开拓眼界的句子(100句)

一、开拓思维的句子

1、小程，想给大家一个稍微有点难度的问题，既然你已经知道了，也读过了，那么你合上书本写一段话吧！

2、DK人人学英语EnglishforEveryone最全合集LearnEnglishwithDK18本+APP

3、火遍大江南北的分级阅读RAZ的点读版和打印版都在这里了

4、从孔夫子“恶紫之夺朱也”谈“范畴化”

5、《鲁迅日记》1933年6月21日：“西村(真琴)博士于上海战后得丧家之鸠，持归养之，初亦相安，而终化去，建塔以藏，且征题咏，率成一律，聊答遐情云尔。”西村是一个日本医生。

6、美国顶尖写作教材GreatWriting，让孩子从句子到段落到文章一步步进阶，造就非凡写作能力

7、“中*华人*民共*和国主*席”中的“主*席”译成了President

8、使用cas9进行基因组编辑

9、做了什么事情那？carryout，engineer

10、是不是觉得仿佛虽然有了框架，但是我们仍然不知道从何下笔？

11、你好,这个是有很多东西,都是适合一年级小孩子的读物的,你这个时候可以找一下就可以了,这个没有什么问题的吧!

12、瑞士学者多哥特·埃拉慈姆通过调查研究得出结论：4岁是培养儿童语言思维的最佳年龄。他对儿童的语言思维过程做了如下概括：如果1个1岁婴儿会说3个单词，那么1岁半时就能记住26个词，从4岁到4岁半时就已经会说920到1240个词了。因此，为使孩子将来有好口才，无论是孩子的父母还是亲属，都应该在孩子的儿童时期，特别是4岁时，侧重进行语言思维的培养，有意识地多和孩子说话。并注意讲话题材的选择，词语的重复率要高，语言的趣味性要浓，逻辑性要强。不要说废话、粗话和脏话，要注意语言的纯洁性、规范性和准确性。

13、妈妈们都在找的2017版加州语文Wonders来了，建议先保存！

14、好的，那有哪些关键词呢？

15、2022年度教育部人文社科项目申报线上培训——语言学专场

16、这是最新一期的Naturebiotech中的一篇文章，刚看到题目，别着急，让我们首先考考自己，题目中谈到两件事情，一个是ancestralsequencerecostrunction，这个是什么意思那？从字面上理解，仿佛与进化有关，仿佛是从进化树中寻找序列？

17、背景一般怎么说哪？不知道大家有没有注意到一个词：

18、Carry对应11个汉语词——词化程度讨论

19、进化怎么跟药效有关了哪？

20、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。

二、开拓眼界的句子

1、那么Introduction部分主要细分为哪几个部分哪？

2、探讨创新精神的积极意义

3、思则有备，有备无患。

4、我们来看，心里默念：用什么，做了什么事情，什么效果

5、最后是讨论部分，推而广之，不仅仅是文章中所谈到的蛋白，其他一些蛋白也可以。

6、思维是灵魂的自我谈话。

7、factorVIII这个药物还行，但是还有不足

8、那么两点如何说？先说第一个，原来怎么样，现在怎么样，然后第二个原来怎么样现在怎么样？

9、第一段话的描述，变符合我们的名句！这里我们又积累了一个著名的词汇“perform”

10、是不是这样就好叙述哪？

11、审核丨李鹏袁峤谢煜鹏杜可洵万晓莹

12、小凤仙对蔡锷的台词的汉英翻译

13、“与LiuYk先生讨论。度尽劫波；劫波渡尽，其中的“劫波”是梵语汉译(可简化为劫)，意为较长的一个时期。因此，我想，用“度尽”是不是好一点？供参考。”

14、电视我认为:CCTV10最好,电视剧:CCTV1和8的央视主播的电视剧比较好.书籍:现装《论语心得》于丹著，简直太好了，你可以看看，绝对有意外的收获！！

15、就“鲸”不是鱼谈《说文解字》兼谈“范畴化”

16、用什么干了什么，有什么效果！

17、有的时候，劳累会使你忘记思考，而忘记思考不失为一种幸福。——桐华《最美的时光》

18、好了，读了摘要，接下来我们来看看Introduction部分

19、制度文化跟“词汇化程度”中外差异小议

20、关于Morphology和形态学理解上的重大问题

三、开拓你的思维

1、讲座|黄忠廉教授：语言文学国家社科项目申报深度剖析

2、4岁以前的幼儿在叙述一件事情时，往往不能连贯地按一定逻辑顺序进行，而是想到哪谈到哪，内容断续，有时还伴有手势、表情等。这种需要听话人根据当时的情境、审察手势表情才能“听”懂的语言称“情境性语言”。

3、就“爪牙”的贬义化谈其跟“原型”理论的关系

4、“穿婚纱”“结婚”还是“戴红盖头”等等

5、方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！

6、观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！

7、直接看图，是不是这个道理？

8、学习知识要善于思考，思考，再思考。

9、语用学里的“合作原则”及对其违反时候的语用含义推导

10、哪怕是简简单单的几句话的摘要我们来看看，作者是如何具体写的：

11、好了，这样是不是感觉懂了一些？同样，我们闭目想一想，为什么这样来安排这些段落？

12、就大亨、豪门、富豪、贵族以及politician等词谈“语义扬升”

13、就“他不去我去”的四种语法关系谈汉语意合的优缺点

14、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。

15、说句题外的话：鲁迅的器识和胸怀跟他的文采一样，是我们的学习榜样。对比一下当今的“粉*红”人士的极端性的言语，就尤其感到这一点的发人深思的光彩。

16、小凤仙台词汉译英之后的注释

17、从bikini(三点式)到monokini(一点式？)谈“超文”

18、据研究，在6岁以前的幼儿的语言中，情境性语言占百分之五十以上。这主要由于幼儿掌握的词汇还不丰富，语言表达能力不高。但它在幼儿的直接交流过程中起着很大的作用，而且情境性语言能否充分发展，直接影响到幼儿连贯性语言的发展。

19、这显然不行，那么这篇文章是如何开展的？

20、永葆爱心，传播科学早教；实践爱行，践行科学早教。

四、开创思维的句子

1、看标题，想问题，自己试一试

2、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事！

3、人类一思考，上帝就发笑。

4、跨文化传播学研习者关注本公号

5、就谚语“孔子孟子当不了谷子”谈语素和形态学关系及其他

6、汤老师是一位深具学识与学养的科学家，他高屋建瓴的人才培养观念，对科学研究的学术热情令同学们印象深刻。这场充满科学与思想碰撞的讲座，让同学们开始深入思考何为科研，国家未来需要怎样的科研人才，同学们如何成为一名新时代优秀的科研人。这让同学们对未来的大学生活有了更美好的展望，勇于开拓自己的想象，拥有独到的见解，将思想变为现实，绽放属于自己的青春光芒！

7、让宝宝的大动作、精细动作、语言、认知与科学、生活、与社会化领域全面发展。

8、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。

9、再谈“后喻文化”

10、别忘了文章的主旨和标题：

11、带着这样一个疑问，我们进入abstract阶段，进入之前，我们总结一下这项技能：

12、一起来点赞、在看、分享三连吧！

13、“崩“薨”与制度文化上的“词汇化程度”探讨

14、另外，也可以用谈话法、复述故事法帮助发展幼儿的口头语言。

15、一个人置身于社会，无论工作、学习、生活，语言均是实现人际交流的重要手段。口才已成为影响人们生活和事业优劣成败的重要因素，而口才的好差，往往与人在儿童时期语言思维的培养密切相关。

16、汉语学界对“词缀”开发的盛景

17、不创新，就灭亡——亨利21福特要么创新，要么死亡——托马斯·彼得斯没有思想自由，就不可能5261有学术创新。4102——周海中好奇性和解放的思维是创新的源泉。1653哦，化学，你原来如此神奇！哦，化学，难怪你内不能不火！啊，四海兄弟，我们携手努力！为人类容的航船，奋力扬波！——周其凤

18、同样，按照用什么，干什么，得到什么结论这样一个思路，只不过，这次必须使用完整的句子来描述。

19、露天矿在开采过程中，采剥工作是在若干个具有一定高度的台阶上进行的，随着采剥工作的开展，必须不断地向下延深开辟新的工作水平，露天矿开拓就是指按一定的方式和程序建立地表与露天采场内各工作水平及各工作水平之间的矿岩运输通路，以保证露天矿正常生产的运输联系，及时准备新水平。

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五、开拓思想的句子

1、当谈到usually的时候，往往也是作者想反驳的时候

2、我们来看看摘要传递来什么样的信息：

3、在张扬平等的当代文明社会里，“内隐”的语言是常态

4、观念文化跟“词汇化程度”的关系小议

5、本书通过介绍100个大大小小的发明的关键例子来颂扬创新的重要性。有些改变了世界，而另一些则使日常生活变得更轻松或更有意义。引人入胜且有时令人惊讶的故事，给家长和孩子很多思考和谈论的机会。

6、就西红柿是水果抑或蔬菜在美国引起诉讼案谈“范畴化”

7、语用学里的“间接言语行为”

8、这里使用了常见的limitations

9、推荐|文献综述高分模版

10、生于忧患，死于安乐。

11、呼应李葆嘉教授和金立鑫教授谈“词汇化程度”

12、课题研究方案、立项申报书、开题报告的联系和区别

13、讲座最后，汤老师强调，掌握辩证科学思想是提升学生认识水平和学术视野的重要途经，我国高校课堂教学模式亟待积极推进“两性一度”改革；大学生专业学习与大创研究需要有效嵌入科学哲学思维的训练，这是培养创新性人才的必要途径。

14、“操”等构成的非贬义词在“劣币驱逐良币”规律下的未来前途

15、这个时候，我们不妨跳着看看，找找文章中其他的否定，一起来总结一些，“什么不可以”这句话怎么来说。

16、“拙作”“寒舍”“菲酌”“薄酒”中表现出来的“自贬传统”

17、让你先思考而后想笑的是幽默。让你先笑而后思考的是讽刺。

18、但是前面就有点二丈摸不到头脑里，增强药物特性？

19、愿科学早教的阳光洒遍华夏大地，华夏爱婴，科学早教倡行者！

20、真知灼见，首先来自多思善疑。