八年级英语教学计划人教版(100句)

一、八年级英语教学计划

1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。

2、Unit4What’sthebestmovietheater?要求学生能掌握形容词、副词的最高级。

3、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

4、不管有无英语早自习，让学生每天坚持读20分钟英语。

5、积极开展丰富多彩的英语活动，解决学生出现的问题，提高学生兴趣。如单词听写比赛、朗读比赛、学唱英文歌曲、英语沙龙等活动。

6、在写教学反思，教学笔记、教学案例中发现自己的不足，从而有所提高

7、我们最终的教学目标是通过三年的英语综合能力的培养，学生的英语综合素质能达到较好的水平。但是在教学初阶段，还是要立足基础知识，一定要把学生的基础打好，随着学生基础知识的增加，逐层加深难度，逐步把学生引入更高层次的内容。

8、4)作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导；

9、本学期要掌握的语法点有：

10、五步法一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不深究语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成全部英语/英文学习，达到听说读写使用自如。

11、另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

12、学生基本情况分析:

13、你的学习计划就是做这三件事情，用一年到一年半的时间，把《新概念二》和《三》全部学完；《一》也可以重新捡起来，从后往前学、同样的方法，可以再加三个月的学习时间。

14、钻研教材，根据学生的实际情况调整课堂，争取做到教学效果最大化。

15、所教班级学生基本情

16、很多学生学不会的简单原因其实就是内心不想学，把学习当做玩游戏，像是在过关卡一样，那就不一样了。首先，我必须告诉你，你的英语100%可以提升，你自己必须有这个信心，如果你觉得不可能，下面你按我说的做，这个我有很多类似经验。每天你照着镜子对自己说100次，“我一定能学好英语”，坚持一个月。

17、您不用过度的担心，这种情况很常见，也比较容易解决。

18、课时安排及教学进度:

19、以上就是我根据自己的个人经验总结的一点心得，认识。其实想提高英语成绩，平时还是要多做一些英语真题的，这样才能进行查漏补缺，找出自己的的短板，后期才能有针对性的进行巩固。

20、语言类学科有个特点，一两天甚至一个星期，两个星期不学，其实对成绩影响不大。

二、八年级英语教学计划人教版

1、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，努力达到学校规定的教学指标。

2、第五模块教学现在完成时与一般现在时和一般过去时的区别5

3、教材这样设置的目的，是照顾英语零起点的初中生。

4、总而言之，为了保证本学期教学任务的圆满完成，我们将坚持不懈，继续努力，争取有更大的收获。

5、听写，很多人都感到不以为然，实际上内容是完全不一样的，我相信像北京上海等一类城市，几千万人口，也未见得有几个人做过这种十分有效的听写音标。

6、因此，初二英语成绩的突然下降，可能是学习方法不适应了。

7、I’mgoingtobeabasketballplayer.

8、九年级下册语文微课合集

9、首先、不能够实行贯彻的计划等于零；没效果的计划也等于零；不允许变化调整的安排也不适合；在调整中找到最适合自己的和最有效果的平衡点才是最佳。

10、这里我更想强调的是，要关注朗读，背诵的流畅程度。

11、《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

12、然后自己要(制作复述稿)。复述稿是学生做复述的依托和根据，非常重要。复述稿是根据英语句子的出词顺序对应出来的汉字集合；其中可以保留所需要的介词并增加其它的提示。举个例子。The sun is rising in the east. 这句话的话中文复述稿汉字是：“那太阳是正在升起在in那东方。”当你做复述的时候，看着这个中文直接说出英语就回到了英语的原文原句。

13、八年级下册北师大版数学微课

14、在第七单元中会用形容词词的最高级来谈论中国的大自然和地理。

15、上学期的教学重点和难点：

16、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

17、八年级下册语文微课合集

18、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；

19、(听写音标)就是把你要学习的材料的MP3放到电脑复读机，手边放一个国际音标表(最好用五步法编制的国际音标表)，然后一句一句播放，把每一个声音用音标写下来。

20、 英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。

三、八年级英语教学计划第一学期

1、在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。

2、完成第五模块教学RevisionmoduleA5

3、阅读更不要说。你听说英语都成问题，还想阅读？从初中教材开始从头来？这个做法还是教材的问题，把英语学习问题归结到教材上是错误的。

4、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5、这条其实就是木桶原理，孩子不同，他的失分点也是不同的，我带过的学生里面99%多都是首字母和框字不行，尤其首字母，有的同学连笔都下不了。但是我今年带了一个学生，他的框词还做得挺不错的，而且首字母也能下得了手，还能得个4五分儿，反而是他的阅读，70分的阅读可能也就得个10来分儿。

6、认真备课，认真指导，尽量提高四十分钟的效率；

7、I’mmoreoutgoingthanmysister.

8、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

9、Unit7Willpeoplehaverobots?学会使用一般将来时。

10、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

11、课程安排及教学进度：

12、第六周Unit5Canyoucometomyparty?

13、课后复习，精熟所学内容。

14、第十八周复习迎接期末考试

15、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

16、在八九十单元中，会用现在完成时来描述过去的经历，以及理解一般过去时与现在完成时的区别

17、英语作为一门语言学科，是要从小打基础的，小学英语基础好的孩子，初中英语自然不会太差，那么那些英语成绩差的孩子，该如何提高英语成绩呢？我结合自身的经验来和大家谈谈如何学好英语？

18、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。

19、做好学生的课后辅导，利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促，争取让他们不掉队。

20、我初一时英语成绩也是及格边缘，迫于学习压力，我后来总结出一套时效性非常强的学习法，坚持学习了两年，中考英语终于上了100+

四、八年级英语教学计划表

1、八年级上册英语教学工作计划

2、Howdoyoumakeabananamilkshake?

3、 就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。

4、优秀生名单:杨琳张燕董莉敏刘紫旋张运龙徐增坤范纯多王宇等。

5、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

6、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导；

7、九年级下册北师大版数学微课合集

8、翠华中学任课老师：吴启翔

9、2)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

10、Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.能学会用begoingto表示将来计划的动作或活动。知道哪一些动词可以用这种形式。

11、Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howyougettoschool?

12、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识；

13、根据新课标的要求，八年级学生必须达到四级目标。即有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

14、(英语)就是听和说，就是和声音打交道，声音和含义二者合一。英语是学习英文的起点。没有英语基础就没有英文。因为语言是声音，所以英语离开声音就不存在了。

15、荧光笔：用来标记题干和关键词，帮助学生快速审题，高效解题。

16、第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation?

17、完形不行就大量的去做完形，我常常把完形归到阅读里面，只要读懂了，我觉得我们做对的比例就会大起来的。

18、现在完成时第三模块教学引入5

19、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

20、总之，我为了全体学生，一定要抓住学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。

五、八年级英语教学计划指导思想

1、掌握知识与实践结合，考查学生综合运用能力，提高学生抗挫折能力，形成健康心理

2、我们回过头来看一看您提出的问题，词汇阅读初中水平，也就是2000多个阅读单词量的样子；听说写语法小学水平，也就是500个听说词汇量；完整的句子说不出一句，《新概念英语》一册学了五遍，英语学习App使用了10个效果都很差，这个原因现在你知道了。

3、每个模块中选择部分内容要求学生背诵，并且依托现代教育技术，多使用录音和电脑对学生进行情感上的熏陶。开发教学资源，拓宽学习渠道，从而培养学生良好的英语语感和人文底蕴，激发学生学习热情。

4、八年级下册英语微课合集

5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧。

6、具有积极的学习态度。

7、二年级第一学期班主任工作计划

8、我认识一位非常优秀的高中英语老师，他对学生的要求只有一条：你负责背会单词，剩下的交给我。

9、《新目标英语》八年级(上册)，全书共有十二个单元。

10、课上老师所讲内容都是重点，这个时候必须认真听，否则课下你要花费双倍的时间去二次学习，耗时耗力。如果只听不做笔记，课下转眼就会忘记。课堂笔记做好了，能帮我们随时去复习记忆重点。当然课堂做好笔记也是讲方法的，我们可采用“三色笔记法”如图所示：

11、其实，英语学习并不难，关键在于能坚持学习，不能三天打鱼两天晒网。

12、2)认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；

13、多读书，在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记，要从中学到真天正适应自己提高的知识

14、积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。

15、因此，初二成绩突然下降，可能是错误的英语学习习惯导致的。

16、并且，学生自己总结过的，才算是掌握。

17、初二的同学在八年级上册的时候，如果能把整个八年级的单词背会了是最好的，如果在八年级结束的时候，能把九年级的单词都背会了就最好了。

18、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

19、第一周学前动员进行英语思想教育

20、 学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。