唱唱说说我的名字 大班音乐(100句)

一、唱唱说说我的名字大班教案

1、音乐欣赏活动对于大班幼儿而言，仍然十分具有难度。在幼儿毫无所知的状况下，让幼儿欣赏这段音乐，他们很难听出什么，更不用说到达预想目标了。

2、师：春天娃娃出去和谁一起玩?(春风、春雨)

3、幼儿园大班春天音乐活动教案4

4、①教师：小朋友可真聪明呀，谁愿意用自己的身体来摆些字?(出示常见字的字卡，让幼儿用自己的身体摆出来，如“中”“下”等。)

5、引导幼儿倾听音乐，有一首音乐讲的也是啄木鸟给大树治病的故事，你们听啄木鸟是怎样给大树治病的

6、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)

7、学习如何从”臂测”过渡到”目测”的方法来学会”S”形穿插的队形变换。

8、商家可以根据参与者提交的作品，结合自身的资源优势选择性的为参与者提供赞助支持，帮助实现愿望，如：为教师提供一次免费体检等。

9、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

10、讨论与交流实验情况，说说鸡蛋宝宝悬浮的规律。提出实验要求：两两分工合作，明确怎样加盐、搅拌、记录注意点等等。展示幼儿记录纸，幼儿实验操作，教师观察幼儿实验并根据具体情况给予适时适度的指导。交流实验情况。师：为什么鸡蛋宝宝在加入1勺、2勺盐的水中没有浮起来，在加入第3勺、第4勺盐后会浮起来呢？(幼儿根据记录表二中讲述自己的实验感受，发现鸡蛋的悬浮规律。)师：鸡蛋宝宝除了在盐水里能浮起来，你还有什么办法能让鸡蛋宝宝浮起来？(幼儿回忆生活经验，自由讲述。)

11、正确、流利有感情的朗读课文

12、探索在清水里加入一定量的盐后，鸡蛋沉浮状况的变化，初步感知悬浮现象的存在。幼儿能两两合作进行操作实验，认真观察实验现象，学习记录和描述自己的操作过程和实验结果。

13、“什么要给老师唱歌呢？”(谢谢老师)

14、师：春雨在干什么?(“淅沥淅沥”地唱着歌)

15、学习作者心理描写及语言描写

16、初步了解汉字构成的一般规律，知道以“手”为偏旁的汉字与手的动作有关。

17、齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

18、师：为什么说是火辣辣的呢?(夏天很热!)

19、2021教师节主题活动方案

20、1)出示小兔：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

二、唱唱说说我的名字 大班音乐

1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。

2、提问：它们的墨色有什么变化？ ——越来越浅

3、游戏《我来说，你来猜》，加深幼儿对四季特征的理解。

4、(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)

5、导入活动，产生兴趣。

6、(用只能自己听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌)

7、指导要点：引导幼儿学会逐页翻书，并培养正确的阅读姿势。

8、(活动目标)尝试以一个定点为起点，依次进行一排或者多排的蛇形前进，并在此基础上尝试圆周的蛇形前进。在游戏中感受团队竞技的乐趣，萌发团队荣誉感。

9、诗歌里说妈妈是家里的什么呀？

10、B、出示课件，幼儿体会歌曲的起伏感觉。

11、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)

12、上课铃声响，赶快进课堂，

13、体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

14、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

15、(愉快，高兴，开心，活泼.兴奋.......)

16、(2)学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。

17、(舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌)

18、建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。

19、小兔子一家的照片，事先对自己家庭照片中的人进行过认识和点数。

20、《找朋友》的音乐磁带和录音机。

三、《说说我的名字》教案

1、带幼儿一齐随音乐表演小蜜蜂在花园玩乐的动作。

2、(3)还有谁看见小花了？它说了什么？(蟋蟀、青蛙)

3、在活动中，当幼儿每一次唱完的时候，教师应给予一个及时有效的评价，帮助幼儿在一遍一遍的歌唱中不断的进步和提升。

4、在活动中，教师情绪的带动性不够，教态有待调整，没有真正融入到孩子中间。活动中在每一环节之后教师未给孩子一个及时的梳理、反馈和总结，只是简单的进行了评价，这样对孩子的进步是不利的，孩子们不知道什么是正确的，什么地方又是需要改进的等等。。

5、后期：教师演讲及活动评价阶段。(9月7日——9月14日)

6、教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。

7、乐意和同伴共同分享“动作创编、合拍表现”的活动经验，体验“分组表演、结伴游戏”的活动乐趣。

8、幼儿园大班音乐教案(第四篇：

9、复习活动：打击乐《拔跟芦柴花》。

10、教师分别出示山、石、月、木等几个字，按照上面的方法以此类推，引导幼儿了解汉字的起源。

11、师：谁来说一说，这首乐曲可以分成几段?请你说出分段的理由，好吗?

12、(2)猪小弟是怎样做的?

13、幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

14、幼儿相互欣赏交流，结束活动。

15、出示第二幅图画：啄木鸟找到了生病的大树。它把自己尖尖的嘴巴，放入因生病而痛苦不堪的大树身体里，用力的啄(重点突出捉虫)

16、——站着线条细，趴下线条粗。

17、通过故事，幼儿能了解四季的交替顺序。

18、通过对课文的学习，感悟老教授的美好品德，教育学生从小应该充满爱心，善意的谎言也是一种真诚。

19、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

20、跟踪报道：圆梦时刻，共同见证

四、唱唱说说我的名字观课报告

1、还有谁想试一试?集体试一下。

2、师：为什么这些汉字都有一个‘手’字旁？

3、清：喝很多水(水多、墨少)

4、教师引导：”小树叶离开了妈妈，它会害怕吗我们一齐问问它。”(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)

5、师：小朋友看见春天娃娃是怎么出来的?(脱掉棉衣跑出来)

6、“九月的献礼”教师节主题活动方案

7、春天到了，一阵阵春风吹来，小朋友都到田野去玩，有的小朋友还放起了风筝，你们有没有见过风筝呀幼儿学习新歌词，教师说出歌词后，与幼儿一齐有节奏的念歌词。

8、为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。

9、能借助生活经验及图文线索，辨认汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。

10、D、教师和幼儿一齐玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。

11、6)恩！你们唱得认真，你们看老师这里有什么？(教师出示无色的房子)现在老师想请你们帮忙把这个小房子粉刷得更漂亮。

12、从小木偶投放开始，孩子们就表现出浓厚的兴趣和极大的热情。一段时间后，他们出于对小木偶的喜爱，自主生成了老师们意想不到的活动。

13、师：刚才好多小朋友的音没唱准，此刻跟老师来一遍，注意，你的情绪是愉快的就应怎样表现呢对，就是面带微笑高兴的唱。

14、(2)幼儿向班级老师问候节日好。

15、(2)提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？(板书：注意安全)

16、4)你们唱得真好听，其实，在演唱歌曲时，只要你们发自内心的演唱，那我们的表情自然就会在歌曲中流露出来，你们是不是这样做的呢？请你们用歌声和动作告诉老师。(完整演唱歌曲)

17、书写小名片，引导幼儿感受汉字的实际作用。

18、互动，与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

19、(1)一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，双眼平静地望着我。

20、师：这时候四季妈妈看见大家热得难受，就喊夏天娃娃回家去，让秋天娃娃出来玩。秋天娃娃带来了凉凉的秋风。小朋友们说：“好凉快呀，好凉快呀。”秋天娃娃来到果园，苹果露出红红的笑脸，梨子露出黄黄的笑脸。秋天娃娃来到庄稼里，庄稼笑得弯了腰。树上的叶子呢，像小鸟一样飞下来，和秋天娃娃跳舞。

五、你给我唱一首说说名字

1、教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。

2、例：语文课文《桃花心木》：今天我们一起学习林清玄的《桃花心木》，一同感受林清玄的生活感悟。

3、杰西卡的名字是怎样唱的的?教师清唱后出示杰西卡部分的图谱，并根据图谱试唱杰西卡部分。

4、培养幼儿的理解与记忆力。

5、《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”诗歌《妈妈》描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象，内容简短、易懂，对幼儿的情感教育能起到很好的促进作用，因此我设计了本次活动。希望孩子能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。

6、小结：每天晚上睡觉前，妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了，小宝听着听着就睡着了。

7、(5)小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！

8、在白纸上任意画出形状。

9、20xx年的9月10日，我们迎来了第x个教师节。组织好今年教师节的活动对于推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是xx幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：xxxxx。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

10、教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢？

11、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。

12、幼儿园大班音乐教案(第十二篇：

13、课前回家查找关于指纹的资料。放大镜(数码照相机)，课件幼儿作画用纸，印泥，勾线笔

14、亮点2：活动环节的层层深入始终围绕以"提供有用信息"为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清楚，说得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感交流。

15、秋季树林背景图、小树叶头饰

16、教师指导：小伙子，有人夸你拉得好啦，开心吗？你会介意这位耳聋的老人在场吗？听老人说，她耳聋了，你心里又会怎样想？谁愿当老人，再对小伙子说一遍，给他更多的自信吧！

17、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……   

18、①师清唱，边唱边指图谱。

19、人美版1年级上册《美术》期末考试试卷及答案

20、幼儿讨论、表演。(音乐2)