴在孩子身上。
16、接下来，我们继续假设，孩子扔玩具就是觉得好玩，没什么复杂的前因后果。妈妈理解孩子的感受，拉住孩子扔玩具的手，和善而坚定说
17、我小的时候，很是调皮，亲戚们一见到我就说：你今天上房揭瓦了没有呢？我听到他们的调侃，总是不以为然。父亲只是笑笑，母亲则表现的无可奈何。
18、小宝贝吃饭可能很不乖，经常完不成定量。没事，这个时候不要迁就他，不要担心他会饿坏，更不要端着饭碗满世界撵着他跑，那样他会以为饭是不请自来的东西。他要是不吃，让他饿着好了，并且不给任何零食，孩子一般都知道好歹而且识时务，第二天就会把饭碗舔得干干净净。
19、性格是遗传的，不以人的意志为转移，因为我们无法挑选父母亲。
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三、孩子很调皮怎么办
1、我父亲平时很温和，很少因为我贪玩、调皮批评、指责我，但是如果我触犯了他立的规矩，他会狠狠地打我，一点情面都不讲。所以我虽然很调皮，但心中永远记着四条规矩，不敢越雷池一步。
2、在这里也要告诫各位家长，不要过分的溺爱孩子，无规矩不成方圆！
3、如果孩子假装听不见，耍赖，看着孩子的眼睛，温柔而坚定地，抱抱孩子，指指玩具。
4、父母应该对于孩子的行为保持好奇心，看到孩子在做让自己生气的事情时，首先要给予孩子充分的信任，再向孩子询问事情的缘由；其次要给予孩子更多的关心与注意。
5、●询问原因：“看起来你不想这么做，为什么呢？”这个做法，适合当孩子作出和我们原定计划不同的个人选择事件里，比如孩子不愿意穿衣服/洗澡/睡觉等不愿意跟我们的安排做的事情。
6、有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，如有的目的是希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，成了“淘气”的行为。
7、父母工作太忙，早出晚归，或是干脆把孩子托给祖辈，孩子能见到父母的时间太少。这样的孩子一见到爸妈就会想尽办法吸引注意力，甚至希望爸妈的目光一刻也不要离开他，有的时候，老师或者其它亲戚长辈也行。
8、以动治动。爱上蹿下跳的小孩，说明他精力过剩，而且超过了大人的精力，当孩子好动让大人难以忍受时，就让孩子在床上和沙发上做他喜欢的动作吧，翻、滚、跳，大人在旁边看着就行，他累了，自然就老实了。
9、其实孩子小的时候，喜欢上蹿下跳，淘气调皮，这是一件很常见的事情。孩子活泼好动，可能只是想引起别人的关注，可能是气质类型使然，也有可能是家庭教养环境造成的....
10、从这个意义上说，做父母的就要体谅孩子性格中出现的不理想行为，要有包容心。因为孩子身上有父母亲的影子。所以，只要想想自己，就能理解孩子。那么，怎么干预呢？第给孩子立一些合适的规矩。
11、因为这些话语和标签对孩子而言都是负面的心理暗示，你说的越多，孩子越会往这个方向发展。
12、2)有些长辈或者父母片面地认为调皮的孩子更聪明，调皮就让他调皮好了，不需要管，走向另一个放任的极端。
13、了解了这些危害之后，希望家长不要忽视孩子早期的多动表现，有很多心理医生都建议过，孩子若有多动症的情况，一定要及早到院就诊，采取干预措施，切记不要抱有侥幸心理，认为孩子的多动情况会自己好转，这样的做法只会耽误孩子的成长，早发现早诊治才是良好的应对之策。
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15、相信你肯定也会有以上的经历，宝宝淘气的让人头疼，家长不知如何是好，其实大可不必烦恼。
16、首先，管理好自己的情绪，任凭孩子怎么调皮，我自岿然不动，保持平静理性的状态。就这一条，控制情绪，需要觉察和练习。
17、正面管教：什么是正面管教？|正面管教在中国|20分钟说清楚正面管教
18、这些被溺爱的孩子都有一个共同特征，就是不知道什么叫作“规则”，不分场合、不分对象，只要有需要就马上并且一定要被满足，自我中心，情绪化，完全不顾他们感受。
19、而且他会发现自己的言行还会引起别人的情绪反应，所以他喜欢通过捣蛋来左右别人的情绪，你越生气他反而越高兴，因为他觉得能让你生气的自己可厉害了。
20、你了解自我吗？你想成为更优秀的自己吗？
四、小孩太调皮了怎么办呀
1、最近经常被问到孩子调皮的问题，有的妈妈说，我家孩子太调皮，该怎么管教；也有正面管教讲师问，有父母求助，说孩子调皮，我该如何帮助前来求教的父母。
2、你可以爬爬楼梯走动走动,让小孩子,活动一下。很多的宝宝都是把脸挡住的,走动走动,再做四维彩超。
3、“怎么帮助玩具回家？”
4、星期明明家里来了客人，爷爷奶奶陪客人说话，明明兴奋地跑进跑出。一会儿在沙发上跳来跳去，一会儿把玩具扔得满地都是，闹得大人没法谈话。妈妈忙着做饭，顾不上他。爸爸制止他，他也不听。爸爸觉得很没面子，几次都想动手打他。
5、多带孩子参加运动和户外活动，亲近自然，释放多余精力，同时又能保持孩子的好奇心和探索精神。
6、这个年龄阶段的孩子一定要做出规矩。让他明白什么是你希望的，什么是他不可以做的。明白了你的底线后，当他踏过你的红线时，给予一定的惩戒，时间长了就好了。
7、他每天把家里的玩具、物品丢的到处都是，乱涂乱画更是常态，墙壁、桌子、镜子，只要是能画的她都给你画上，也不知怎么他每天都能把自己弄得脏兮兮的，自从家里有了娃，那基本就跟整洁告别了，你这边还没收拾好，那边又被弄乱了。
8、这四条规矩，父亲是用楷书写的毛笔字，装在一个玻璃框里，挂在主屋的正面墙上。
9、多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。活动过度大都开始于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，表现得更为显著。
10、只要做到了，就能读懂孩子调皮背后的秘密。
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12、小孩子没有不调皮的，呵呵，尽量不干涉的好，否则孩子容易形成自卑，内向，怕生，怕冒险等等缺点。鉴于你说的是“太”调皮，那需要适当干涉，孩子不听话的主要原因，在于大人总是危言恫吓，却缺乏执行，久而久之，大人的威严感丧失。最好的办法就是在孩子调皮时给与惩罚，不必太严厉，例如两个小时不能看电视，两天不能吃冰激凌等等，但一定要执行，不能说了不做，这样慢慢可以重塑威严
13、转来一贴,希望对你有帮助!!孩子淘气,你正确对待了吗??孩子过于淘气是家长们最头疼的问题,如果家长没有正确的处理办法,你的还要疼下去
14、学校/机构：上海美国学校SAS|包玉刚实验学校|上海平和国际双语学校|上海筑桥实验小学|杭州东城实验学校|
15、古人言：物以类聚，人以群分。环境对学生的管理教育是十分重要的。当一个调皮捣蛋的学生的四周坐的都是文静的同学时，他(她)就丧失了调皮捣蛋的环境，因为其他同学都不理会他(她)，所以，时间长了，他(她)也就变得文静了。从这个意义上说，让孩子交一些文静的孩子做朋友，一定会影响其调皮捣蛋的行为的。问题是，让孩子交一些文静性格的朋友，就需要家长多动动脑筋。
16、“我爱你，同时不可以扔玩具，小手是用来玩玩具的。”
17、我们将优先对该问题进行解读
18、当然，孩子的天性就是活泼好动，需要调整的是过度顽皮。家长要把握好度，不要把孩子应有的活泼当顽皮。该管的时候管，该放的时候放。那些被过度管控的孩子往往表现为胆小、依赖、没主见，看不见这个年龄孩子身上所散发的活力与生命力。
19、宝宝出现这些问题,首先要从大人身上找问题,平常你是怎么对宝宝的,小孩是一面镜子能折射出他所在的生活环境问题,孩子模仿性强,她做错事你是否采取的是粗暴态度教育,所以她也用你的方式表达自己的不满意,她骗人是否是害怕受到你的责罚,一定要以平和的方式跟孩子沟通
20、找到原因才能对症下药，那么自家的孩子究竟是因为什么而那么活泼好动呢？其实任何行为背后都可能包含着生理、心理发展、环境、教养方式等多种原因。接下来，我们每天会就一个原因展开分析，多角度地看看过度活跃这个行为，从纷繁的现象中找到头绪和解决办法，敬请期待哦！
五、小孩子调皮咋办
1、好，面对孩子“调皮地”扔玩具，我们来看看父母可以做些什么。
2、自己的孩子尽量自己带。如果做不到，全家人要在孩子问题上保持一致的培育理念。
3、长辈溺爱，孩子毫无规则感
4、今天柠檬就来跟大家谈谈这个问题。
5、注意，我们这里说的是过度顽皮，怎样才算过度呢？毫无规则感，行为妨碍他人，并且完全不顾别人的感受，劝说、批评甚至打骂都完全无效。
6、一家三口虽然天天同在一个屋檐个生活，却没有情感和精神层面的交流。孩子忙学习，父母忙着盯孩子的学习，或者自己玩电脑看韩剧，没有共同话题，没有亲子游戏时间，没有亲子户外，更没有肯定、欣赏孩子。没有快乐的亲子时光，孩子就感受不到爱；没有肯定、欣赏，孩子就无法建立自己的价值感。归属感和价值感缺失的孩子，会出现各种各样的偏差行为，因为没有人教过他如何用正确的方式获得归属感和价值感。
7、多大的孩子，两岁以前的孩子可以宠着他，两岁以后就要给他做规矩了，告诉他什么不能做，做了的后果。适当打打屁股是可以的，当然如果你有更好的方法，不打最好了。
8、第四可以给孩子树立起规则。孩子为什么对大人的劝告置若罔闻，甚至还会去故意的一再破坏？是因为家长没有给他树立起守规矩的概念，他不明确他的错误需要什么来承担。所以父母平时可以给孩子树立一些规则，当孩子违反后，就要受到相应的惩罚。
9、对于欺负同学这种行为，可以让他谈谈自己的想法，为什么要这样对同学。如果是别的同学这样对你，你会怎么做，让孩子设身处地得去体验对方的感受。和孩子之间要时常沟通，讲明一些道理：哪些事情可以做，哪些事情不可以做。
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11、我也明白，要做到这一步，很多时候更需要我们不遗余力的示范。
12、小孩子还太调皮的话,一般可以调用了,这个时候都还可以调养,效果就比较好一点,这种情况就比较和一号基地。
13、有的小朋友比较顽皮，成天不停地吵闹，碰翻水，摔坏东西，把大人折腾得精疲力尽，但又无可奈何，教育他，他又不懂大道理，又不能打，不能骂，遇到这样的小朋友，家长应该怎么办呢？
14、大家都明白，刑罚的主要作用并非惩罚而是震慑，畏惧能带来规矩，而好的习惯并不见得都是先天就有的，很多时候需要靠学习。畏惧感的建立并不是靠恐吓，无节制的恐吓会造成孩子自信心的缺失，其实孩子很小的时候都能明白很多复杂的道理，所以讲道理是简单的办法，这同时也是和孩子交流的好过程。举个简单例子，对付一个挑食不吃蔬菜或者整天就知道吃糖、巧克力、薯片的小家伙，你可以采取两条路，一方面断绝他的零食供应，这个可以结合前面所说的零用钱策略——要吃可以自己去买，但钱必须自己挣，可以通过做好事——比如正常吃饭来获得。另一方面，可以跟他商量，比如说，是否想变成小胖墩？这类例子太好找了，可以实地跟他讨论班上的小胖子的生活——假如他不想变成那样，那么就好好吃饭！
15、在书中，柠檬用贴心的语言，从爱情、社交、情绪、成长四个方面入手，以专业的心理学打底，从点滴的身边故事讲起，帮你理清生命中的优先级，从而找到成为更好自己的有效路径。
16、对个人的危害：多动症儿童容易出现注意力不集中的问题，造成学习成绩下滑，影响学业，同时，因为顽皮多动的原因，也很难和同学老师们建立良好的关系，也影响家庭和睦，容易受到排挤，不利于孩子的身心发展，还可能走上犯罪道路。
17、这是一种无痕教育，是对孩子进行的一种潜移默化的影响。用我们最直接的评价，来强化孩子的良好行为习惯。回到家里，我们还可以跟孩子聊聊今天在朋友家的经历，让孩子说说小朋友的表现怎么样，相信孩子此时一定已经认识到了什么样的行为才是受欢迎的。
18、其次，巧妙运用赏识教育，及时肯定和鼓励孩子每一个微小的进步。
19、如果孩子是想要体验自己的力量，那你要及时明确的表明自己的态度，可以做的那你就放手让他去做，但如果不可以，你要让他知道这件事你不允许，他绝不能做，记住这个时候你不能嬉皮笑脸，要非常严肃，这样孩子才知道调整自己行为的底线；
20、精力过剩，情绪无处渲泻
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