劝学拼音版图片(100句)

一、劝学注音版图片

1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定，能定然后能应。能定能应，夫是之谓成人。天见其明，地见其光，君子贵其全也。

3、B．“卿今当涂掌事”和“卿今者才略”两句中的“今”的意思相同，都是“现在”的意思。

4、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？

5、君子说：学习是不可以停止的。

6、(楫jí，①划船用具。②古通辑，聚集。

7、君子生非异也善假于物也

8、恨如新，新恨了，又重新。

9、［注］①寻：不久。②让：责备。③崔道固：人名。④城局参军：官职名称。⑤露布:公开的文告。

10、学习究竟应从何入手又从何结束呢？答：按其途径而言，应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束；就其意义而言，则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行，这样长期积累，必能深入体会到其中的乐趣，学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头，但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人，反之又与禽兽何异？《尚书》是政事的记录；《诗经》是心声之归结；《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲，所以要学到《礼经》才算结束，才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪，《乐经》讲述中和之声，《诗经》《尚书》博大广阔，《春秋》微言大义，它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。

11、槁(gǎo)暴(pù)

12、◆初中语文七下必背19篇古诗文+译文(简版)

13、江南好景，落花时节又逢君。

14、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。

15、因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干越夷貉之人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。

16、D．卿言多务，孰若孤/若屈伸呼吸(《杞人忧天》)

17、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的侧面描写表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。鲁肃不仅地位高于吕蒙,而且很有学识,由他说出这番话,更可表明吕蒙的长进确实非同一般。特别是最后“肃遂拜蒙母，结友而别”，进一步表现了鲁肃被吕蒙的才略所折服，也从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。启示：活到老学到老，学无止境；不要用一成不变的眼光看待别人；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人。

18、脑筋急转弯大全及答案爆笑版脑筋急转弯大全及答案(搞笑版)

19、此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功的只字未提。后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。

20、(惛hūn，古通昏，迷乱，糊涂。mèn，古通闷，郁闷：上为天子而不骄，下为匹夫而不惛。

二、劝学拼音版图片

1、(1)请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。

2、(1)①行阵和睦②性行淑均

3、(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

4、真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊

5、(甲)(乙)两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。(甲)文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托；(乙)文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。

6、A．本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

7、(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。

8、译文：我难道想要你钻研儒家经典当博士啊！

9、下列句子朗读节奏划分正确的一项是(B)

10、C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！D．孤常读书，自以为大有所溢。

11、预习部编版语文七年级下册第7课《土地的誓言》同步练习及参考答案

12、江天日暮，何时重与细论文。

13、孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。善劝、好学、关心部下

14、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

15、劝学颜真卿sānɡēnɡdēnɡhuǒwǔɡēnɡjī，zhènɡshìnánérdúshūshí。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。hēifàbùzhīqínxuézǎo，báishǒufānɡhuǐdúshūchí。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。注释三更灯火：三更半夜，很晚了。五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。黑发：年少时期，指少年。白首：人老了，指老人。

16、C．及鲁肃过寻阳(才)

17、卿，古代对人的敬称。阿蒙是吕蒙的小名。阿是词头，多用于亲属称呼或人名的前面。

18、(解析：D项中的“但”应解释为“只，只是”。)

19、把本文和“材料二”中的画线句翻译成现代议语。

20、A．弗食食马者不知其能千里而食也

三、劝学注音版图片 拼音

1、(1)最好的道理(2)同“敩”，教导(3)弥补(4)只(每小题1分，共4分)

2、B.他/主谓之间，取消句子独立性；

3、“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？

4、结合“北固亭”“醉翁亭”“心远亭”“孤鹤亭”的命名，说说古代亭子有哪些命名方式。

5、《资治通鉴》是我国古代著名政治家、史学家司马光(字君实，陕州夏县人)主持编纂的我国第一部编年体通史。《孙劝劝学》选自《资治通鉴》。注意“司马光”不要误记为“司马迁”，“编年体”不要误记为“纪传体”，“鉴”不要误写为“签”。

6、(1)此悉负良死节之臣。

7、预习部编版语文七年级下册第2课《说和做》知识点+图文解读

8、此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。

9、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

10、(镂lòu，①雕刻。②可供刻镂用的钢坚的铁。③古同漏，孔穴。

11、3将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

12、B．卿/今当涂掌事，不可/不学

13、C、策之不以其道不得志，独行其道

14、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

15、君子学习，是听在耳里，记在心里，表现在威仪的举止和符合礼仪的行动上。一举一动，哪怕是极细微的言行，都可以垂范于人。小人学习是从耳听从嘴出，相距不过四寸而已，怎么能够完美他的七尺之躯呢？古人学习是自身道德修养的需求，现在的人学习则只是为了炫耀于人。君子学习是为了完善自我，小人学习是为了卖弄和哗众取宠，将学问当作家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。所以，没人求教你而去教导别人叫做浮躁；问一答二的叫啰嗦；浮躁啰嗦都是不对的，君子答问应象空谷回音一般，不多不少、恰到好处。

16、jíLǔsùguòxúnyáng，yǔménglùnyì，dàjīngyuē：“qīngjīnzhěcáilüè，fēifùwúxiàāméng!”méngyuē：“shìbiésānrì，jígèngguāmùxiāngdài，dàxiōnghéjiànshìzhīwǎnhū!”sùsuìbàiméngmǔ，jiéyǒuérbié。

17、应是“侧面表现”，而非“正面表现”。故选C。

18、运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)(意思接近即可)

19、《孙权劝学》：但当涉猎，见往事耳。

20、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

四、劝学注音版全文

1、预习部编版语文七年级下册第24课《河中石兽》知识点+图文解读

2、C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！

3、问楛者，勿告也；告楛者，勿问也；说楛者，勿听也。有争气者，勿与辩也。故必由其道至，然后接之；非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从而后可与言道之致。故未可与言而言，谓之傲；可与言而不言，谓之隐；不观气色而言，谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽，谨顺其身。诗曰：“匪交匪舒，天子所予。”此之谓也。

4、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？

5、阅读下面文言文选段，按要求完成题。(12分)

6、D．本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

7、dēnggāoérzhāo，bìfēijiāchángyě，érjiànzhěyuǎn;shùnfēngérhū，shēngfēijiājíyě，érwénzhězhāng。

8、理解课文中的重点语句，并能根据设计的具体语境恰当默写填空。注意避免错别字，如“涂”不要误写为“途”，“卿”不要误写为“聊”。

9、此外，对话外的其他语言也非常简省而意赅，如其中的“吴下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而流传运用至今。

10、sānɡēnɡdēnɡhuǒwǔɡēnɡjī，zhènɡshìnánérdúshūshí。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。hēifàbùzhīqínxuézǎo，báishǒufānɡhuǐdúshūchí。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

11、预习部编版语文七年级下册第22课《太空一日》同步练习及参考答案

12、④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

13、qīng，qǔzhīyúlán，érqīngyúlán;bīng，shuǐwéizhī，érhányúshuǐ。mùzhízhōngshéng，róuyǐwéilún，qíqūzhōngguī。

14、从写作目的看，(甲)(乙)两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？

15、http://www.xiyuwen.com/Article/12577(建议复制到电脑端访问)

16、预习部编版语文七年级下册第6课《老山界》同步练习及参考答案

17、下面对本文理解分析有有误的一项是()

18、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？

19、jiǎyúmǎzhě，fēilìzúyě，érzhìqiānlǐ;jiǎzhōujízhě，fēinéngshuǐyě，érjuéjiānghé。jūnzǐxìngfēiyìyě，shànjiǎyúwùyě。

20、预习部编版语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》知识点+图文解读

五、劝学注音版图片荀子

1、赏析：杜叔高，即杜斿，叔高为其字。公元1189年，他在上饶拜访罢官闲居的辛弃疾，两人一见如故，相处极为欢洽。此词前半阕大笔濡染，写二人相会的时令与政治背景。后半阕写送别：“尊如海”以下四句，赞其气豪与善诗。如此好友相别，怎能不产生无穷无尽的感伤？可谓情真意切，“字在纸上皆轩昂”。互为知己，彼此有着共同的爱国热忱与激情，令人动容。

2、(2)孤常读书，自以为大有所益。

3、(1)他遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。(2)二人身份相同，都是武将;认识到读书的意义后，都能刻苦学习，并且都有惊人的长进。(2)从［甲］文的吕蒙“军中多务”和［乙］文开头对傅永的介绍中可以看出二人身份相同;从［甲］文“蒙乃始就学”及鲁肃的赞扬中可以看出吕蒙刻苦学习后惊人的长进，从［乙］文傅永“发愤读书，涉猎经史，兼有才笔”及“帝每叹曰……”中可以看出傅永刻苦学习和惊人的长进。

4、大兄，长兄，这里是对朋友辈的敬称。除此之外，一般自称有“鄙人”“在下”“小可”“不才”“愚兄”等，尊称对方有“子”“君”“足下”“殿下”等。

5、人才何其鲜，求一于百千。

6、虽有槁暴：即使又被风吹日晒而干枯了。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”，晒干。槁暴，枯干。

7、①士别三日：有抱负的人分别几天。泛指多天。②即：就。③更：重新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。⑪别：告别。

8、C．孤岂/欲卿/治经为博士邪

9、(2)及鲁肃过寻阳，与蒙论议。

10、(2)句意为：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。往事：指历史；今义：过去的事情。

11、(跪guì，①两膝着地，腰和股都伸直。②足。

12、D．大兄何见事之晚乎(知晓事情)

13、吃鸡名字绝地求生好听的名字

14、预习部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》同步练习及参考答案

15、吾尝终日而思矣：而，表修饰

16、起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

17、B.千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。

18、(冥míng，①昏暗。②深奥，深沉。③糊涂愚昧：冥顽不灵。④迷信的人成死后进入的世界。

19、译文：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

20、(臾yú，须臾，一会儿；片刻。