如何教育初中生叛逆期(100句)

一、中学生叛逆期如何教育

1、不要对我大喊大叫。你对我喊叫只会减少我对你的尊敬，同时也教会了我喊叫。

2、注意沟通方式方法，注意他的感受，注意不要控制，注意尊重，注意平等，注意呵护孩子尚未成熟的心理。

3、我家孩子虽然一直是个成绩优异的学霸，但也是一个沉迷游戏的孩子，从初中开始我原来规定的玩游戏时间，孩子开始不怎么遵守了，开始时我也采取严厉批评的方式，但孩子对我的大声训斥无所谓，甚至我越啰嗦他就越不理睬。我也以为这就是叛逆期来了，初二那年有一次老师讲了一个学渣逆袭的故事，说有个成绩一般的学生主动戒了游戏，封存了玩具，一心扑在学习上，很快取得好成绩，考进了一中。我家孩子回家也把手机电池卸下，把玩具封存起来，这股激情虽然只持续不到一个月，但我发现孩子是可以洗脑的，关键是方法要用对，因此我也改变方式跟孩子沟通，重新设定他玩游戏的时候，这样孩子就开始按规定玩游戏了。我也不在干涉他玩游戏的事，直到今年高考，他仍然在玩游戏，我也相信他高考会看考好。

4、对于还没有醒悟的孩子，家长要用《心智成熟教育法》来引导孩子的思维，告别幼稚走向成熟！承担起作为初中生的中考责任感和紧迫感，醒悟过来了就会明白身边的同学正在努力为考高中而学习，如果继续贪玩不学习那么中考失败的后果就会出现的自己的身上！

5、可以让孩子体验体验做父母的辛苦，比如放假期间让他们自己出去打工，自力更生，不要害怕孩子吃苦，只有让他们吃过苦了，他们才知道苦是什么味道。和孩子好好谈一谈，给孩子一定的自由空间，但是告诉他一味随心所欲的后果。如果孩子真的叛逆得太厉害，可以想些特殊办法来治治他。

6、后来，只做简单约定，手机放客厅，休息的时候可以玩，不要超过既定时间。电脑和绘画同理。原则是学习的时候认真学习，玩的时候开心玩，不要三心二意，啥也没得到。

7、叛逆指的是对旧的规矩、事物、观点不满，认为其不再适用于现在。虽然认识到新的事物有其不完善之处、并且不易验证其相对于旧事物的具体优越性，但在不满老事物的情况下，优先选择尝试新事物。对老事物的否定带有较大片面性和盲目性，往往默认老事物等同于无用、过时、腐朽等。

8、首先我们应充分理解这个时期孩子的心理特点。我们要认识到这种稳定及不稳定的时期，具有普遍性。”叛逆期”在心理状态的表现，会特别的敏感，其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素，这也使得许多师长，会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。了解孩子表现的潜在原因，避免指责。给予更多的关怀，减少孩子的压力与伤害的来源；

9、叛逆期的孩子渴望拥有自己的小天地。所以，家长不要自作主张地将孩子的时间，按自己的意愿排得满满的，要将时间交给孩子自己去安排，对安排得不合理的地方，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

10、对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。

11、以上就是我作为一线教师的一点想法，希望对遇到孩子叛逆期的家长有一点启发作用！

12、对于叛逆性重的学生，教师心里不要存有偏见。有些教师有一种心理的固定模式，为了维护师道尊严，把同学的每次争论都当作一次战斗，非要分出胜负高下不可。其实，师生之间有分歧是正常的，尤其当你面对的是叛逆期的少年。但不能每次面对分歧就情绪失控，甚至臆测和蔑视学生，伤害他们的自尊心和人格，否则，学生容易产生对立情绪。其实面对分歧应根据实际情况，师生平静心情一起来解决问题。

13、保持距离，给学生一定的空间

14、正面引导，利用积极情绪

15、素质教育提得越来越响，拥有一技之长会为孩子的中高考多开辟一条比较顺畅的道路，也为将来的人生增加亮点，早培养，早受益。

16、叛逆期的孩子，心理上盼望独立，但又很想得到父母的理解和支持，他们的内心其实是很脆弱的。苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”心灵手巧，手巧心灵，只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心。因此，父母应该尊重孩子的自尊心，随时调整自己看待孩子的眼光，多用欣赏的眼光和赞许的语气与孩子交流，努力发现孩子的优点和进步，积极去了解他们的内心世界。

17、一切为了孩子，孩子就是一切的观念

18、不要在我面前说谎，也别要我为了你而说谎，这样会使我不再相信你的话。

19、提升心理疏导、高度重视学生自身教育。

20、另外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行文，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。小军的叛逆心理直接影响他的学习和生活，自从和父母关系僵化后，它的成绩不断下降，性格变得孤僻，又易暴怒，与老师、学生的关系不融洽。

二、如何教育初中生叛逆期

1、因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。

2、父母在孩子的面前不互相推诿，不互相指责

3、青少年情绪体验强烈而多变，经常失去平衡，难以自控，容易出现抑郁、焦虑症状，甚至产生自伤的意念和行为；

4、哎呦，我家孩子之前就是叛逆加厌学，就是疫情期间，网课也不上，天天抱着电脑玩游戏，咋说他都不听，有一次说了他两句，就把自己锁到屋里，一天都没有出来，我看这样下去不行，就通过网上报名了一个叫雅方教育的机构，让专家帮忙指导解决孩子的问题，报名了差不多两个月左右，孩子的问题就解决了

5、在平时与学生交流时，我也会采取这样的方式。学生到我办公室了，我第一时间是听，了解情况，然后根据学生反馈的问题，判断事情的性质。我发现，很多平常的学生问题，我说多了，反而白费力气的多，而如果我少说，让学生多说，说着说着，他的心结就打开了，亦或者他犯的错他自己就已经明白了。我最后要做的只是，让他平静平静，最后给我一个解决的方案。

6、事实上，反抗意味着成长。因为青春期的孩子们开始形成自己的人生观世界观，可以找到展示自己成长成熟的机会。

7、保持畅通的沟通，这个阶段的沟通不畅通，以后会越来越难沟通吧，或者会让以后的沟通更容易流于表面。

8、其实任何问题沟通就是最好的解决办法,多陪孩子、多和他聊天,让他信任你,把你当成朋友,这样就能了解他的想法,给他一些好的建议。

9、父母的一言一行都影响着和孩子，孩子的语言行为许多都是从模仿开始，因此如果大人的一些做法不当，很容易就能在孩子的行为折射出来。平时自己遇到不顺的时候就发脾气，夫妻间也经常吵架，遇到孩子发脾气的时候就认为无理取闹，如果父母一味否定，甚至贬低、打击甚至打骂孩子，长期以来孩子认为这是解决此类问题的唯一方式，他也就学会了。

10、现在的孩子都比较早熟，也很聪明。但是唯一的缺点就是很容易受到周围环境，人为因素的。特别是电视剧、电脑、游戏，这是最容易影响孩子成长的。康易达心理素质教育学校是专门为这些叛逆孩子做教育学习的。

11、经常对她口提面授学习方法，告诫她学习要自觉，不能什么都靠老师和家长教。学习的时候不能玩电脑，不能用手机，不能画漫画，不能听音乐，要专心。

12、耐心疏导，不要简单禁止

13、孩子最不喜欢听命令式的话，家长要学会鼓励孩子，和孩子一起讨论问题，孩子的叛逆是可以避免的。

14、在中国当父母的有句老话很流行：我们活着不都是为了孩子么？因为中国人家庭观念很浓，父母无条件为孩子做一切，特别是现在一家大多就一个孩子，家庭条件也好了，只要孩子开心又不是犯大错误的事父母都可以去做，不让孩子受一点委屈吃一点亏。现在许多孩子的大事小情父母或者爷爷奶奶全都包办，稍不满足就朝着大人发泄，慢慢的，就养成了孩子自我为中心，发号施令成了习惯。

15、对于叛逆期的学生，老师要掌握好关心的分寸。学生都需要老师的关爱，但如果老师过于关心，学生又会觉得被关爱包裹得喘不过气来。给学生一定的心理空间，有助于培养他们的自信，反之，则会减弱他的自信。拥有私人空间，包括自己的隐私，会让学生感到自己是个大人了，特别是青春期的时候。如果你无法给学生私人空间，会给他们心里带来不适的感觉。

16、孩子反抗，不必太担心，不要大惊小怪，想想自己的成长道路也是如此。我们可以尽可能一笑而过。只要不误入歧途，就要避免冲突，对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。

17、当你犯了错，请承认错误。你的行为也会教导我承认自己的错误。

18、千万不要当众羞辱和打骂孩子，使他的自尊心受到伤害。

19、这也就是为什么很多家长和我反映，“我的孩子现在就跟木头一样，任凭我说，他就是一句话不说，我都不知道他的想法”。你就想把，你气呼呼的把孩子叫到身边，一副要吃人的样子，孩子没有开口，你就已经把他数落了一遍，这个时候，就算是我，我也不开口啊，我肯定觉得，“多说多错，不如不说”，等狂风暴雨过后，自然就会有晴天了！

20、实话给你说，我家孩子叛逆的时候，连我都打，真的没见过这样难管的孩子，报了几个小型机构都没啥用，后来孩子朋友推荐了雅方，就报了名，解决了大概两个月吧，孩子的问题就解决了。

三、如何教育叛逆期青少年

1、家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见。有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。

2、我是一位女中学生。我希望父母：1讲话温柔2不会将自己事告诉身边的人3在自己不正常的时候能细心地发现并关心......我妈妈有一段时间天天写信放在被子里和我沟通，我就回信也放在我的被子里，第二天上学她就会看到，很快就会和好。希望你女儿能明白你的苦心！

3、只要家长不实行“专制”，让孩子觉得父母像自己的朋友一样可以信任，觉得自己在家中有地位、他们就会喜欢这个家，喜欢父母，愿意把心里话说给父母听，也愿意接受父母的帮助。

4、善于分析孩子的要求。即使是非常荒谬的要求，也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明白了你的看法；

5、青春期是男女性别角色分化的关键时期，是男女两性认同其身份角色的关键时期，如处理不慎，将造成男生女性化和女生男性化等问题；

6、后来，我进她房间检查的次数越来越少，她和我主动分享学校生活的次数越来越多。刚住校时完不成作业还要打手电在床上写作业，经过引导，她在学习的压力下也自己学会了提高效率，还说有压力才有动力。

7、了解这一阶段学生的特点

8、然后，因为家长的一个“管不了”，也造成了很多实际上的问题。

9、 让孩子多参加活动，培养自己的兴趣爱好，保持良好的心态，树立自信心。不要一味说让孩子反感的话，冷静看待问题，认真听取孩子的想法，多陪伴孩子。对孩子要多引导，少强迫他去干什么，这样会建立良好的亲子关系。

10、为什么孩子会叛逆，或者说不听话。这往往是因为多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。这就会引起孩子对家长的反感，这也是青少年叛逆的最大成因。

11、对于那些与老师对着干的同学大加赞赏，嘲笑甚至讥讽那些成绩优秀或进步的同学。

12、孩子发脾气是发泄他自己的不满情绪，这时候父母一定要接受孩子的情绪，分析孩子发脾气背后表达的需求，根据情况给予引导。孩子小时候不会辨别情绪，缺乏有效的情绪控制和合理的情绪表达能力，要学会做一个耐心倾听的父母，孩子乱发脾气，是他不知道如何正确表达自己内心的情绪。他用发脾气的行为方式来告诉父母他的不满、失望、恐惧等等，寻求父母的注意、帮助。因此最不合格的父母就是以发脾气解决孩子的发脾气。

13、所以，作为一名初中的老师，我发现，初二下半学期，就肯定会有一大批像这样的家长，因为对孩子失去信心而对孩子放任自流。家长采用了这种做法，或许自己内心里是不烦了，但是，其实是后患无穷的，因为家长对于孩子在校生活的漠视、完全离开了孩子的生活，孩子就容易受到不良影响，在行为上发生偏差，比如沾染社会上的恶习：抽烟、喝酒、甚至是社会上拉帮结派、吸毒等等；等家长回过神来发现时，才会发现，原来自己已经耽误了孩子的一辈子了。

14、所以，家长在处理孩子早恋不应用成人的眼光看待他们，批评他们，因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段，多教给他们必要的生理和性科学的知识，使孩子们一方面大大方方地与异性交往，一方面又增加理智的意识，学会自我感情的调节与控制。

15、“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。

16、如何教育引导孩子尊重父母

17、如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。孩子撒谎，主要的原因是害怕跟家长说了之后会受到惩罚、被阻止，另一个原因是害怕家长不理解、不关心自己的感受，“沟而不畅”。

18、要真诚的态度对待孩子，让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定；

19、家长的烦恼来源大约有以下几处：

20、“教师是我们生命的技术工程师”。从业思想品德教育的教师也是锻造学生生命的首要责任者，党和政府把这般重要的义务传授给了大家，大家理所应当地应当采用最科学、最有效的方式进行这一重特大的厉史义务。提升教育方式、注重教育造型艺术一位心理学专家说过“教师应该是一个栽种、引起和增进感情的园艺家，而不是一个冷漠无情的教书匠”。做思想品德教育工作中，疏通学生的青春期叛逆，更要注重教育造型艺术。一方面应对于学生的不一样个性化，采用不一样方法如疏导式、归谬式、激将式、善心式这些全是不错的教育方法；另一方面，依据教育课堂教学的主要内容，选用不一样的方式，如，运用多媒体系统教育方式、社会发展大课堂、调研分析、辩论会等。

四、中学生叛逆心理教育

1、学会倾听，谈论他敢兴趣的话题；

2、他们犯错了，讲故事给他们听吧，什么道理都比不上一个故事。

3、每个孩子都是独一无二的，成长中有无比的快乐和欣喜。不要带着挑剔的眼光看待孩子，用欣赏的眼光，你会发现一个让人疼让人爱的宝贝。

4、青春期是灿烂的花季，孩子们时常看着阳光而奔跑，顶着暴雨而追逐，他们天不怕地不怕，就怕没人相信他们，青春期也是柔情的雨季，他们会莫名的发呆，莫名的流泪，他们会在为什么？我是谁？等问题里转圈，家庭教育是伴随人终生的教育，是不可回避的教育，青春期的冲突都是孩子在小的时候父母对孩子的感情存储不够造成的，所以当我们觉得孩子在与你发生冲突的时候，请家长静下心来，想想这正是孩子们给我们再次存储情感的机会，让青春期平稳过度，多给予爱的力量。

5、不要拿我和任何人比较，如果你认为我好于他人，有人会难过；如果你觉得我不如他人，难过的会是我。

6、青春期的学生开始用批判的眼光看待周围的事物，他们不轻信，不盲从，喜欢探求事物的根源，敢于质疑，乐于争辩。但他们思维的独立性和批判性尚不成熟，如质疑缺乏充分的根据，争辩常有固执、偏激的倾向。老师们了解到学生的这一思维特点之后，不妨把学生叛逆的言行看成是一种追求真理、探索新知的勇敢精神。

7、使用正确的引导方式可以解决孩子叛逆，建议你给孩子先用用4630教育系统，这个系统针对孩子问题研发的，用来引导解决爱孩子问题效果挺好，建议你可以给孩子使用一下试试，一般几个星期就能看到效果

8、叛逆期的孩子主要还是引导为主，强硬的教育手段只会让孩子感到难受，无法根本解决孩子问题，我个人推荐你去雅方教育咨询一下，我家孩子原来的问题就是在那解决的，我感觉他们还是挺靠谱的，解决孩子问题的速度也很快。

9、不喜欢按照别人说的去做，对于父母提出的要求会不假思索的抵抗。

10、孩子最讨厌的一件事情就是家长老说，别人家的孩子如何如何。你要知道啊！别人家的孩子何其多，你的孩子远不是能超过每一个别人家的孩子的！所以，反过来想一想，孩子做了自认为很满意的事情，比如考试有进步了，想和你分享，你却为了防止他“尾巴翘起来”，屡屡搬出“别人家的孩子”对他进行打压，这初衷是好的，但是给孩子造成的心理阴影是一辈子的！有研究报告指出，家庭教育当中，柔声细语是与孩子最好的交流方式！

11、在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对迟缓，从而造成心理不平衡和身心功能障碍，主要表现在对自己身体机能的异常关注，对自己生理的急剧变化不满意，从而出现症状表现；

12、全方位掌握学生,重视学生个性化,这也是教育学生的前提条件。

13、性心理问题，由于性生理、性心理知识的缺乏，同学们经常产生性困惑、性价值观混乱、性保健意识薄弱、性罪错、性偏差等问题。异性交往问题也日显突出。

14、如何教育好初中生，这个问题比较大，教育本身就是一个系统工程，是学校、家庭与社会综合发力，精准施策，既有通性问题，也有个性问题，下面就我的理解从几个具体方面，也是广大家长常见问题说一下我的一孔之见。

15、更有的甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。

16、家长给予孩子更多一些包容和空间，多鼓励有意识地融洽亲子、家庭关系。

17、所以，从教育者的角度去看，叛逆期的孩子，家长如果还是用暴力打击的形式，其实是极难解决问题的。而且，容易在孩子心里埋下憎恨的种子，现在你对他打得多狠，以后他对你的报复就可能有多深！

18、父母经常让孩子不满和失望

19、这些斗士很正常的，尤其是在这个年龄段，千万不要去加以指责这样只会要他心里更为叛逆，正直青春期，想武逆，却又不敢，试着去和他沟通，毕竟父母的沟通和理解是最重要的

20、理解。首先要理解孩子的状态，孩子听到了而忽视家长的说教，科学的讲其实是新脑旧脑不够成熟，一方面新脑，(思维刹车)理智的判断要听父母的教导，另一方面旧脑(思维油门)情感经验的判断还是想坚持他自己喜欢的现在。当然有的时候家长说孩子就是故意的是挑战家长的权威，而其原因一定是在孩子一次次挑战的过程中家长不正确的沟通方式种下的种子。

五、中学生叛逆期家长怎么做

1、不要让我去做你自己不做的事。我永远不会做你让我做而自己却不做的事情。

2、兵法云：“知己知彼，百战不殆”，做学生工作也是如此，如果对学生的年龄特征、心理特征都缺乏基本的了解，那又怎能企盼在工作中取得成效呢？

3、认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该修改甚至彻底废除。

4、每个孩子都是独一无二的，教育的方法也是不同的。但有一点是相同的，要善于发现孩子的优点及时给予激励；出现问题切勿训斥更不能打骂，要以交流沟通的方法使他自我醒悟。使孩子在得到父母爱的同时，看到自己的长处明确不足，逐步树立自信培养自尊，会一天天好起来的。一定要有耐心，不能着急。

5、请及时将“别人家的孩子”请出你们家！

6、做作业时玩电脑，看手机和画漫画，交流越多毛病还越严重了。

7、不要全盘否定了孩子的所有优秀，因为他们渴望得到你们的鼓励跟帮助。说话的语气不要带着火药味，比如说，你一定要……你必须要……记得你们彼此是什么关系，要学会尊重。

8、这个孩子我也和她谈过很多次，我的感觉是，她就是叛逆期的问题。而家长面对这个孩子的叛逆期，并没有采取正确的处理方式，一直不明白孩子的需求，一味就是让孩子读书、读书、考好成绩，这次问题终于全面爆发了！

9、这一个月，基本上成绩不会有很大的变化，绝大部分的孩子都能进入自己该有的状态，单调枯燥的学习生活给他们一种紧张和更多的压力，整个环境包括老师、家长、周围同学都处于这样的一个氛围中，想放松又无处可放，自己又没能力控制调顺自己的情绪，这就更加促使了孩子的情绪焦虑。

10、 对于青春叛逆期的孩子，并不是有逆反心理就一无是处，它可能会阻碍孩子的各方面发展，但也有很多正效应。

11、不过，从发展心理学角度，青春期的孩子虽然性成熟，但他们的心智并没有成熟，特别是他们的人格和社会性发展没有成熟，人格和社会性是人类相比于动物不同的一个重要区别。从这个角度，青春期其实就是儿童期到成人期之间的一个过渡期，其中人格和社会性发展是青春期的关键任务，青春期也是人格和社会性发展的关键敏感期。

12、父母以身作则，在学习方面，在做人方面，在做事方面可以成为中学生的榜样，中学生就能够受到熏陶，不知不觉中学会学习，学会做人，学会做事，根本不会存在所谓的叛逆期的。

13、请象对待朋友一样对待我，虽然我们是一家人，但这并不意味着我们不能成为朋友。

14、保持冷静，沟通时持亲切、尊重的态度；

15、明辨是非，建立规则约束机制

16、处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿表露。这时如果得到积极的`引导，他们便会打开美好而神秘的心灵之窗，让热情、才智源源不断地流淌出来;如果受到强制的压服，他们便会把受了伤的心灵深藏起来，让压抑、困惑相伴左右。

17、理解沟通青春期的孩子正处于身心发展的快速阶段，他们依赖父母同时又有一定的叛逆心。对于青春期孩子，作为家长既需要细心、体贴、关心孩子，又需要给予孩子尊重、自由。

18、避免冲突，不要臆测、蔑视学生

19、我们发现，每一个人几乎都是环境的产物，中学生也是一样。

20、开展需要的思想品德教育。