一年级动词加名词短语的有什么句子(100句)

一、一年级带动词的句子

1、风景优美的公园弯弯曲曲的树枝

2、偏旁、笔顺是一年级的必考内容。

3、人教版新起点一年级英语下册期中综合检测卷及答案(2套)

4、练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：

5、小熊猫的样子十分惹人(喜爱)。

6、部编版一年级下册语文1~4单元复习课件，精心整理！

7、(跳)远(跳)绳(写)作业

8、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。

9、动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结亲，如果我的回答对您有帮助，请赐个好评吧。谢谢！

10、①天空飘着白云。(什么样的天空？飘着什么样的白云？)

11、突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。

12、(捉)小虫(放)风筝(丢)手绢

13、我告诉弟弟，我吃过饭了。

14、飞机飞得(又高又快)。

15、(拔)萝卜(滑)滑梯(洗)碗

16、(看)电视(凑)热闹(跑)步

17、一(面)红旗一(列)火车一(件)衣服

18、(叠)飞机(做)贺卡(捏)娃娃

19、当看到那些孩子脸上纯真的笑容，我也被感染了，情不自禁地想和他们一起笑，仿佛一下子又回到了童年回忆的纯真年代。

20、又宽又长的马路闻名中外的风景区

二、一年级动词加名词短语的有什么句子

1、她自己蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

2、别人最头疼的人事纠纷,她总能举重若轻地应付过去。

3、(擦)玻璃(荡)秋千(喝)水

4、上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？

5、一(挺)机枪一(支)步枪一(头)大象

6、走路去上学已经来不(及)了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

7、一(条)帆船一(阵)旋风一(座)石桥

8、燃烧的火把勤劳的人们翻滚的云海

9、 只见他在操场上跑动，时而跳起，时而投篮，有精彩的投篮，围观的同学会击掌。

10、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

11、您好，一年级组句，主要是要抓准一句句子的主语，谓语动词以及宾语，然后再把形容词什么的添加进去。

12、②在()土地上，长着()庄稼。那()玉米，()高粱，还有那()谷穗，真惹人喜爱。

13、1—9年级数学上下册同步微课教学视频

14、(它是怎样爬出来的？)青蛙从洞里慢慢地爬出来。

15、窗外的雨(渐渐地)小了。

16、阿切尔的目光被那个人的动作(吸引)住了。

17、动词一般作谓语就是表达人物在做什么的例：我做作业(“做”就是宾语)副词一般在动词的前面运用灵活可以作补语表达人物是怎么做这件事的例：我认真地做作业(“认真地”就是副词)名词可以作主语、宾语作主语的时候在句子开头作宾语的时候就在谓语的后面。例：我做作业(“我”是名词，作主语；作业也是名词，作宾语)形容词可以作表语或定语这两个经常被混淆例1：我在做数学作业(“数学”就是定语)例2:(数学作业是困难的(“困难的”就是表语)。

18、(骑)车(送/摘)水果(捉)迷藏

19、动词：进、放、抄拓展资料：动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

20、只见他好不容易听得老师喊出下课，左手合起书本，右手便从桌屉中抽出饭盒，边就跳起身，闪出后门，向着饭堂那边匆匆跑去，刚进饭堂门，看到长长的队伍，便似全身泄了劲一般，长叹一口气，慢慢走向队尾。

三、一年级带动词的句子有哪些

1、小海双手插着兜，哼着歌，去市场了。

2、面对这么多(美好)的祝福，小明激动万分。

3、(蓝)天上飘着几朵白云。

4、第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。

5、 她走上讲台拿起话筒说起话来。

6、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

7、北师大版一年级数学下册期中综合检测卷及答案

8、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

9、(跳)舞(种)花生(拔)河

10、①()太阳冉冉升起，照在()草原上，草原到处洒满()阳光。牧民们怀着()心情，放牧着()牛羊。

11、雷锋叔叔抱着(迷)路的孩子走在泥泞的路上。

12、鲜艳的红旗企盼的目光雾蒙蒙的树林

13、妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要(当心)，上课时要(用心)听老师讲课，做作业要(细心)，这样我就(放心)了。”

14、一(个)神话一(面)镜子一(个)村庄

15、这些举重运动员，个个都很健壮。

16、一(块)草坪一(只)纸船一(片)树林

17、(从什么地方爬出来？)青蛙从洞里爬出来。

18、(喂)鸽子(玩)游戏(穿/脱/裁/洗)衣服

19、 一只猫穿过树丛，轻轻地走了出来，看见了一只蝴蝶，睁大眼睛端详了几秒钟后，跳了起来，去扑蝴蝶，蝴蝶往高处一闪，小猫扑空了，落在地上，幸亏它动作敏捷，没有受伤，无奈看着蝴蝶飞走了。

20、在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

四、一年级带拼音的句子

1、激动的泪水美丽的雪景陡峭的山峰

2、为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

3、一年级数学下册期中试题分知识点复习全集，给孩子打印练习！

4、机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

5、小明生病了，只能(静静地)躺在床上休息。

6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

7、清澈的湖水可爱的小葫芦无边无际的草原

8、括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。

9、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

10、我自己点了点头，然后像个小地鼠似的钻进了西瓜地。

11、下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。

12、又大又红的枣子细长的葫芦藤

13、黑色的燕子飞过绿油油的田野。

14、三年级上册英语四年级上册英语

15、新来的同学梳着(美丽)的长辫子。

16、小刚跑得快，小明跑得((多品小学教育张老师分享)慢)。

17、①演员们的表演，受到了大家的欢迎。

18、弟弟(摇摇晃晃地)跑来了。

19、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

20、期中考试：“认真检查啊”光喊是没用的！教会孩子检查试卷，至少还能加10分！

五、一年级带动词的短语

1、高高兴兴地吃起来断断续续地流着

2、我的英语考了100分。高兴的我手舞足蹈，又跳又唱的。

3、一(条)小河一(个)口袋一(头)毛驴

4、一年级上册语文笔画专项练习：加一笔、减一笔、变一笔

5、(洞是什么样子的？)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

6、一(个)小岛一(个)鸟窝一(种)颜色

7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

8、一年级数学下册《有多余条件、比多、比少》应用题练习大全

9、火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒

10、演员们()的表演，受到了大家的欢迎。

11、那举重运动员走上台，往杠铃前一站，膀圆腰粗，胸脯尽是黑毛，立在那儿像半堵黑塔，是个拔山扛鼎的大力士。

12、心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗

13、(搭)积木(提)水(培)土

14、大东打开冰箱，点点头，吃起冰棍。

15、be和动词分开用的情况:表达的句子中有动作，就用实意动词做句子的谓语，Heplaysfootballeveryday。这时候句中不需要出现be!!!表达什么东西是什么样子的，这种句子中没有动作，就用be+形容词来做句子，Sheisveryclever。Yesterdaywasbitterlycold。be和动词合用的情况:1结合时态的话，所有的进行时态be的适当形式(现在时用am/is/are，过去时用was/were。。)+动词ing来完成句子所有的完成进行时态:have的适当形式+been+动词ing2结合语态的话，被动语态:be的适当形式+动词的过去分词希望能帮到你啊!。

16、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

17、①分给大家吃妈妈让我把葡萄洗一洗吃过晚饭

18、慈祥的微笑伟大的祖国金黄的果实

19、爱迪生(发明)了电灯，让许多人在夜间享受光明。

20、第三句问：“爸爸是不是下班了”。