描写乡村田园生活的古诗词有哪些(100句)

一、有关描写乡村田园生活的古诗

1、这首诗写秋天收获后，农民打谷子的场景，展现了农民丰收后的喜悦和农村劳动生活的乐趣，抒发了诗人对劳动人民的赞美之情。

2、晚清科举状元张謇在《从孙观察公奉差淮安纪行十六首》中亦有“湖田处处鸭阑遮,一片菱花间藕花。养得鸭肥菱藕足，年生计抵桑麻。”这样针对苏北水乡水陆互养式立体农业景观的生动描写。

3、贾谊三年谪，班超万里侯。

4、五稼何时获，孤村几户炊。

5、这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情。

6、(2)明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗的节奏。

7、鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》

8、建议中老年人：少吃大鱼大肉，多吃下面“几样”，精力足还不显老

9、老师可示范配乐朗读。

10、读了诗题，你想到了什么？

11、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

12、译文：春天三月春蚕渐生，春日的桑叶发出绿芽。女子正在采桑叶，吟唱着春天的曲调。

13、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

14、《书湖阴先生壁二首》宋代：王安石。

15、自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”、“蓑”的读音。巩固字音，记忆字形，指导书写，重点指导“蓑”字。小组内交流：你是怎样读准本课生字的字音，记住字形的。

16、江上往来人，但爱鲈鱼美。

17、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

18、君看一叶舟，出没风波里。

19、笔者所在单位国家农业图书馆，馆藏有一本农业典籍《御制耕织图》。

20、白云回望合，青霭入看无。

二、描写乡村田园生活的古诗词有哪些

1、这首《农家望晴》，诗中描写的场景是，正当农民打麦晒场的时候，忽然变了风云。一时风声紧，雨意浓。秦地(今陕西一带)西风则雨，大约出自当时的农谚。这样的农谚与天气变化有关。

2、绿遍山原就像什么？放眼望去，山陵和原野满是的绿色，这绿色像给大地铺上了一层碧绿的毛毯。就像……

3、乡村振兴，不仅仅是农业从业者的事情，而应该得到全社会的关注和广泛参与，才能形成全民族的力量，为中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。

4、有助于建设生态宜居的乡村

5、(3)把这九种景物填写在这张画(指黑板)上，让它看起来像一幅画。

6、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

7、翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

8、无论是隐居还是出仕，永远不忘教育后代，要不忘农业，不忘农村，不忘根本。

9、l指导书写：天虫为“蚕”，第一笔是横，不可写成撇；“桑”要想把它写得美观，上面的三个“又”就要讲究穿插，写得富有变化，给人高低错落之感。

10、译：今夜才知春天的来临，因为你听那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了。

11、丁壮俱在野，场圃亦就理。

12、复有贫妇人，抱子在其旁，

13、《四时田园杂兴》宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，、也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》宋范成大梅子金黄杏子肥，卖花雪白菜花稀，日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。

14、年级：五年级学科：语文时间：年月日

15、哪些词的解释放在这最合适？你能说说原因吗？

16、卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

17、理解古诗《村晚》的意思，体会诗人表达的思想感情。

18、《终南别业》唐代：王维。

19、借助注释，你知道哪些词的意思？

20、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

三、有关描写乡村田园生活的古诗五年级

1、饥劬不自苦，膏泽且为喜。

2、日隐桑柘外，河明闾井间。

3、译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。

4、偶然值林叟，谈笑无还期。

5、千里横黛色，数峰出云间。

6、这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。宋孝宗淳熙八年(1181年)，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年，过着投闲置散的退隐生活。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。

7、(3)结合想象诵读(读出敬重之情，读出诗的节奏)

8、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

9、秋色有佳兴，况君池上闲。

10、不照绮罗筵，只照逃亡屋。

11、初夏的季节，一家人可以去一个远离尘嚣的小山村，体验美好而又浪漫的乡村生活，呼吸最纯净的空气，接受最迷人的光照，然后在田埂上观察农作物的生长，闻着野花香，追逐蝴蝶忙。

12、漉我新熟酒，双鸡招近局。

13、是啊，春风又绿江南岸之时，诗人为我们描绘了有声有色的一幅画面。有了这种感受，大家一定能朗诵得更好了。把你看到的、听到的通过朗诵表现出来

14、唐诗宋词古诗词唐诗宋词查询，古诗词分享！

15、乱流发通圃，腐叶著秋枝。

16、主备教师：学科组长签名：

17、正如一句流行语所说，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，在当代引起广泛共鸣，说明了诗词的力量。

18、陶渊明的《归园田居》一共有六首，这是其中的第三首。从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想；但把这首诗和其他的诗对比来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵。这首诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验，风格清淡而又不失典雅，洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。

19、明确：农民劳动的繁忙景象。

20、华夏儿女是勤劳的民族，劳动让浩瀚的荒原变成千亩的良田，劳动让曾经的险滩恶水变成青山绿水，劳动让万丈高楼平地起，幸福的生活甜似蜜。我们爱劳动，劳动让我们更加健壮，劳动使我们懂得分享，劳动令我们对未来有无限向往。从钻木取火开始，劳动点燃永恒，从原始森林起步，让人类上升到文明的高度。

四、关于乡村田园生活的古诗

1、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》

2、描写友情的古诗(八首)

3、《渔歌子》又反映了怎样的一番情景呢？我们一起走进这首词。

4、诗人就这样饱含赞美之情，写下了这充满活力的乡村美景，放声朗读，读出你心中的情感吧！(齐背全诗)

5、译文：在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着，山村周围行人绝迹。我独自来到前门眺望田野，只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。

6、3田园诗词中的生态农业

7、诗歌第第二句写出乡村美景，第第四写四月的农人。那么四月乡村的人又在做什么呢？

8、江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。多病所须唯药物，微躯此外更何求江畔独步寻花七绝句江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。江深竹静两三家，多事红花映白花。报答春光知有处，应须美酒送生涯。东望少城花满烟，百花高楼更可怜。谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。繁枝容易纷纷落，嫩叶商量细细开。

9、译：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。

10、学生自由朗读古诗。

11、教师小结：《村晚》这首古诗描写了乡村傍晚时的景色，给人一种无限的遐想，特别是牧童骑在牛背上随意吹着短笛的悠闲自在，让人无比向往。

12、译文：半夜里就喊起孩子们，趁著天刚破晓，赶紧到田里去犁土，瘦弱的老牛有气无力，正拉著犁在田里艰难地走著，越走越慢，累得几乎拖不动犁具了。一般人不知道种田人的辛苦，竟说田里的稻禾是自然而然就长成的。

13、范成大写过一首诗《晚春田园杂兴》，有“湔裙水满绿苹洲，上巳微寒懒出游”两句，其中的“湔裙”指古代的一种风俗，即农历正月元日至月晦，女子洗衣于水边，以避灾祸，平安度过厄难。

14、2陶冶广大农业从业者的性情

15、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

16、桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。

17、怅恨独策还，崎岖历榛曲。

18、渡头余落日，墟里上孤烟。

19、2发掘非物质文化遗产

20、每天一首古诗词，腹有诗书气自华。

五、有关描写乡村田园生活的古诗词

1、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

2、锄禾日当午，汗滴禾下土。

3、1农业典籍里面的田园诗词

4、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

5、《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。

6、大意：白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都当家。

7、四年级下册第一篇就是古诗词，分别为《四时田园杂兴》《宿新市徐公店》《清平乐村居》，这三首诗词作者都是南宋诗人，描写了乡村美景，每一首描写的侧重点各不相同。范成大的组诗选浓浓乡村夏日一片即将丰收的景象，肥美的杏子热闹的麦花，无人过的篱笆和随花飞舞的蜻蜓蛱蝶，新市的店的疏疏落落的篱笆，儿童追捕蝴蝶忽入菜花图，江西乡下一家其乐融融温馨图画，成为了最美的画卷。

8、比如杨万里《插秧歌》所云:“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”

9、赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。

10、(3)仿照第一联，用上颜色、声音和比喻的手法说一说四月还有哪些景色？

11、暮从碧山下，山月随人归。

12、说明：让学生在想象中体会农民的忙碌和艰辛。最后是指导有感情地读，读出农人的勤劳，读出作者对农人的钦佩赞美之情。

13、在城镇化大潮席卷的今天，越来越多的农民脱离农业，离开世代生活的乡村，迁居喧嚣嘈杂的城市。因为耕种谋生是辛苦而清贫的，远不如城市带来财富增值的速度快。

14、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。

15、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

16、*张志和的哥哥因为张志和纵情山水，所以写了一首《和答弟志和渔父歌》与之探讨。对应本课再读一读。看看哥哥想说什么？如果你是张志和你会对应什么？

17、田家几日闲，耕种从此起。

18、妇姑荷箪食，童稚携壶浆，

19、出处：唐·白居易《村夜》

20、梅尧臣在《和孙端叟寺丞农具十五首)其十《耕牛》中针对耕牛被涸泽而渔式地役使发出这样的感慨:“破领耕不休，何暇顾赢犊?夜归喘明月，朝出穿深谷。力虽穷田畴，肠未饱刍粟。秋收风雪时，又向寒坡牧。”