吃水不忘挖井人写一个句子(100句)

一、关于吃水不忘挖井人的句子

1、千头万绪千头万绪涌上了我的心

2、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。 8 、鱼知水恩，乃幸福之源也。

3、由扶到放，指导书写。

4、课件出示“吃、叫、主、江、住”，指名认读、领读并组词。

5、吃水不忘挖井人一词出自小学语文课本《吃水不忘挖井人》，原意指的是毛主席给乡亲们挖井，乡亲们很感激毛主席，所以在井的旁边立了一块石碑，石碑上刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”提醒后代喝水的时候时刻想念毛主席。

6、水是生命上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫惟不争，故无尤之源。水是生命之源。

7、xingyaoban666

8、积累词语，鼓励运用积累的词语表达。

9、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

10、(3)转眼建党一百周年，党领导人民共创幸福生活。吃水不忘挖井人，英雄人物活在我们的心间；祖国昌盛的今天有先烈的血汗，他们的精神永垂不朽！

11、质疑导学，感知文本

12、出示课题，复习巩固。

13、预设2：都是左右结构。

14、我最爱那淅淅沥沥的雨天，雨儿嘀嘀嗒嗒的敲击着塑料棚、玻璃窗、水泥地......千百种高高低低的音律形成打击乐盛是好听。

15、总之不管怎么说，都是为了让后辈学会尊重先辈，学会感谢。

16、毛máo(皮毛)席xí(凉席)

17、记录教育生活，分享教育思考，创造教育人生

18、教师过渡：毛主席是伟大的，正是在他的带领下，解决了沙洲坝村民们喝水难的问题。他的心中总是想着人民。那么沙洲坝的乡亲们又是怎么做的呢？请大家读第三自然段找出答案。

19、二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。

20、(设计意图：先读好词语，再读通句子，便能把课文读正确。通过多种形式的读激发学生的读书兴趣，让学生人人参与，真正成为学习的主人。在评议中鼓励学生自由发表自己的意见，找到对方的优缺点，提高学生读书能力及语言的表达能力。)

二、吃水不忘挖井人写一个句子

1、出示“江”和“没”。

2、教师板书范写：(主住)，学生书空。

3、识字2《姓氏歌》图文精讲+朗读习题

4、粮食冒尖棉堆山，寒露不忘把地翻。

5、你好，我自认为您提的问题的答案是这样的：张公帽子李公戴——张冠李戴喝水不忘挖井人——饮水思源井水不犯河水——风马牛不相及(些都是我从书上采用下来的哦)能回答您的问题是我的荣幸，祝您虎年快乐

6、(设计意图：用歌颂毛主席的歌曲导入，渲染情境，让学生充分感受毛主席的丰功伟绩，既有利于学生了解课文的思想内容，也有利于情感目标的达成。)

7、当家才知柴米贵，养儿方晓父母恩。都是同样的道理，我们今天的幸福生活来之不易，我们要懂得感恩。

8、穿衣不忘做衣人，时刻想念做衣人。

9、瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

10、他们挖井是因为什么？

11、(解释)受人恩惠反以仇恨相报。形容人忘恩负义。

12、预设3：因为他们帮助乡亲们吃上了水。

13、师适时指导，示范书写：(江没)，学生书空。学生书写，并展示。

14、生自由练读、指名读、齐读。

15、妈妈就是自己坚强的后盾，妈妈给自己很多的爱，陪伴着自己的妈妈，让妈妈感受到自己的一份关怀，这就是作为儿女的责任。

16、我们以前学过一个偏旁“竖心旁”(结合课件比较识记“心字底”)

17、预设2：这样挑的水不多、还很容易洒出来。

18、教师过渡：功夫不负有心人，在乡亲们和战士们的共同努力下，井终于挖好了。请你有感情的读这段话。

19、(近义词)酌水知源、叶落归根、追本穷源、饮水辨源、结草衔环、酌古沿今。

20、红军长征转移后，国民党反动派卷土重来，他们要把这口井填掉。沙洲坝人民听了怒火满腔，决心拼死保住水井。敌人白天来填，群众就晚上挖开；敌人填了五次，群众也挖了五次。敌人无可奈何，只得罢手。沙洲坝人民终于把毛主席亲手挖的水井保住了。

三、吃水不忘挖井人名句

1、课文读熟了，思考支架有了，学习就快乐了

2、(拼音)(yǐnshuǐsīyuán)

3、(2)饮水思源,吃水不忘挖井人。

4、环节二：自读课文，提出自己不懂的问题。有学生问，故事到底发生在什么地方，其他学生用课本上的句子来回答了，我提醒他们可以回家和爸爸妈妈一起在地图上再找找。有学生问“很远”是多远；有学生问故事到底发生在什么时候。看来，“井”到底是什么样子的，学生们都知道。毕竟住在城市的一年级小学生，有可能没有见过课文中写的水井，我就问：知道课文中的水井是什么吗？有学生说，插图上就有；还有学生补充，就是挖得很深很深的洞，人们用桶从里面打水。

5、三天不念口生，三年不做手生——熟能生巧百闻不如一见，百见不如一干——实事求是人往高处走，水往低处流——争先恐后扩展资料：饮水思源成语故事庾信是南北朝人时南朝人。梁元帝派他出使北朝的西魏。在他出使期间，梁朝被西魏灭亡，庾信也被扣留在长安(西魏都城)，这一年庾信42岁。虽然北朝封他做大将军，但是庾信却很想回去，南朝也几次向北朝讨要庾信，但都没有成功。在北朝的28年中，庾信常常思念故国和家乡，他在《征调曲》中写道：“落其实者思其树，饮其流者怀其源(吃果子的时候要想一想结果的果树，喝水的时候要想一想流水的源头)。”

6、教师过渡：生字宝宝藏到句子中，你还能读准确吗？请大家再来读一读课文。

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8、就是教育大家要懂得感恩穿衣不忘做衣人，时刻想念做衣人。吃饭莫忘种田人，丰收莫忘耕耘者。喝水不忘挖井人，吃饭莫忘种田人。鱼儿莫忘塘中水，翻身莫忘老红军。吃水不忘挖井人相近的成语是：饮水思源、感恩图报。饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。出处：北周·庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”感恩图报：图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。出处：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”答：吃水不忘挖井人造句

9、面miàn(下面)井jǐng(水井)

10、《吃水不忘挖井人》这是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席的故事。通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。本课重点一是要求把课文读正确、读流利；二是学习根据问题找出文中明显信息的方法，体会乡亲们的情感。

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12、前辈栽的树，要过几辈后才能长大成荫，后人才能乘凉，说明树木成长需要较长的时间。也表示进行的工作，可能要在以后较长时间后才能体现出效益和价值。同时也说明生态环境保护的长期性和艰巨性，我们只有保护好环境，才能为我们的子孙后代留下一片生存之地。

13、教师布置任务：完成生字书写，小组内展示，选出书写小明星。

14、(2)读句子“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。

15、教师过渡：是呀，沙洲坝要是三天不下雨，连洗手帕都没水，可见那里是多么干旱呀。乡亲们吃水一定有困难，不信，请你用自己喜欢的方式读读第二自然段。

16、(1)教师提问：同学们，这篇课文有几个自然段？

17、②用自己喜欢的标记标出课文中的生字，并多读几遍。

18、预设2：还要注意左右两部分的大小、宽窄。

19、会写27个字和3个笔画。

20、①给课文的自然段标上序号。

四、吃水不忘挖井人优美句子

1、吃水不忘挖井人，为我们挖下幸福之井的就是党和政府，我一定要常怀感恩之心，多为村里发展作贡献。

2、教师导入新课:这首歌是歌唱我们伟大领袖毛主席。照片上的人名字叫毛泽东，他是我们新中国的第一位主席，他为中国的革命奉献了一生，我们尊称他为“毛主席”。100元人民币上都有他的头像，那是我们表达对毛主席的怀念。今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的。

3、通过独体字“日”“寸”加上部件成为新字的练习，巩固已学生字。

4、(5)转眼建党一百周年，共产党领导人民共创幸福生活。吃水不忘挖井人，英雄人物活在我们的心间；祖国昌盛的今天有先烈的血汗，他们的精神永垂不朽！造句示例如下：吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。饮水思源,吃水不忘挖井人。有一种回报叫吃水不忘挖井人，有一种感恩叫滴水之恩，涌泉相报；有一种震撼叫乌鸦反哺，山羊跪乳。感动无处不在，感恩势在必行，感恩节，用你的行动去感谢吧。孤掌难鸣——一个巴掌拍不响气急败坏——鼻子都气歪了眉开眼笑——眉头眼含着笑意唉声叹气——嘴里发出叹息声类似的句子还有：

5、教师引导思考：沙洲坝是个怎样的地方呢？听老师唱一首民谣。大家一起读一读，从

6、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，师傅。

7、读懂课文，能找出文中明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。

8、穿衣不忘做衣人，时刻想念做衣人：一是指那口井是毛主席挖的,所以村民们在喝那口井里的井水的时候不要忘记了,他们能喝上水,是因为毛主席帮他们挖井,所以一定要记住毛主席的大恩大德.二是指毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的好日子,我们一定不要忘记了毛主席.有两层意思一是:那口井是毛主席挖的,所以村民们在喝那口井里的井水的时候不要忘记了,他们能喝上水,是因为毛主席帮他们挖井,所以一定要记住毛主席的大恩大德.二层:毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的好日子,我们一定不要忘记了毛主席.吃水不记掘井人，下一句是前人栽树后人乘凉，不要忘本。意思是比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。

9、正确朗读课文，读通顺句子；积累词语。

10、指享受别人的劳动成果时，不要忘记创造这种成果的人。也泛指不要忘记对自己有恩的人。

11、吃水不忘挖井人的意思：告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，指做人要懂得饮水思源。认可的话请按下(选为满意答案)按钮，谢谢~！

12、1吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

13、预设1：村民们可以洗衣服、做饭，比以前方便多了。

14、例： 我真的很高兴！ 无论是喜、怒、哀或乐，只要带有强烈感情，均会在句尾用叹号。

15、教师小结：课文讲毛主席带领战士和乡亲们挖井，解放后，也就是新中国成立后，乡亲们立碑纪念毛主席。

16、感谢给予我关怀的朋友，亲人，爱人，老师，感谢世界上一切美好事物！吃水不忘挖井人。

17、教师质疑：题目中的“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？为什么“吃水不忘挖井人”？

18、开始进入子任务“表达心愿”的课文阅读理解板块了。

19、(6)节目不仅内容丰富、妙趣横生,还弘扬民族文化,歌颂英雄事迹,“吃水不忘挖井人”的精神令正能量爆棚。

20、教师提问：说一说课文讲了一件什么事？

五、用吃水不忘挖井人写句子

1、毛泽东一边挖井，一边乐呵呵地对大家说：“听说有的乡亲迷信风水，不敢打井，怕得罪旱龙爷，坏了屋场害了人。可我不怕，如果旱龙爷怪罪下来，让它来找我好了！”

2、吃饭莫忘种田人,丰收莫忘耕耘者。

3、少时所学至死不忘。

4、教师过渡：有了这根小魔棒帮助你们，课文会读得一遍比一遍好！在以后的朗读中，你都可以请这根小魔棒来帮助你！这个小魔棒叫“停顿符号”。现在，请小朋友们用我们刚刚学到的读法，自己再把课文朗读一遍。

5、一个村子一口井一块石碑

6、再读课文，感知全文。

7、尊敬的师父您像航船，领着我们驶向知识的海洋。您像辛勤的园丁，每天给播洒知识的雨露，滋润我们这些小树苗。您，无论是失意还是快乐，您用心发出的光芒将永远伴随着我们。

8、展示从生活中或其他学科中认识的生字，鼓励自主识字。

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10、教师引导质疑：从“口”变到“口字旁”写法上有什么不一样呢？

11、教师过渡：课题中有三个生字，请用你的火眼金睛把它们找出来吧！并大声地拼读。(指名拼读，其他学生跟读)

12、课件出示标段过程，校对，修改。

13、这年9月的一天，东方刚露出鱼肚白，毛泽东就领着警卫员来到驻地前的一块空地上，先用锄头刨了一个圈，定下了井位，接着便抡起锄头挖起来。他让警卫员通知驻地机关的同志一起前来挖井。

14、三天不念口生，三年不做手生——熟能生巧

15、今天星星们学习了课文《吃水不忘挖井人》，讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们挖水井的故事。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这是一句多么让人心生敬意的话。

16、《吃水不忘挖井人》的感悟是人要知恩图报，要懂得饮水思源的道理。“吃水不忘挖井人”讲的是主席在江西领导革命时，住在一个小村子里，当他看到村里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时，决意带领乡亲们挖一口水井，并且亲自带头挖，终于第一口水井挖成了，乡亲们吃上了甘甜的井水的事。《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。这是一句多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。

17、毛泽东又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”毛泽东要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛泽东皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛泽东又问：“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。毛泽东若有所思地走了。

18、(近义词)反戈一击、卸磨杀驴、忘本负义、以怨报德、倒打一耙、过河拆桥、忘恩负义。

19、齐读：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。师板书：(时刻想念)

20、伤疤虽愈，疼痛不忘。