读书重要的论据(100句)

一、关于读书的三个分论点和论据

1、模式5：中心论点＋三联系＋结尾

2、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。

3、示例一：人要学会适应。示例二：人要不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。(意思对即可)

4、(来自人民日报人民论坛)

5、辨析论据类型并理解其作用。

6、班门弄斧，是一种永不言败的激情。

7、⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

8、最重要的是，要非常符合你自己的阅读和思考习惯，适合自己的才是最好的！读书笔记是给自己看的，又不是用来发表的，所以能够针对自己情况简化的就简化。

9、一问对方辩友：不辨书之好坏而读之，泥沙俱下，有何益？

10、落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。

11、读书要能读无字之书。张潮说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章”。又说“能读无字之书，方可得惊人妙句”。这种“无字之书”，照今天我们通俗的说法，即阅读社会、人生、自然的这部大书——“善读书者，无之而非书；山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也”。

12、《平凡的世界》教会我，只有阅读，才可以像孙少平那样，虽然没有月光，但内心依然皎洁；只有阅读，才能超拔流俗，从单调琐屑的“一地鸡毛”中诗意地栖居；只有阅读，才会拥有平凡而不简单的世界。

13、分析论点是怎样提出的：

14、材料一中最关键的信息是几组惊人的打卡数据，也就是说，这则材料的内容都是有关复旦医学生“学霸式”努力学习的，但结合材料三来理解，学习实际上有三个层次：第专心于专业的学习；第在专业学习之余，培养爱好，广泛涉猎；第学习应该以何为目的？要为充盈自己的人生，奉献社会和世界而学习，拓宽生命的边界而学习。因此，在写作时，只谈培养“爱好”或只写专心于科研，文章就单薄了；只谈“奉献”就脱离了“学习”的主题。此外，也不要对“不断学习”泛泛而谈，最佳立意是谈不断学习、终身学习的同时，也能深入下去谈学习的目的——实现个人的价值，拓宽人生的广度和生命的宽度，奉献社会，甚至全人类。

15、7每个分论都要为中心论点服务

16、正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。先有书读万卷的基础，才可能写出富有神韵的文章。

17、反例：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

18、03因果阐释——为什么

19、尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

20、观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。(作用)

二、读书重要的论据

1、抵制碎片化阅读，让阅读走向深刻；

2、株洲南雅实验学校高2101班何宇

3、其实，读书何尝不是如此。哲人有言，“人的天性像是野生的花草，读书像是修剪移栽。”某种意义上，读书给人带来的，除了知识的增长，更重要的恐怕是心境的提炼和升华。成就大学问，实现“立德、立功、立言”这“三不朽”的人生追求，或许并不是所有读书人都能够达到的，但读书所带来的精神境界的提升，却是每一个人可以追求的。正如参禅，读书也有三境。(由“人生三境”提出“读书三境”这一中心论点)

4、在读书基础上的积累，好比非洲大陆的尖毛草和巴西的火红花，在生命最初的日子里，日日积累能量，只待有一天，可以将潜能飞速爆发。一个个鲜活的事例，向我们印证着一个道理：只有学会创造才能让思想的土地上绽放出成功的花朵。

5、议论文是比较常见的文体之由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。

6、让广博书香漫溢心灵

7、博览群书如果目的不纯，也可能会导致青少年急功近利，使他们只片面追求数量，根本无意去关心书的内涵。那些以显摆为目的的读书行为更是遭人唾弃，我们应摆正心态，脚踏实地，潜心钻研。

8、古话说“寒窗苦读”，苦读之后才有成就。博览群书为雅，它既可让我们学富五车，又能陶冶性情;读书精专尤苦，虽然反复读书是枯燥乏味的，但这样才能让我们将这些知识刻骨铭心，从而取得更大的成就。

9、生活、读书、新知，不也是理想人生的轨迹？第十九个世界读书日到来之际，最新国民阅读调查结果显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为77本，算上电子书阅读量的48本，一共不到8本，成年国民人均每日读书时间不足14分钟，相当于鲁迅所说“喝咖啡的工夫”。读书的时间哪去了？(通过一系列的数字的展示，一个社会问题呼之欲出——读书的时间哪儿去了？)

10、君子若慎其独，则显其德也。

11、同学们，卓荦全凭弱冠争。我们完全可以利用好中学时光，透彻地读几本大书，来打下“精神的底子”。正因为如此，清华大学校长邱勇，多次赠书并寄语莘莘学子，要读整本书，读大书，从《万古山河》到《南渡北归》到《乡土中国》，尤其是在碎片化阅读时代，读大书，就是为了对抗浮躁，磨砺心性，涵养人格。

12、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

13、①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。

14、④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

15、生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，二是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……(道理论证)

16、师：你们判断的依据是什么呢？

17、授课教材：高教版基础模块上册

18、0观点——明确(一句话，干净利落)

19、阅读下面的材料，根据要求写作。

20、下面是我书桌的布置。当然，在咖啡馆里面一台笔记本电脑也可以完成类似的工作。

三、谈读书分论点

1、摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立攻击目标。怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。二是摘抄材料的关键语句，然后对准靶子，进行驳斥。驳斥时，要避开对方的思路，抓住致命弱点不放，全力回击。

2、书若冰层，得在一处深凿，才可穿透;人似树根，得不断往深处扎，才能枝繁叶茂。

3、文章语言平实，先立后驳，娓娓道来，逐层深入。首先从生活中的一些“快餐文化”导致的不良后果说起，然后阐明读书精专的好处——巩固知识、提高修养，最后以对方的观点作为论辩的靶心，指出读书广博如果没有正确的方式和目的，反而会导致不良后果的出现。最后一“驳”，使己方占据了辩论的上风，简洁有力。

4、“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以知新、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。(细化阅读的作用一：能助人找到人生的意义。)

5、只有弘扬中国精神，才能写就实现中国梦的“传奇”。

6、③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。

7、04做法阐释——怎么办

8、论据：书本中的知识可谓是包罗万象，通过读书，可以拓宽视野，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。

9、中国精神，是“一方有难，八方支援”。

10、正是因为博览群书，他们才终达人生之巅。

11、古往今来，知道感恩的值多少？数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。

12、中国精神，是“联防联控，齐心战‘疫’”。

13、《谈读书》中的论点是读什么书、如何读书以及为什么读书；论据是读书的三种错误偏向；论证方法是对比论证。

14、打开一本书静心阅读，加入读书小组参与读书打卡活动，线上聆听一场读书讲座……第二十七个世界读书日到来之际，丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与，氤氲书香助力营造全民阅读的浓厚氛围。(开头借助世界第二十七个世界读书日这个特定节点引出话题，为下文论述张本)

15、论古，《河中石兽》老河兵明察秋毫，深挖根源，寻回石兽；塞翁不浮于表面的祸福之观，洞察实质，使人生更为顺利。而问今，正如巴尔塔沙所云：“只有一小部分人能透过现象看到本质，绝大多数人还停留在表象。”人心之浮燥，致使多少双探索的双眼蒙上了烟尘，致使多少脚步在茫然中徘徊不前：未调查清楚就盲目跟风；未深入分析就妄下定论；未论清状况便大打出手；未谨慎考虑便放弃生命……(再展开，正反对比)拥有透过现象观本质之心何等之重！(照应论点)

16、材料有两层意思，第一层指出“信息碎片化”时代下，整本书阅读状况堪忧；第二层引用古今中外的三则读书名言，强调了读书(读整本书)的重要价值。材料交代了当下某一方面的社会背景和社会现实，即是我们处于信息碎片化的时代，我们阅读了大量的碎片信息，但是与此同时，却缺少传统意义上的整本书阅读，而整本书阅读对于一个人的精神发展有着举足轻重的地位。

17、难于开始和结束。觉得读一本书花的时间很长，所以不愿意开始读。开始读了之后又容易被各种事情打断，所以又不容易结束。说到底就是“慢”。

18、师：嗯，老师获得了一个关键词“典型性”。是的，论据要有典型性，这样才有说服力。这些经典的书籍和著名的人物有很多值得我们学习的地方，但是作者是怎么说的呢，为什么说得那么简要呢？第2组关于这一点有什么发现吗？

19、当被问到为什么读书时，他回答：“一般而言，这个问题的答案都是建设祖国、为国争光之类，而在人们的心中，读书的真正目的大多是为了升官、发财，为了满足自己的各种欲望。但事实告诉我们，为了名利去做一件事情也许可以获得动力和成功，但要成就大的事业，需要的是另一种决心和回答——为了读书而读书。”

20、坚定信仰能够引领前行的方向。

四、关于读书的论点和分论点

1、记录下自己觉得“有道理”的地方。这往往是和自己的经历和之前的分析产生了共鸣。把对应的经历和脑海里面的思考记下来。用讲故事通俗的形式就行。

2、体育于人体，可以增强体魄，强身健体。(作用意义)

3、能够把自己的经历和见解，与书里的观点和理论结合起来，这样形成的反馈才是让人真正理解书中内容的关键；

4、幸福之花，开在感恩枝头

5、穷且益坚，不坠青云之志。细碎生活中的坚持最令人动容。

6、孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。(分论点三“怎么样”)

7、当然这对打字速度是有要求的，每分钟一百字是基础。我自己的打字速度大概是在每分钟150字左右，所以在这一点上面也是有优势。另外打字的时候就用比较简单清楚的语言，这样输入法一般都能够比较正确的识别，需要的修改会比较少。(悄悄告诉你，打字快速的时候会进入一个心流的状态，这个时候会是一种很high的体验)

8、(中考)名著阅读：《简·爱》要点梳理及例题分析

9、熟读精思，好学求知

10、最高检“拍苍蝇”的动员令一经下达，即引发舆论的积极响应。确实，别看这些苍蝇都

11、一日不读书，胸臆无佳想

12、我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。(适用话题：读书人生自强)——龙应台

13、如果我写不出美丽的书，至少我可以读到美丽的书，还有什么能比这更使我快乐？(适用话题：读书乐趣审美)——王尔德

14、比如把一个肾什么的捐给女朋友，自己舍不得花钱，省钱给对方买好吃的。爱情与友情的区别就是，从心理学上讲，爱情付出不需要回报，爱情是人类永恒的咏叹，那么多无私的爱情故事不胜枚举。我不喜欢吃肥肉，我男朋友都吃了，其实他也不喜欢吃，我很感动你好！文章不一样，中心思想和论点肯定都不一样，不过关于心灵的一般都是鸡汤，教人怎么度过困难，面对生活积极向上等等，灌输一些列正面的情绪和向上的心态。如有疑问，请追问。从“读史使人明智”到“皆成性格”。

15、我记下的笔记大概分为两个部分。一个是关键内容摘录和整理。另一个就是自己心里想到的要点，有点像自言自语，但是不管记录什么，JustTyping!直接记录下来很重要，一开始不要管太多的格式等问题。最多使用项目符号和编号来整理逻辑即可。重要的是要不断观察重点，思考逻辑和例子，然后不断的记录。

16、师：(上面这段教学对话是我跟学生一起进行的，为了验证学生是不是真的理解了事实论据和道理论据的区别，下面采用了个别检测的方式。)那大家现在齐读文章第3段，看看这一段从论据的角度属于事实论据还是道理论据，为什么？

17、此题意在引导学生把握《谈读书》一文中的某些观点，以及了解作者是怎样论证观点的。推而广之，期望学生能掌握或者了解两篇短文的所有观点和证明观点的方法。

18、本文阐述的主要观点是(2分)

19、02提出中心论点的技巧

20、在我看来严肃的读书就是在学习，是在工作，而不是在休闲，也不是在下午茶(当然我也看小说，但是这里不讨论这个场景)，和所有工作一样，在水平不变的情况下，提高效率的关键就在于排除一切干扰，并且尽可能让大脑在读书时候保持紧张思考。

五、关于读书的三个分论点递进式

1、①勇敢是富贵不能淫的品质；

2、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

3、第一段提出论点，第二段从历史的角度去思考问题，可偏向于举例论证；第三段，从现实的角度去思考，第四段从自我的角度去思考。第五段结尾。

4、疫情，读书让我有了精彩的人生

5、宋濂求学之苦：宋濂年幼时就爱学习，因为家中贫穷，只得经常借书摘抄。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，仍不落笔。寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。他穿着旧棉袍、破衣服处于同学之间，毫无羡慕的意思。

6、2021全国新高考I卷

7、立意角度的开放。考生可以选择“博览群书，涉猎广博”与“读书贵专，求精求深”两种观点中的任意一种，在大观点的前提下，还可以有更具体的阐释点。选择不同的观点，立意角度便不同。

8、请写出本文论述的中心论点。(3分)

9、论据：当我们生活失意或者需要帮助的时候，读书会使我们感到快乐。读书还可以提高写作水平，在读书过程中，欣赏到了许多优美的词句，写作时就可以学习和借鉴，取长补短。

10、生：因为这个法律文件属于权威性的、有科学法律依据的国家文件、规则。(大部分学生张口言说)

11、我喜欢不被打断地看完一本书，但是这大概需要两到三个小时的时间。如果遇到了打断(比如出去吃饭)，我的习惯是在回来的时候首先看笔记，快速把之前的几章内容在脑海里面复述一下，把自己重新恢复到打断之前的心流状态。

12、德国作家黑塞说：“读书的目的不在于提高这种或那种能力的本领，而在于帮助我们找到生活的意义。”我相信，您就是在哲学中触摸到了生活的意义。

13、我认为，做到以下三点，就已经是第一次读一本书非常好的收获了：

14、一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。(适用话题：读书素养民族精神文化传承)——朱永新

15、你的气质里，藏着你读过的书。我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。(适用话题：读书素养生活气质)——董卿

16、云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里?

17、来源：人民日报作者:张久珍20021

18、③过低评价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。

19、于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。(事实论据+分析)

20、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。