含有乐器的古诗(整首诗)(100句)

一、两句带有乐器的古诗

1、①夜静春山空②南望王师又一年

2、穿越管家美人鱼：lfg0371

3、(解释)： 绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

4、雷震，南宋，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。

5、(出处)： 《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”

6、不过王之涣自幼聪颖好学，弱冠年纪就能精研文章，不到壮年就已经熟读经典。年少轻狂的时代一晃而过，他没有参加科举考试，而是在开元年间入仕，调补担任主簿这样一个小官。

7、②篙：撑船用的竹竿或木杆。

8、场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

9、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

10、杨万里写的田园诗非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。例如他的《宿新市徐公店》、《闲居初夏午睡起二绝句》等。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。

11、妇姑荷箪食，童稚携壶浆，

12、描写儿童天真可爱的诗句：

13、范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。

14、洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

15、"北窗接陶令，素月抚阮咸。"

16、(拼音)： bù jué rú lǚ

17、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家；乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田

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19、《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。

20、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。拟人()

二、含有乐器的古诗(整首诗)

1、这句话出自()代诗人()所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的()的场景。

2、(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

3、《四时田园杂兴(其三十一)》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。

4、夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。

5、看到琴台旁的一丛野花，我觉得它就像卓文君当年的笑容；一丛丛碧绿的蔓草，就如同卓文君当年所穿的碧罗裙。司马相如追求卓文君的千古奇事，后来几乎闻所未闻了。

6、“插秧”是种植水稻中的关键一步。我们每天都会吃到的大米，它的种植过程可是颇费工夫呢。农民们首先要耕田，也就是把种稻用的田地犁上几遍，使土壤变得松软。接下来，农民要在另外一块专门的田地中培育秧苗，等秧苗长到一定程度的时候，再进行插种，把秧苗从秧田中移植到水田里。在水稻生长的过程中，农民也要一直悉心照料，要为稻苗除草施肥，还要注意灌溉和排水。等秋天来到，金黄饱满的稻穗垂下来，就是收获的季节了。

7、前两句写景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。两个“满”字，写出了仲夏时节的景物特点，描绘了景色的生机勃勃；“衔”字运用拟人的修辞手法，写出来落日将沉未沉的情态，将山写活了；一个“漫”字，写出和落日倒映在水中，生动形象。

8、无与伦比春风不度玉门关

9、这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

10、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

11、C解析：A选项作者错误，B选项“杨柳”不是指杨柳树，而是《杨柳曲》，D选项感情虽有抱怨但并不消极颓废。

12、遥望动亭山水翠，白银盘里一清螺。山桃红花满上头,蜀江春水拍山流.花红易衰似郎意,水流无限似侬愁.

13、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

14、他规规矩矩地做着本职工作，为百姓做一些力所能及的事，不贪不腐，也不逢迎拍马。

15、今天王老师给同学们准备了五年级语文下册古诗提高练习题及答案，给孩子练练！

16、⑥玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

17、⑴牧童：指放牛的孩子。

18、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

19、王维是著名的山水田园诗人，他和孟郊合称“王孟”。()

20、诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

三、含有乐器的句子古诗

1、白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。

2、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3、穿越管家悦悦：1291706339

4、A．③②①④B.③②④①C.②③④①D.②③①④

5、凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。白雪歌送武判官归京(唐)岑参(cénshēn)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散(sàn)入珠帘湿罗幕，狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚(hàn)海阑(lán)干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌(qiāng)笛。纷纷暮雪下辕(yuán)门，风掣(chè)红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

6、C、这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情

7、A．初春B.初夏C.盛夏D.初秋

8、穿越管家小鱼儿：lfg037188886520

9、在寒山吹着笛子呼唤春回大地，被谪迁的人彼此对望不禁泪湿衣。

10、⑴牧童：放牛放羊的孩子。

11、新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。

12、③众鸟高飞尽，孤云独去闲。

13、②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

14、⑶林樾：指道旁成荫的树。

15、最是春人爱春节，咏花攀树故徘徊。

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17、这首著名的边塞诗是王之涣在边塞游历时所作。「黄河远上白云间，一片孤城万仞山」二句中，「黄河远上」指的是远望黄河的源头，「仞」是古代的长度单位，古时七尺或八尺为一仞，「万仞」形容山极高。

18、(拼音)： yú yīn rào liáng

19、(2)昼(zhòu)：白天。

20、"阮咸别曲四座愁，赖是春风不是秋。"

四、连续两句含有乐器的古诗词

1、这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

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3、这是第六期的《古诗的秘密之乐器》哦，欢迎大家转发朋友圈，让更多人一起学习，后续会为大家陆续揭秘古诗词的秘密哦~请大家敬请期待！

4、(8)鱼惊：鱼儿受到惊吓。

5、柳如是虽赋才情，但流存下的画作甚少。故宫仅藏一幅山水画，即《月堤烟柳图》卷。

6、一个园林，一个故事……

7、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田

8、②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。

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10、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

11、古典诗歌不仅语言优美，意境深远，更让我们了解到古人生活的方方面面。读一首古诗，我们仿佛能向过去穿越一千年，看看当时的人们吃什么、穿什么、过着怎样的生活，这也不失为一种了解历史的好方式。

12、春花秋月何时了，往事知多少

13、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

14、高蒸惊门水辟溜穷云大无中己手

15、④钲(zhēng)：一种金属打击乐器。

16、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文(自由发挥)

17、杨万里(1127年—1206年)字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”(又作“中兴四大诗人”)。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。

18、③取：这里没有实在意义。

19、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

20、(解释)： 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

五、古诗中有乐器的句子

1、获取全册配套课件教案习题试卷等资料如下

2、高瞻远瞩人面不知何处去

3、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色和天光交相辉映。

4、首句说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。

5、春水石恩惊生鸾大餐乐

6、首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。

7、④漪(yī)：水中的波纹。

8、需要完整电子版试卷及答案

9、闲坐夜明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。白雪乱纤手，绿水清虚心。钟期久已没，世上无知音。

10、不解藏踪迹，浮萍一道开。

11、A、“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”

12、全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在诗人的视野里的；写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。

13、看那可爱的小牧童！

14、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。反问()

15、好蒸心开滴独一一人博一无舍白

16、①稚(zhì)子：幼小的孩子。

17、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

18、"绛蜡攒花夜气横，樽前更著许风情。却将江上风涛手，来听纱窗侧阮声。"

19、(1)昔人已乘黄()去，此地空余黄鹤楼。

20、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。