送杜少府之任蜀州表达了诗人怎样的思想感情(100句)

一、送杜少府之任蜀州

1、城阙(què )辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。辅，护卫。

2、此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，四句以散调相承，以实转

3、《渡荆门送别》此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。《送杜少府之任蜀州》此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。

4、歧(qí)路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。

5、无为:无须、不必。

6、此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。首联严整对仗；颈联以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景；尾联点出“送”的主题。

7、D．这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。

8、“无为在歧路，儿女共沾巾。”两行诗贯通起来是一句话，意思是：“在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。”“在歧路”，点出题面上的那个“送”字。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”。

9、怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体

10、②抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度

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12、从先秦《诗经》到两汉的乐府，从唐代诗歌到宋元词曲以至明清的诗文，离别之情唱之不尽。特别是唐代，由于波澜壮阔的社会生活、跌宕起伏的人生际遇，更使得“送别诗”成为唐代诗歌中的重头戏。

13、全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一扫送别诗中的悲凉凄怆之气和悲苦缠绵之态，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

14、海内存知己，天涯若比邻。全文如下：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。出自唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》，海内存知己，天涯若比邻的意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。一般用来形容思想感情相通，再远也能感受到亲近。扩展资料：《送杜少府之任蜀州》该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。《送杜少府之任蜀州》此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态

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16、蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。

17、王勃，字子安，绛州龙门人。14岁时应举及第，当了一名朝散郎，沛王召为修撰，但不久就被唐高宗贬黜了。于是王勃便漫游蜀中，一度任虢州参军，又犯了死罪，幸而遇赦，但官职还是丢掉了。他的父亲受他牵累，贬为交趾令。他渡海省亲，不幸溺水而死。年仅25岁。《送杜少府之任蜀州》是他在长安的时候写的。“少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。

18、有人说，王勃的这首《送杜少府之任蜀州》一出，所有的送别诗都随之黯然失色，那么想一想此诗受人喜爱的原因究竟是什么呢？

19、诗歌主旨：这是一首送别诗。王勃的朋友杜少府去蜀州任职，诗人在送别路上作此诗对友人表示慰勉，表达了与友人的惜别之情和作者积极乐观的人生态度。

20、五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指蜀川。

二、送杜少府之任蜀州表达了诗人怎样的思想感情

1、大家知道这么多送别诗，那么谁能来说一说，这些送别诗在情感上有没有一些共同点呢？

2、解释：城阙；辅；三秦；五津

3、与君离别意，同是宦游人。

4、B．“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

5、此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

6、解题思路：文本意思→常见送别诗感情基调→本诗感情基调；诗人人生态度(主题)。

7、白话文释义：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。

8、难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄

9、2022的汝城东岗岭，好一片迷人的雪景！

10、巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。

11、“与君离别意，同是宦游人”。彼此离别的意味如何？为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪；其中真有无限凄恻。开头两句调子高昂，属对精严，韵味深沉，对偶不求工整，疏散。固然由于当时律诗还没有一套严格的`规定，却有其独到的妙处。此诗形成了起伏、跌宕，使人感到矫夭变化，不可端睨。

12、在古代，由于交通工具和通讯技术都不发达，人们往往一别数年便再难相见，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，所以“离别”也就自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。

13、老师就读到这里，下面，我每组找一名同学，来给我们分享一下你的朗读。

14、三秦：项羽推翻秦朝后把陕西关中分封给三个秦朝降将，后世泛称陕西为“三秦”。

15、五津：四川境内长江的五个渡口。

16、赏析“三秦”点明送别之地，“五津”点明友人赴任之地。运用借代的修辞，勾勒两处的地理环境。“三秦”“五津”给读者以雄浑磅礴视野开阔的感受，既点明了地点，又奠定了全诗旷达的基调。“望”，写诗人的想象，意境开阔，气势雄浑，使全诗基调高昂。“风烟”，环境描写，从侧面表现杜少府任所的荒凉偏远，上任路途的漫长艰险。“望”字，将相隔千里的京城和蜀川联系起来。“风烟”突出友人去处的闭塞荒远、上任路途的艰险。

17、海内:四海之内，即全国各地。古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。

18、·而王勃的这两句诗境界从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈，全无悲伤之情。

19、首联对仗工整，次联以散调承之，文情跌宕。“与君别离意”紧承首联，妙在欲吐还吞。“别离意”究意如何，不愿明说，故改口用“同是宦游人”来宽慰和鼓励对方：你和我既然同样是出门作官、想干一番事业的人，那就免不了各奔前程，哪能没有分别呢？

20、首先我们来观察一下这首诗，从结构形式上来看，这首诗属于什么诗呢？

三、送杜少府之任蜀州原文及翻译

1、①运用夸张、对偶的修辞手法，

2、(1)谁能来说一说首联交代了什么？

3、(读)城阙辅三秦，风烟望五津(板书：首联)

4、那么我们来看这首《送杜少府之任蜀州》，很明显，这首诗的首联对仗，但是颔联却并不对仗，所以，这是初唐时期律诗尚未定型的产物，后人评论这首诗歌时，把它称为唐朝律诗的开山祖，可见，它在律诗的形成和发展上所具有的开创性作用。现在，我们就来一起领略一下这首诗的艺术魅力。

5、律诗每两句为一联，依次叫首联、颔联、颈联、尾联。

6、天下之大有知心朋友，即使远在天边也如居住在旁边的邻居一样。

7、体会“风烟望五津”中“望”字的表达效果。

8、通过这节课的教学，让我明显感觉到理论与实践相结合的重要性。在一年来的实际教学工作中，自己的理论知识和课堂驾驭能力都有明显的提高。虽然在一些细节的把握和处理上仍有欠缺，但是也我对今后的教学工作产生了更大的信心。

9、长安：庄严壮丽的长安宫城，被地势险要的“三秦”环护着，气象宏伟。(辅)

10、(2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。

11、(2)分别和要去的地方各有什么特点？从哪个词能看出来这样的特点？

12、该诗表达了怎样的感情？情感上有何特点？从哪句话可理解到作者这种感情？答：这是一首送别诗，表达了作者与友人的情谊，感情比较达观。“海内存知己，天涯若比邻”，意思是：只要四海之内知心的朋友时刻关心着自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。它道出了古今上下几千年人们的共同心声，以理性的议论展现友情和别情的新境界，告诉人们：真正的友情不受时间和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。诗人用广阔博大的胸襟去劝慰友人，表达了诗人相信真挚友情不因时空改变而改变。两句诗既表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离的哲理，还概括出了人们共同的普遍的感受。

13、(颈联)(海内存知己，天涯若比邻)：

14、的确，文人天生多愁善感，面对离别，就会更加显得失魂落魄。大多数离别诗，都是表现了“黯然销魂”的情感，带上了凄凉哀婉缠绵之情。

15、律诗多为五言或者七言，五律规定每句五字，七律规定每句七字。

16、为诗歌营造出开阔的意境。

17、三秦：指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦。这句是倒装句，意思是京师长安三秦作保护。

18、诗从送别的地点落笔，“城阙辅三秦，风烟望五津”。诗人站在京城郊外，看到雄伟的长安城为辽阔的三秦之地所拱卫，向远处眺望，在风烟迷蒙的地方便是四川的“五津”，点出杜少府要赴任的处所。

19、你好，首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。(帅哥！美女！如果对您有帮助，给我的答案一个好评哦^^,谢谢,亲)。

20、(首联)(城阙辅三秦，风烟望五津)：

四、送杜少府之任蜀州题材是什么诗

1、那么我们到底应该以怎样的心态面对离别呢？我们来看下一句。

2、颔联“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。

3、《送杜少府之任蜀州》是“初唐四杰”之首王勃创作的一首五言律诗，该诗堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界。抑扬顿挫，壮阔谨严，五律的典型作品。从平仄、押韵来看，该诗符合五律的要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行。这正表明初唐律诗还没有定型的特点。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。

4、原文：送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。白话译文：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。

5、《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

6、(3)诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，至于远在千里之外的五津是根本看不见的。“望”的用意？

7、虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山

8、“城阙辅三秦，风烟望五津”属“工对”中的“地名对”，极壮阔，极精整。第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”(护持、拱卫)，气势雄伟，点送别之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，泛指“蜀川”，点杜少府即将宦游之地；而“风烟”、“望”，又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意，已摄下文“离别”、“天涯”之魂。

9、《送杜少府之任蜀州》——王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

10、八年级生物课程知识精讲

11、这两句诗把两人之间感情的共鸣写了出来，意思是都是离家做官漂泊在外的人，你的感伤，我也能理解。

12、(解读)辛弃疾：《西江月·夜行黄沙道中》

13、这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首诗。

14、B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的劝慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

15、(解读)刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》

16、(作者)王勃(朝代)唐

17、“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。

18、这是一首送别诗。古人的送别诗多给人悲戚之感，这首诗却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量

19、当时，诗人是在长安供职，他要送自己的好朋友杜少府(官名)去蜀州上任。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。

20、写友情的名句。答：曹植：丈夫志四海，万里犹比邻。张九龄：相知无远近，万里尚为邻。高适：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

五、送杜少府之任蜀州理解性默写及答案

1、此诗中既表现作者旷达胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。

2、这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。

3、沾巾：泪沾手巾，指挥泪告别。

4、译文不要在分别的道口，像普通青年男女一样，哭得泪水沾湿手巾。

5、下列对《送杜少府之任蜀州》赏析不正确的一项是(D)

6、④一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞，故成为千古名句。

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8、与友互勉、超越时空、乐观豁达，广阔胸怀，远大抱负，使真挚的友情得到升华。境界开阔，气势雄浑，道出了朋友之间的感情真谛，不求朝夕相处，只求心心相印

9、文学常识：王勃，字子安，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。少府，官名。之任，去上任。之，到。

10、限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。

11、君：对人的尊称，相当于“您”。

12、颔(hàn)联“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢?此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。

13、尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。

14、比邻:并邻，近邻。

15、三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分别之时，像一般小儿女那般悲伤得泪湿衣巾。

16、不是。这个应该算是“送别诗”作者在长安写的，因为朋友要离开长安远行去赴任，并不是陪同朋友一起吃吃喝喝玩玩乐乐的同去四川。

17、现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

18、只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。

19、在这里，杜甫对“四杰”的推崇是一点也不过分的。特别是作为四杰之首王勃的这首诗，没有一般应酬的话，也不作无病呻吟，有一种昂扬的抱负和气概。因而使得诗歌整体格调变得明朗、壮大起来。表现出作者一种积极向上的进取精神。同时也让我们窥探到这种精神其实是对即将到来的“盛唐气象”的一种反映。在这节课即将结束的时候，我希望大家明白这样一个道理：我们每个人都有自己的朋友，朋友是自己烦恼时倾听的知己，是自己的患难时搀扶一把的知交。可是朋友之间也会有聚散，再好的朋友也不可能天天陪伴在身边。但只要那份情意存在，我们大可不必感伤，就象诗中所说那样，即使远在天涯海角，只要那份真情在，我们也能感觉到就在近旁，这是做朋友的最高境界，值得我们去玩味。

20、尾联紧接三联收束全篇，劝慰杜少府欣然启程。交情很深的朋友总是不愿分离的，然而“儿女情长”，就难免“英雄气短”。这两句诗，即曲折地表现了双方的惜别之情，又用“无为”排除了“儿女情长”，鼓舞对方的英雄之气。全诗一洗向来送别诗的悲酸之态，意境雄阔，风格爽朗，不愧名作。