心爱之物丢了什么心情(100句)

一、心爱之物丢失的心情说说

1、没有人喜欢隐忍克制，无论你做成什么样，都会有人对你不满意，指指点点，说三道有些时候不是不敢说话，只是出门在外不想计较太多，毕竟多一事不如少一事，可总有些人把别人的善良当做她放肆的资本，一而再再而三的不知深浅，得寸进止，请做不到的承诺就不要乱许，许了不兑现就等于欺骗。

2、现在的一切都是你咎由自取，怪不得任何人！是你太让我失望了、太让我伤心了。所以我不会同情、可怜你了，对你我已无话可说，只剩失望。

3、一个疫情，打乱了我所有的生活，我丢失了我心爱的东西。没有办法挽回，也不知怎样去挽回。在如今这个现实的社会，我从未觉得我对工作或金钱有多强烈的渴望，我觉得无论在生活还是工作上我都十分注重情感，我喜欢用心去对待每一个我珍惜的人。但是总是事与愿违，看着一个个曾经真心对待过的人离我远去，真不知自己错在哪里？

4、人：什么样的人，都在干什么？交流的时候要把语言表达生动具体。(老人们手提购物袋慢慢地向前走着：学生们背着书包匆匆而过：年轻的叔叔骑着自行车横穿马路：还有些阿姨牵着小狗悠闲地散步。)

5、生：“心爱之物”让他懂得了坚持和耐心。

6、会有始料不及的运气，会有突如其来的欢喜。 意外收到鲜花。

7、生：“心爱之物”能给我们启示。

8、(班主任“案例分析”)“特殊学生”教育转化策略研讨

9、今天的我真的非常的伤心，虽然儿子送给我的礼物不值钱，但是儿子送给我的礼物被我弄丢了，让我觉得我的人生瞬间是难以释怀了！

10、师：下面请同学们根据评改提示，完善自己的习作。调整材料顺序，增删内容，让习作更有新意，更加吸引人。

11、“我永远都忘不了那一天。我站在后面，看着台上的郑怡在唱歌，现场那么多人给她鼓掌……我就问我自己：这是真的吗？我那时候感觉到，我做的一件事情，改变了一个人的人，我眼泪都要掉下来。”

12、师：从刚才同学们分享的故事中可以看出，你们的“心爱之物”大概可以分为以下三类：

13、代马望北，狐死首丘。

14、不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。——曾几《苏秀道中》

15、曾经我以为，只要时间够长，那些划在心上的伤口终究会慢慢愈合。后来我才知道，时光原来不是我的良药，我不过是在饮鸩止渴。

16、新官上任三把火，我们刚踏入教育行业是也是这样的，理想很丰满，现实很骨感。首先老师心中有落差抱怨只是一种发泄方式。作为班主任任课教师在我们这里抱怨首先应做一名忠实的听众，让其尽情的倾诉。然后等其冷静之后在于其交谈，你对孩子们要求严格非常好，因为管理孩子是我们共同的责任，但我们也要给孩子成长、改正错误的机会和时间。孩子们的成长需要一个过程，我们不能违背教育规律拔苗助长。避开老师我们也要做学生的思想工作，数学老师对我们要求严格是对我们每一位孩子负责，我们更应该理解、支持、尊重老师。

17、胡歌丨陈道明丨沈腾丨张译

18、喋喋不休，再也唤不回温柔

19、果不其然，期末模拟考中，我的成绩急剧下降。当我深陷这份感情时，很多东西都已慢慢丢失了。父母与我语重心长地谈话，我开始迷茫，他们的皱纹和白发格外刺眼。在这一刻，我突然醒悟，最爱我的人其实是我的父母。回头看看自己的疯狂，想想快要被自己荒废的学业和快被遗忘的梦想，我才明白这并不是我想要的人生。

20、(作者系上海市第二轻工业学校学生指导教师：严菲)

二、心爱之物丢了什么心情

1、不开心的是最近一直丢东西，心爱的手链丢失了是一个有丢丢失落的早上，但没关系一觉醒来我还会是充满希望与信心。

2、师：好的，你继续读，这第一段讲的是什么？

3、生：在冯骥才的笔下，珍珠鸟与他无比的亲近。

4、每周的星期我都会定期给它洗个澡。当太阳出来了，我就会把它抱下楼，奔到我家门口的一个小草坪上，它就乖乖地和我一起躺在草地上沐浴着温暖的阳光。

5、你觉得这样一个尴尬的人物表现还会在哪些场合出现？

6、带我离愁江外去。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

7、你怎样评价这位同学的表现？

8、最近被丢东西的事情不是一遭两遭，脑瓜子疼。

9、表演情节发展：老奶奶右手拄着拐杖，左肩上挎着沉甸甸的布袋，左手提着满满一塑料袋的蔬菜，在"行道上”缓缓地走了两步。

10、辛苦最怜天上月(纳兰性德《蝶恋花》)

11、师：现在，请同学们互相交流一下自己的“心爱之物”。看看能不能将该物的来历、故事等说清楚。

12、擂鼓瓮金锤是隋唐的时候赵王的心爱之物，同时擂鼓瓮金锤在东汉的时候伏波大将军马援曾经使用的

13、没什么要紧的愿望，把丢了的东西找回来吧。

14、亲爱的，你就是我内心最爱的那个人，可是等不到情人的消息，我感觉特别的失落！

15、失而复得的感觉真好大家以后还是要看好自己的随身物品啊啊我这个脑子，一周丢了两次东西就是没丢掉自己身上的肉。

16、最近一直再丢特别重要的东西，丢了5件了，怎么回事呀。

17、那堪好风景，独上洛阳桥。

18、师：同学们说得很好，玩具宠物陪伴你玩耍，书籍启迪你智慧，植物带给你美的享受和思考，让你们的生活变得多姿多彩，也给你留下美好的回忆。下面就让我们来写写这些“心爱之物”的故事。

19、丢了就丢了,都说旧的不去新的不来嘛,本来丢了手机是一个损失,现在有多了个心情不好的损失,多不值～

20、其实回程飞机上我也想看来着，翻了包之后发现没有，充满想象力地对大雄说，我kindle放你包里了，大雄没理我。

三、心爱的东西丢失的心情说说

1、又一次听时珠平老师的习作指导课，总的印象是他教得简单，教得自然，看似无痕，学生却总能收获颇丰。

2、现在每每想起它，我的心中仍有许多不舍，小乌龟，你在哪里？你还好吗？

3、作为班主任，既要接触学生、家长，还要协调好学科老师与学生的关系，这其中人生百态尽收眼底，同时心有丘壑，智慧应对，且看，我们班主任研究工作坊老师如何巧妙出招：

4、望极春愁，黯黯生天际。——柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》

5、它在这家里成了我的宝，我吃饭的时候抱着它，看书的时候抱着它，就连上洗手间时也抱着它，我们成了形影不离的朋友。

6、班主任邀请这个老师和孩子们一起来参与制定班里的纪律常规。常言道：丑话说在前，后面好办事儿。在这次班规的制定上，他和孩子们可以各自拿出自己的想法，然后由班主任主导，大家一起来商量决策，这其实也是让他和孩子们的认识达成一致的好时机。

7、我们总以为岁月漫长，我们总有大把的时间来挽回和原谅。

8、男人啊，做不到的事就别逞能说出来，许了百八十个承诺，完成度为0让人感觉怪恶心的，张嘴之前三思。

9、生：他还能在描写的过程中适时加进自己的感受，我觉得更突出了他对小乌龟的喜爱之情。

10、师：继续，刚读的这一部分写的什么？

11、天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

12、师：自改或互批时，注意，写清楚“心爱之物”的样貌、来历的各加一颗星，把故事写清楚的加二颗星，故事当中有一处细节描写的加一颗星，书写工整个的加一颗星，三星算“合格”，四星算“良好”，五星及以上算“优秀”。

13、谁能看出老奶奶行动的特点？(老奶奶步子缓慢，拄着拐杖，可以看出身体病弱，有气无力。)

14、翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

15、3始终找不到自己的人生方向，找不到自己的动力，等不来情人的消息，我感觉内心特别的失落，你再也不爱我！

16、旧的不去新的不来,新年新气象,丢了坏的会来更好的放心吧! 丢东西的人的确需要安慰，因为他心里失落。 如果丢的真是东西的话，你就告诉他， 生不带来，死不带去，丢了看看能不能找回来， 找不回来也没关系，也不会怎么样， 再买新的就是了

17、戴面具的老奶奶出场。(讲台就是人行道，过马路需要走下讲台。)

18、我和这位不知名字的小偷大哥真是心有灵犀，虽然我很不想承认，但是我才考虑要换一个新手机，你就来把它偷走了，真是节约了我考虑的时间，虽然时间很多，也就一秒钟的样子。

19、不信比来长下泪，开箱验取石榴裙。——武则天《如意娘》

20、是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？

四、心爱之物丢了的说说

1、我陪你长大，你陪我到老，儿子的心意，母亲节礼物，最近感觉好像收到不少儿子手工礼物，好吧，总比没有好。

2、感情说穿了一人挣脱的，一人去捡”

3、师：怎样的画面？你来评价一下。

4、第四板块：评评“是否真爱”

5、能不能把动作再细化一点？(拐杖前伸，枯瘦的右手使劲一拄，右腿缓缓抬起，慢悠悠地迈出了一小步。)

6、海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。

7、并不是不想拥有，而是怕拥有后失去。更怕失去后以怀念度日。

8、无理取闹的人是想被关注，喊着“再见”的人是想被挽留，祝你幸福的我，其实是想永远跟你在一起。

9、辅助细节不仅可以用人来表现，有时候也可以借助一般事物。比如《同桌的钢笔丢了》中同桌的钢笔丢了，同桌很自然就会联想这支钢笔可是他的心爱之物：这支钢笔的模样如何美观，上面还有一幅怎样引入注目的美丽图案：这支笔有着不平凡的来历，写出的字光滑流杨、规范端正，为这他没少受到表扬……钢笔只是辅助的“物”，钢笔自身特点及其作用的构思更体现了主人公丢失后“珍惜”的情感。

10、今天听朋友说她养的狗狗丢了，看着她淡淡的表情，我心里莫名的难过，养狗真的不要只是玩玩，请对它负责，因为它也是一条小生命！哎。。。

11、王小波丨黄家驹丨张国荣丨汪曾祺

12、转移目标，开阔心胸。小家伙口语不错，于是，我就让小家伙组织班级晨读，并且收发班级晨读本。在肯定和鼓励小家伙的工作效果之外，一再地提醒小家伙要保管好大家的晨读本以及每个人晨读本上奖励的漂亮的小贴画。

13、我难过的不是你和别人好，是看到别人那么容易就代替了我的存在，对我来说，没有人可以像你，但对你来说，每个人都可以是我。

14、布袋里装着什么？(估计是土豆、苹果等。)为什么？

15、写人记事的文章以人为主，写景状物的文章以景物(动物)为主。以写入记事为主的文章人是文之宗，主体人物的细节描写是在人物所处的情节中综合运用其外貌、内心活动、语言、神态、动作特征来表现人物特点。如何表现这综合的手段？借助“六觉”综合的观察。

16、生：我们还可以从其外形、玩法等方面来入手……

17、小学课本中的经典名篇都有这样的案例。

18、生：我觉得很有画面感。

19、队伍里有没有声音，这声音怎么来的？(你一言我一语地悄悄说着话)这噪杂的声音最像什么？(烧沸的开水)

20、乡泪客中尽，孤帆天际看。——孟浩然《早寒江上有怀》

五、失去心爱之物的伤感说说

1、生：有一次我因为考试没考好，被爸妈说了一顿，我一个人呆在房间心里很难受，樱桃来到我身边，爪子挠我衣服，我便跟它滔滔不绝的说了好久，它像听懂了似的，看着我，仿佛在说：“不要伤心，下次努力，你一定可以的！”我用手摸了摸它的头，它竟依偎在我的身边，我不禁树立起了信心……

2、时珠平(中华中学附属小学，江苏南京)

3、在作死界混迹这么多年的我居然没有一场说走就走的旅行，让我这种心潮派如何自处。今年十一我终于抓住了机会，三天前还不知道要去哪、一天前还没有定机票酒店这种旅行，真的好刺激。

4、大东航威武！还有郑州新郑机场的地面工作人员，你们都超帅。想起我买机票时还在犹豫要不要买时间差不多但便宜一点的西部航空，当时的我是多么地明智。虽然大雄依然垂头丧气地说，这种狗屎居然都能被你踩到，下次又不知道丢什么了。。哼。

5、在人生成长前行的道路上，我找到了属于自己的幸福——叮咛声中被爱的感觉。我在青春期要做乖乖女，我在青春期要相处好男女生关系，我在青春期要接受老师的教育。父母、朋友、老师都是我一生的幸福，我要感恩、回报他们带给我的幸福。

6、山暝闻猿愁，沧江急夜流。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》

7、我主动向他坦白了自己的想法，爱情并不是我们现在能摘的果实，它也不是我们的全部，我们应让自己变得比以前更优秀，这样才能接触到更优秀的人，拥有更广阔的视野。意外的，他十分赞同我的想法，我们相视一笑，眼睛里都是对未来的憧憬与希望。在以后的日子里，我们取长补短，互相激励着对方。我们始终铭记自己的梦想，勇敢地去奋斗，持之以恒地为梦想努力。

8、夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》

9、青春期，是自己与自己的斗争，在青春期中，我们会感知很多，有些许挫败，但更多的是成长！

10、本次习作训练旨在培养学生留心观察、感悟周围事物的习惯，有意识地丰富学生的见闻并珍视个人的独特感受。无论写什么物，都要让学生从内心出发，把物的样貌、来历和故事写清楚并表达自己的真情，鼓励学生个性化表达、评价、修改和展示，提升学生的语言表达能力和对生活的感受力。

11、你好！你目前的情况是焦虑的倾向，平时注意自己的心理状态特别重要，建议调整好自己的心态，积极主动地面对生活，学会自我缓解压力，多和身边的朋友们沟通交流，多参加户外活动，注意多休息，不要熬夜，养成好的生活习惯及睡眠作息时间，情绪要放松，不要过度的紧张，有需要及时联系我们，详情可及时点击咨询。

12、真是感动天感动地，我感谢你全家，真的，满怀真诚的那种，因为我终于有借口跟我妈说要换新手机的事儿了。

13、师：同学们，看这个题目，他描写的对象属于哪一类？

14、青春期是一个收获的季节，也是一个躁动的季节，在成长的十字路口，我也曾和花季雨季的男孩女孩一样，徘徊、彷徨、不安过，这样的经历使我一度陷入迷茫。

15、(出示PPT：动物、植物、静物)

16、此时距离我三号出发去郑州已经过去4天，而最懵逼的是，我真的不知道在哪丢的。

17、无可奈何花落去，小园香径独徘徊。

18、他时常在回想，当初那些叫自己小李的人，都去哪儿了。曾经陪伴在身边的朋友与爱人，都已散落在天涯。

19、爱让人成长，爱让人成熟。爱情是两个人感情的交融，是爱对方和爱自己的统一。我们要学习爱的艺术，在青春期学会倾听、沟通；提升自己分辨爱、承受爱、表达爱、承受挫折的能力；要学会爱护自己，使自己成为一个富有吸引力的人，幽默、坚强、自信、阳光。

20、《抽屉》刊发于2021年4月2日总第4749期重庆法治报第15版，链接>>>带着三月的未完成，在四月奔跑起来||重庆法治报《了然》副刊第221期