儿童自己创作的现代诗(100句)

一、儿童诗歌现代自创

1、免得妈妈常常伤心流泪。

2、小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

3、微笑是挂在嘴上的蜜糖。

4、用亿万双手绘出的彩图，

5、再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱

6、有的被天风吹卷到舟中的窗里，

7、用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

8、形式：尊重儿童的表达

9、祖国给了我们松树的风格，

10、雨祭玻璃上的雨滴陪着我想你好远好远的你是否也孤寂相片里的你依然美丽你嘴角的笑意现在只能回忆院里你种的茉莉静静地呼吸好冷好冷的夜里它也会哭泣房间里的桌椅一往如昔只是少了你的话语和熟悉的香气我想你在你走后的每个夜里你是否还要我再次为你搽去泪滴我知道你是去次旅行但是你要记得我想你我一直爱你作者月☆约★夜答案补充春天是相恋的季节，因为一切都孕育着生机。夏天是热恋的季节，因为一切都充满了火热。秋天是牵手的季节，因为到处都是金黄的落叶。冬天是相拥的季节，因为彼此相拥能够抵御一切寒风。而我，春夏秋冬都是一样的！春天，孤独的等待花开。夏天，在暴雨中独行。秋天，一个人走在落叶中享受孤独，凄凉。冬天，看着相拥的恋人独自打着寒战。作者﹎魜秂．゛。

11、还是画出永不消失的春色？

12、叠成一只一只很小的船，

13、让人读得光明、读得酣畅

14、妈妈的扫帚好像里面住着魔鬼妈妈的扫帚总是让我担惊受怕妈妈的扫帚在房子的角落里我真想骑在扫帚把上像哈利波特一样环游世界一圈妈妈又来了我的屁股会不会又痛呢？

15、乌嘟嘟的山果染紫了闲不住的嘴

16、童年的心思隐秘而强烈。加拿大诗人丹尼斯·李写过一首诗《我将做一个什么》：“‘你将做一个什么？’/大人问个没完。/‘做舞蹈家？做医生’/还是做个潜水员？’//‘你将做一个什么？’/大人老是缠着问，/好像要我不做我，/该做一个什么人。//我大起来做喷嚏大王，/把细菌打到敌人身上！//我大起来做只癞蛤蟆，/呱呱呱呱专门问傻话！//我大起来做个小小孩，/整天淘气，把他们气坏！”这首直接以孩子口气创作的童诗，把儿童内心深处的隐秘描绘得一览无遗，它让我们看到一个孩子小小的对抗。

17、他都能耐心地一个个回答。

18、告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

19、去谱写明天最辉煌的篇章。

20、啊，12岁，多彩的花季，

二、儿童自己创作的现代诗

1、想不到爸爸也淘气好玩。

2、啊，十四岁，蓝色的港湾，

3、我们吹响号角、搜寻战场

4、一百个儿童，就有一百种语言

5、美得会把胸脯挺得高高。

6、于书山书海里探寻属于自己的梦想

7、日子象走在常有风雨的路上，

8、当倒塌的房屋压在你稚嫩的肩膀

9、更不会到什么山就唱什么调。

10、香港小学语文教材中有一首诗《长和短》：“星期一很长，/星期天很短；/上语文课很长，/看动画片很短；/家里吃饭很长，/吃肯德基很短；/我过生日那天最短。/奇怪，为什么我的心情也有长有短？”几行小诗便把孩子们对生活哲学思索，用有意思的语言快乐地表达出来。“稻田/这本书/风好爱翻/太阳好爱读//风翻来翻去/太阳一读再读/一直读到——/熟”(朱邦彦)这首诗中的两个“熟”并非同一回事，却有着内在的逻辑联系：读书如种田，需要用力才有收获；种田如读书，须用心才有成绩。

11、渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话

12、你还在为怎么跟宝贝互动发愁吗？

13、撩得山里娃手痒眼远眺。

14、可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。

15、是中国人民从此站起来了的宣言，

16、我的花园到处是星星的碎片。

17、成长的草儿期待雨露阳光

18、哪管烈日高照土路硌脚。

19、我呀，我要做一只大狮子！

20、春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱

三、自编现代儿童诗

1、让脚步沉重的不是背上的行囊

2、校园才有了今天如此的美丽

3、带露的山花映红了汗涔涔的脸

4、爸爸在海滩上为大家做饭，

5、用风和雨，使土地重复。

6、那扇扇门窗，我们细细把它们擦净

7、一千个快乐向我们跑来，

8、他喊；“妹，小心，滑！”

9、不论小孩子提出多少怪问题，

10、我叮咛你的你说不会遗忘你告诉我的?我也全都珍藏对于我们来说记忆是飘不落的日子

11、她们说：“‘小太阳’就要发光发热，

12、小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

13、却说是威力无比的魔术师。

14、贡水霞光旭日，鸟瞰平畴万里，山壑尽葱茏。

15、谁看见过风？你没有，我也没有不能。

16、长大靠什么去建设祖国；

17、世上有一半人要当爸爸，

18、清香打翻了，散成一队队的风，

19、如果我到了你们的王国，

20、是留下一个生命的春天，

四、有趣的儿童诗现代自创

1、几行小诗，便是轻盈灵动的意境

2、又到哪里去找那丢失的一块呢？

3、“每一个读者就是另一首诗”，“形象大于思维“的艺术形象就是读者、欣赏者发挥的结果。所以，儿童诗阅读的一个重要策略就是运用联想与想象，把从抽象的文字符号还原成栩栩如生、有声有色的画面。有一首题为《茶叶》的诗：“我不小心碰了一下茶杯/茶叶就像一条条/惊动的小鱼/在水中上下游动/慢慢地水稳了/小鱼又静静地躺在水底。”(常昊)这首诗最成功的地方，就是意象的塑造，把茶叶想像成小鱼，十分合理和生动。读了这首诗后，孩子一定会对家中杯子里的茶水的喜爱，培养了孩子对生活细节的一种丰富的想象力，对身边司空见惯的小事物的一种好奇和关心。

4、童诗语言的音乐性。和儿歌、童谣相比，儿童诗在形式上较少拘束，它注重内在的节奏和韵律。正如台湾诗人黄基博所言：“儿童诗有韵没韵没关系，念起来很顺口，音调优美，文字有节奏感就好了。”因此，有很多儿童诗并不押韵，但依旧有着节奏的音乐性，那是因为诗歌的分行造成朗读时的停顿，从而形成特有的节奏。《花和蝴蝶》：“花是不会飞的/蝴蝶，蝴蝶是/会飞的花。/蝴蝶是会飞的/花，花是/不会飞的蝴蝶。/花是蝴蝶，/蝴蝶也是花。”(林焕彰)在阅读时，要让孩子体会到诗人用“两句断为三行”的形式排列，造成了很多停顿。这样就把诗句引向了曲折、跳跃的流动中，使读者好像看见了蝴蝶在花间摇曳的情景。

5、生活里总是充满着快活的笑声，我们一路笑，笑出了几首快活的小诗。

6、爱是什么？爱是紧紧拥有，也是毅然放弃；

7、爱是什么？爱是异样坚强，也是软弱异常；

8、昨晚，我做了一个美丽的星天

9、用生命的绿叶去装点山河。

10、夜深了，星星困得眨眼，

11、蛰音不响，三月的春帷不揭

12、为众谋福祉，心不改初衷。

13、可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。

14、悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。

15、春雨滋润了每一张沉默的脸庞

16、他的话像支动听的小曲，

17、凝望着“新长征再出发”

18、妈妈想听你说说你的想法。

19、护鸟的孩子格格地笑了，

20、那是笑——神的笑，美的笑：

五、现代儿童诗 自创简单

1、好爸爸把孩子当成朋友，

2、绳子就变成了一只多足虫

3、笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息石榴石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话

4、那些所有不开心的事儿，

5、哦，中国，我要为你画一幅画

6、它才有了今天如此的茁壮

7、好爸爸应该是浩瀚的大海，

8、看到小溪里滚动的清波，

9、莫愁才展何处，实干可登峰。

10、那儿百合花朝着我们微笑。

11、好爸爸肚子里的故事最多，

12、它从来没有和天上的星星交谈，

13、如果您是一座绚丽的花圃，

14、我呀，我要做一头大鲸鱼！

15、让小苗得到泥土的滋哺，

16、“谢谢你，让我的世界变得更美好

17、也曾在假山水池边久久伫立

18、如果孩子写好的方面，那就说孩子的字和写字速度方面给点鼓励的话，如果内容不好，那就最好别写给老师看了，希望能给你带来帮助，请给个好评吧亲，谢谢啦！

19、就象我们不会忘记祖先，

20、注：①红古绿：红色文化，古县文化，绿色产业文化。②陈垒：指的是正在西汉古城旧址上筹建新的雩阳古城。③新城：南岸新城区。