九下语文诗词曲五首(100句)

一、诗词曲五首

1、(2)诸葛亮在《出师表》中表明自己是在危难关头承担重任的句子是：，。

2、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

3、明确：傍晚时分，辕门外，大雪纷纷飘落，红旗被冰雪冻硬，尽管风刮得猛烈，红旗却一动也不动。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气的奇寒。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。

4、(解析)考查对诗歌词语的理解，理解词语要结合诗句的意思，如“瀚海阑干百丈冰”意思是“无边沙漠结成百丈坚冰。”阑干：纵横交错的样子。“风掣红旗冻不翻”意思是“冻硬的红旗风吹不飘动。”风掣：红旗因雪而冻结，风都吹不动了。一言旗被风往一个方向吹，给人以冻住之感。掣：拉，扯。“不知贻阿谁”意思是“却不知送给谁吃。”贻(yí)：拿、给的意思，即羹饭做好了不知道该给谁吃。

5、这首诗饱含沉痛悲哀，既感叹国运又感叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但最后一联却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，慷慨激昂，掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人崇高气节和舍生取义的决心。

6、傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻硬了风也无法牵引。

7、C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。

8、兴，百姓苦。亡，百姓苦。

9、D.千古兴亡/多少事?悠悠。不尽/长江/滚滚流

10、②示例：郝校长，您好！我们班定于本周五下午两点在主楼103教室举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！

11、走到后院，满院的野谷，一地的野菜，远处是一个连一个的坟墓，我知道，那里埋葬着我的亲人。我找来了野谷和野菜准备做饭。在烟火中，我依稀看到家人围在我的身旁：父亲的目光多么慈祥，母亲的笑容多么甜美！二姐在为我们盛饭，大哥在与我游戏，小妹在和我抢泥人……一阵风吹来，火灭了，什么都没有了……走出大门，看着那条往东边延伸的羊肠小道，泪水打湿了我的衣衫。这原本应充满了欢声笑语的家啊，此时为什么只有天空大雁的哀鸣?

12、将军双手冻得拉不开角弓，都护的铁甲冰冷仍然穿著。

13、4两句以比喻的方式具体形容当时的局势，从国事说到自身，是从横的方面着笔，重在气氛情调的渲染。接下去6两句则承接前两句进行具体的补充，“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，对仗工整，自然天成，而且以地形的险恶来暗示诗人处境的艰危，表现过去的惶恐和眼前的零丁，真是妙手偶得的佳句，没有亲身的体验和出众的才华，大概很难达到这样的境界。

14、夕阳西下，余晖吞噬了整个村庄。村庄里死一般的寂静，仿佛在哀悼，哀悼这一切的一切……

15、了解作者和创作背景及诗歌体裁

16、本题考查理解作者情感的能力。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思。岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。

17、(1)十五从军征，八十始得归。：“？”(《十五从军征》)

18、⑤［曹刘］指曹操与刘备。

19、C综艺:书画、摄影、朗诵、篆刻、微电影、音乐等均在征稿之列。

20、敖建红工作室：“疫”路有英雄

二、九下语文诗词曲五首

1、山回路转不见君，雪上空留马行处。

2、注释南乡子：词牌名。京口：今江苏省镇江市。北固亭：在今镇江市北固山上，下临长江，三面环水。望：眺望。神州：这里指中原地区。北固楼：即北固亭。兴亡：指国家兴衰，朝代更替。悠悠：形容漫长、久远。年少：年轻。指孙权十九岁继父兄之业统治江东。兜鍪(dōumóu)：指千军万马。原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。坐断：坐镇，占据，割据。东南：指吴国在三国时地处东南方。休：停止。敌手：能力相当的对手。曹刘：指曹操与刘备。生子当如孙仲谋：曹操率领大军南下，见孙权的军队雄壮威武，喟然而叹：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。”

3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

4、这首诗的前三联与尾联在感情格调上有何区别？

5、请描述“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”所展现的画面。

6、这首词讽刺了朝廷，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。

7、遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。天下的英雄谁堪配做他的对手？惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。

8、⑤［寥落］稀少。指宋朝抗元战事逐渐消散。

9、材料二中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。

10、主题：这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。

11、BB项,“神州”指“中原地区”。

12、这一句写出诗人对以往历史的概括与评价：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论揭示了封建王朝兴亡给人民带来的苦难，非常精辟。

13、从以上材料中可归纳出什么信息？

14、注释始：才。归：回家。道逢：在路上遇到。道：路途上。阿：语气词，没有意思。君：你，表示尊敬的称呼。遥看：远远地望去。松柏(bǎi)：松树、柏树。冢(zhǒng)：坟墓。累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。狗窦(gǒudòu)：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。雉(zhì)：野鸡。中庭：屋前的院子。生：长。旅：旅生，植物未经播种而野生。旅谷：野生的谷子。旅葵(kuí)：即野葵。舂(chōng)：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。持：用。作：当做。羹(gēng)：就是饭菜的意思。一时：一会儿就。贻(yí)：送，赠送。沾：渗入。

15、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中的“折”“即”换掉好不好？为什么？

16、敖建红工作室：读一封信给学生听：疫情期间，学好人生的必修课——自律

17、年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

18、⑷背诵并默写五首诗词曲。

19、予至海陵,问程趋通州。凡三百里河道,北与寇出没其间,真畏途也。

20、诗中是从哪两个方面揭示了当时的天气寒冷？

三、诗词曲五首教学设计一等奖

1、《乐府诗集》是一部诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。其内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。

2、元宵节主要活动是大众娱乐，但是其社会文化意义却不仅仅是娱乐。正月十五有很多信仰活动，祈求神灵保佑。元宵节也是求子的佳节良辰。

3、①借古讽今,抒发词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地却热衷于投降路线的愤懑之情;②表达了词人的心愿,希望南宋朝廷能有像孙权那样有胆、有才略的人来领导抗金斗争,统一祖国(或:含蓄地表达了词人渴望收复中原,统一祖国的愿望)。

4、九年级下册语文课：《邹忌讽齐王纳谏》两课时

5、明确：“惶恐”“零丁”反复出现，巧借两个地名，渲染形势的险恶和境况的危苦。

6、(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。

7、这首散曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地指出了封建统治者与人民队里，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

8、长淮④行不断,苦海望无穷。

9、谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。

10、“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”表达了作者什么样的情感？

11、九年级下册语文写作三《布局谋篇》微课+例文

12、③［起一经］指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年(1256)中进士第一名。

13、阅读《山坡羊·潼关怀古》,回答下面的问题。

14、CA项,“柏”应读“bǎi”;B项,“鍪”应读“móu”;D项,“躇”应读“chú”。

15、羹()罗mù()狐裘()锦衾()

16、山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一串马蹄印迹。

17、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

18、注①南宋末年,诗人为避元军追捕,行经泰州,藏身于船十余日,后由通州出海,南归,继续抗元。②坤维:指西南方,当时诗人家人和益王(后在福州登位,即瑞王)都在西南方。③坎窞(dàn):地底深穴。喻艰难凶险境地。④长淮:辽阔的江淮大地。

19、赏析诗句，把握情感与主旨

20、①“聚”字用得好。山本是静止的，“聚”字化静为动，让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状，表现了峰峦的众多和动感。

四、九年级下册语文第24课诗词曲五首

1、诗的最后一句“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了中国绘画中的“留白”这一艺术手法，说说这句表达了作者怎样的思想感情。

2、九年级下册语文15课《无言之美》微课+预习知识点

3、明确：以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。

4、月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。

5、颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法?有什么作用?

6、《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词通过赞颂古代英雄人物——孙权，讽刺了朝廷，同时表达了自己的一腔爱国豪情。《山坡羊·潼关怀古》这首曲通过描写潼关险要的地势，感慨不管历代王朝的兴与亡，百姓总是深受其苦。

7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

8、②新奇的比喻：抓住雪的洁白、鲜润的特点。“千树万树”突出了雪的壮观景象。

9、北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖，锦被也嫌单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪铺满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。

10、(答案)词牌名题目。

11、借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。

12、告别“铁饭碗”！阳江市2020年底前取消事业编制

13、赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。

14、轮台东门送君去，去时雪满天山路。

15、你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。

16、冢()雉()狗窦()舂谷()

17、明确：作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能的现实。全词饱含着作者爱国、卫国的强烈感情。

18、运用了拟人和借景抒情的手法,“传佳好”赋予晚鹊以情感和动作,写出诗人因为“路已通”,不再藏匿船中的欣喜之情;借“晚鹊”之景,抒发欣喜之情。

19、赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。

20、瑶池，神话传说中西王母居住地，比喻黄山高峰的美好境界。

五、诗词曲五首教学反思

1、明确：从正面和侧面来写当时天气寒冷的。正面：“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”侧面：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”

2、轮台东门送君去,去时雪满天山路。

3、交代了贬低之荒僻，贬时之漫长；痛苦、寂寞。以典故写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世，面对此景诗人百感交集。

4、九年级下册语文10课《唐雎不辱使命》微课+预习知识点

5、尾联两句“随意春芳歇，王孙自可留”，是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。

6、中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

7、明确：这是一首揭露封建社会兵役制度弊病的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。

8、杜巧：给广大家长的一个课件(PPT)：大手拉小手，共筑防“疫”线

9、A.这首元曲借凭吊潼关古迹,抒发了作者的感慨。

10、古典钢琴曲：第一钢琴协奏曲柴可夫斯基六月船歌柴可夫斯基月光奏鸣曲贝多芬降d大调夜曲肖邦梦幻曲舒曼现代音乐：橄榄项链保罗·莫里哀(法国)故乡的原风景宗次郎(日本)和兰花在一起雅尼(美国)克罗地亚狂想曲马克西姆(克罗地亚)响宴喜多郎(日本)中国钢琴曲：小奏鸣曲汪立三洪湖赤卫队幻想曲瞿维采茶扑蝶刘福安红头绳江静远方的寂静林海现代音乐作家：乔治•莫罗德(意大利)纳德·伯恩斯坦(美国)坂本龙一(日本)保罗·莫里哀(法国)中国音乐作家：傅庚辰(黑龙江)关峡(河南)王立平(吉林)林海(福建)

11、羹饭一时熟，不知饴阿谁。

12、明确：一是突出孙权的年少有为，“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。而“坐断东南”，形势与南宋政权相似。显然，稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。

13、背诵并默写这五首诗词曲。

14、A.纷纷暮雪/下/辕门,风掣红旗/冻/不翻

15、译文从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。想当年孙权在青年时代，已统领着千军万马。坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”

16、陈月娇工作室：声情并茂的讲话：《向“战”而行，感恩有您》

17、示例二：汲取民族精神营养传承中华传统文化

18、回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

19、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。

20、古:兴,百姓苦;亡,百姓苦。今:国富民殷,社会和谐。请就这两种社会现实谈谈你的理解。