描写春天的现代诗简短一点四年级(100句)

一、描写春天的现代诗简短一点

1、你才有机会看见另一个太阳

2、七月为了少年重新开始开始长大，晒黑而且变得狂野一个季节如竹林在我看不见的远方噼里啪啦的生长

3、现代冰心《春水·春天》，原文：

4、我都挽住你力量的臂膊，

5、有人说林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见自己，只是林深时雾起，海蓝时浪涌，梦醒时夜续，也许未见鹿，未见鲸，亦未见自己，但是鹿踏雾而来，鲸随浪而起，只是我们没有回头，又怎知我们没有来过。

6、注：此首诗歌为“第二届奔流文学奖”获奖诗歌

7、他是美食家，词中却鲜有鱼腥草之语，每每有些惋惜。可他不会不知道，人间有味是清欢。何妨学学他的态度，做一根平淡的折耳，野菜中可寻人生。

8、桥上人望着美好的风景，楼上人则关注着看风景的人。夜深人静之际，想必明月一定在她的窗前，而她则成了他渴望的梦。

9、首先可以百度百科中著名的现代诗人中选择一个现代诗人，譬如徐志摩。然后在百度搜索栏中输入(徐志摩春诗歌)，这几个关键词，点击搜索。

10、我最喜欢的十首诗之五：《再见春天》

11、平旦时分，松间小路，干净无泥，鸟鸣山更幽，又有白雾飘散，似氤氲环抱。下句化用苏子“破帽多情却恋头”，苏子本戏谑官场世俗，以破帽作喻，作者此番化用，除格律需要而修改，意味却也相似。这么早出来干嘛呢？“山间平野地”有无忧之草“折耳”啊！

12、无数星光点亮夜空，发出耀眼的光芒

13、(诗人榜中榜)栏目编委：陕西马新宝陌上公子吴焕唐不倒翁

14、您的保护让我们健康成长。

15、——江一郎诗歌《向西》赏析

16、子非花原创诗歌之五十八

17、这也是人生断片的烦闷呵!

18、因为黛色的大山填满天空

19、但她们是一样的洁白啊!

20、许军大概走“唯美”路线且一以贯之修成正果——走雅正之路抒美好情思

二、描写春天的现代诗简短一点四年级

1、它们在寻找不知名的虫子

2、链读：(2018年1619班)班主任让学生拍花，图文美爆啦

3、柳枝儿扭动着芊芊细腰，

4、新的浪漫主义不需要太晦涩，费解的诗歌。

5、子非花创作于2017年7月25日凌晨4点于德令哈海子诗歌节

6、我从童年的光影里来我从远方来我和我自己相遇在这个春天你和你相遇在何方？

7、世事无常，每当事与愿违时，我们总是愿意去期待来生，期待在来生中每次的相遇都能化为永恒。

8、如果你的手在我的手里，此刻

9、再见，再见，活着与你相遇

10、玫瑰蝴蝶为你翩翩飞蜜蜂亲吻你花蕊眼为你缭乱心为你陶醉玫瑰啊玫瑰春天你为谁妩媚秋天你为谁憔悴秋风里你落花成堆秋雨是谁为你落下的泪啊玫瑰不愿你枯萎只相你妩媚……

11、好像在对人们说，呀！我梦寐以求的，

12、春雷轰隆隆，春雨滴滴答，

13、五月，让过去没有来得及打开的统统打开让没有放飞的鸟群飞向天空让一切美丽的来不及绽放的微笑在这个早晨尽情绽放

14、我辈以前只关心自己不关心诗坛所以是从许军嘴里才知道台州最名气的诗人——江一郎后来偶然看到买下了江一朗的诗集初看：还好，但不及许军再看：很好，比许军要好

15、春风唤醒了沉睡的山川小溪

16、一个人的漂流，“我如一个红色的小站”，“灯光阑珊”，恍如梦境。

17、芳芳碧草黄花蕾，齐齐飞燕携春水。蔓蔓藤萝绕篱媚，淡淡含香羞蝶醉。

18、诗人以其一贯简练的短句，铿锵有力地挥洒才情，在朦胧甚至有些晦涩的意境中营造了诗的节奏、韵律，使情感和思想聚焦在某个点上，并无限放大。另外，此诗能够化典为己用，甚至有意或无意地直接引用古人诗句，在某种程度上都增加了文化内涵。

19、也给大家带来了美好的希望

20、一句句地读来，烟花三月的江南，倚窗盼人归的妇人都一一浮现。

三、描写春天的现代诗简短

1、我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，

2、你的诞生已经诞生的你的死已经不死的你的诞生已经诞生的你的死已经不死的你一棵树与一棵树间的一个早晨与一个早晨间的一棵树与一棵树间的一个早晨与一个早晨间那距离必有二倍距离然而必有二倍距离的

3、–恩施高中高一十八班寻春诗会

4、星星之火，煽动燎原之绝唱。

5、现代冰心《繁星·春天》，原文：

6、也许我也曾是银河的浪漫子民

7、下午讲座结束后，厉老师满怀欣喜，书本上曾铭记的太湖情，带领我们全体工作室学员前往太湖畔，探访太湖典雅魅力，寻找记忆中的“太湖水、太湖美、鱼米香”。

8、下阕以梨花之美转入国家太平的愿望。寒风不会再吹几日，仲春就会来了！最后一句体现本次活动主题，为后来之词作引。

9、子非花创作于2019年6月22日晨。

10、炫耀着自己美丽的衣裳，

11、进行了一次更加辉煌的开拓!

12、我们没有相遇尽管春天无限美好但因此她也无限伤感所有美丽的事物都在这里聚集我们仍然没有相遇

13、“诗人不必要充满灵感地升到天上，在大地飞翔，他的使命不是在于离开大地，飞上天去摘取星星，他是永远也得不到它们的。诗人的任务在于从他所及的范围内闪烁着的东西中创造出新的星星。”(法国·勒韦尔迪)

14、我从不肯妄弃了一张纸总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！

15、陕北之北，梦儿插上翅膀，

16、石榴花穿上了石榴裙，因为她跟春天有个约会

17、子非花完成于2019年7月24日晨

18、肖老师请学生们反复读，用感情去读诗，最后水到渠成地将诗与读与思进行结合。通过诗句，启发学生们春天不只是季节的象征，春天也不仅仅存在于春天这个季节。过程中值得一提的是：有一位孩子十分胆怯，三次请他发言，他都保持着沉默，肖老师一次又一次地耐心引导、启发，最终，他也找到了春天，让我们听课老师深受感动。语文课堂，不是逼学生说出我们想要的答案，而是启发鼓励，不放弃每一个学生说话的可能性，让他们战胜自己，战胜怯懦，成就自我——这才是语文课堂真正的春天。

19、红红的高梁，一直红到了河滩。

20、东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。

四、描写春天的现代诗简短一点自创

1、您的银子是十五的月亮。

2、庚子鼠年，疫情肆虐，十几亿人第一次因动物被困家中。街道繁华落幕，萧条凄冷。农田里杂草丛生，无人打理……蒲公英恣意的开放，飞舞随风而散。登上楼顶远眺，长长的机场跑道不见起跑的飞机，独自寂寞，幸有远山相伴。樱花树或立或倾在纷繁细碎的花瓣中，风划过枝头带下一阵转瞬即逝的粉雨，却无人欣赏，兀自花开花落……透过花瓣，看柔和的阳光撒向樱花的脸庞，温柔的抚去忧伤。这是失望之冬，这是希望之春。“三月湖天春昼长，东风飘暖草浮光。”仲春三月，日渐暖和，轻盈的白昼也在拼命阻挡

3、亲情，是一缕照亮你心田的阳光，给你温暖。是无处不在的关怀，给你呵护。是人生道路上的路标，给你指引方向。是饥渴难耐时的一碗粥，给你充饥解渴。是寒冷时的一件棉衣，给你御寒。是下雨天的一把伞，给你遮风挡雨。是疲惫时的依靠，给你温馨。是你伤心时的怀抱，给你疗伤。亲情，是剪不断的情！是浓浓的爱！

4、老师—你把我培养成人，

5、子非花原创诗歌之二十八

6、无论土地，阳光，月亮，还是露水；无论草的种子，树的叶子，还是相对而站不说话的人儿，都那般安然美好，自在满足。

7、在三堂课结束后，肖老师依次进行了点评，发表了自己的看法。言简意赅，说出了真语文的诉求。他说：“教学不是打仗，三堂课都是真正的语文课，了解学生，选择适切的方法，在细节当中推敲语言，感受文字魅力，语文就能‘厚积分秒之功，始得一鸣惊人。’”

8、一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞

9、蒲公英的种子从远处飘回聚成伞的模样

10、子非花创作于2018年3月25日早晨

11、让我读懂了生命的脆弱和宝贵

12、小燕子飞回来了！叽叽地叫着春天的歌；

13、下句又化用苏子词夜归东皋，黄州的贬谪期间，苏子写下了“夜饮东坡醒复醉”，这里他笑看人生，成了一位美食家，也确有风味。会看眼前的鱼腥草，田里挖出，带着泥土，也不嫌弃。

14、圆梦树的家乡地才花朵芬芳

15、意境佳，诗句美，篇幅短，韵味却深。

16、现在，让我们携手步入同学们点染的春天，一品诗风词雨的温婉！

17、一个人的漂流，也许会遇到“你一个人经过”，但看到的是更多的“远行的人们”。只是，“我”懂得春日的浪漫和江南的旖旎，而人们不知“到底去向何方”。

18、此诗以“一个人的漂流”为线索，用题记作引导，分五个场景来表达不同时期、不同地方的春之感受和思考，明显的带有浪漫主义色彩：天马行空式的想象，还有细腻独特的心理描写，并配以巧妙的象征和隐喻，使得整首诗仿佛是一场意识流的交响曲。于是，在“一个人的漂流”里，意识如流水，切不开，斩不断，它包括清醒的意识，更包括无意识、梦幻意识和语言前意识。而这些内在有联系的片段或场景，让我们如在欣赏一部爱情剧，它像“重型卡车”在穿行，亦如“城市的阴影越拉越长”，直至“一滴不剩”；或让我们看到一个踽踽独行的诗人在疲惫不堪中寻找生命的真谛，结果是“李白不言”，“王维默默坐在/一片荷叶上”，沉默是金，沉默是一切的真相！

19、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”

20、如金波涌动，如希望起舞。“桃之夭夭，灼灼其华”

五、描写夏天的现代诗简短一点

1、此次班级活动，说大不大，说小不小，但大家都投入了百分百的热情与认真，这表明我们都是认真对待生活的人。此次经历中，我们亲近自然，放松心情，领悟了“天然”二字的无限风华，学会了作诗，咀嚼到诗文的甜美，也和同学们互相展示才华，互相欣赏，增进了友谊，加强了班级凝聚力，收获颇丰。我们的每一份经历，不论是美好还是坎坷，都会增加我们生命的厚度和生命的质量，让我们的生活发光发热，人生值得。

2、看，天气变暖了，我们高兴地跳着！

3、数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

4、从明天起，做一个幸福的人

5、你执着，把一寸寸渴求的目光

6、美丽的榆林，书声绵延，

7、蔚蓝的天空挂着被雨水冲刷的云朵，

8、如果有来生，要化成一阵风，

9、长亭外古道边，芳草碧连天

10、南翁，泛指南方的老人。唐代诗人杜甫《社日两篇》诗之一：“南翁巴曲醉，北雁塞声微。”仇兆鳌注：“顾注：南翁，即南公。《项籍传》注：南方之老人也。”清钱谦益《拂水竞渡曲》之二：“何事南翁三户里，更无人弔楚怀王。”参见“南公”。

11、所有美好的事物相遇并坠落在这个春天我们仍然没有相遇

12、另外，诗歌整体的意境和语境非常重要，即整体的风格和境界尤为关键，但不一定每处都精雕细刻，最重要是不要顾此失彼，而缺乏整体性和关键中心。就像建筑一座大厦，要有整体思维，有时我们需要精雕细琢，有时需要顺手拈来，有时需要曲径通幽，有时需要直抒胸臆。

13、醉莺喜得群芳宴，万顷笙歌贯尘湫。解封之际，我们都是那急切的莺燕。邂逅在群芳中，

14、3月15日大家就放松自己，完成一份特殊的作业：

15、我的血液里有你的心血在流淌!

16、紧接着“云朵聚集/开始飘流/象一条鱼/降落在你的鱼筐里/背着走吧”，诗句简短而急促，把云朵比喻成鱼，具有许多共同点，只不过鱼可以降落在鱼框里，可以背着走，让人觉得更具体，可感可把握。这种想象的迁移，在本质上没有改变它的方向和感情，却是在做最精致的铺垫，并有天上人间的恍惚。

17、晚风扶柳笛声残，夕阳山外山

18、他把小花染红了，他把小草涂绿了，

19、指卷云纹，抔泥捻作花模样。阡陌樱漾，藏马桑悠荡。

20、更是农家人一年的第一桶金。且看微风轻轻拂，低首再低首，