支教过程中遇到不听话的孩子怎么办(100句)

一、去支教小孩子调皮怎么办

1、还记得来到德力西的前几天，我被告知任一年级的教学任务，怀着激动和憧憬的心情，我做着最后的准备。7月5日我们如期来到德力西电气有限公司，当日下午我们参观了德力西企业展厅，了解了德力西的历史和发展，在德力西企业文化背景下，我们看到的是一家企业所具有的社会责任感。德力西支教的意义所在，让我深知自己肩上的担子有多重，即使我们和孩子们相聚的时间只有短短的40天，我也希望能尽自己所能，帮助他们。

2、第一次由村支书通知村民带孩子过来玩。后来就是每次离开的时候，我们跟小孩子约定时间接送。

3、面对这两个孩子，队员们恩威并施，采取了不同的办法。

4、还记得第一次去支教的时候，我内心时而兴奋、时而紧张。兴奋的是我终于如愿以偿的去看看可爱的孩子们了，同时也紧张自己没有能力给孩子们带来精彩的课堂。庆幸，一切都还顺利！

5、有一个确切的玩的地方，并且固定好时间，对开展活动的时候要好很多。

6、Q：在短期支教中如何用最短的时间带给孩子们最大的效益？

7、今年开学的时候我就很想去支教，很幸运，我有了这样的机会。

8、学生：“老师，你来这边嘛，为什么不来这？来这里嘛。”

9、故意把课文中的读音念错

10、调皮的孩子不仅仅是在支教的课堂上才会遇到，熊孩子亘古至今，连绵不绝，与其斗智斗勇，其乐无穷，这可是一门蕴含着大智慧的课程。

11、Q：你当初为什么选择大山小爱这个支教组织，它是自费，同时又要经过严格复杂的筛选过程？

12、R：让我对支教有了更新的认识，对大山小爱有了新的定义——一群心系大山里的孩子们的朋友，为了孩子们在尽自己最大的努力，让我有了想一直和大山小爱走下去的动力，我会努力，也让自己那点小爱心可以住进大山里。

13、你是去他家教还是他在你家学？如果课堂设在你家，那就很好办，呵呵。。。如果在他家，那就要有点对策了，一年级的男孩，单纯的学习或者做题他肯定是不接受的，可以以互动或奖罚为主，边玩边学的，这么大的小孩得哄，多注意你的言行和语气，在他做错事的时候，多用些严肃的语气，还有千万不要让他排斥你，所以平时对他多用些鼓励的话语。总之带年龄小的，管比教重要的多

14、A：第教案这个东西其实就是你上课的依据，这二十天，需要有一个课程的总规划，总规划完了之后，需要落实到每一节课，每节课需要上的内容，就是你的教案内容。所以你说教案要写什么，完全依据你这堂课要教会小孩子什么，怎么实施，再死板一点就是，四十分钟，你要怎么操作课堂需要注意的就是，所安排的内容多少要考虑小孩子的理解能力，所教授的东西要以吸引孩子的形式呈现。也要考虑教案的可行性，有时候上课有突发情况，还要注意留一些灵活的空间教案重点就是你怎么上这堂课，前十分钟做什么，中间二十分钟做什么，其实就是一个课堂的计划或者安排，到时候会给你们范本的，不要担心。

15、R：说的很有道理很有条理先从自身找原因对待小孩子要有原则不能一味纵容该严肃严肃该亲和亲和。

16、学生们：“老师，你们时间为什么不允许。老师你们下次来我们肯定听话，你们下次来，我们就好好上课。”

17、A：学姐说，我们不可避免这样的问题，我们会积极发挥它正能量的一面，不去做总是会一点改变都没有，发挥正能量了总是好的。

18、我回答：“回生源地啊，就是回老家那边。”

19、Q：您在大山小爱里坚定的走下去的原因是什么？

20、Q：您参与过5次支教，长短支都有参与过，您更倾向于长支还是短支呢？有人说，短期志愿者与孩子时间短，往往刚熟悉环境就要离开，在心理和教学上对当地学生都是比较大的打击。我没有过这样的经历，只能肤浅的谈见解，很想知道您怎么看？

二、支教过程中遇到不听话的孩子怎么办

1、很快支教时间也将过半，小朋友们从一开始的羞涩到愿意与人做朋友，与老师沟通，上课跟着老师的节奏，与老师一起打拍子，唱排队歌……每天的午饭时间，从原来排队混乱，渐渐变得秩序井然，小朋友们在打饭菜的时候会对叔叔阿姨还有老师们说谢谢了。种种的种种，我们看到了他们的成长。

2、我们支教的第一天，本以为来的够早，没想到学生已经来了很多，他们坐在位置上互相打闹嬉笑着，小孩子的纯真无邪深深地感染着我们所有老师。当学生渐渐增多，教室也变得嘈杂，几百个孩子的打闹和说话声早已盖过了我们的声音。现场变得混乱，场面难以控制，一节课下来，嗓子早已沙哑的不行……但现在不会了，我们相处的这么多天里，他们每天都在进步，也渐渐学会遵守课堂纪律。

3、QQ群435965419

4、慢慢跟他说,如果没有做错事的话千万不能打骂孩子,不然孩子会以你为榜样的,以后脾气也会变得很暴躁!

5、回顾四个月的支教经历，除了个人的成长，更多的是感到身上的责任，看到孩子们纯真的眼神，我就想要教好他们说好普通话，因为普通话就是一座桥梁，他们只有通过好好学习，才能更容易地走出农村，接近外面那丰富多彩的世界。

6、总之，两天的勾搭，随着深入了解，真的越来越喜欢这个组织，大山小爱，超级期待这个夏天的相遇，期待和老骨头们的相遇，想听听她们亲口说故事，想做她们做过的事。

7、支教日记|何妨做皓月一轮

8、这些问题都是制度存在过后才有人提出来、曝光出来，但是也不能说因噎废食。虽说对孩子来说离开是一种伤害，但是，因为在阿依已经支教了五六次，这样子也算一个重复，还有一种延续性。一般老师走的时候会说，我不一定能来，但是大山小爱的志愿者一定会来。

9、师大又玄图书馆明信片——家泓

10、A：这个问题也存在。因为通常大家去都是一腔热情，本来跟孩子年龄差距也不大，然后跟孩子就走得非常近。有一些行为可能这出发点是好的，但是如果对孩子太好，或者说太疏离也都会产生一些问题。

11、 分析形势，了解情况

12、看完这波晒图，你是不是想起了什么？没错，这就是来自经贸分院绿丝带“新青年下乡”暑期实践队员与德力西电气小候鸟们的日常点滴互动，别看他们人小，其实个个都机灵着，个个都是特别会说话，特别厉害的人呐~

13、师大理工楼明信片——淑玲

14、Q：遇到一些比较内向的小朋友，总是不肯开口又很羞涩。怎么从心理方面引导？

15、我参加过爱心义教，也是给教师的孩子讲解知识。

16、而留守儿童最缺少的是爱。

17、“小候鸟暑假班”是德力西集团有限公司给予员工们的一种福利，暑假的到来让员工们更加思念起自己远在他乡的孩子们，但如果接到身边又会担心自己平时工作忙，无法照看孩子。所以，我们和德力西的初衷一样，都希望这些孩子们有人陪，有人爱，能与父母亲团圆，照看好他们，让员工们能安心工作，同时拥有儿女绕膝的幸福感。

18、正如那句俗话：世上没有丑女人，只有懒女人。没有教不好的学生。

19、还有就是你活动的主题，我们还有个兴趣课堂“放飞梦想，展望未来”，这个主题课堂我们细化如下几个方面:小小主持人(教普通话)、彩色绘画(水彩笔、沙画)、昆虫识别、植物识别等等，这些都结合了小孩子的兴趣和我们所学的专业特色。

20、孩子调皮，需要做的就是吸引孩子的注意力。

三、支教小孩子不听话怎么办

1、我：“看时间，时间允许会来的。”

2、出发前我们开了多次会议来告知和安排支教过程中的相关事宜，尽最大能力考虑充分，做好准备，可没有实战经验的我们在第一天面对孩子们的时候还是表现得手足无措。比如：同学之间的误会需要老师来理清楚，然后做出正确的判断；有只顾哭泣，不愿与老师沟通的学生；有被老师批评会哭闹不止想要回家的学生等等这一系列的问题，志愿者们都一路披荆斩棘，感受到了教育一个孩子的不易，也充分体会到了为人师长和所有父母的不易。

3、From支教队员平增扬

4、R：我感觉大山小爱的老骨头们凝聚力很强，很有能力，思想也比较成熟，很有责任感。相信我们也会像他们学习，并且做到更好⊙▽⊙

5、晚上回到宿舍小雪突然跟我说:怎么办，之前觉得孩子太调皮，心里烦得很，可是现在快结束了，心里又特别难过。一时之间我不知道该说什么。

6、和他们共同创作同一幅画

7、但是她可能觉得这个行为冒犯了我，所以问我：“老师，您生气了吗？”我说:“没有呀。”她说:“老师，您为什么那么好，我这样您都不生气也不打我骂我？”我说:“你这种行为是很正常的呀，老师小时候也是这样的，只是上课不可以这样哦，因为上课要认真听讲。”她乖巧的说:“好的呢。”在那次支教活动结束后，她还特地写了信给我，再次表达她的歉意，那瞬间，我的心软软的，觉得这个女孩子怎么那么可爱，怎么那么懂事！除此之外，我还悟到了——其实从来没有冥顽不灵的小孩，他们只是调皮，只是想吸引我们的注意，只是想让我们关心他们。我相信，当我们以爱去包容、去关心、去感化时，他们也会展现出独属于他们特有的可爱的！

8、亲爱的家人，你看得见么？

9、山区的孩子本来比较顽皮，因为农村的孩子早当家。几乎都是留守儿童，父母长年不在身边，自然是散惯些。

10、我回答：“嗯嗯，是啊，师范类的大学嘛。”

11、Q：支教过程与你想象中的有什么落差，有落差怎么办？

12、From支教队长周凯

13、微博@大山小爱贵州支教

14、又是一天，这边的气温还是那么温和，凉凉的特舒服。听说家里这几天持续高温，我还给他们说要不过来贵州避暑。早上我们打扫了一下我们的“校园”，因为孩子们都太调皮，所以院子很脏的，里里外外打扫干净后差不多九点半了。我俩把孩子们叫进教室开始上课。

15、接连四天的雨水，沉淀了空气中躁动，就连上课的小孩子也分外懂事，远远的，听见窗外风声雨声不断，听见琅琅的读书声不停，一切的一切，仿佛那么宁静美好。

16、学校里可爱天真的小朋友们总能给我们带来快乐和惊喜，从第一次我们和他们略显紧张拘束的相遇开始，经过一次次的课堂相处，我们和小朋友之间愈发熟悉，他们也记住了每一个老师的姓名。他们每次在学校都会热情地和我们打招呼，围在我们身边，给我们分享他们的点点滴滴，不断给他们自己喜欢的老师写信......这些短暂的瞬间和小小的举动真是让我感动至极。每次让我最难回答的问题就是：老师你下次能来给我们班上课吗？老师你下次还来吗？但这也是我最想听到的问题，因为这是他们喜欢我去给他们上课，和他们一起玩耍的表现，这让我感到十分欣慰。

17、希望我们的到来能给德力西员工带来慰藉，给孩子们带来欢乐。同时也希望他们能够与父母度过一个愉快的暑假，在这四十天中得到老师的关爱，学到一些东西，平安快乐。

18、在后面的一次支教中，同样的时间，同样的地点，那个小男孩再次拥抱了我，在这次拥抱中，他依然没有说一句话，但让我感觉到他满满想对支教老师说的话。在最后一次支教结束，几位老师要走出校门的时候，那个小男孩跑过来，二话不说，依次抱了最后出校门的四位老师，在这次拥抱中，他依然是一言不发，但我感受到了他的不舍以及他对支教老师的感恩之情。现在，我依然很怀念那个小男孩的拥抱。对我而言，他的这三个拥抱，就是对我支教的最大褒扬，特别让我感怀。最后希望那个小男孩快快乐乐的长大！

19、与你们相遇，我也很幸运。23天的相处很愉快，虽然也曾有一些小问题，但我们都努力把它解决了，只因我们都还想再见。我想下一次再见我们可以在泉州、长沙、广州、南京、镇江、上海、福州、厦门、漳州、龙岩……无论在哪里，重要的是我们，只要我们几个人在一起就是向往的生活。

20、官网www.dsxa.org

四、支教如何与孩子相处

1、同时，作为一个家长，对于好动的孩子，我们要注意动静结合，节假日场带他们到户外去走走，让他们尽情地玩耍，释放他们的热忱。平时在家里可让他们多做一些安静的活动，拼图画画，手工制作，听故事，看图书的。通过动静结合，引导孩子的兴趣，改变孩子的不良习惯。

2、R：对症下药，简明扼要，回答到点子上了。

3、何秋茹(蘑菇)，益微青年(EV)兼职培训师，果肉学院课程导师，巴别梦想家阅读领航项目执行负责人。曾经的幼师，现在的绘本爱好者、阅读推动者。

4、支付宝：15339842904

5、在操场上打羽毛球时，我并没有关注到她而是忙于助教。当我闲下来无聊时，我看见她领着小弟弟走了过来，姐姐搀着弟弟的肩，弟弟依偎在姐姐身前，姐弟俩嘴中分别含着一半的棒棒冰，在炎热的阳光下显得格外舒心。我也摸了下弟弟可爱的脸蛋，和姐姐闲谈，“家里面有姐姐、我和弟弟三个孩子，姐姐上初中了，我和弟弟一起在盘江小学读书。”“每天都带着弟弟读书，我很喜欢弟弟，我弟弟很乖。”我听着她说的，顿时仿佛看到了以前的自己，小时候也是这样跟在姐姐身后一起去上学……

6、这里的一切简单而又随性。当我完全走进他们的生活中时，卸下了自己的伪装，做一个简单的人。清凉的风，一群嬉闹的孩子，偶尔会有小小的矛盾，满是欢声笑语。今天是我们来这里之后的第十二天，美好而又充实，每一天都过得很快。今天他们几个人问我什么时候会离开，心里又是一阵难受。我从来都没有想过我会在这样一个陌生却有家的感觉的安静的村子里和一群天真可爱的孩子们共同度过这么美好的二十天。每一天你都会很期待着他们，或许不能讲给他们多少，但很感激孩子教给我很多，放下虚伪，做一个真实的自己。这里的孩子对新事物和有外边的世界很感兴趣，他们很憧憬走出大山，去外边的世界看看。而我仿佛看到了小时候的自己，渴望着飞翔。可是他们的羽翼不够丰满，希望他们可以慢慢的成就自己。

7、A：关注点不同了，第一次关注怎样上课做好老师，现在关注如何更好服务留守儿童，解决城乡教育的不公。

8、R：在心理感情方面，临霏姐对大家的忠告是很多时候在支教过程中会遇到的问题，所以一定要铭记自己是老师，其次才是朋友的身份，不要一开始就放低自己的姿态，这样在孩子们眼里会没有老师的严肃感。

9、R：责任感很强，从支教中得到了自己想要的，而她得到的也是我想得到的。感觉自己没有选错团队。

10、一个成立于2012年的

11、连续几天的雨，让心情下的湿漉漉的，上午语文课为了给孩子讲授感动中国十大人物之一的屠呦呦，我去山坡上采了青蒿带到教师，让孩子们更好的了解这个中国首次在科研成果上获得诺贝尔生理学奖的老奶奶。可是事实是孩子看到他们口中的苦蒿格外的兴奋，从《神农本草经》到《本草纲目》关于青蒿的知识都给查了，但是孩子们的兴奋让课程进行的缓慢，可是一个孩子更为反常，昨天的那个孩子从桌子下面爬出来，抓住胳膊就咬，怎一个酸爽了得！我就问他“为什么咬老师”，孩子说“不知道怎么的我看见你就想咬，就是想咬你”。讲完课后，我发现我的练习本里有张纸条，“丁老师我咬你说明我不想让你走，我咬你是我喜欢你”

12、在支教队我们所有的小伙伴互帮互助，团结友爱。我们一起开会，一起做手工，一起去支教，一起玩耍，一起约饭......我们一起在支教队留下了属于我们的专属回忆。也许下学期很多人就分道扬镳了，但是属于我们共同的那份的支教记忆仍在大脑里挥之不去，这好像正应了那句：在最美的年纪遇见了最美的你们！

13、这是今早和一个小女孩的对话。

14、最后的结果，当然是可喜的。

15、R：人员，支教的关键要素，也是最大的问题，很中肯的回答。

16、R：选择支教这条路就是要做好全面的准备，不管是心理还是什么，临霏姐说的很对，严师出高徒，组织的严谨是对每一个孩子每一个支教老师的尊重。

17、孩子在玩中学，不要刻意的要求他要怎样，通过游戏，让孩子模仿、理解、认同，让他自己内化你想要告诉他的知识和道理。比如说，要教小朋友餐桌礼仪，5岁以下的小朋友可以给他讲一个故事，小朋友的名字可以和孩子的一样。说这个小朋友的优秀表现，人人都喜欢他。然后告诉这个孩子也可以像这个小朋友一样。孩子会乐于接受的自我实现。

18、Q：在做公益组织宣传推广中什么最重要？现在公益组织那么多，大山小爱要怎么做才能凸显特点得到更多选择和认同？

19、所以要跟小孩子玩的好，投其所好。

20、离别时，你们总是眨巴着大眼睛对我们说：“老师，你下个假期一定要来看我们。”可我们却不敢看你们的眼睛，因为我们并不能保证我们还能不能来，我们不想让自己成为失信之人。孩子，我们想对你们说：”所有的离别都是为了更好的相遇。不管以后我们还能不能再见，我们都希望你们能以饱满的精神迎接未来，尽自己最大的努力走出大山，走出贫穷，改善生活。即使你们不能走出来，也希望你们能够认识到教育的重要性，让以后的人有机会走出来。

五、如果支教时学生不听话怎么办

1、大山小爱2015暑期培训反馈一

2、 做好心理准备，做一名严厉的老师

3、每个人童年时都有很多单纯而美好的梦想，而在成人后，却由于各种各样的原因没有实现，只留下回忆时嘴角的浅笑。我的心里一直有一个小小的梦想，是成为一名教师，长大后自己并没有实现儿时的梦想。虽然是做着和教师不相干的工作，但是没想到的是这个“老师”梦，在工作中还是得到实现。

4、支教一直是我想做的事，能够帮助孩子们获得他们渴求的知识，从他们那获得真诚淳朴的眼神。

5、当然在面对重重困难的时候，我们也不会退缩，我们会迎难而上。因为我们志愿者也深刻地意识到我们是一个整体，我们要共进退，只有这样我们才能更好地面对支教过程中所出现的问题。大家利用空闲时间分享各班的问题和经验，互相帮助提出解决方案。我们没有因为分了组而不去理会别的年级的问题，我们依旧在意每一个班每一个学生所出现的困难。作为学生会的成员，我们同样也能从中学习、摸索管理方法，在这里得到的锻炼同样能够应用到以后的工作中去。在这里，我们二十个人也是一个班级的学生，都要学会成长为更好的我们。

6、马少元13830101740

7、Q：那么多人怀疑支教，大山小爱怎么对待这个问题的？

8、已经想好明天怎么样悄然而平静地离去。

9、对于淘气的孩子，但是我们还是少不了给他一份关爱和鼓励，在他正常没有犯事的时候，跟他聊一些喜欢的话题，抓住时机抓住端倪，对他进行表扬！一个会心的微笑，一句关心的话语，几下亲切地抚摸都会使他们感受到老师的爱。

10、教的科目、内容，和孩子们的兴趣和吵闹之间构不成因果关系，因为任何科目都可以激发学生的兴趣，而不论什么学科，教师都需要维持好课堂纪律。建议如下：要在学生面前严格而友好地强调一下课堂纪律，上课时要以学生为中心，对不认真听讲，调皮的孩子，要给予眼睛的暗示或语言的提醒，或者课下谈心教育；展现自己的爱好兴趣，做学生的良师益友，课下多和学生交流，学生喜欢老师就会认真听课；课堂上，尽量用学生听得懂，甚至学生实践的方式，或者以故事的方式来引导学生；善于提出问题，引发学生思考；教学内容和现实生活相结合；上课之前可以参考一些教学视频，增加自己的课堂经验。

11、当必须要采取惩罚措施的时候，将其与导致这种惩罚结果的行为连结在一起，例如，你6岁的儿子欺负了别人，你可以取消他晚上看动画片的特权，这样他就知道，如果他再向别人表现出攻击性，会有什么事情发生

12、R：徐璐老师是个非常有耐心的老师。其实我问得问题远远不止三个，她都很耐心的一一给我解答，很感动。她也非常热情，从和她的交流来看，她很多时候都是从孩子的角度来关爱他们，真正地对孩子好。和徐老师经过了一个小时的交流，真得受益匪浅。

13、昨晚睡觉的时候想了一下，还有没有什么没和学生做的，别留下什么遗憾，想了一圈，觉得该玩的都玩了，还是明天问问我的孩儿们好了，今天问他们的时候，他们说还想再去草坪上烤一次土豆，泼水玩，玩是孩子的天性，但我希望这20天带着他们不仅仅只是会玩，更重要的是学会感恩，因为我发现每次给他们买雪糕也好，发学习用品也好，他们从来都不会说谢谢，都是直接拿上啥也不说，可能是环境或者教育有点欠缺，这是我希望孩子们可以改变的地方。

14、淑玲是最粘我的一个孩子，而理工楼是我经常工作、开会和路过的地方，所以我将师大理工楼送给了她。至于她粘我的原因，应该是我是第一个送她回家的老师吧。你对她好，她便一直都记得，孩子的世界就是这么单纯，而孩子表达在意的方式却是多样的。对我，淑玲会送我粉色套餐祝我早日脱单、会在即将离开时一直找我合影……而对拽哥，淑玲却送他绿色套餐(因为拽哥有女朋友)、在即将离开时特意问他“你怎么还不走啊”……让拽哥哭笑不得。

15、支教地区因为比较贫困，很多孩子可能都是留守儿童。

16、有个学生问我：“老师，你上的是哪个大学？”

17、大一的时光很快就要接近终点了，在支教队也快一年了。在队伍里的这段美好时光，有得失，有惊喜，更有感动。

18、R：很有道理，值得我去反思。

19、在家庭访问中，经常可听到孩子的家长说："孩子年纪这么小，有时说他也听不懂，气不过，就只好揍他了。"这时，我们告诉家长，打孩子并非一种好的管教方式。孩子在挨过一次打后如果再犯同样的错误，就再打得重一点，如此恶性循环的结果，不但使孩子永远无法达到父母的期望，还很可能演变成孩子对父母管教的反抗或顶嘴。我们建设家长采取"冷处理"、精神鼓励等方法，以取得家园教育方法的一致与默契，并且及时地互相反馈幼儿在家在园的情况，以获得良好的教育效果。实践证明，经过一段时间的家园共同配合教育，大多数"调皮"孩子的行为习惯及多方面的表现，都有明显的进步。

20、由于孩子们国家通用语言文字的基础不好，尽管我扯着嗓子，手忙脚乱地努力试图去管理好他们，到头来还是效果不大，他们依然我行我素。本以为自己通过一个多星期的培训能够胜任好幼教工作，实际上却只是对幼教工作才有了一个粗浅的了解而已，我深深的感到身上沉甸甸的担子。