适合小学生朗读的经典文学作品(100句)

一、适合小学生朗读的经典美文

1、后来他上船工作，几年后升为大副，已经考上了船长执照，就等这趟航行结束后接掌真正属于他的船只。然而他收到电报——父亲病逝。船还在海上航行，他还得等上15天，才能靠港上岸。那是以秒计数的15天啊！父子相处的片段，一幕一幕在脑中重现。“饿不饿？”“我不饿！”如果放下自以为是的体贴，想想父亲等候的心情呢？如果把“我不饿”改成“我饿了”，这一天中难得的父子对话就不会只剩下一个寂寥的句号，孤单地随着父亲走进卧室的身影而结束。如果是“我饿了”，那么……老父亲会很高兴地走进厨房，卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面。他会坐在父亲面前，隔着面碗蒸腾的雾气，让父亲看见他吃面的馋相。他们会有一段短短的对话，父亲会因此知道他今日的种种，他也会因此知道父亲的期待。

2、过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

3、回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜声去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。

4、——《少年儿童研究》执行主编、中国教育学会课题主持人刘加民

5、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。

6、将在逸品澜岸项目倾情举办

7、“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

8、用真心领悟一篇篇经典美文传达的精神内涵

9、我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

10、小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

11、“别的孩子都这么玩儿。”

12、精心编排的队形，饱满的的情感，优美的动作，诠释了古文的魅力。

13、悄悄地流进我们的身体里。

14、“书画”介绍了一些基本的书法与画作知识，提高孩子的审美素养。

15、朗诵艺术以一门以情感抒发为基础,以语言文化和文学为内涵的语言表达形式。而我国就有很多经典的文章非常适合小学生朗诵，下面就是小语给大家整理的适合小学生经典朗诵文章，希望大家喜欢。

16、整套丛书体现综合性、实践性、趣味性三者兼容的特点。

17、夏季的一个傍晚，天色很好。

18、作为女儿，我常深感自己的不孝。多少年来，我像一只飞上高空的风筝，早已习惯了空气的托举和风的推动，几乎忘却了自己的心口处，还系着一根长而韧的细线，忘却了我的每一次转向、每一次的奋飞，都离不开远方的放飞处，那只牵引、导航、迎送的手。

19、经典诵读，传承经典，传承文明。诵读经典，传播文化，传递中国人的精神！

20、徐志摩 再别康桥 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。

二、适合小学生朗读的经典文学作品

1、当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。

2、这个国庆，让我们与文字相伴，以声传情

3、去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

4、“朝夕阅读，不负韶华。”逸品澜岸项目相关负责人表示，少儿是祖国的未来，希望通过本次活动为苏州广大青少年搭建一个展示风采、沟通交流的舞台，让他们在活动中感受朗读、享受朗读、爱上朗读，通过朗读从经典文化中汲取文化养分，收获精彩人生。

5、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎…珍惜时间，乘着初升的朝阳，扬起知识的桨努力前行吧！

6、他母亲并没有说什么，还是很安祥地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

7、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流。拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

8、而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，向上，向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不(变色？)的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。

9、主题包含民俗、科学、历史、生活、家庭、社会等多种元素。阅读不只是学语文，更是与其他科目进行有机结合。

10、其实，“大语文”这个词最早由已故特级语文教师张孝纯老师提出。

11、男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

12、小学生朗诵诗歌:歌颂老师

13、比较快乐的人生看法，在于起床时，

14、夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。

15、奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

16、主办单位：新华日报社苏州分社

17、“是住在金山上的吧。”

18、它们奏出美妙的音乐和诗歌

19、二年级朗诵散文二：我真希望

20、我想把脚丫变成柳树的根，

三、适合小学生朗诵的经典诵读美文

1、上叫人手足无措。一般性的快乐往往可以言传。

2、“只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。”罗曼?罗兰如是说。

3、抚摸着他核桃一样苍老的脸

4、没有可能使得他人意会。快乐和悲伤都是寂寞。快乐是不堪闻问的鬼东西，如果不相信，

5、李白说:遇到挫折，遭遇困难，受到打击，请不要放弃，终有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

6、饱含激情的诵读再一次诠释了中华经典诗文的魅力，风格不或豪迈奔放，或含蓄委婉，或严谨大气，舞台上，学生们声情并茂，用自己对经典的理解和演绎感染着在场的每一位观众。

7、太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀!”

8、我有一颗心啊永远属于你，永远属于祖国！ 《我多想》你看看怎么样我多想，我多想，有一根永远燃烧不完的火柴，送给谁呢？送给卖火柴的小女孩。

9、那些年，他忙于亊业，深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。

10、后来，大的战乱来了，使无数安守家宅的人流离道途，破衣在沙风里飞舞，饥饿、疲困、丧家失子的惨痛，把人们变成苦忍的骆驼，在无尽的长路上跋涉着；等到看惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的印象，觉得那些骆驼并没有那么怪、那么丑，它们比人更能默默的忍耐，更能吞饮一切的痛苦。

11、春天的林子是一架生命的琴

12、他快活得也像一个小孩子

13、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

14、大部分人是在当爸爸以后才学会当儿子的，他却是在父亲去世以后才学会当儿子的。

15、“呃……”我说，“可是他怎么能打中呢？”

16、改革勇往直前开放气势磅礴

17、如果一切生命都不屑于去石缝寻求立足的天地，那么，世界上将会有一大片的地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹。而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢？

18、也不可能再有更多的快乐了。快乐是一种等待的过程。突然而来的所谓“惊喜”，事实

19、我的祖国长江、黄河横越的山川神洲处处呈现出灿烂辉煌的征程如金色的灯盏光线照亮了远航的船帆我的祖国您用睿智的灵魂带领普天大众开拓了广阔的道路使祖国鲜花般娇艳描绘出东方的璀璨我的祖国鲜花般漂亮的祖国从你的精神里从你的蓝图中读懂了燃烧的灵魂开拓辉煌明天的艰辛我的祖国从边疆到海岸有你的娇娆漂亮我怀揣质朴的情感

20、(3)单元主题与教材同步，有针对性地进行课外补充。

四、适合小学生朗读的经典美文题目

1、我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母样竟像孩子一样高兴。

2、那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有看见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到那孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神可以看出，她是那孩子的母亲。

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4、带着一串串花苞，随着风儿飘荡。

5、怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

6、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

7、“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。

8、(2)从语文素养、学生综合素养的角度出发，设置国学经典、语文万象、书画、专题作家四个特殊主题，每学期多积累一点。

9、但我一直没有机会进入想象中的沙漠，偶尔见到几只骆驼，也都是寂寞的流浪者，为那个时代默默的负重奔走。后来转到南方连一只骆驼也难见了；觉得自己已经变成一只骆驼，在人生的道路上，默默行走多年了。这不只是一种空无的幻觉；我曾在长途的饥渴中，咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春；当我在深夜的灯前，打开稿笺，让我的精神在格子上一步步行走时，人世便变为广阔无涯的瀚海，永远也走不到边了。

10、我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，我刚到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊儿前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。

11、我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。

12、我多想，我多想，有一件冬暧夏凉的大衣，送给谁呢？送给卖火柴的小女孩。

13、春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

14、一支支幼笋无声地爆出地心

15、我走上前去，对那母亲说：

16、无数的蘑菇宛若白色的小伞

17、我渐渐发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢地移回来。

18、白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

19、烟囱里吐出来的不是难闻的气味，

20、初次校对：程永辉秦立姣

五、朗读者经典美文适合小学生

1、你是腊烛,闪耀微弱的烛光;

2、谁都不能决定自己的出身，但这并不代表，我们不能改变自己的人生。

3、我们是幸福顽皮的小羊啊

4、——中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长崔峦

5、用真情将无声的文字转换成有声的倾诉

6、愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己、最后完成自己、升华自己。

7、其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

8、双脚不能丈量的地方，文字可以

9、那么大语文又“大”在哪里呢？主要是阅读量大、范围广、目标远大。

10、我说：“这路没有谁能走到头的。”

11、小学生经典美文诵读展演

12、国学经典，奠基孩子完美人生。背诵是儿童的天性。本书的开篇章节选取了适合孩子阅读的国学经典，在孩子记忆力最好的时候让孩子诵读，为孩子做一种终生可以消化、理解、受益的文化准备。这不但能迅速提高孩子的语文水平，而且能使孩子在道德情操方面受到潜移默化的影响。

13、或者，只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着生存是多么艰难；甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶子下长出根须，很少向母体吮吸点乳汁，然后自去找那不易被觉察到的石缝。

14、走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

15、遇到不认识的字怎么办？一出声读书就不通顺怎么办？不能直接感受故事中的情感怎么办？

16、爷爷总是独自坐在冬天的墙边

17、春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。

18、生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。

19、你是辽阔大地，我是一株稼禾，你是无际天空，我是小星一颗；你是浩荡大海，我是一道浪波，我是属于你的，有了你，才能前进和开拓。

20、《妈妈，我对你说》浪花，哪一朵，能忘记大河？雨滴，哪一颗，能忘记云朵？妈妈，你听我说——是你给我生命，教我认识生活，是你领我走路，教我学会思索。