唱唱说说我的名字大班教案(100句)

一、唱唱说说我的名字观课报告

1、洪雪芬：《数学步道球设计》(六年级)(评点：彭晓玫、关蓓)

2、今天是各岗培训第四天。

3、课程编制方面，适当调整课程安排，一日活动作息时间，增加学习活动时间比例，适度减少游戏、生活活动时间，如缩短午睡时间等。上下午增加集体学习时间等。

4、罗竟慧兰：《放牛山歌》(三年级)(评点：杨文立)

5、朱乐平朱国荣朱德江华应龙刘松

6、57沉浸体验……李雪

7、——《儿童的人格教育》第五次研讨作业

8、(1)课下阅读《范进中举》，感受人物形象的塑造方法，体会封建科举制度的毒害性。

9、■“民俗有灵”民间美术系列课

10、3月6日，一辆大巴载着合作，载着互助，载着500名临淇教师，握手横水，要一起努力，做语文主题学习追梦人。

11、特级教师华应龙小学数学“化错教育”9讲(40分钟左右/讲)：

12、FredDERVIN、SaaraKOSKELAINEN

13、方法：学生回答，教师引导。

14、“横水镇几年以来的语文主题学习实验，在教研室张老师的指导下取得了一点点的成绩。今天临淇教育同仁传经送宝，是对我们工作的巨大促进，很有意义。李主任能亲临现场感到很大的荣幸，我想通过语文主题学习对咱们的语文课堂教学再提高，再促进，也希望通过努力实现目标，真正得到教师轻轻松松教，学生快快乐乐得学，学有所成。”

15、文本解读——看得见的群文阅读

16、朱艳菁：《吉祥的民间泥塑玩具》(六年级)(评点：程明太)

17、小哲的毅力和韧劲感动了我。在了解小哲的学习史和学习风格后，我认识到，只有教师、家长和孩子三方共同朝着同一目标努力，才可能突破困境。我开始从以下几个方面采取行动：

18、莘县徐庄镇联校音乐马冉2019

19、语文只是一颗种子，一颗经历过无数次播种、生长、收获的文化种子。

20、黄土高原的晋北已经是枝枯叶黄，荒野萧索，局部山区甚至雪花飘飘，而成都平原依然绿意盎然，鲜花怒放，大街上的姑娘甚至还穿着短裙。

二、唱唱说说我的名字大班教案

1、颁奖辞：台湾的女儿，有大气概。祖国为大，乡愁不改；把握现在，开创未来。分离再久，改不了我们的血脉；海峡再深，挡不住人民追求福祉的路。

2、我认为，人生有四季，春天就是一个梦幻的季节，语文教育就是要唤醒孩子心中那颗“美”的种子，给每一个孩子做梦的权力，让她的心去游历她的脚从未去过的世界，给生命的底子打上精神的亮色。

3、《石灰吟》(执教：盛新凤)(2教时)

4、■小学美术“开放·融合”主题式学习教与学

5、陈运成：《嗯嘿呀》(四年级)(评点：付裕坤)

6、下午刘校长的演讲主题是家委会建设和开展，我认为家委会建设是学校工作开展的重要部分，它对于学校建设和学生的全面发展都有很大的作用。刘校长在家委会建设方面做的非常细致到位，家长在孩子的教育地位要远远大于老师，建立这么一个机构可以很好的完善学生的人格发展。通过一些家长、老师、孩子一起参加的活动丰富了学生们的生活。刘校长真正做到了汇聚社会教育资源，促进学校快速发展。

7、这个孩子用这样一片树叶记录了她与糖枫的故事，有一只小兔子，它在一年四季十二个月份收集了不同的树叶，记录了它的生活。

8、德育实践活动课时一片广阔的沃土，等待着广大教育工作者去开垦。我愿在各位老师的带领下，加入这支充满生机和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探索。

9、■小学语文“理想课堂”教与学(第二季)

10、创建国内唯一一所艾滋病患儿学校

11、冬季风干物燥易发生火灾，同学们一定要提高防火意识，不随意使用明火，不随意焚烧物 品。

12、今天一天的学习，我知道了班主任工作的不容易。班主任的工作不仅是帮助学生学习，还要提高他们的德育等方面的全面发展。

13、从小学到初中，从初中到高中，无论遇到什么困难，我也从不低头，“从军”的理想一直激励着我，它就是我人生的一笔巨大的财富。因此我的成绩一直名列前茅，每当别人提起“黄宁欢”这个名字，都会竖起大拇指说，“知道，就是那个想当兵的女孩！”。我为了考军校，选择了读理科，我最好的朋友读了文科。三年间，我用文字接龙的方式，以梦为马，共赴青春。三年间，我们足足的写了几十万字的随笔，十多万字的信件，读了30多本的各类名著。虽然我选择了读理科，但是语文好像从来没有离开过我，如影随行。

14、——以罗才军《司马光》课堂教学为例

15、原则讲清楚了，班规是谁起草呢？有同学说李老师，有同学说班干部。但是最后还是一致认为由他们制定。全班每一个学生上交一份《班规》草案，然后由学生干部进行归纳、整理、加工，形成初稿，然后交给全班他同学反复谈论、修改。由于大家都认识到《班规》正式形成后的权威性，所以大家讨论极为认真，他们根据“可行性、广泛性、互制性”的原则对初稿进行字斟句酌地推敲。

16、2018年11月10日星期六

17、朱文君：以大格局教小古文——文白对读

18、走过了十多年的教学之路，我总觉得，在课堂上，老师的音容笑貌，老师的一举手，一投足，哪怕是一个含笑的﹑鼓励的﹑期待的眼神，都会让课堂充满灿烂阳光。在这样阳光遍地的课堂，学生的内心也会是一片敞亮，心会被温暖润湿，学习效果会很好，并且利于学生形成良好的性格。如果老师面无表情，甚至是满脸冰霜，训斥声不断，学生就会处在阴云笼罩之下，紧张包围之中。长此以往，学生的心灵里，又怎么不会有阴霾，又怎么不会有叛逆呢?所以，聪明的老师们，不要太吝啬，即使遇到了不快，即使不幸降临在身上，进教室前，别忘了为学生携一片灿烂阳光。

19、■小学语文一年级下册统编教材教与学(第三季)

20、61“趣读童谣”班本微课程设计思路……183900杨霞

三、唱唱说说我的名字说课稿

1、(1)学习幼小衔接文章,精通幼小衔接的相关知识

2、今天观摩的这四节课，执教老师对每节课都进行了精心的准备，给课堂教学留下足够的内化空间，四位老师的特点都把课堂让学生自己做主，自己自主学习，自主探索。课堂上老师请同学上台讲解自己的想法，看到每位同学一个个精彩的讲解，我感觉我自己都落后了，孩子脸上都洋溢着自信的笑容，就能看出老师平常精心对学生的培养。课堂上老师还不断的注重对学生的评价并及时对学生的坐姿进行纠正，这些细节就体现在老师对学生学习习惯的关爱。

3、■小学科学特级教师STEM课堂教与学(2019春季版)

4、人们对于语文教学的期望值似乎总是居高不下

5、李老师是从88年开始，当时教高二开始尝试的。

6、何捷：设计，教学的承重墙

7、下午听了刘远达老师关于家委会的专题报告《汇聚社会教育资源，促进学校快速发展》。让我对家委会有了全新的认识，知道新的教育形式需要家委会，学生家长离不开家委会，学校的发展更是离不开家委会，做好家委会工作可以助推学校发展，顺畅家校沟通渠道。密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校工作的参谋监督作用，把学校教育与家庭教育结合起来，提高教学质量。

8、第9讲：和语文老师合作

9、“当你终于沉默，成熟才刚刚开始。”看着孩子们渐渐严肃的面庞，我知道孝亲敬老已经是孩子们心底的一份存在了。“孩子们，闭上眼睛和我们的爸爸妈妈、爱你和你爱的亲人们来一次心灵的亲密接触吧！《时间都去哪儿了》音乐轻轻响起，和谐的音符，扣人心弦的旋律，一直在孩子们的心灵流淌流淌……

10、吴立岗：努力把握统编三年级语文教科书中习作教学的要求

11、◎习作：我的植物朋友(执教：顾文艳)

12、认识人民币，用不同面值的钱币组合成整数。

13、在实验小学的每天都有不同的触动，期待明天的学习。

14、A:Great！那我喜欢汉堡、热狗、鸡肉又该怎么说呢？

15、收获知识的时光总是短暂的，我怀揣着满满的收获度过了这一天。

16、何绮华：大家来玩纸芝居(2场)

17、还要对学生进行适当的评价，通过具体的奖励和惩罚来引导学生继续好的行为，改正不好的习惯：每次得到A+的同学，可以得到激励之星的奖励；如果能得到16颗星就能得到美术之星奖状等各种不同的奖励，学生对老师的奖励是非常看重的，即使是一颗小小的红星，对他们也具有非常巨大的吸引力。我很赞同马老师的认识和做法，要把这些运用到自己的教学中。

18、姚丽雅：《田野在召唤》(五年级)

19、冯星星：《游子吟》(三年级)(2节)(评点：刘晨曦)

20、告诉自己，无论成功与否，微笑着跑完全程，

四、唱唱说说我的名字教案设计意图

1、《李时珍》(二年级)(执教：闫君燕)

2、 14节示范课，8场学术报告，24位顶尖名师打造

3、理解故事内容，积极参与故事表演。

4、今天，我们语文组老师又聆听了四节课。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？李春辉老师教学的思路明晰，张敏老师的大家风范，陈红香老师激情的课堂，侯书民老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多。下面我谈谈自己的体会。

5、庞燕：《跳跃——助跑起跳越过一定高度的橡皮筋》(四年级)(评点：董玉泉、钱金林)

6、69你若盛开，蝴蝶自来！……183900杨霞

7、■小学下册语文统编教材“立德树人与爱国情怀”教学

8、王京明：《走访民间艺人》(四年级)(评点：冷莹)

9、坐着汉字之船，穿越时空……

10、学习渐深入，感悟更为多。榜样就在身边，而我需要的是：向榜样学习，亮丽自己的教学生涯。

11、“全人教育奖”获奖者樊阳执教二十五年，在语文教育教学工作中积极探索尝试，培养了十八届千余名学生，举办讲座千场，人文行走千公里，致力于通过人文实践活动培养学生的思辨、阅读和写作能力。

12、洪雪芬：有感学习——数学步道(2场)

13、今天中我来到东阿实小的第三天，今天在邱老师的课上学到了他的机智与认真，他用英语进行教学的方法是我以后要努力并坚持的方向，邱老师灵活运用课件，并用问题导入的方式调动学生的积极性，让他们在问题中学习新的课文和单词，最后又通过有重点的练习题，将本节课的重点和难点以习题的形式展现在学生面前，下课后我又看了一下学生们做的同步练习题，同学们在后面的时间里完成的很好，本节课的目标也实现得很完美，尤其在本节课中充分体现了合作交流的思想，而且每组都会有星星奖励，这一点极大的调动了学生们的积极性，很值得我学习。

14、在世界最前排和宇宙对话

15、莘县语文马新敏2015年11月18日星期三

16、在课程实施条件方面，活动空间布局重新调整，增加集体活动的空间，活动室布局自由多样的摆放与整齐的朝向某一方向摆放结合。

17、■小学体育“小场地创意课程”(第二季)

18、《闻官军收河南河北》(执教：罗才军)(执教：张学伟)(执教：李丽)

19、◎习作：写作品梗概(执教：王冬梅)

20、第一：了解各种各样的蝉，蝉的种类。蜡蝉，吃植物汁液并分泌蜜露(消化的副产物)。很多这类昆虫最显著的特征是头长并外形奇特。在停息时，蜡蝉与环境融为一体。如果被搅扰，后翅上的眼斑会闪现以阻止捕猎者。蜡蝉将卵产于寄主植物上，由保护性的分泌物包围。分布在热带和亚热带地区。常见于生长植物的栖境。

五、唱唱说说我的名字教案反思

1、■小学下册语文统编教材“单元习作”教学

2、顾秋红：童蒙养正立德树人——小学国学启蒙教育课程化探索

3、分科教学，有语文、数学、科学、品德与生活、音乐、体育、美术、英语(个别小学一年级有此课程)等课程

4、充分发挥榜样示范策略。“榜样的力量是无穷的。”榜样是活的教科书，具有生动、具体、形象的特点，对学生具有很大的说服力、更强的感染力，对他们养成良好的行为习惯具有潜移默化的暗示、指导作用。在培养学生行为习惯的时候，榜样尤其是老师的示范教育是无声的力量。所以，教师要以身作则，言行一致，做学生的楷模。例如要求学生要注意卫生保洁，不乱丢果皮纸屑，教师自己应坚持衣着整洁，注意办公室的卫生保洁和个人卫生。如果发现课室地面有纸屑，就弯下腰把它捡起来，放进垃圾桶。

5、答：因在幼儿园工作，便选择第一点“幼儿园期间为孩子进小学做准备”来谈谈自己的想法和措施。

6、三年来，我跨头教两个年级。为了能够做一个合格的语文老师，我每天把孩子哄睡着后，一个人备课写教案到凌晨三点，几乎只有四个小时的睡眠，第二天还是元气满满的出现在学生面前。一个月我要完成100节以上的课时，还要用自己的时间去带领孩子读名著。用心去浇灌出来的花儿，芬芳，沁人心脾。有一个学生在写给我的周记中写道，“如果人生是一个圆，我的语文老师，就是拿着笔教我画出那个圆的人。……”我看到他们在语文课堂上无比享受，舍不得下课的样子，我看到他们在读书会上侃侃而谈的样子，我看到她们在课间堆满笑容的和我交流的样子……

7、上午李老师的词语读写课是东阿实小的特色课，这节课老师检查了学生学习第五单元生字词的情况，以闯关的形式一步步检查，激发了学生的兴趣，学生一张张脸庞激动得红扑扑的，跃跃欲试，胸有成竹。课堂上李老师还注意了知识的拓展延伸，丰富了学生的词汇，注重了学生知识的积累，知识的迁移和灵活运用也得到了训练，这是值得我学习的！张敏老师上的课更是让人啧啧称赞，从与张老师的交谈中我知道了，她今天的成功是无数个日日夜夜的挑灯夜战换来的。累累的硕果需辛勤的汗水浇灌，辉煌的明天需今天的付出铸造。现在才恍然大悟，不知晚否？

8、常文武：“七巧板折纸”工作坊(2场)

9、■小学语文三年级下册统编教材教学

10、■小学班主任“国家级育人课程”

11、尤其是大家都含糊的“整合阅读”和“拓展阅读”，李校长一语破天机，整合阅读关键在于整合，就是不按课本上的顺序，而是按照语用点进行整合；拓展阅读是延伸阅读，说白了就是将丛书上剩余的文章读完，让听者明白，观者清楚。

12、希望每一位小伙伴都能收获作为语文老师的幸福，逐步走向人生的完满。

13、《绝句》(执教：李伟忠)

14、陈忠：《合作跳短绳》(二年级)

15、清华附小朱自清课程群(0元)

16、琚伟：《发展上肢力量及身体协调练习》(三年级)(评点：钱金林)

17、品读课文，了解孔乙己性格特征。

18、下午的时候，有幸的听了马老师带给我们的《陶泥的世界》这节课。在这节课的教学中可以看出，马老师以灵活多变的教学方式，激发学生的学习兴趣，利用多种感官加强学生的体验与感受。使学生乐在其中、专注其中、感悟其中。大大的调动了学生的兴趣，同时也使学生得到了艺术的熏陶。在对学生技能知识的传授上，马老师始终是让学生通过自己的观察、思考、想象得到启发，这种教学方法就是在教师巧妙的设计和引导中，让学生成为学习的主人，体验学习活动的成功和快乐，并从中逐渐掌握自主探索的学习方法。

19、《我的叶子小书》这本书文字与图画都非常简单。这本书做得最棒的地方是每一页都围绕着一种树叶的叶子，借助小兔子的视角，从一月到十二月，以日记的形式，附上类似儿童诗的充满童趣童真的文字表达，简单有趣又好玩。整本书以“叶子”为线索，每一页都包含了一个关于叶子的小故事，用每个月份相对应的不同的叶子，来体现时间感。

20、“一大早，我就被屋檐下滴落的水珠暗算了。下雨，昆虫都躲了起来，蜗牛却趁机占领了它们的地盘。”