苏霍姆林斯基教育名言名句大全(100句)

一、教育名言名句大全

1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

2、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

3、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

5、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

6、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

7、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。

8、解决教师编制问题是稳定教师队伍的重要举措|两会观点

9、1每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

10、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

11、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

12、建议你用百度搜索一下，这样得到的名言警句，你还可以进行选择，别人也是搜索的，只是复制过来后，不一定全部适合你使用。

13、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

14、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

15、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

16、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

17、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

18、我们不知道什么叫能力，我们不知道什么叫发展，我们不知道什么叫和谐。能力只有与它所派上的用场联系起来，只有与它必须履行的职责联系起来，才成其为能力。如果我们抛开了社会生活所提供的用途，我们就只能用陈旧的“官能心理学”来说明什么叫能力，什么叫特殊能力，等等。

19、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

20、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

二、苏霍姆林斯基教育名言名句大全

1、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

2、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

3、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

4、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

5、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

6、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

7、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

8、给学生一个世界，给老师一片天空。

9、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

10、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。

11、习近平关于好老师的四个标准：有道德情操，有扎实知识，有理想信念，有仁爱之心。

12、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

13、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

14、先学会做人，再学会知识。

15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

16、教育是国家万年根本大计。

17、“学而时习之”、“温故而知新”——体现了巩固性的教学原则;

18、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

19、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

20、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

三、苏格拉底教育名言名句大全

1、“一两的遗传胜过一吨的教育”——霍尔，遗传决定论;

2、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

3、意欲的培养是教育的关键。

4、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

5、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

6、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

7、1学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。

8、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

9、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

10、1学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

11、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

12、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

13、描写友谊的中国汉成语：海内存知已，天涯若比邻。心心相映，友谊长存。情同手足，礼尚往来。同舟共济，和谐相处。齐心协力，风雨同舟。形影不离，齐头并进。志同道合，攻守同盟。忘年之好，襟怀坦荡。休戚与共，不离不弃。良师益友，始终不渝。生死与共，始终如一。过从甚密，两小无猜。亲密无间，互利互惠。秦晋之好，互通有无。难分难舍，患难之交。情深似海，患难与共。精诚团结，肝胆相照。供参考。

14、教师也要有不断尝试未知的勇气。

15、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

16、学而不厌，诲人不倦。——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子有教无类。——孔子温故而知新，可以为师矣。——孔子子以四教：文、行、忠、信。——《论语》夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——颜渊后生可畏。焉知来者之不如今也?——孔子。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。——孔子人能弘道，非道弘人。——孔子

17、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

18、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

19、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

20、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

四、幼儿教育名言名句大全

1、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

2、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

4、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

5、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

6、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

7、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

8、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。

9、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

10、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

11、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

12、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

13、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

14、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

15、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

16、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

18、中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。

19、10你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

20、行是知之始，知是行之成。——陶行知

五、教师教育名言名句大全

1、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

2、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

3、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

4、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

6、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

7、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。先相信你自己，然后别人才会相信你。合理安排时间，就等于节约时间。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

8、学而不厌，诲人不倦。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。玉不琢，不成器；人不学，不知道。善歌者使人继其声，善教者使人继其志。学而不思则罔，思而不学则殆。言必信，行必果。不愤不启，不悱不发。

9、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

10、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

11、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自——苏霍姆林斯基家庭教育决定了一个人的基本修养。——曾仕强家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。——佚名家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

12、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

13、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

14、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

15、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则;

16、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

17、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

19、1儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

20、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯