红红的辣椒像一个个小灯笼让人喜爱(100句)

一、火红的辣椒像一个个小灯笼仿写句子

1、“她看到了摆在里面的那架古老的钢琴，顿时眼睛闪亮起来。”这里写出了小女孩惊讶的面部表情。一个人惊讶时，还可能会有什么样的面部表情？

2、接着接力一再再见做梦做伴

3、李维维脑子里出现的可怕场景是什么？她的猜想对不对？

4、这句诗运用了拟人的修辞手法，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣、一丝生气。

5、掌握关于秋天的俗语：

6、晴朗——阴暗安全——危险敏锐——迟钝清楚——模糊幻想——现实

7、“赶集的日子，有卖鸡鸭的，有卖糍粑的，有卖鞋垫的，有卖油条的，有卖豆浆的，有卖棉布的，有卖麻油米粉的，有卖卤鸡爪的，有卖酒的……人们大声吆喝，嚷嚷，讨价还价。各种声音，各种气味，就在这一片热闹中，我光是闻一闻，就知道哪里有上好的黄砂糖。”这段话非常生动地描写出了集市上的场面。它用了排比的手法，你能用这样的修辞方法写出某个场所的场面吗？

8、《呼风唤雨的世纪》常考查“发现”和“发明”的区别，以及对称“20世纪是呼风唤雨的世纪”原因的掌握，文章最后一句话含义深刻，需要掌握。

9、树上挂满了一个个可爱的小娃娃，那样玲珑剔透

10、想一想，短尾巴老鼠和大尾巴猫为什么能成为朋友？

11、“扁”表示“物体宽平而较薄”时读biǎn，如扁平；表示“小”时读piān。

12、在你心中，丑婆婆丑吗？为什么？

13、《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台(扮演老虎)并演砸锅的一段经历。文章浅显易懂，耐人寻味，生动地刻画了“我”的心理变化。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：(期盼参加演出)、(饰老虎没成功)、寻找失败根源。表现出童心的(纯真)，童年的(美好)。

14、红红的柿子像灯笼。比喻句仿写参考：圆圆的月亮像银盘。

15、我不知道我现在为什么喜欢进到图书馆，而且只要进去了就不想再出来啦；也许是出于对书的偏爱罢，也许是对那清雅的环境的喜爱罢，也许是那里有令我心驰神往，情感跌宕起伏的另一个世界罢，所以一有空我就会和几个好朋友一起钻入那图书馆做一个书虫，静静的享受着语文的魅力，在那另一个世界里享受着不同的情感陶冶！

16、艾大被警察抓走，猜一猜，写一写，接下来那块石头会有怎样的故事？

17、“预料”指事前做出的推测；“预测”是指在掌握现有信息的基

18、读了“都来搭个小屋吧”这个故事，你有什么收获？

19、认识并掌握关于花的词语，了解花的不同品种。

20、创设情境，激趣导入导入：孩子们，在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中，你最喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板书羊的名字)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队PK赛”。大家有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧。课件出示闯关图。设计意图：利用学生喜欢的动画片中的人物形象，分成小队带领学生去“闯关”，引起学生的好奇心和求知欲，从而使学生迅速进入学习的最佳状态。

二、红红的辣椒像一个个小灯笼让人喜爱

1、致家长：在教育路上，永远不要指望孩子能“自觉”！

2、你喜欢《小丑之王》这本书吗？你想对作者周静说一句什么？

3、“寻找美丽的荷花小人”这个故事中，小人们最后组成了一个什么字？在你看来，你的身边都有什么美丽的事物？

4、短尾巴老鼠告诉大尾巴猫它去过哪些有趣的地方？

5、不必说银杏树上金黄色蝴蝶纷纷飞落，投入大地母亲的怀抱，见证岁月的变迁；大雁人字形掠过天空，激起云朵变幻，引发人无限遐想，也不必说桂花绽放枝头，被椭圆形叶片包裹其中，酿造更醇美香甜的味道；火红的枫叶，形状更似一团火，将枫树的枝头，一年的尽头点燃，单是秋风徐徐吹散蒲公英，让人感到赤子离家时的迷茫和希望，将秋衬托得更加神秘。

6、这段话运用了排比的修辞手法，写盘古的身体变成了世界上的万物，写得具体生动，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神，也反映了我国劳动人民丰富的想象力。

7、分开——分离黑暗——漆黑巍峨——高大巨大——庞大

8、“我低着头，脸热得能烧开一壶水”这句用了什么修辞方法？你能用这种修辞方法写一句话吗？

9、读了第一章，你还有什么想法？

10、竞：下面是(兄)，不要写成“竟”。

11、教案设计说明:这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。

12、杜小默的爸爸小时和杜小默的爷爷上街，杜小默的爷爷最后给他买了什么？对杜小默的爸爸产生了怎样的影响？

13、不必说飞舞的枫叶，潺潺的流水，皎洁的月亮，也不必说飘香的稻花在风中歌唱，金黄的麦子在风中舞蹈，酸甜的葡萄在空中摇摆。单是有着“秋菊傲霜雪“美誉的菊花，就让人沉醉不已。清高素雅的菊微微摇曳着，白的像雪，粉的像霞，红的像火……流光溢彩，五彩缤纷。还有那千丝万缕的花絮，沁人心脾的芳香，千姿百态的神韵，坚强不屈的品格……哪一样不使我垂爱？

14、在你心中，喇叭胖儿是一位什么样的人？

15、庞大(páng√lóng)嘶哑(sī√shī)

16、解释——说明请教——求教锋利——尖锐提心吊胆——忧心忡忡

17、三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；

18、“猛烈”指因力量、气势大而表现强烈；“激烈”一般指动作、言论等剧烈。

19、初读课文，定位识字导学：借助拼音自己试着读读儿歌，要读准字音，读通句子。并把本文要求认读的生字圈画出来。学生按要求自由拼读儿歌，遇到难读的句子多读几遍，圈画生字，并把生字多读几遍。教师范读课文，学生感知生字的读音及课文的内容。学生重点注意听清自己圈画的生字词的读音。多种形式读文。先同桌互读纠错，再组内赛读，最后指名读文，其他学生从字音是否正确和语句是否通顺两个方面评价。设计意图：《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，本环节本着这一原则，先让学生自读课文，自学生字，然后与同桌、小组成员合作学习，最后班内汇报学习成果，使学生体会到自学和合作学习的乐趣。

20、释义：东方各国，特别是印度北部使用的弯曲马刀。

三、描写灯笼辣椒的优美句子

1、温暖——寒冷明亮——黑暗僵硬——柔软仔细——马虎盛开——枯萎

2、(厚厚)的窗帘(优厚)的条件(滚烫)的额头

3、教学目标：积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点)了解笔顺规则，正确书写汉字。能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。

4、小兔梅里通过哪两个办法战胜了疾病？你平时是怎样做的？以后打算怎样做？

5、我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

6、(春)(风)吹夏(雨)落(秋)霜降(冬)(雪)飘池(草)(青)

7、严肃——活泼干脆——犹豫清晰——模糊坚定——犹豫

8、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(设问句)

9、优良(niángliáng√)倾斜(qīnqīng√)

10、有饭能吃饱；有水把茶泡。有足快快跑；有手轻轻抱。有衣穿长袍；有火放鞭炮。远处有青山；近处有清泉。放学了；大家在教室门口和老师说再见。小葱拌豆腐――一清(青)二白。竹篮子打水――一场空。芝麻开花――节节高。十五个吊桶打水――七上八下。

11、一(只)麻雀一(块)石头一(棵)树

12、海(豹)怀(抱)(报)纸(爆)炸

13、我们的校园非常美丽，不信你就来看看。走进我们学校的大门口就能看见被积雪压弯的树木，还有高大挺拔的松树就像一个卫士一样守卫着我们的校园。房檐上的积雪像晶莹透亮的小冰灯，看起来漂亮极了，再往后走就看见雪白雪白的操场，同学们有的在打雪仗，有的在堆雪人，我迫不急待加入了打雪仗的行列中，我们玩的好开心好高兴。上课的时候同学们的小手小脸都冻的通红通红的，恨不得找一个火炉烤一烤手。我爱这美丽的校园，我更爱冬天这个美丽的校园。

14、小山神带艾朵儿去的是什么地方？去做了什么？

15、作者从哪些方面写出两位山神当了爸爸妈妈后很辛苦？你的爸爸妈妈为了你辛苦不辛苦？请列举出自己想出的事例。

16、“土地神来了”这个故事告诉我们故事创编地点如何确定。如果请你创编一个故事，你会把故事发生的地点放在哪里？

17、一转眼，冬天过去了春天来了。绿油油的小草探出了小小的脑袋。柳树长出了嫩嫩的小芽，花儿张开了花瓣。哗哗哗……只见第一场春雨下了起来。那新鲜的空气也随着雨声来了……春天真美丽！

18、《牛和鹅》记叙了作者在回家路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下(赶走了鹅)，再也(不怕鹅)的故事。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从(不同的角度)出发就会得到(不同的结果)。

19、盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

20、(僵)硬生(姜)长(江)(将)军

四、火红的辣椒像一个个小灯笼让人喜爱仿写句子

1、盲女孩为什么不想去盲人学校？

2、《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类(没有火种)的困苦，不惜触犯天规，勇敢地(拿取天火)，颂扬了他(富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦)的伟大精神。

3、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

4、动物趣味运动会上，面包熊参加的是什么比赛？他取得了第几名？

5、收集呼噜很有趣，收集梦话是不是也很好玩呢？如果能够收集梦话，你最想收集谁的？为什么？

6、低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

7、“严重”指“程度深，影响大”或“(情势)危急”；“惨重”一般指“(损失)极其严重”，程度要比“严重”深。

8、语文老师点评： 第一段话要好好修改，对句式的理解还不到位，《散步》怎么是激烈的分歧呢？

9、不必说举世闻名的埃菲尔铁塔，顶端那一阵清凉的风，直透衣裳。也不必说，建立在重峦叠嶂的山峰之间，那蜿蜒曲折的万里长城上升起的袅袅青烟，单是，盖世无双的兵马俑，就留下了无限奇迹。当从干泥土中挖掘出一幅七彩无比的陶人时，你会不由得的惊叹奇异文明的巨大成功，一个个栩栩如生，各不相同的陶人，有跪着的射弩俑，有站着的马夫俑，还有穿着铁甲的铠甲俑，吸引着人们的眼球，让人目不暇接。这么多的历史奇迹，无不彰显着世界人民的聪明才智。

10、默读课文。说说课文的两个部分分别写了什么内容。第一部分：毛主席得知儿子牺牲后心情悲痛。第二部分：虽然很想看看儿子的遗骨，但毛主席最终还是决定将毛岸英安葬在朝鲜。从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。示例：毛主席认为儿子既然是革命者，就是把身心都献给了人民解放事业，死后躯体是否回到家乡并不重要，长眠在异国他乡的战场又何妨呢？

11、一年级数学排队问题、数图形练习卷，孩子提升能力必备

12、《观潮》常考查课后习题第二题课文的描写顺序。课文第4自然段常以课文阅读的形式出现。

13、“天上的白云真美，一朵搭着一朵，就像被撕开的大面包，又松又软，它们吃起来一定很甜，一定很美味。”这里描写白云用了比喻的手法，不但用眼睛观察，还用嘴去观察。你能不能写出这样的比喻句，能不能用多感官去观察？

14、《出塞》通过对历史的回顾和对(汉代抗匈名将)的怀念，表达了诗人对守边战士的(同情)以及对(安定、和平生活)的(向往)。《凉州词》这首诗通过描写(大军饮酒出征)的场景，反映出战士(乐观豪迈、视死如归)的英雄气概。《夏日绝句》中诗人借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺(南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径)，表达了(希望抗战，恢复故土)的(爱国)感情。

15、违抗——违背屈服——屈从创造——建造

16、“小狗丢丢围着一个大西瓜转着圈，时不时地还伸出小爪子碰一下，好像在说：我想玩这个球。”这里写动物时，用了拟人的修辞方法。请试着用拟人手法写写动物。

17、从“我”立刻“弯下身子”“啊呜啊呜直叫”中可以看出，“我”此时既紧张又狼狈。

18、花朵笑声阳光草地告诉歌唱跑步喜欢敏而好学；不耻下问。《论语》不知则问；不能泽学。荀子读书百遍；而义自见。董遇读万卷书；行万里路。董其昌

19、(答案：荷香芬芳提供参考)“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子,准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。

20、(答案：供参考)“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。

五、红灯笼像什么仿写句子

1、荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是小蜻蜓的停机坪。荷叶是小青蛙的歌台。荷叶是小鱼儿的凉伞。荷叶圆圆的；绿绿的。苹果大大的；红红的。小草尖尖的；青青的。花儿红红的；香香的。豆角细细的；长长的。水清清的；凉凉的。山高高的；大大的。

2、头罩(zàozhào√)笨拙(zhuō√zhuó)

3、请说一说，你最喜欢的书是哪一本？它好在哪里？

4、高明——高超理睬——理会严重——惨重奇怪——疑惑

5、你若不这么高调。就不会引起老师的注意，可能这会儿听歌打游戏。结论，学生应该低调，不要随便挑衅老师。可怜的同学，你何必与伟大的老师比谁牛呢？你自讨苦吃。

6、“发现”是自然界客观存在的物质或自然规律被人认识而已。“发明”是人类运用自然规律或科学原理，提出一项新的创造性的技术方案。

7、默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。

8、嗅到发呆奈何鸟巢牙齿身躯掩护幼儿

9、(答案：荷香芬芳提供参考)生命是短暂的,有的人死了,轻于鸿毛,有的人死了,重于泰山。我们不能选择生命的长短,但是我们能够决定生命的价值。

10、小马喜欢用不同的杯子喝水，你有什么爱好？

11、现在你已经读完了《水瓶里的爷爷给我爱》这本书，你喜欢它吗？现在，你想对杜小默说句什么？你想对作者葛欣说句什么？

12、不必说雍容华贵的牡丹，粉嫩娇美的桃花，也不必说亭亭玉立的水仙，小巧玲珑的海棠，单是路边不起眼的野花就让我陶醉不已。那一朵朵星星点点的小花，既没有国色天香，也没有婀娜妩媚，在无人呵护之下，它们蓬蓬勃勃地生长着、盛开着，白的、黄的、红的，一片又一片，全都仰着脑袋，眨着眼睛，像一群稚嫩的孩童好奇的打量着这个世界，又像一颗颗纯洁的心，散发着生命的清香装扮着美丽的大自然。

13、李维维为什么提出要牵小山神的手？艾朵儿为什么要提出也要按下自己的指纹？通过这件事，你想对艾朵儿说句什么？

14、有人问他为什么(不去摘李子)，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多果实，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。

15、稻壳鼠吃着花生酥，为什么感觉一点儿也不甜了？

16、哄笑(hōng√hǒng)

17、《梅兰芳蓄须》常考查课文的主要内容及所表达的爱国思想。

18、“牵着我的红气球走在空旷、萧瑟的田野上，就像牵着一团温暖的火焰，我一点儿也不觉得冷。”这里用了什么修辞方法？请用这种修辞方法写一句话。

19、技术改变程度超过百亿探索奥秘日益联系物质

20、(仰起)脸(攀着)铁链(汲取)力量