青年敢于担当的诗句(100句)

一、描述青年人勇于担当的诗句

1、(1)文首：①照应题目/开篇点题②总领下文/为下文作铺垫③设置悬念，引起读者阅读兴趣/激发读者思考

2、只要你积极主动学习，干出优秀成绩，都会对你未来成长成才及择业大有帮助。30~40岁是教师的收获成熟期，35岁是教师成长成才的峰值期，好好把握，不让青春流逝。

3、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。大家齐唱《大风歌》，不日四方来贺。

4、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

5、(2)对情节的作用：①推动情节进一步发展②使情节波澜起伏③丰富故事情节④暗示故事情节⑤交待了/概括小说情节。

6、几年饿成空皮骨，扶杖出门欲仆僵。

7、男儿立志出乡关，学不成功决不还。

8、东卖呆兮西卖痴，卖痴即是卖呆儿。

9、邯郸城南游侠子，自矜生长邯郸里。千场纵博家仍富，几度报仇身不死。

10、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

11、二公司领导班子成员朗诵《毛泽东诗词》，从毛泽东诗词豪迈气势中汲取前进力量，传承长征精神、井冈山精神等伟大精神，凝聚磅礴力量，推动“十四五”高质量发展！

12、②指出诗中某种意象的含义

13、麟凤出时山总秀，芝阑生处草俱芳。安分守己四字赞其四张天赋〔明代〕己己己，肩头着力担当起。

14、(6)坚定执着、不屈不挠、质朴、宽容、乐观、默默无闻、

15、(5)对读者的作用：①设置悬念，引起读者阅读兴趣/激发读者思考②帮助读者更好地理解文意

16、孤独寂寞、幽怨愤慨

17、借助故事情节烘托、作者及他人的介绍或评价

18、知识点8：诗歌、散文、小说：物象形象的常见题型：

19、意一仙翁，自紫府中，出游戏身。看脊梁铁铸，担当社稷，精神玉炼，照映乾坤。谏省伏蒲，紫垣直笔，硬语曾惊天上人。福身去，建红牙兼纛，南海之滨。天公偏福吾闽。遣夜锦开藩为帅臣。记前回散了，几多饭碗，如今积了，千万禾囷。心与天通，阴功无量，直待时来秉化钧。年年宴，在人正次日，寿庆千春。

20、我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。恰逢我们党的百年华诞，中建一局各级党组织以诗歌赞美党的伟大成就，以朗诵讴歌党的伟大光荣。

二、青年敢于担当的诗句

1、(1)能够找出意象：方法：记住常见的意象

2、直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋、等)，表现人物思想品质，推动情节发展。

3、(1)对人物的作用：①交代人物活动的背景/社会环境，点明事件发生的时间和地点。②揭示人物心境③表现人物性格④为刻画人物做铺垫⑤点明人物的身份/地位/心理特征⑥渲染气氛，烘托人物情感和思想⑦使人物形象更加丰满、鲜明⑧该形象具有XX象征意义，是XX类社会形象的典型代表。⑨衬托出XX人物(诗人/其它人物形象)的XX形象

4、武汉是感染人群最多的地方，不少的人因为感染严重而导致死亡，在此，我想说:“武汉加油，祖国加油”……

5、教学副校长廖兵结合自己的经验，从切身感悟出发，向青年教师给出了工作的建议。每个岗位每个位置都有它的作用，对自己来讲都是学习机会。作为青年教师，要“吃得亏”“做好手中的事”。许多青年老师感触良多，有些困惑在倾听和品悟间迎刃而解。

6、放胆担当难处事，立身扶植不平人。

7、我们这儿封村时，爸爸就报名去守村口。当时我挺害怕的，我就在想全村这么多人，为什么我爸爸要去。妈妈告诉我：有了大家才有小家，妈妈说爸爸是保护整个村，也是保护了整个家。小时候常听到一句话，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。长大后才明白其中的意思，但还有一句更常听到的话，一根筷子易折断，十根筷子难折断。只要我们中国人齐心协力，没有什么是过不了的关，03年的非典，08年的地震我们都挺过来了，20年的肺炎我们照样能行。

8、天下兴亡，匹夫有责——清·顾炎武《日知录·正始》

9、青年一代要从科学社会主义发展的理论逻辑与近代中国社会发展的历史逻辑的深刻感悟中不断坚定“四个自信”，要从新时代中国特色社会主义取得的历史性成就与历史性变革中自觉增强“四个意识”，做到“两个维护”，把个人成长坐标与国家发展轨迹统一起来，化小我成就大我，努力成为志向远大、信念坚定的新时代青年。

10、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——中国近代·谭嗣同《狱中题壁》

11、在新闻工作中，始终牢记宗旨，不断强化政治意识、责任意识和大局意识，坚持正确的舆论导向，把政治纪律、政治规矩和新闻宣传纪律挺在最前面，守好阵地、把好关口。加大重大典型的宣传引导，发挥媒体的舆论引导作用，把一个个小人物做出大影响，让社会主义核心价值观深入人心，让正能量更强大。

12、在场的青年教师们感触颇多，他们就自己在思想、工作、生活等方面的经验与感想进行了交流。以杨海伦老师为代表的新老师们纷纷表示：感谢领导对自己的帮助，自己会不断学习，发挥青年人的无限热情。而以谭彬老师为代表的中青年教师们则表示：自己仍年轻，会继续学习步伐，在思想上让进取的精神永不停滞。刘强老师更是结合自己亲身经历说道“作为年轻人，就应该多做事”。

13、①这首诗/颔联/这篇文章塑造(刻画)(刻画)了怎样的人物形象/抒情主人公形象/主人公形象/XX(物象或人象)形象？(是如何塑造(刻画)的/在塑造(刻画)形象时主要运用了哪些表现手法？)寄寓了诗人怎样的感情？请结合文章/本诗/首联简要赏析。

14、(3)怀古咏史诗中描述人物形象的形容词：

15、七佛已前曾卖弄，分明一块烂枯柴。

16、谆谆话语寄情长，搏击青春做栋梁。

17、无不指示汝，擎茶行于食处。

18、3高考备考——《人民日报》经典短句集锦

19、思念、关切、牵挂游子/丈夫

20、武汉，加油！我们与你约定，待到桃红柳绿时，我们一起游黄鹤楼，一起吃热干面，一起看滚滚长江向东流，一起……

三、表现青年人要担当的诗句

1、在西南公司七一表彰大会上，宜宾五粮液项目部党支部书记郭锐深情朗诵《纪念碑》，怀着崇高的敬意追念革命先辈，抒发对党和国家浓厚的热爱之情。

2、当时孔子铸颜方，为仁由己非由彼。尽力担当，上船离岸。全诗：颂古五十七首释道昌〔宋代〕据款结案，得失过半。

3、交代人物，突出特点，展现人物性格品质。

4、帘外雪花落，尊前烛焰煌。誓心家国事，协力共担当。

5、明 · 袁崇焕

6、奋斗百年路，启航新征程。三公司、五公司、安装公司青年员工以《风雨百年》歌颂我们党百年来初心不变，矢志不渝为实现中华民族伟大复兴取得的伟大成就。

7、(9)其他概括人物性格、形象、品质的常用词语

8、推诚结仁爱唐李白《赠从弟宣州长史昭》仁爱终始被江堧宋杨无咎《水调歌头·帝里记当日》仁爱浃生民宋郑达可《满庭芳·肥绽梅红》仁爱久悬溪上月唐贯休《送郑使君》

9、时代是土壤，我们的人生就是扎根在土壤中的大树。每一片树叶，每一丝芳香都离不开大地的怀抱。作为90后的青年，我们每一个人都应该怀抱一个美好的理想。生命是树，理想是根，根深方能树茂。我想，理想是我们心中的信念，是生命前行的动力，理想有大小之分，但没有高下之别。古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，今人有“从小事做起，从自己做起”，平凡或伟大并没有界限，平凡并伟大着是应有的追求。也许我们会感叹“理想是丰满的，现实是骨干的”，但是建立在现实上的理想才是经得起风吹雨打，永不变形的，只要有理想，理想有多大，舞台就有多大。

10、(反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见)

11、诗句：愿得此身长报国，何须生入玉门关。

12、豁达超脱、积极乐观

13、⑤品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改、

14、怀才不遇、命途多舛

15、诗句：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

16、相见虽云晚，情浓道义香。东南人万里，聚首饯椒觞。

17、年华易逝、理想破灭、壮志难酬

18、知识点2：形象考点总归纳

19、外貌、神态、肖像、动作等描写的作用：

20、寄情山水、热爱(向往)大自然、追求和平宁静、不以尘世为念

四、形容青年勇于担当的名言

1、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

2、孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

3、泥犁拔舌自担当——宋·释绍昙·《偈颂一百零四首》

4、我已经厌倦了官宦生涯，真想到江湖间种桔游憩。你们二位都是东南的名流，胸藏万卷诗书前程无比。让我尝试着为你们出谋划策：不要学李广在南山闲居射虎，去当个“富民侯”才最为相宜。

5、白话文释义：靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

6、(反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重)

7、愤世嫉俗、针砭时弊、冷嘲热讽、托物讽世

8、①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；

9、(4)①作为线索，贯穿全文

10、羞耻于不能在流传千年的史册上留名，但一颗丹心始终想消灭胡虏，报效天子。近来，我来到汉水边从军，远处的终南山顶山石嶙峋、白雪耀眼。啊，楚国即使只剩下三户人家，最后也一定能报仇灭秦。难道我堂堂中华大国，竟会没有一个能人，把金虏赶出边关？

11、奋勇杀敌、英勇无畏、杀敌报国

12、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——出自宋代:文天祥《过零丁洋》 白话文释义:回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。

13、只化青春成利剑，义无反顾闯妖窝。

14、拟副明时望，休夸汉世良。清风遗爱远，千古落浏阳。放胆担当难处事，立身扶植不平人。全诗：似臧伯通陈著〔宋代〕玉壶冰里见精神，来望芙蓉幕府新。

15、③全诗重点写了某一意象，在描写上有何特点？

16、(6)对作者的作用：①表明作者的观点/情感/态度②深化作者情感

17、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

18、落日雄浑，边境上战争的烟尘涌起，秋高气爽，金兵大举进犯我领地。看我雄壮的十万大军奋勇迎敌，江面上排列的战舰如高楼耸立。谁说苻坚的士兵投鞭就能截断江流，想当年昌顿谋杀生父，响箭上染满血迹，佛狸南侵在风雨中节节败退，最终也死在他自己的亲信手里。

19、(4)托物言志(咏物抒怀)诗中描述人物形象的形容词：

20、华江公司青年员工朗诵诗歌《建党百年党旗高高飘扬》，深情回顾党的奋斗历程，热情讴歌党的光辉事迹，让党旗高高飘扬在每个华江人的心中。

五、体现青年担当的诗

1、站好岗位，打好基础。然而，每个岗位都有其特定的职能职责，我们不必急功近利、好大喜功，去设定一个完不成的目标，只要立足岗位聚焦大势谋发展、聚焦中心谋组织、聚焦重点谋实施、聚焦特色谋创新，准确把握进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局对新时代各个领域各项工作的新要求，紧扣中心工作，提高站位、放宽视野，围绕区域工业、文化、旅游等重大发展战略，找准切入点、着力点、融入点，履职尽责，为群众把小事做细、把大事做实、把难事做好，实事求是守好自己的责任田，为共担时代责任打好基础功。

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3、独饮忆前身，又醉来世候。竹马儿时戏，鸳鸯伴烛求。醒时强颜笑，梦中眉儿皱。花落飞尘里，叶黄青春后。都是未尽意，无奈怎能休？期盼入月影，希望去聚首。千古伤心事，原来猜不透！

4、投躯报明主，身死为国殇。

5、3小说知识点梳理及练习

6、(2)文中：①照应题目②总结上文/呼应③照应上文/开头④承上启下⑤领起/引起下文/为下文作铺垫⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣/激发读者思考

7、最后，谢毅校长对本次会议做出总结，同时对每位青年教师提出了要求与希望。他表示，作为青年教师，要学会“在奋斗中追求幸福”，希望老师们“点亮一盏明灯，砥砺前行，照亮远方”，“练就一身本领，勤于学习，全面发展”，“守护一方学子，风雨无阻，筑梦远航”。希望青年教师满怀着对教师这一神圣职业的无限热情，敢于担当，善于学习，开拓进取，积极投身教育教学工作，为学校的发展做出自身贡献！

8、在工作中你能否做到勤于思考，创新工作思路和方法”是必需的，不然你早晚有一天会被淘汰。勇于和善于担当责任，能化解矛盾，推进工作。

9、不是浑身皆古道，肯分一盼老山民。置身在宇宙，担当复谁诿。全诗：训士吟其六戴亨〔清代〕置身在宇宙，担当复谁诿。

10、(2)边塞军诗中描述人物形象的形容词：

11、跨上英俊的战马宝刀佩在身边，策马翩翩地飞驰翻越陇山之颠。自小衷心地希望献身国家危难，哪把高官与厚禄耿耿挂于心间。置身于万里之外乡情化为梦境，眼望那边地明月激起阵阵怀恋。祝愿亲爱的战友早早扫清顽敌，边庭无事早归来切莫再经秋天！

12、日月不停徂，反躬多疵累。

13、少年侠气，交结五都雄。肝胆洞。毛发耸。立谈中。死生同。一诺千金重。推翘勇。矜豪纵。轻盖拥。联飞鞚。斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮。吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓。狡穴俄空。乐匆匆。(闲呼一作：间呼)

14、心有所信，方能行远。局总部、二公司、三公司、中建智地公司青年员工朗诵诗歌《一路走来》，讲述一局人勇于担当、无私奉献，彰显出“听党召唤、不畏艰险、团结奋斗、使命必达”的精神力量。

15、关于担当的名言

16、知识点3：解决人物形象是什么的问题。

17、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——出自宋代：文天祥《过零丁洋》

18、希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

19、有人情不自禁的问：“2020可以重启吗？”这个问题引起了许多共鸣，而答案毫无疑问。2020无法重启，离去的人已经离去，活着的人只能共勉。丰子恺曾经说过：“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。”20请不要被眼前的困境打倒，20请继续加油。未来会有怎样的风雨，我们无从知晓，我们能做的，只有勇敢前行，人生只有一次，没有彩排，2020终会好的。

20、危机，也是契机，生活，就是功课。我们需要‍学习的第一课，是生命。人人都知道生命是宝贵的，然而却只有在即将失去时才后悔没有好好珍惜。我们都知道“时间就是生命”生命是由无数个微小的瞬间组成的，珍惜生命则在于无数个细微的行为。