作者产生这个变化的原因是什么(100句)

一、分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因

1、欧洲能源问题与美国离岸外包

2、袁老师的这一写作教学课例是以立足学生，设计真实的写作任务、真实的写作对象和真实的写作环境融于“回复短信”这一真实的写作活动中，调动了学生的写作积极性，让学生的写作得到切实有效的训练，从而提升学生的写作能力。

3、基于读者意识的写作教学初探

4、10月27日进行了手术。手术室秩序井然，我问护士麻醉后会做梦吗？护士说，会会会，但是能不能记住就看个人了。还说曾经有个病人手术醒来后就要去买一只股票，不知道是梦见了什么利好的消息。

5、写作过程中的“读者意识”的培养

6、它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的丰采略有逊色。

7、重阳投资，始终和你在一起。

8、不构成任何投资建议和销售要约，不涉及任何商业合作。

9、影响力是用一种别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力，影响力又被解释为战略影响，印象管理，善于表现的能力，目标的说服力以及合作促成的影响力等。

10、内能的根本是分子运动，从微观上讲是分子动能，宏观上通俗得说就是热机械能分为两种，动能和势能，势能又分弹性势能和重力势能，弹性势能比如弹簧，重力势能比如说拿起一个球

11、以培养读者意识为核心目标的写作课堂教学的的主要任务就是启发学生明确自己的目标读者，以及目标读者所期望读到的内容。为此，可以我们可以通过设计问题以问答的形式帮助学生思考，然后开展写作过程。这些问题主要有以下这些：

12、从幼儿园到现在，一定有一件你最喜欢你的物件，它可能一个玩偶，可能是一个玩具，可能一本书，可能……相信你喜欢这个物件一定有一个或多个原因，有关于它的来历、特征，有关于它的故事等等，请把它介绍给你的同学们，为了让你的新同学更好地了解你。请你把你最喜欢的物件以及背后的故事写出来，与你的新同学分享，字数要求在600字左右。

13、以表格的形式呈现存在的问题(占班级调查人数的百分比)

14、钟摆或将摆向逆全球化的一端

15、师：对哦，你当众对他说这句话真的会引起误会。你看，一个年纪大点的女教师和一个同班女同学说同样的化，表达同样的情感，效果为什么就不一样呢？大家想想，怎么帮助她表达对浩然的喜欢，又不会让人误会呢？

16、到2021年10月27日，手术整一年了，目前看来恢复良好，只是心肺功能弱了一点，偶尔咳嗽。我一般上午打大约1小时的太极拳，下午跳1000多个绳。进步还是非常明显的，想当年跳绳最快也就1分钟跳180~190个，做了手术后这么锻炼着，1分钟可以到200以上，这可是缺了近1/3一肺的条件下哦。

17、总之，学生只要明确了写作任务，确立心目中的“读者“，就会产生倾吐的欲望和情感，我们教师需要帮助他们建立“读者意识”，激活学生写作的生命。

18、术前主刀医生详细地介绍了手术方案：先将病灶切除(切除一个楔形块)，送冰冻切片。根据结果大致有三种可能：良性，手术结束；恶性，原位或微小浸润腺癌，再切大一些；浸润性腺癌，要切更大一些。我的病灶位置在一个肺段比较靠边的位置，所以可能会影响相邻的肺段，这样标准做法是切除一个肺叶。根据CT成像，主刀医生觉得浸润性腺癌的可能性大些。医生也耐心地询问我们有什么问题、顾虑、要求，然后是各种签字。专业的事情就应该由专业的人去做，一切都交给医生决定。

19、社会性质的变化封建社会—半殖民地半封建社会主要矛盾的变化地主阶级与农民阶级的矛盾—外国资本主义与中华民族的矛盾及封建主义与人民大众的矛盾革命任务的变化反封建—反侵略反封建

20、能让我们之间的距离更近一步，

二、作者产生这个变化的原因是什么

1、(1)谁是我的读者？老师？同学？父母？还是考官？

2、写作是一场比较复杂的精神活动，西南大学荣维东教授曾在《关于“写作”和“写作教学”问题》一文中这样论述过“如果我们从认知心理学和建构主义心理学角度看待写作，那么写作实质上就是一种运用书面语言，针对明确或假想的读者进行的有目的有意义的建构和交流活动。这样的写作，既是一种‘问题解决’，一种‘思维过程’，一种‘信息处理’也是一种‘有意义的生命建构和交流’。”也就是说，我们在写作时，心中要有明确的目的和明确的读者意识。

3、王兴|上海市第一人民医院胸外科主治医师

4、到2022年，疫情仍然在继续。我在家参加了云运动会的跳绳比赛，成绩还不错！排位赛(记录1分钟最佳成绩)取得了第13名，打卡赛(记录20天里每天的800个最佳成绩之和)取得了第22名。虽然成绩比起高手来差距很大，但是对于一个年近肺又缺了近1/3的老汉来说应该是相当不错了！

5、第二天疼痛又减轻些，但是医生护士都让咳嗽，还要咳得尽量深一些，可是咳嗽疼啊。倒是终于咳出一块血痰。这天我的运动手环记录，我走了1600步。术后第三天疼痛更轻了，最难的日子过去了。到了下午把导流管也拔了，感觉更舒服些。这天走了5000步。

6、鲁迅原名周树人，和周作人是实打实的兄弟。若要问人世间最痛苦的事情是什么？对于1923年的鲁迅来说，恐怕就是兄弟失和了。这一年，鲁迅接到了他弟弟周作人的一封绝交信，信的内容是这么写的——

7、你的一个分享、点赞、“在看”，

8、有些人会问我，大夫，我为什么会得这个病？这个问题对于大夫来说也太难，因为本就没有一个确定的答案。癌症的发生是基因与环境因素叠加的一个概率，发生了，就积极面对，没发生，就好好生活。能够早点认清，也就能早点看清自己未来生活的道路。

9、政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。又因为自己就像这小石潭一样，没有被更多的人发现它美丽而悲伤，自己也不能为国家效力。

10、从5个方面写了捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验作用是：冬天的百草园依然乐趣无穷，说明百草园一年四季都是乐趣横生，表明了作者对百草园生活的向往

11、关键词：写作教学；写作语境；读者意识

12、离岸外包带来低成本商品的同时

13、因为作者一家人都去河边，作者带着自己的母亲，而他的儿子带着自己的母亲，这就是三代人，作者对于时光流逝感觉到很心酸

14、虽然新课程改革中提出“写作时要考虑不同的目的和对象”，但在实践写作教学和学生写作过程中并没有得到很好的落实。在这一点，我们要好好学习美国的写作教学的做法，美国各州的课程标准里均有要求学生写作时要树立读者意识。

15、要想激发学生的读者意识，则必须有明确的写作语境任务。学生写作前就要有明确的写作话题，写成什么样的形式，要以怎样的身份来写，写作的目的是什么，写给谁看等。因此，在日常写作教学指导中，我们需要做的是为话题提供必要的写作语境要素。

16、自古以来，写作就是为了表达自己情感和交际，写出来的文章就是想让更多人去阅读。因此，教师可以尝试多种方式帮助学生把作品投放到更广泛的交流平台上，让更多的人成为作品的读者。如目前周子房教授的“功能性写作工作坊”，他们团队就是开发写作教学平台，创设写作语境，适时提供写作支架，教授学生写作知识和技巧，让学生在这个平台上写作，即时写作，师生即时进行阅读、点赞、点评，这样不仅能及时修正写作中出现的问题，还能更好激发学生的写作欲望。

17、醒来后见到家属，我问的第一句话就是：切了多少？原来切了一个肺叶。主刀医生经验丰富，预测准确，还真是最坏的结果：浸润性腺癌。

18、到了2021年最后一天，我总共跳了2021个！也算是个完美的结局吧。

19、这里是果壳病人，专注讲述健康故事。

20、本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

三、作者为什么选择这两件事来说明观点

1、这位患者提到了基因检测，我猜测应当是肺腺癌最常见的21外显子突变(L858R)，但是目前的分期仍然属于Ia期，也就是最早期，也没有高危因素，因此是不需要靶向治疗和化疗的，只是需要定期复查而已。

2、许多语文届前辈对读者意识的培养都很关注，如夏丏尊先生就曾言：“古今能文的人，他们对文章法诀各有各的说法，一个说这样，一个说那样，但是千言万语，都不外乎以读者为对象，务使读者不觉苦痛厌倦而得趣味快乐。所谓要有秩序，要明畅，要有力等，无非都是想适应读者的心情。因为离了读者，就可不必有文章的。”归根到底，文章就是为读者而作，为表达自己的观点，抒发自己的情感而作，为了交际而作。

3、按说我的情况术后只需要定期复查即可，不需要化疗也不需要再服用靶向药物或免疫治疗，不一定要再做基因测序。但是关于病因我很困惑。我不抽烟，还常劝人不要抽烟，结果自己得了肺癌，我都有点病耻感，怕那些抽烟的人笑我。而且我也没有在什么恶劣环境长期生活，到底是因为什么得肺癌，我很想搞清楚。所以还是做了基因测序。

4、课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事，其中“等粥”写得很详细，“喝粥”写得较简略。这篇课文主要讲的是八儿全家吃妈妈熬煮的腊八粥的内容，展现了一幅温馨、淳朴、和睦的图景，表达了一家人其乐融融。

5、两伊战争是伊朗和伊拉克争夺中东伊斯兰世界领导权的战争，也是什叶派和逊尼派之间的冲突爆发。海湾战争是以美国领导的多国部队对伊拉克入侵科威特所采取的报复行动，通过两次海湾战争颠覆了萨达姆政权。

6、从写作呈现出来的问题，我们可以观察到，学生在写作过程中习惯性去关注写作任务的完成，很少到考虑到读者的需求和感受，不去关注写作的效果，只是为了写而写。

7、邓彤.微型化写作课程研究(D).上海师范大学，20

8、文章讲诉了“我的语文老师”哪两件事？请用简洁的语言加以概述。

9、内容简单，笼统介绍自己的年龄、性别、所读学校、身高、体重以及政治面貌等信息，这些信息并不能突出自己个人的特点。

10、王荣生.写作教学教什么(M).上海：华东师范大学出版社，20

11、首先感谢平台邀请我回答这个问题。

12、当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。

13、生2：这像是一个大人对小孩说话，“你不知道我有多担心”，我妈关心我的时候也这么说。“出门在外，怎么也也不小心一点呢？”也像是教训小孩子。

14、但为了保险，家属又请胸外科的大夫看了片子，剧情突然出现反转！几位胸外科的大夫一致认为这是典型的肺腺癌，建议手术。

15、师：好，大家说说抒情要注意什么。一般说来，抒情总要有对象，比如，我说：浩然好可爱，我很喜欢你！(众笑)我抒情的对象是浩然，而且我是直接抒情。有哪个女通学生愿意把我的说的这句话重复一遍吗？(众大笑，浩然也笑。没有女生举手)怎么？女生都不喜欢浩然，不是有几个女同学说他是小胖，是负责的纪律委员，很可爱吗？

16、腊八粥的作者名为沈从文，主要内容为等待吃腊八粥和吃腊八粥，体现了一家人的其乐融融。

17、面对这样的一个写作任务，我先是采用“头脑风暴法”让同学们回忆成长经历让他们印象比较深的一些物件，先写出五个，然后再从这个五个中选出喜欢的三个，与同学交流这几个物件及相关的故事，看同学们的反应，然后再从选择一个最喜欢的物件，在写作的过程中要交代同学们对物件进行清楚的介绍、说明自己最喜欢的原因以及叙说与之相关的故事，在写作中要把时刻进行内心对话，尽力让你的同学看了你的文章，要你与你笔下的物件联系起来，这样就会更好地让新同学熟悉你。

18、在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念。

19、学生在面对这样的写作任务时，“为谁写”和“为何写”就十分明确了。为了更好地激发学生的读者意识，在课堂上，我为学生创设了一个与人交流的情境，让学生明确自己是一个新同学的身份进行写作，明白他们写出的作品是给他们的同学看的，在与同学交流的过程中，咨询其他的同学关于自己的物件，有哪些感兴趣的点，在写作过程中尽量将同学感兴趣的点用恰当的语言叙述出来，当然在写作过程中还有可能在内心与自己默默地对话，尽量向自己的同学传达出自己想表达的内容，从而达到写作目的。其实，在这个写作教学过程中，我始终在引发同学们要记得“为谁写”和“为何写”意识。

20、以“读者意识”为核心的写作教学在理论上还是比较成熟的，写作教学实践尚需要一段路要走。坚持探索以“读者意识”为核心的写作教学实践，使之不断充实和完善，相信写作教学一定会有更好的明天。

四、作者对这件事有什么议论

1、(2)设计规划。即计划好简历的的主要内容，设计有创意的介绍风格(详细、具体、语气等)，简历的类型以及长度。

2、参考答案：结合文中叙述的两件事得出“我的语文老师”是一个知识渊博，教学方法独特；对学生要求严格，关爱学生成长的人。

3、生6：语言比较简洁、生动。就是某些句子还有些不足。

4、分别文产生的原因与古今字产生的原因一样。由于字义引申而加形符的分别文，古字在分别文中既表音又表义。如“昏”本义为日暝，上古在这个时候行婚礼，因此称结婚为“昏”。《诗•邶风•谷风》：“宴尔新昏，不我屑以。”后来为了区别，把这个意义写作“婚”。班固《白虎通•嫁娶》：“婚姻者，何谓也？昏时行礼，故谓之婚也。”这种情况也就是会意兼形声字产生的重要原因。

5、我觉得对于肺癌患者术后康复锻炼，跳绳是一项很好的运动。首先它属于有氧运动，运动量适中，根据个人情况可快可慢，可多可少。也不是要你一次连续跳1000个，绊绳了就歇歇。而且跳绳不受什么时间、场地或环境的限制。只要长期坚持，对心肺功能的锻炼效果非常明显。

6、领土主权(割地)贸易主权(关税协定,开放通商口岸)司法主权(领事裁判权)社会性质的变化封建社会—半殖民地半封建社会主要矛盾的变化地主阶级与农民阶级的矛盾—外国资本主义与中华民族的矛盾及封建主义与人民大众的矛盾革命任务的变化反封建—反侵略反封建

7、隔了一天去中日医院看呼吸内科。内科大夫看了CT片子很不以为然，认为不像肿瘤，没有什么症状，消炎药也不用吃。给开了C反应蛋白、血沉、肿瘤标志物等检查，说是可以两个月后再做CT复查。这一下缓刑延长到两个月了，还有可能无罪呢。我感觉警报基本解除了。而且这次化验结果全部正常。

8、李海林，荣维东.关于写作与写作教学问题(J).中学语文教学，2000

9、生：老师，您说这句话可以，要是我对他这么说，会让人以为我对他表白呢。

10、生4：浩然，你是有意思的小胖，我们都很喜欢你！

11、写了我在东京的所见所闻。写了我在仙台的饮食起居。写了藤也修改我记的讲义。干事讽刺藤也对我的行为。看电影。因为在这样一个我为了知识而饱受侮辱，生活环境也极差时，是藤也没有因国籍而冷落我，反而对我照顾有加。因而写这些事反衬了藤也的宽阔胸襟。

12、回顾一下这次患病和治疗的过程，我觉得首先要正确认识肺癌这个病：癌症并不可怕，带癌生存已经非常普遍了，早期发现的肺癌更是可能根治的。关于癌症的确诊和治疗一定要到靠谱的专业的医院，可以多听听不同医生的意见。术后根据个人情况积极参加力所能及的体育运动对于全面康复有重要的促进作用。

13、同室病友手术挺复杂，切除两处，还包括一小节肋骨。他的手术进行了4个小时，术后反应很大，疼得时不时哼哼几声，夜里有一次疼得受不了还把医生护士叫来了。听医护人员的口气，是这位病友比较娇气，希望我到时能坚强些。

14、在北京，鲁迅的收入比较高，再加上他又是家里的兄长，自然就照顾起了全家人的生计。为了让家人住得更舒服一些，鲁迅便用自己的薪资和稿酬在北京八道湾胡同买下了一处四合院。

15、羽太信子本是周氏兄弟在日本求学时，所租住房屋的房东之女，不知怎么她就和周作人勾搭上了。后来，鲁迅和周作人相继回到了中国，羽太信子也跟着来到了北京。

16、(4)我的读者对于我的内容会有哪些期待？

17、(7)在写作过程中可能会还会出现一些其他问题……

18、(4)修改定稿。即站在读者的角度修改文稿，让其从内容到形式都要尽力完美。

19、海外采购和制造业向海外转移

20、摘要:写作教学是语文教学的重要组成部分，也是衡量语文教学质量的一个重要尺度。针对当下写作教学出现的一些问题，我们对其原因进行分析，在认真研读当下写作教学的一些新理念，然后从明确写作语境任务，激发学生读者意识；探索写作语境途径，培养学生读者意识；利用多种写作平台，促进学生读者意识三个方面探索以“读者意识”为核心的写作教学实践，使之不断充实和完善，进而提升学生的写作能力。

五、分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因朝花夕拾

1、住院第二天上午完成了术前最后两项检查，肺功能和超声心动，结果都没有什么问题。我的主刀医生每周大概有两天要出门诊，手术日一天大概要做4台手术。每台手术之前都需要根据病人和病情的不同精心准备手术方案。经常是很晚了还看见医生在办公室里忙碌，或是和病人/家属术前谈话或是看片子，研讨手术方案，真是太不容易了。

2、师：你真聪明，一是用“同学”的称谓，大大减小了产生歧义的可能；二是用“我们”作为抒情者，“我们”当然包括“我”，但不只是“我”，这就肯定不会被误会了。大家总结一下，像这样的直接抒情，我们要注意什么？

3、有一天鲁迅回到八道湾取东西，这时候他和周作人以及其妻有过一场冲突。鲁迅日记里是这样记载的——“下午往八道湾宅取书及什器，比进西厢，启孟及其妻突出骂詈殴打，又以电话招重久及张凤举、徐耀辰来，其妻向之述我罪状，多秽语，凡捏造未圆处，则启孟救正之。然后取书、器而出。”

4、(6)在阅读我的作品后，我期望读者有什么样的反应或行为等等。

5、排版不美观，书写不工整规范，没有考虑到读者的感受。

6、《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世。

7、请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。

8、住院病区这一层都是需要做胸外科手术的，从来都是满床，一个病人出院立刻就有新的病人入住。由于低剂量CT的普及，肺癌早发现的概率大大增加，手术治疗的病人也越来越多。

9、本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵；描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。

10、文中两次写到“这就是我的语文老师”，请结合语境，说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感？

11、为有效明确学生的写作动机和提升写作欲望，我翻阅大量文献，希望从中找到改进写作教学的有效方法，我注意到当下的写作教学领域开始注重语境的重要性，逐渐关注到写作的目的以及要写给谁看，这是写作教学的一大进步。本文就写作教学实践中要注重“读者意识”的培养做一点浅论。

12、我们的文章可能会迷失在茫茫的信息流中，

13、结合选文，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？

14、术后第5天我就开始比划太极了。太极拳动作缓慢，运动量可大可小，而且全身都可以动到，真是十分适合术后康复的运动。太极拳还特别强调腹式呼吸，深呼吸，所以对肺的恢复和扩张十分有益。

15、(3)版面设计。要想吸引面试官的眼球，最先要让你的简历有视觉上的好感，即要设计好简历的版式、图表、内容等方面，力求精美。

16、个人经历分享不构成诊疗建议，不能取代医生对特定患者的个体化判断，如有就诊需要请前往正规医院。

17、曹文轩，当代著名作家，北京大学教授，2016年4月4日获“国际安徒生奖”，请联系作者的成就，说说你对文末划线句子的理解。

18、我们将会在向可靠供应的转变中

19、影响力是用一种别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力，影响力又被解释为战略影响，印象管理，善于表现的能力，目标的说服力以及合作促成的影响力等。

20、随着每次呼吸，特别是呼吸的深入，肺都隐隐作痛、一咳嗽，那真是撕心裂肺地疼，万幸的是咳嗽比较少也比较浅。术后6小时可以喝水了，但是一怕呛二怕呕，也不给多喝。到了晚上护士问疼不疼，需要不需要打止疼针，当时我感觉还能忍，就说算了。真是死要面子活受罪啊！这应该是我65年记忆中最难捱的一晚上，真真是肠子都悔青了。因为第二天早上还要空腹抽血，过了晚上12点就不能喝水了，真是雪上加霜地难受。有成语说是度日如年，我真是度分如年啊！