的反义词一知半解(100句)

一、一知半解是偏正短语吗

1、杨巨源约755年生，白居易772年生，杨比白年长17岁左右。作为好友兼兄长，杨巨源借此诗表达对白居易的关切、问候和鼓励、劝诫之情，而其中的劝诫，以尾联最为明显直接。而在第二句已有委婉表达。

2、相互映衬：相互映照、衬托，或并列相反的事物，彼此形成鲜明对比。

3、一般说来，题目是主谓句，谓语往往是“题眼”。如《香菱学诗》，紧扣香菱怎样“学诗”来写，从而塑造了香菱勤学善思、精华灵秀的人物形象，表现出黛玉循循善诱、善为人师的聪慧与率真。

4、②诗歌的第二句在问候中提到僧人和寺庙，为结尾正式的劝诫做了铺垫。

5、蒌蒿满地芦芽短 平平仄仄平平仄

6、C项中，“红杏枝头春意闹”是宋祁的名句，“春风又绿江南岸”和“两山排闼(推门)送青来”都是王安石的名句，或以拟人手法，或词类活用，化静为动，以动作(闹，吹绿，排闼)来描绘景致。故C项正确。

7、D(“妙手回春”意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈，对象错误。)

8、联合主谓式成语：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈、草长莺飞、莺歌燕舞；

9、第三处反复是：“向左看：石头门”“向右看：石头门”“石头门。石头门。石头门”。这里连用多个“石头门”，写出小鬼子遇到了“石门阵”的惊慌失措，同时渲染紧张的气氛，调动听众的情绪，引发听众的追问。

10、“磨洋工”指拖延时间、“懒散拖沓”，二者属于比喻关系，且“磨洋工”属于动宾短语。

11、这两种句式都能生出许多变化的句式，但无论千变万化，对句只注意平仄相对就行。

12、用法：紧缩式；作谓语、定语；含褒义；指要求更加好。

13、再如“祸国殃民”从字面上看是动宾+动宾的并列式结构，但若晓得它保留了古汉语的使动用法结构特点以后，就懂得它的意思是:“使国家受害。使人民遭殃”。

14、更多释义>>(网络短语)

15、参考答案：(8分)

16、D项中“跟军国大事相关的各种急务”有错，商务印书馆版本《古代汉语词典》收录了“庶务”一词，意为“各种政务”，与“庶政”同义。

17、(解析)本题考查的是《刑法》分则中的信用卡诈骗罪及其认定。信用卡诈骗罪是指以非法占有为目的，使用法定方法进行信用卡诈骗活动，数额较大的行为。这些方法包括：(l)使用伪造的信用卡，或者使用以虚假的身份证明骗领的信用卡。(2)使用作废的信用卡。(3)冒用他人信用卡。(4)恶意透支。甲伪造身份证的行为构成伪造身份证件罪，以虚假的身份证明骗领信用卡的行为构成妨害信用卡管理罪，之后进行诈骗行为，数额较大，将卡销毁的行为说明其具有非法占有的目的，构成信用卡诈骗罪。甲的伪造身份证件行为和妨害信用卡管理行为是信用卡诈骗行为的手段行为，应该认定为信用卡诈骗罪。因此，选项B正确，选项A、C、D错误。

18、但此项是一线老师分歧最大的选项，因为“主题更加多元”的衡量标准不好界定。比如，小说《孔乙己》的核心主题是控诉科举制度，但同样可以多元化理解，比如对旧式知识分子命运的同情，比如对中国式看客的批判，比如对整个病态社会的揭露。而《石门阵》在鲜明主题的统摄下，是否还有其它更丰富的解读呢？

19、值得一提的是作者的儿子写的《跋》。他儿子阿鱼96年生，北大学子，用同样朴实的文字写下了他的读后感。读此书时恰逢父亲节前后，也是有了更多异样的体会。

20、以偏概全，成语，发音:yǐpiāngàiquán指用片面的观点看待整体问题。

二、的反义词一知半解

1、池中濯足水 门外打头风

2、(解析)分析第一空。通过后文语境提示“由小众走向大众”，且该空用来形容诗歌，说明诗歌文化之前是“小众的”“只被少数人接受和了解的”。A项“孤芳自赏”指把自己看成仅有的香花而自我欣赏，比喻自命清高，不符合文意，排除A项。B项“束之高阁”意为把东西捆起来，放在高高的架子上。借以比喻放着不用、丢在一旁不管。泛指把某种事情、主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理，不符合文意，排除B项。

3、评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

4、示例四：三秦流血已成川塞上黄云战马闲

5、春季学期结束，小学期接踵而至，趁着中间这空当，赶紧把最近阅读的几本书整理整理。

6、A.要想欣赏最美的风景，就要去攀登最高最险的山。

7、我们先来知人论世，结合白居易的生平来更好地理解诗歌。

8、B项：“传声筒”比喻照着人家的话说，自己“毫无主见”的人，二者属于比喻关系，但“传声筒”属于偏正短语，排除；

9、并列式：哀声叹气挨冻受饿挨肩擦背爱富嫌贫安家乐业安居乐业安神定魄黯淡无光偏正式：层出不穷趁火抢劫趁水和泥瞠目而视乘热打铁乘胜逐北赤子之心鹑衣百结蠢蠢欲动从长计议从恶如崩从谏如流动宾式：暗度陈仓傲睨一切饱经霜雪饱经忧患抱成一团逼上梁山必操胜券后补式：轰动一时恍如隔世荒淫无度悔之晚矣嫉恶如仇坚韧不拔坚贞不渝见势不妙缄口不言惊惶失措精美绝伦主谓式：百花争艳百闻不如一见宝刀未老饱汉不知饿汉饥悲从中来悲歌慷慨鞭不及腹鞭长不及表里不一表里相符薄暮冥冥步调一致步履维艰才华盖世财不露白财迷心窍就这么多

10、评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

11、(解释)：图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意。

12、解说：本句中标红的成语使用正确。

13、古代诗文阅读·文言文(20分)

14、D.面对来势汹汹的“新冠病毒”，公民个体应该具有一定的安全防范。(这是一个单句，缺宾语的中心语)

15、例如：前进的步伐、野生动物、仔细检查、大范围推广、热烈欢迎。

16、词性相对、语义相关。上下两联语句表达的含义，意境应该相关，但有时妙对也可以相反。如:上联:"天上彩云飘″，下联:"大地河水流。″

17、断句对称。上下两联，横批组合，上联的每一个字，对应下联的每一个字，上下联每个用词都要对应，不可中间断句，上下两句不能意思脱离太远。

18、写对联初学者的方法和要求，注意的方面:

19、团长所言极是。这一英文搭配无论是单数还是复数，在泛指还是特指情况下，都包含着一层民乐团的意思。尤其是在特指时，比如上海民族乐团、香港中乐团、台湾国乐团、新加坡华乐团的英文都是这个词语搭配。使用这个词的复数时，既可以表示广义上中国所有乐团包括交响乐团和民乐团，也可以特指全世界所有的民乐团。读者当然可以参考上下文推断出特定词义，因为英文单词存在大量多义词。

20、不要以为共八句，每句七字，两句一联就叫七律，这只是符合了七律的一个外表。

三、一知半解的词义

1、(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。)知己知彼、养精蓄锐、盛气凌人、杞人忧天、“外强中干”、“五光十色”：天翻地覆、水落石出：阳奉阴违”、盛气凌人、杞人忧天：倾盆大雨、窈窕淑女主谓式：名副其实、勇往直前； 动补式； 兼语式：以邻为壑：逍遥法外、问道于盲主谓式：名副其实、胸有成竹； 动宾式、手舞足蹈； 联合动宾式、胸有成竹；动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途、南辕北辙、镜花水月； 联合名词式：粗心大意、防微杜渐、发号施令、令人生畏。 并列式：好为人师、莫名其妙； 联合动词式：突飞猛进、视为畏途； 联合主谓式、“一知半解”、“七嘴八舌” 偏正式导语

2、阅读下面一段文字，完成题目。

3、现代文阅读·论述类(19分)

4、当然，对对子，不能以词害意，主要是要求下联与上联所表达的内容统一于主题。

5、下列各句中标红的成语，使用有误的一项是()

6、例如：消灭敌人、放下包袱、有幽默感、恢复平静。

7、D.一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。

8、C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。

9、细致须审题，选材须精当，否则将造成文不对题的重大失误。

10、你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏：没有一座山是他真正认识的，千种风景也会①。我欣赏这样的学生；他在登山时流过汗，②，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风nà喊的山。

11、B(“身临其境”是指亲身面临那种境地，不符语境，用“设身处地”更恰当。)

12、①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。

13、例如：厂长老王、首都北京、华罗庚教授、他自己、母子二人。

14、其次是有被王木匠的故事加工的“石头门”(有砖头门演变而成)。

15、问题意识非常明显，每一部分都带着若干命题出发。可这也是一本不太好读的小书——书中收录了很多文献，这些文献大多是古文表述。同时，读完之后感觉本书总体上还是叙述性文字偏多议论性文字偏少，其中还留有非常多值得深挖的学术矿藏。

16、白居易兼受儒、佛、道三家濡染，以孟子的“达则兼济天下，穷则独善其身”为人生信条，他的一生有明显的分水岭，大致以被贬江州司马为界。前期有“兼济天下”之志，信奉积极入世的儒家思想，这一时期的作品《卖炭翁》《观刈麦》均为著名的讽喻诗；后期则怀“独善其身”之心，吸收了老庄的知足、齐物、逍遥观念和佛家的“解脱”思想，在文学创作上，《琵琶行》写尽“天涯沦落人”的辛酸。在江州，他以游历山水、作诗为乐，并一度信佛，希望求得精神解脱。尤其到了晚年，白居易辞去官职，尽遣侍妾，隐居香山，专修佛事，号香山居士。

17、释义：听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。

18、审清范围，明确要求。

19、2018年全国Ⅰ卷的文化常识题中，也采用过类似的设误方式。其中错误的C项是：“‘践阼’原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。”就错在“又表示用武力打败敌对势力”。难度是颇大的。

20、例如：觉悟提高、老师讲课、阳光灿烂、心情舒畅。

四、一知半解的反义词是什么词

1、民族管弦乐队座位究竟怎么排？

2、A项：“半瓶醋”比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人，“一知半解”形容知道得不全面，理解得不深不透，二者属于比喻关系，但“半瓶醋”属于偏正短语，排除；

3、递加修饰语是每个修饰语依次和后面在中心语相联系，形成多层修饰语的递加，如“一辆新式奥迪牌轿车”，其修饰关系是“{一辆+(新式+(奥迪牌+轿车))}”；而偏正短语做修饰语跟递加修饰语不同，是修饰语本身是偏正短语，如“我的孩子的老师的孩子”，其修饰关系是“{((我的+孩子的)+老师的)+孩子}”。

4、类似的“是古非今”保留了古汉语意动用法结构特点，它的意思是:“认为古代的对，认为现在的错”。有人由于不知其结构特点，将它写成“视古非今”，令人不知所云。

5、沈老师把它扩成了这样的一个句子：

6、其次，补好题目中的空缺部分

7、我们要奋发图强,为建设国家而努力。

8、评：鹤 应平。这句应是句号。

9、因而，审题时要紧扣关键词语挖掘中心，如“难忘的瞬间”，写作的着力点在难忘，选材的重点是“瞬间”。如未注意这两个要求，将产生“一着不慎，满盘皆输”的恶果。

10、A.浮光掠影B.刻骨铭心

11、但在一些无法根据上下文推断出究竟在指交响乐团还是民乐团的场合下，这个偏正短语还是会引起理解上的困扰，为此需要在定义层面加以限定。有一个类似的英文词可以参考，那就是Englishbreakfast。这个词的字面意思是英国早餐，但其实是英式早餐，包含有比欧陆早餐丰富很多的菜点，比如烤番茄、炒蛋、香肠、培根、麦片、焗豆、蘑菇，主食有吐司、羊角面包、丹麦卷等。在苏格兰，英式早餐被称为苏格兰式早餐。

12、D项中，“同时也使小说的主题更加多元”有错。小说的主题只有一个，即表现抗日军民的乐观主义精神，颇具匠心的小说结构和复杂的叙事，都不会使小说主题多元化。如果考生具有一定的政治敏感性，做此题应不难，命题人选这样一篇红色题材小说，目的不言自明，即贯彻立德树人的根本任务，小说主题也是相对鲜明确定的。

13、古代诗文阅读·古诗鉴赏(9分)

14、先说说案情，当然，是不剧透的，主要说一下写法。小说以第一人称的口吻，在三个时间段之间来回跳跃穿插。读者需要像玩拼图一样将这些信息碎片重新组合。三个时间段之间横跨50年，所以这个组合略有难度。有点儿意思。

15、春光/照榻/动/君心 偏正/动宾/动 /宾

16、评：园应仄。这句应是句号。

17、题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《伟大的悲剧》，“题眼”是“伟大”，重点写的是斯科特一行人在与不可战胜的厄运搏斗过程中所体现的人性之美。

18、简单实例：邓小平《党在组织战线和思想战线上的迫切任务》：“首先要对讨论和批评的问题研究清楚，绝不能以偏概全，草木皆兵，不能以势压人，强词夺理。”

19、写人的记叙文通过几件典型事例，运用恰当的外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式，从不同角度表现人物个性特征、精神风貌和思想品质。如课文《孔乙己》、《阿长与〈山海经〉》、《杨修之死》就是写人记叙文的范例。

20、古诗文名句默写(6分)

五、与一知半解相反的词语

1、D(修饰语的顺序不当，应该为：这是一件妈妈从北京买来珍贵的礼物。)

2、B.享乐是进取的敌人，要想获得成功，就必须甘于寂寞。

3、联合名词式成语：粗心大意、南辕北辙、镜花水月；

4、写对联分为上联、下联、横批。要求上联下联含义整体一致，意境一致。

5、由两部分内容组成，前后各部分词语不同，但复指同一事物。又叫同位短语。

6、(解释)：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

7、岁末题诗表达思念，人如离群鸿雁；

8、动补式成语：逍遥法外、问道于盲；青出于蓝、爱不释手、心乱如麻、重于泰山；

9、在临帖过程中，还可以学到书家在作品中，如何夸张主笔，调整笔势、字势对作品产生的影响和作用。

10、(翻译)：这位单道台办事一向是各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽，不肯被人一点评论好坏的。

11、我注意到一个有趣的细节。1960年前后，已在耶鲁任教的卡拉布雷西(但尚未获得常聘)收到来自芝加哥大学的终身教职“勾引”，但卡拉布雷西经受住了诱惑，而耶鲁也很快在1961年破格提升他为常聘副教授，并且于次年升为教授。我在想，倘若当时卡拉布雷西去了芝加哥大学，会不会受到芝加哥学派影响而导向“法律的经济分析”呢？又或者，在这种对耶鲁忠诚的背后，是否也蕴含着对“法和经济学”未来的坚定信念？

12、参考答案：(4分)

13、主谓宾、定状补，短语句子是基础。希望同学们掌握它们的分类及成分，在语文考试的基础题中游刃有余。

14、我们知道严复翻译过来的版本叫《原富》。在他看来，翻译此书的原因有赖先生大致归纳为：读经典可温故知新、中英经济政策缺失有相似性、欧洲旧制度具有可借鉴性、本书说理清晰有史为证值得学习。而赖先生研究分析指出，《国富论》倡导的反对重商主义、追求经济自由主义其实并不符合清末需要，严复在当时翻译了一本如此“不合时宜”的书，大概有三个原因：一是严复的知识局限，不知道还有其他学派例如德国历史学派可借鉴，二是当时以英国为智识潮流马首，严复又对英国和英语比较熟悉，三是严复先前已翻译赫胥黎的《天演论》以强调“求强“”、继而想翻译《国富论》以强调“求富”。所以赖先生推测可能是书名而非书本身的内容或逻辑吸引了严复。

15、通过临帖，可以体验书体的传承演变过程，如篆变隶。加强了横势，竖画变短，加了笔画的粗细变化，减少了圆转笔画的应用，有了隶书波碟笔画的显著特征。

16、(6分)示例：①在寒冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度

17、③与“手挥五弦”相比，“目送归鸿”包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。

18、C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

19、灵杰/地 与 说/爱莲从音节上就不对应。

20、例如：今天或明天、看书和写字、庄严肃穆、我和你、成百上千、春夏秋冬、柴米油盐。