小猫是一种可爱的小动物写一段话(100句)

一、用小猫写出动物的情趣10个字

1、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？

2、你认为这段文章哪些词句体现了老舍对猫的喜爱之情？反复自由地朗读。

3、海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。

4、“头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。”大家猜一猜这是谁？对了，它就是我奶奶家可爱的大公鸡——“战斗机”。我已经很久没见到那只战斗机了，甚是想念!

5、枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。

6、②句子：一根鸡毛……枝折花落。

7、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么？

8、有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择前面提到的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。

9、少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

10、小白可淘气啦！它特别喜欢玩毛线团，只要一看见毛线团，就高兴得不得了。它一会儿躺在地上，一会儿蹲在线团上，一会儿又挠挠地板，一会儿又看看线团，可爱极了！

11、13本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗?为什么要重点写第三只猫？

12、认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个字，会写“呼唤、响动”等10个词语。

13、运用“摘句归纳法”概括第一段段意。

14、用第一人称可以让作者极其自然地利用“我”的角度，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品主题，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。

15、生齐读：高兴时温柔可亲、不高兴时一声不吭

16、开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。”在文中的作用是什么？

17、屠户非常困窘为难，害怕前后一起受到狼的攻击。(屠户)看见田野里有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。

18、屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶。

19、(示例)①英雄母亲，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃；②拥有宽广的爱心，让世界永远充满温馨。

20、运用摘句法归纳段意。

二、小猫是一种可爱的小动物写一段话

1、阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。”

2、(3)课间活动丰富多彩。

3、④你们觉得刚才那位同学演得怎样？谁愿意再来演一次。

4、小作者具体描写了波斯猫的外形、爱美及淘气的特点，层次分明，内容具体。另外，习作首尾相呼应，表达出了小作者对波斯猫的喜爱之情。

5、旺财特别喜欢的玩具是逗猫棒，当我拿着逗猫棒，在空中挥舞的时候，它就会跟着逗猫棒跳跃，有时候，能在空中能把自己拧成一个S形，如果它没有抓住逗猫棒，那它绝对不会停下来，但是一旦咬住逗猫棒，他就会歪着脑袋，瞪着眼睛，小嘴用力，撅着屁股往后拽，试图从我手中抢走，如果它拽走了逗猫棒，他肯定会把逗猫棒叼到床上，用小爪爪按着逗猫棒，得意的看着我，似乎在和我炫耀，并且享受着捕捉到猎物的快感。当然了旺财也有安静的时候，当我看电视的时候，旺财也经常会趴在我旁边和我一起看，这时的他好像变了一个人似的，乖巧懂事极了。

6、欢欢是个性格开朗的小猫，最愿意凑热闹了。家里一来人，它准会从某个角落里钻出来，一头扎进人堆里。一会儿拱拱这个腿，一会儿蹭蹭那个的手，表现出十足的友好。不管是主人还是客人，只要轻轻唤它的名字，欢欢就会忙不迭地答应，而且一问一答，从不耽搁，仿佛真能听懂你的话。

7、(狼)讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。

8、我爱花花，因为它给了我陪伴，也给了我温暖，它更是在我不开心的时候做我的开心果。

9、引读：猫的性格实在有些古怪，

10、(解析：C.“我的暴怒”“我的虐待”中间应用顿号。)

11、汤圆长的非常可爱。它是蓝猫，全身灰灰的，灰灰的毛泛着点点蓝色的光泽，阳光一照，显得格外高贵！它的眼睛可水灵了，黄金色的眼球中透露出纯洁和童真。开心的时候，汤圆的尾巴直挺着，那小眼神别提多神气了！不开心的时候，它的尾巴耷拉下来，不时地摇一摇，脸上还摆出一副没精打采的样子。

12、齐读第二节，把老舍爱猫的语气读出来。

13、小作者用生动幽默的语言向我们介绍了一只美丽、高傲、勇猛的大公鸡。首先由整体到局部，从上到下有顺序地描写大公鸡的外形，表现出大公鸡的美丽和高傲。接着以“战斗机”名号的来源为切入点，讲述了大公鸡和大黑鸡的战斗过程，运用了一系列的动词将大公鸡的勇猛活灵活现地描绘出来。小作者运用拟人化的写作手法表达了对大公鸡的喜爱之情。

14、我和它是这么认识的。放假时，我坐着爸爸的车去外婆家，隔着一条路时，我就听到外婆家院子里传出的唬人的叫声了。这叫声不像猫咪的“喵喵”声那样绵软无力，也不像老虎的叫声那样恐怖。

15、小结：作者抓住了猫的性格中又一对矛盾——高兴与不高兴的表现来写，写得细致、逼真，说明作者和猫的关系亲近，作者非常喜欢猫。

16、(1)三妹便怂恿着她去拿一只来。

17、我家养了一只可爱的巴西龟，因为它全身绿绿的，所以我给它起名“小绿”，它是我的萌宠好友。

18、(示例)狗带给人们陪伴和欢乐，是人类最忠实的朋友。希望人类能尊重和善待它们，不要轻易去伤害它们。

19、猫是孩子们熟悉的动物，是家养的常见小动物，学生对猫比较熟悉。很多学生家里都有猫，在不同孩子的眼里，猫各有特点。学生有一定的生活经验，在学习猫的性格特点时，比较容易有所感受和体会，这给我们的课堂学习带来很大的便利。但是如何把猫的特点写具体，引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的方法，以及透过文字体会作者对猫的喜爱之情。在读中感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。

20、说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

三、有趣的动物小猫

1、写得小一些，藏在虎字头的下面。

2、小组讨论交流后，教师板书总结：

3、金丝猴全身金黄色，背毛很长，宛如肩披一件金黄色的囊衣，鼻子向前翘着；它的爪子很尖，有一根长长的尾巴。

4、当然欢欢也有不讲卫生的时候。天寒地冻的日子里，欢欢总喜欢跳到床上，背靠暖气片，眯着眼睛打肫。可它一上床褥上就沾满猫毛，对这点全家人可烦了，所以见它上床就打，直到它“望床生畏”。可是要家中没人，欢欢还是会偷偷上床“享受”一会，不过两只耳朵总是警惕地竖着，一听到开门声或其他什么风吹草动，它就立马从床上窜下来，若无其事地踱到厅里，向主人撒娇地叫两声，好像在说：“看看，我没干坏事吧。”可洁白的床单上猫屁股大小的一个黑印却分明泄了密.唉！这个自作聪明的小欢欢，真让人哭笑不得。

5、怎么样？听了我的介绍，你们是不是也爱上我家的“小可爱”了呢？

6、我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。

7、这是一篇讲读课文。课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述，语言精当，层次分明，上下连贯，结构严谨。因此，教学这篇课文就要根据其自身的特点，抓住总起句，层层深入，环环紧扣，如同剥竹笋一样引导学生读懂课文。在学习课文的同时对学生进行语言文字方面的扎实训练，以期达到“加强基础，培养能力”的目的。

8、一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。

9、我给它起了名字，叫“美美”，只要我一叫，它就飞快地跑来，现在，它好像习惯了这个名字。真希望小狗快快长大。

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11、屠自后断其股股：古义，大腿；今义，屁股。

12、(2)它躺在露天板上晒太阳，态度很安详,嘴里好像还在吃着什么.

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14、(屠户)对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

15、这样一位动物朋友，怎能不惹人喜欢呢？

16、小黑猫喜欢住在温暖的地方，如果天气好，他就会在太阳下面晒太阳，显得懒洋洋的，有时还要打两个滚。如果是冬天，它就会在灶洞里或者在火炉边取暖。

17、背诵自己喜欢的段落。

18、初一|初中七年级语文上册第11课《〈论语〉十二章》知识点+图文解读

19、请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。

20、欢欢有许多优点，最突出的是讲卫生。从小我们就培养欢欢去厕所大小便，久而久之果然让它养成习惯，几乎变成一只“洁厕”猫。记得一天晚上，我睡得正香，忽然脸上痒得厉害，醒来一看，原来欢欢正冲我“喵喵”直叫，还用尾巴扫我的脸。我正在纳闷，欢欢已经箭似地窜到厕所门前，一个劲地走来走去来回转悠，原来厕所门关得严严实实，我赶紧下地打开挂着的厕所门，欢欢一跃而入，迅速解决了“问题”。我不禁暗笑：这小家伙竟也懂得“宁受委屈，不失大节”。

四、描写小猫的作文

1、这就是向奶奶家的小狗桃子，怎么样，是不是人见人爱，忍不住要逗逗她啦？

2、它高兴的时候能比谁都可爱。飞上你的肩膀啄你的头发，或是张开翅膀拍打你的面颊，要不，它就蹲下来让你给它挠痒。它还会丰富多腔地叫唤，高低不同，变化多样，虽然没有黄鹂的动听，叫声却也清脆。

3、猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的指甲。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去，只在捕鼠和攀爬时伸出来，防止指甲被磨钝。

4、“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定。

5、It’sonthefront

6、古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。实在：的确。

7、“我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言，不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼，被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。

8、现在，小狗和我特熟悉了，只要我一回家，它就站在门口，抬起两只前爪立着，好橡士兵在向将军敬礼。

9、a．用身子蹭你的腿，要求抓痒。

10、这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情。

11、小布丁才二三个月大，那小嘴却馋得见什么都想吃。它会慢慢地凑过来，轻轻蹭蹭你的腿，“呜呜”地叫着，希望讨到一点儿食。要是你不给呀，它就要施”萌狗计”了：后腿直立，伸出前爪，向你打恭作辑，用乌溜溜的眼睛盯着你。品尝到佳肴，不忘用舌头舔舔你的手，兴奋地摇着尾巴，扬长而去。

12、这只小巴西龟，陪我走过一年四季，它是我成长路上重要的萌宠好友。

13、在草坪中央几方丈的地面上，聚集着数不清的蝴蝶，仿佛是一座五色缤纷的花坛。

14、5本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？

15、正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛”“难过”不断重复，弱小者没有受到应有的保护，作者的感情在这里得到了深化。

16、(用“词素合成法”理解“屏息凝视”)

17、⑦学生声情并茂地朗读句子。

18、(参考答案)妻买鸟→猫凝望→猫被疑→猫蒙冤→猫受罚→真相大白

19、这就是我家的小乌龟，看它这样活泼可爱的样子，你喜欢它吗？

20、一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

五、有趣的动物写话50字小猫

1、预设：夏丐尊写对猫的喜爱，用了衬托的方法，从妻子孩子对猫的喜爱，表达自身的喜爱之情。

2、可以介绍它怎样进食、怎么嬉戏、怎样休息等。

3、我把小蜗牛重新放回了盒子里，并铺上了几片青菜叶，这贪吃的小家伙立刻就变成了“乖宝宝”，大快朵颐起来。

4、了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气，激发学生仔细观察事物的兴趣。

5、这就是我家可爱的小猫，它的到来给我带来了无限的欢乐。

6、(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。(外貌描写)

7、当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的"芭蕾舞大师"

8、这里，是你的舞台，你可以用文字叙写你的经历，诉说你的喜悲，张扬你的个性，吐露你的心声，抒发你的情感，演绎你的人生，品评清风朗月，发现真善美丑……

9、它生起气来可真是胜于猛虎。假若有调皮的孩子来作弄它，它一定出击。抓住你的一个指头，用嘴狠狠地啄咬。不论你说多少好听的话，它死活不肯放开。有时它的尾巴会扫掉你的铅笔或纸片，把房间弄得乱七八糟，但你见了，绝不会责备它，因为它是那么生气勃勃，天真无邪。

10、猫的前肢有五指，后肢有四指。猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不发达。

11、文章层次清楚，思路明确。文章开篇引出对象，中间分别从外形和性格特点来介绍两只鹦鹉。详细描写了活泼的“蛋黄”鹦鹉，与文静的“奶油”鹦鹉形成鲜明对比，这就使文章有详有略，重点突出。

12、我的动物朋友——小猫汤圆

13、猫行动敏捷，善于跳跃。吃鱼、老鼠、兔子等。为什么猫喜欢吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物，为了在夜间看事情，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼含牛磺酸，所以猫不仅仅是喜欢吃鱼和老鼠，还因为自己的需要吃。

14、作者用了“难过”一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。

15、11在写第三只猫的结局时，用了什么词语直接描写“我”的思想感情？仔细体味词语的含义。

16、啄木鸟的头圆圆的，嘴长长的，尾巴像把刷子，还穿了一身五颜六色的衣裳。

17、本文一共写了三次养猫的事情，为什么要重点写第三只猫呢？写前两只猫的文字可以删去吗？

18、屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

19、指出下列各句运用的描写方法。

20、简介作者：这篇文章的作者是老舍先生。老舍，原名舒庆春，北京人。他是我国杰出的语言大师，写过很多脍炙人口的文章。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。老舍先生喜欢动物，喜欢养花种草，他是一个很有爱心的人，一个很有生活情趣的人。