献出一份爱心的看图写话(100句)

一、为小朋友献爱心看图写话

1、看图写话范文146：小蜜蜂看朋友(10篇)

2、(作者单位：福建福州市教育学院一附小)

3、故事是讲，有个国王很爱钱，希望身边有数之不尽的黄金。于是，国王就亲自去找神仙，向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子，神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。国王高兴极了，命人准备酒宴。可是，当他拿起一块面包时，面包却变成了金子，可国王还高兴着，没看到面包已变成了金子，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。从此，国王再也没吃过东西，终于被活活地饿死了

4、小学语文低段常见“看图写话”，到了第第三学段也常见“看图习作”。看图之后写，并不是低段专利。无论是“写话”还是“习作”，图仅是参照，是凭借。特别是高段习作，图画的质量有了显著的提升。其多采用色彩、内涵都相对丰富的优质画面，画面中透露着情节，画外之意更加多元，有待阅图者揣摩、领悟。当图画内容变得复杂，可供启发习作的思路变得灵动时，看图习作对学生写作能力的考查与检测功能变得更加强化。如何写好，需要指导。以人教版四年级上册“语文园地6”的看图写作《胜似亲人》(如下图)为例，与大家分享笔者在第二学段看图习作中的指导思路。

5、闺帘斜卷幽思梦，尺素横翻爱浪潮。

6、自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。

7、看图写话范文112：过生日(4篇)

8、看图写话范文121：玩跷跷板(6篇)

9、看图写话范文64：做作业(4篇)

10、除了学业辅导，王晓琦也了解到孩子十分需要关爱和陪伴，为此，心理陪伴也成了王晓琦辅导课程的潜在内容。王佳琦说：“洋洋很是期待每次课程，最喜欢对着屏幕甜甜地喊‘老师好’，下课后我们会一起聊会儿天，她会与我分享她的日常：今天帮奶奶洗菜、弟弟又调皮了、作业写不完……还有想妈妈了。”我说，“洋洋妈妈去打小怪兽了，等春天到了，打赢了，妈妈就回来了！”

11、看图写话范文25：洗手帕(8篇)

12、不管王奶奶说的是真是假，我长大后，要当一名宇航员，架着宇宙飞船，飞到宇宙上，探索其中的奥秘，也算是为航空事业献的一份爱心。我期待着快点儿长大！

13、看图写话范文53：小刺猬，你别走

14、这样的孩子有15名他们需要一双翅膀

15、“我没有想到的是，孩子们愿意对我敞开心扉，她们不仅需要学业上的辅导，更需要关爱和陪伴。而我能做的也只是隔着屏幕，默默陪伴她们，告诉她们要坚强、要勇敢。”黄子瑜感慨万千。

16、看图写话范文77：捕捉青蛙

17、“一年之际在于春”“好的开始是成功的一半”，立春了，意味着春天来了。

18、看图写话范文103：踢球(6篇)

19、看图写话范文08：助人为乐的小乌龟(共5篇)

20、一年级的看图写话并不需要写太多的字，家长逐步放手，让孩子自己写的时候，孩子刚开始写的话可能断断续续，又写得磕磕绊绊的，缺少条理性，东一句西一句的东拉西扯。家长只要逐步的帮助孩子整理组织整个语言，可以让他先口述一遍给大人听，帮助孩子修正一下个别的错误等他彻底的能将这个故事描述清楚了，再让他动笔写，这样肯定要比家长念一句写一句作用要大很多。经过这样的先观察再思考再说出来修改的方法训练，慢慢的孩子的看图写话也就能够独立自主的完成了，至少能比以前进步很多。

二、献出一份爱心的看图写话

1、看图写话范文85：美丽的秋天(9篇)

2、“我们志愿者不仅要做好这项工作，还要有爱心，责任心，关心，理解心，这才能够完成自己的使命。“隋思勤如是说。相信我们每个人，通过这次活动都收获良多。

3、一年一度的春节又来临了，春节是中华民族的传统节日，家家户户张灯结彩、贴春联、放鞭炮，大街小巷都是浓浓的年味。春节，自然少不了走亲访友，今天老师就给大家整理了“拜年”的看图写话。

4、看图写话范文46：我给爷爷捶捶背(4篇)

5、2月29日周六下午三点，吴悠开始了她第一堂线上辅导课。而在开课前，小朋友早已在电脑前准备好了。就这样，两人开始了这次特殊而充满温情的网络授课。

6、看图写话范文122：玩跷跷板(7篇)

7、孤独症，情绪不易控制，肢体抽动频繁。儿童社会交往障碍，对人的眼神关注度较差，对自己的名字有反应，易出现“重复话语”等刻板行为。训练配合度有所改善，可坐整节课的时间，可完成部分复杂指令。对关联物品的认识加强：如雨伞和雨衣，桌子和椅子。在训练过程中，眼神交流和自主沟通变多，在辅助的情况下可在平衡台上站立，言语认知方面懂得说“不”。

8、看图写话范文157：贴春联(3篇)

9、看图写话范文115：森林里的城堡(3篇)

10、看图写话范文150：扫落叶(9篇)

11、看图写话范文135：帮爸爸倒水(29篇)

12、看图写话范文125：小刺猬看书(2篇)

13、月影冲开情切切，灯花点破夜迢迢。

14、看图写话范文91：唠叨的妈妈(5篇)

15、在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。

16、提高注意力，建立秩序规则意识，帮助更好地回归课堂。学习点数、男女、多少等日常生活中常用概念，促进主动发起功能性沟通，提高语言表达清晰度。增加词汇量和句子表达长度，改善异常行为。学会自己解系纽扣、鞋带等。

17、生：春天到了，花儿开了。晨晨来到公园里，他看到好多蝴蝶，就拿着捕蝶网捉蝴蝶。

18、这是去谁家拜年呢？(爷爷奶奶或者外公外婆任选一者)

19、“唐宝宝”的面相十分相似，因此出生没多久，小杭就接受了诊断，并确诊为唐氏综合征。从那以后，治疗一直没有停止，但信息的闭塞和资源的缺乏还是让小杭在康复的道路上绕了一圈弯路。

20、“老师，我知道！我知道！是镜子！”

三、小朋友捐款看图写话

1、小杭的家庭普通得不能再普通了，父母是公司的职工，家里还有个妹妹，比他小两岁，成长的脚步却远远迈在了他前面。同福利中心大多数来训练的孩子不同，他非常安静，妈妈在一旁接受采访，他可以一言不发在一旁看很久图画书。“他太安静了，我宁可他和其他孩子一样闹腾。”何燕说。

2、唐氏综合征，儿童语言清晰度较差，逻辑思维能力欠佳，手眼协调性欠佳。治疗一段时间后，儿童能和老师对打羽毛球，可以连续跳过障碍物，独立走完平衡桥。生活物品的认识较之前有所增加，通过辅助物品可进行简单的数学加减法计算。

3、大年初街道上舞龙表演，锣鼓声阵阵，热闹极了！我和爸爸妈妈准备了礼物要去爷爷奶奶家拜年。到了爷爷奶奶家，我对爷爷奶奶说："爷爷奶奶，新年好，祝你们在新的一年，健健康康！"他们脸上露出了开心的笑容，奶奶拿出一个红包递给了我，我连声说："谢谢爷爷奶奶，谢谢爷爷奶奶！"回家的路上，我看到商场门口有给山区小朋友“献爱心”的活动，我把我的红包捐献给他们，他们就能在新的学期用上新的文具。爸爸妈妈夸奖我，长大了一岁，变得懂事了！

4、我家孩子9月份就上一年级了，现在已经掌握了20以内的加减法，是大班的时候，他们幼儿园的老师提前教的。

5、合成，就是几和几能合成数字几，如：

6、看图写话范文26：雨伞借给谁(5篇)

7、看图写话范文42：母鸡妈妈和小鸡(4篇)

8、“看图习作”和“习作”的区别就在于“图”，因此在写作结果上，“看图习作”的最终作品应更具画面感。之前强调关注细节，主张细节的处理，如今就要让细节发挥出的作用最大化，成为全文闪耀的亮点。

9、为解决“最美逆行者”后顾之忧，校团委组建研究生支教团、数学科学学院团委、外文学院团委、人文学院团委等单位青年学生为骨干的“手拉手”志愿服务平台，义务为学校附属医院的医护人员子女开展“战疫无忧”云辅导爱心行动，为医护人员子女提供学业辅导、心理陪伴、防疫科普等线上“多对一”志愿服务。

10、行为模式异常，眼神关注度较差，头不自主摇晃，经常自言自语，情绪烦躁，多动，对物破坏力极强，上课不配合。认知能力欠佳，指令配合度较差，能认识部分颜色和形状，能认识数字并能认识和书写部分文字。治疗一段时间后，可静坐时间变长，可分辨各种职业卡片，可独自念完较长的文章，可数数比较多少，拇指和食指的灵活性有所改善，可书写简单的文字。

11、看图写话范文105：买菜(5篇)

12、看图写话范文19：送伞(5篇)

13、看图写话范文34：猫和老鼠(25篇)

14、看图写话范文63：下雪啦(17篇)

15、看图写话范文114：森林运动会(4篇)

16、痉挛型脑性瘫痪，儿童运动功能较差，能行走，但步态异常，辅助下能上下楼梯。能自己吃饭、穿脱衣服及鞋袜。儿童只认识红色，能认识简单水果、动物及日常生活用品。能认识部分形状，说话口齿不清，能说短句，能理解日常对话。治疗一段时间后，能认识红黄绿三种颜色，会书写1—构音有所改善。可独自在平衡垫上站立一小段时间。能自己扣纽扣，但速度较慢。

17、以上分别讲述了指导看图写话的两种教学方法的优势与不足，以及弥补不足的方法。初学看图写话时，可以从第一种方法入手；当图意比较复杂，学生难以把握时，也可以选用第一种方法教学。对于不同水平的学生，可以因材施教，选用不同的教学方法。当然，第一种教学方法起到的往往是搭桥作用，最终要渐渐过渡到第二种教学方法，直至学生可以自主观察图画，独立完成写话。

18、看图写话范文58：帮叔叔推车(8篇)

19、面对普通的孩子，很多家长都自觉头疼，说好的耐心到了真正遇到事却很难做到。而像小杭这样特殊的孩子，无论家长付出多少，回报总是少之又少，面对这样的焦虑和无奈，即便是再坚强的父母，也会被压垮。何燕已经记不得自己有多少次情绪崩溃，甚至像疯了一样动手打过孩子，但事后，心却比谁都疼：“打有什么用，他又不懂。”

20、寒假闲来没事，拿出一本杂志看到这样一则故事给我感触颇深。

四、看图写话小朋友在做公益

1、《有趣的游戏》三幅图。图一：老鹰捉小鸡。图二：贴鼻子。图三：丢手绢。除了书上三种游戏外，可以说任意自己会玩的游戏。这次练习是口语交际，要求说的时候说清楚玩法，以及这个游戏最有趣的地方。对于提问是鼓励学生与朋友沟通交流，学玩自己不会玩的游戏，与同学融洽相处的。大概就这样了。如果有不明白的地方，可以直接问我。

2、看图写话范文86：最新小学二年级学生写一段话话大全、优秀日记集锦(9篇)

3、2+2+2+3……

4、虽然是超前学习了，但是从我孩子学的过程来看，有以下几点经验值得参考。

5、看图写话范文90：二年级大扫除(2篇)

6、看图写话范文14：捉蝌蚪(2篇)

7、改善构音问题，提高语言表达清晰度，做好日常交流沟通训练；提高手部肌肉力量和手指灵活性；提高整体平衡能力，能够独立单脚站立，独立上下楼梯等提高生活自理能力和生活质量。

8、师：请小朋友们仔细观察图画，你在图上看到了什么？

9、错过了最佳康复期，“唐宝宝”康复之路困难重重

10、看图写话范文89：送伞(一二年级)(7篇)

11、文字：杨雅涵郝艺朵朵赖烨臻隋思勤

12、列举一个看似很不起眼的细节——晾晒的不同方式。从图中可以发现：类似床单的大件，挂在用短枝丫撑住的棍子上；几件单衣则展开悬挂起来。有洗衣服经验的都知道，这是“行家里手”干的活儿。床单洗后重量陡增，悬挂容易扯断绳索，因而必须用结实的短枝丫支撑住。而单衣为了尽快晾干，采用展开悬挂的方式最佳。这个细节的描写足以说明小姑娘不是一时兴起来帮忙，而是有着丰富的经验。于是，一个爱劳动的好孩子的形象自然就树立了起来。读者也能推想：她平常没少干家务；她也不是第一次来老奶奶家献爱心。有什么样的表述效果能比细节放大后更具有说服力？读者通过细节体悟到的印象必定深刻，远远胜过作者声嘶力竭地、生硬地表彰。

13、提高对日常生活常见概念的认知理解，正确认识性别，“你我”的概念，会组成简单句子并主动发起功能性沟通。提高手眼协调能力，模仿记忆能力，手部操作能力。

14、看图写话范文133：爱美的小公鸡(2篇)

15、陈小杭是家中第一个孩子，他在父母殷切的期盼下到来，但伴随着他出生的，却不是全家人原本以为的惊喜，而是无限的痛苦和绝望。

16、看图写话范文128：父与子(4篇)

17、在以上例子中，教师引导学生根据画面中的元素从图画中提取信息，这样学生才不会误读图意。在仔细观察图画的基础上，还要培养学生完整说话的习惯，因此教师给初学写话的学生提供了一些句式，如，什么时间？谁？在哪里？干什么？结果如何？心情怎样？而且，为了丰富学生的语言表达，教师还提供了一些与画面内容有关的词语供学生选用。另外，也可以教给他们一些关联词，如“一边……一边……”“有的……有的……”，这些关联词语便于学生组织语言材料。

18、《狼的影子》：一条狼徘徊在山脚下。落日的余晖使它的影子放得特别长。看着自己的影子，它得意洋洋地对自己说：“我有这么大的身体，几乎有一亩田那样大，为什么还怕狮子？难道我不该被称为百兽之王吗？”正当它沉醉于其中时，一头狮子向它扑来，将它咬得快死了。此时狼悔恨不已，大声喊道：“我真不幸啊！是狂妄自大毁灭了我。”这个故事告诉我们或因为环境，或因为自身的原因，人常常产生错觉，以致错误地估计了别人或自己，以为别人或自己很强或很弱。其后果可想而知。所以在生活当中我们都不要向这条狼一样，直到死前才认清真相，这样做只会让自己停步不前，自我陶醉罢了。

19、提高认知理解能力，建立规则意识，学习行为管理，加强目光接触注视，改善精细操作能力，学会解系纽扣，提高生活自理能力。对右侧踝关节进行拉伸训练，提高关节活动度，降低肌张力，提高肌力和核心稳定性。

20、看图后就要写，写的时候要将之前观察到的细节用上。这些细节用在文字中，就成了最值得咀嚼的亮点。细节决定成败，细节是故事的灵魂。指导，就要落实在让学生将观察发现的细节进行恰当的设计，并将这些细节在故事叙述中合理地安排呈现。例如，从倚靠在门边的手杖能够联想到奶奶的身体状况，写的时候可以安排一段插叙，为这感人的一幕的出现做好铺垫；已经晾洗和准备晾洗的衣服数量的统计，很轻松地就衬托出小姑娘勤劳的手、善良的心，可以安排一段特写。在此基础上，如果增加“小姑娘搓着围裙的手”的描写，那种羞涩、清纯、无邪的童真便自然而然地、淋漓尽致地表现出来了，绝对不需要贴标签、喊口号。

五、看图写话《献爱心》

1、唐氏综合征，肢体平衡与协调能力较差，容易摔跤。手精细能力较差。日常生活能力需大量帮助。儿童言语主动配合性较差，专注力较差，能讲个别单字。治疗一段时间后，能连续拍羽毛球2—3次，走平衡步道时摔跤次数减少。通过踢球，身体协调与平衡能力有所提高。在游戏时发音变多，上课秩序性有所提升，能主动整理玩具，会主动和老师说再见。

2、生：看到了一只蝴蝶，还有一个小朋友，还有花和树。

3、看图写话范文45：春天的校园(4篇)

4、看图写话范文113：让座(3篇)

5、看图写话范文154：雪地上真热闹(2篇)

6、看图写话范文93：知错就改或认错(8篇)

7、这种教法的优点在于：不受教师讲的故事或者例文的影响，给学生的想象力以驰骋的广阔空间。当然，这种教法也不可避免地存在一些问题，刚入学的孩子缺乏一定的观察力，他们观察图画时，往往会出现无目的、无顺序的状况，而且在叙事时，往往具有跳跃性，缺乏完整叙事的能力。另外，学生的词汇量也不够丰富，说话写话时，语词贫乏，内容干巴巴的。

8、一年级的，很简单啊。小颜是一个可爱的小姑娘，有非常浪漫的想法。她想在月亮上去看星星，月亮上住着嫦娥，还有陪伴嫦娥的小兔子。

9、看图写话范文29：拔河(11篇)

10、看图写话范文69：小蚂蚁过河(8篇)二年级

11、看图写话范文148：令人入迷的书(4篇)

12、看图写话范文118：小兔近视了或小兔戴眼镜(8篇)

13、回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。

14、看图写话范文102：学校运动会(6篇)

15、看图写话范文70：不乱扔垃圾(4篇)

16、看图写话范文54：我是“小眼镜”

17、一场地震后，一方有难，八方支援，很多人给灾区捐款。建设小学的少先队员们也为灾区人们献爱心。你10元，他50元，很快捐款箱就满了。这些钱带着少先队员们的祝福送到灾区人民的手里，希望他们早日走出困境，重建家园!

18、自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。

19、看图写话范文07：助人为乐的好孩子(一年级)

20、看图写话范文75：小学低年级看图写话练习15篇