哀悼妈妈的话(100句)

一、追悼妈妈的说说

1、止怒，不易，要有修为和韧性，若平日里这根弦拉得太紧了，极易绷断，先关心一下母亲的伤，首先是心碎一地，道理如果用武力解决，最是下策。估计母亲身体伤痛不会太过严重，但心里的伤痛要经过一段时间才能愈合。

2、楼主你好;悼释义：悼念。希望以上内容对您有帮助，如果您认可我的回答，请采纳为满意答案祝您生活愉快

3、今天，我们怀着万分沉重的心情，悼念我的母亲不幸离世。家母因严重肺衰竭，致肺心病，经抢救无效于公元20xx年4月26日4时18分，不幸与世长辞，享年73岁。在此，我谨代表我们全家，感谢各位亲朋好友、父老乡亲以及教会的弟兄姐妹们，不辞辛苦前来吊唁我的母亲。

4、亲切的是，她从来没有对我的“无法无天”发过火，不是因为溺爱，而是她认为，顽皮是男孩儿的天性。反之，就不是一个“男子汉”了。

5、支持革命：给予慰勉、期望成功

6、倾听，再倾听，不要留下误解，做一个沉默的倾听者。

7、妈妈生前的老友，一个都没见。非死即伤或病。运动令人怵目惊心，令人心有余悸，令人不寒而栗。

8、首先对菇凉的不尊重，让人排斥，说难听些，就是反感。 她会认为你十三点，不靠普。立即熄灭交往下去的星星之火。直至删了你，不删你那就怪了。试想一下：有谁愿意和不尊重自己的人处对象？有，2

9、讨论明确：从两个方面来写：一是感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”，“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志”，并“鼓励我以后走上革命的道路”。母亲留给儿子的这些，确实是世界上最可宝贵的财产，而作者也深深懂得其价值，写了自己的深切感受，从而对母亲发出由衷的感谢之情。

10、母亲慢慢老去了，渐渐感到自己不行了，她嘱咐琳自己做母亲时可一定要尽好做母亲的职责。之后，母亲便依依不舍地躺下了。

11、∽∽∽如何渡过这段暗无天日的无情灰色时间，是摆在每个人生命当中的必修课程，也是老天磨砺每个人坚强意志的无价法宝；唯有努力调整好自己的心态，多想想老一辈无产阶级革命家为了革命胜利，为了人民能过上幸福生活，他们在爬雪山，过草地时克服了重重困难；最终迎来了新中国革命胜利的曙光；想到老前辈们的坚强革命意志，自己所遇到的一些小困难就算不得什么事了…。

12、明确：朱德母亲勤劳朴素，为儿女付出全部。

13、古人云：“以吾身入乎其中，方能识其真味。”教师示范朗读，读出“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!”的沉重无奈，读出“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”的母子情深，读出“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”的沉痛悼念，读出“这是我能做到的，一定能做到的”的坚定决心，几度情不自禁的哽咽语调，让学生直观触摸到朴素语言的感染力。当教师用心动情地范读时，学生是最投入的，教室也是最安静的，似乎掉下一根针也能听见。可以说，优秀的教师范读是教师对文章的成功二度创作。

14、黑色袖章之“黑色”代表庄重肃穆。黑色又是不褪的颜色，象征着对去世者永远怀念之情。黑色袖章之中有时有一处“红色”圆形，按照此地的风俗，是表明祖辈(或祖辈以上)的亲人去世，区别于父辈去世。也就是说，看到戴黑色袖章者袖章之中有一处“红色”圆形，表明不是其父辈去世，而是祖辈(或祖辈以上)的亲人去世。至于黑色袖章之中有“白色”圆形，不知其因。收起

15、(作者简介)邵春艳，灵宝市第一初级中学语文教师，中小学高级教师。热衷于语文教学研究，在课程改革中和教师一起研究，一起成长。参加工作近三十年，多次给全市语文教师培训教材，做示范课，观摩课，先后被评为灵宝市语文“首批骨干教师”、“首届教学标兵”、“峡市优秀教师”、“峡市教学名师”、“有突出贡献的教师”、“河南省语文学术技术带头人”。“让学生美丽着语文的美丽，快乐着语文的快乐”，做个智慧美丽的语文老师，这是她永远不变的追求！

16、齐读第一段课文，找出能够表现作者情感的词语

17、交流明确：母亲是勤劳一生的人；母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人；母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人；母亲是期望着中华民族解放成功的人；母亲是一生不曾脱离过劳动的人……

18、第5段：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，学到了生产的知识，拥有了强健的身体；

19、今天是五月的第二个星期天，也是我们每个人母亲的节日，请一定不要忘记在母亲节这天给妈妈送去自己的祝福，不管是说些什么，送些什么，还是做些什么，都能够让妈妈知道：你想着她，挂念着她，爱着她。妈妈能够感受到儿女的爱和挂念，就会感到满足，就会是天底下最幸福的妈妈!

20、6段：赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

二、哀悼妈妈的话

1、明确：上述事件虽然零散，但是它们都紧紧围绕着同一个主题，即第一自然段中所说的“勤劳一生”。此外，诸多事件之间有一根时间线，作者是按照时间顺序记叙母亲的一生的。因此，作者能将这些事件有条不紊地组成一个整体。

2、明确：课文第3——13段。第14——17段抒发感情。

3、作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。请找出文中的议论性语句，深入理解课文内容。

4、悲痛、遗憾、也许还会因一些事情而后悔。那种感觉压抑在心中，会使自己长期的内心沉重。暂时无法愈合失去母亲的伤痛。

5、讨论明确：再次表达了作者对母亲的“离我而去”的万分悲痛之情和无限热爱的真挚的感情。

6、妈妈，您在我们心中永远是最美！

7、抓住回忆性散文文体特点设计教学活动。

8、(1)听老师范读2至13段课文，用波浪线从文中划出相关事例的语句，用▲标出体现母亲品格的关键词语。

9、阅读第一部分，找出能够表现作者情感的词语，体会作者对母亲的真挚感情。

10、母亲对“我”影响颇多，作者在文中表达了对母亲怎样的感情呢？

11、(1)追问：结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。

12、《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照(1084年3月－约1155年)。号易安居士，齐州济南(济南市章丘区)人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

13、每个人来到这个世界，面对许许多多的事情都可选择，而唯独我们的出身无从选择，也就是说我们无法选择自己的家庭，但是，无论我们的父母如何的平庸，我们都应该学会感恩，感恩父母给予我们宝贵的生命，让我们也尽微薄之力去孝顺自己的父母。

14、我再回天津，就是76年。给妈妈奔丧。运动摧残了妈妈的身心。罹患了癌症。过早地撒手人寰，永远的离开了我们。

15、今天我们怀着万分悲痛的心情，在此沉痛悼念我母亲。母亲，今生做了您的儿女我无怨无悔，唯有心痛和无限的懊悔是您留给我的唯思念您却是我今生拥有您的全部！当每年的清明节到来的时候，我会深深地想念您，我的母亲。当每年七月亡魂节到来的时候，我会虔诚地祭奠您，我的母亲。

16、作者在第一自然段中运用了大量内涵丰富的词语，例如“悲痛”“爱”“勤劳”“回忆”，可见，正是由于作者对母亲有深沉的爱，才会有对母亲的回忆，对母亲逝去的悲痛，对母亲高贵品格的追赞。

17、领会文章质朴，感情真挚的语言特点。

18、赏析：这一句承接上文，“整日”是对上文母亲劳作现象的概括，说明母亲从早到晚没有空闲，每日如此，没有一点例外。这句话可看出作者对母亲是敬重而心疼的。

19、(2)这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

20、教给我与困难做斗争的经验

三、追悼母亲的话

1、“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。

2、停止挑错，批评是积极对话的杀手。

3、探究一：本文记事回忆，无处不渗透着作者对母亲深沉的爱。请分小组探究讨论，说说本文具有如此强烈的感情表达效果的原因。

4、文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着若干议论性语句。这些议论性的语句画龙点睛，点染了情感，深化了主题。

5、即便他们为了你不离婚，也很难让他们再次相爱，与其在一个压抑的环境下生活，不如交由他们决定。你只需明白，离婚只是他们两人的关系断裂，并不意味着你和他们的关系断开，他们依然是你的父母，依然爱你。

6、明确：“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了(已经过去)和创造着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，深化了文章的主题。

7、第一部分(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。

8、陕北一枝花：102岁的林彪前妻

9、妈妈的名字是姥爷起的，是从康熙字典上查找出来的。叫刘淑娍，是女字旁的。一次，妈妈感冒了，去卫生院看病。去了五个小时也没回来。我放心不下，去医院找她。只见空荡荡的走廊里只剩下妈妈一个病人，医生和护士都准备下班了。我过去一打听，原来叫号的护士把妈妈错叫成刘淑娥。妈妈坚决不去解释，一定要让护士用正确的读音叫她，她才进去就医。

10、妈妈生前的老友，一个都没见。非死即伤或病。运动令人怵目惊心，令人心有余悸，令人不寒而栗。可能还有很多人不适应吧？至少，我就不适应。我在农村苦干了近十载，入党入团申请书写了无数，最近刚被晋升为“可以教育好的子女”。突如其来的荣誉，让我糊里糊涂地挤进人民的队伍。当听到“刘老师为党和人民的教育事业做出了巨大贡献”时，我的眼睑湿润了。妈妈的在天之灵终于可以得到慰藉，终于可以安息了。可是绝症没有容得她等来明媚的春阳，没有盼来颠倒黑白的明天。

11、能在繁忙的工作之余，正确，妥善地安排好众多家庭成员的关系，那得是多么博大的胸怀啊！妈妈做到了。

12、不用想那么多复杂的事，凡是婆媳关系矛盾难以修复的，最大的罪魁祸首是儿子。要知道儿子不光扮演了儿子的角色，同时他还是丈夫。像这种角色稍有不慎，就会迎来婆媳大战。婆媳关系本来就是千年难解的难题，为什么有许多男人感叹，娶了媳妇就感觉自己像钻进风箱的老鼠两头受气？原因就是他不善于调解妻子与母亲的关系。

13、鼓励我以后走上革命道路

14、记得小学临毕业时，第二游泳池的业校校长穆成宽带着四个教练来我家作家访。动员妈妈同意我将来从事体育行业。一个归属是北京体院二队，另一个归属是天津体院水上系，直接保送。被妈妈婉拒了。

15、人的一生没有留下对母亲的深刻印象，是难以想象的。一个人的成长没有受到母亲的深深影响，也是难以想象的。母亲讲的一则故事，母亲的一个肢体语言，可以让人终身难忘。母亲的一句话，会终身铭记而受用终身怀念已逝。

16、母亲，今天是您离开我们的第一百个日子。时间好无情，它带走了我的最爱，还在我的身心刻下阵阵挥之不去的伤痛。这一百个日日夜夜，每天都有一种深入骨髓的痛包裹着我，有一种痛楚的思念吞噬着我。每当想起您，我的泪水就止不住地流。我天天看您的照片，天天想跟您说话，天天想听您的声音，天天想您的笑容，天天想拉着您的手……母亲，您听到女儿的呼唤了吗？

17、在昆明开往上海的列车上

18、我第一次懂事时， 夸奖的是你。

19、品味质朴无华的语言背后包含的作者对母亲的深情与敬意。

20、把握文章主题，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。

四、沉痛悼念妈妈的句子

1、了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

2、出来这么多年，第一这么想家，想宝贝女儿。

3、这一层次记叙事例的时间从1895—1944年近半个世纪，跨度很大，可内容并不松散。这些段落是按照什么顺序来写母亲的一生？

4、人性的善恶，几十年前便已看出分晓

5、我从小就自认为我是妈妈的老儿子，所以在众兄弟姐妹中，我骄傲无比。我深谙一句千古名言叫：会哭的孩子有奶吃！自我感觉特别良好。我们家里孩子多，我母亲是填房，一进老李家门，就面对四个继子女。再加上亲生的我们哥仨，七个孩子。

6、终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动

7、最后说到相亲对象，你相亲的目的是不是希望有戏？希望彼此满意期待发展啊？那你是不是应该谨慎一些啊，改掉自己信口开河的毛病。

8、明朗的月光照在古朴的小镇，让这里的月色显得格外(宁静)。哀悼仪式开始了，烈士墓前一片(肃静)。

9、母亲的一生，是最平凡的江南女子的一生。生命之消逝，不会有太多的人记得。但对她的儿女们来说，却是一生的记忆，不会忘记，也不能忘记。

10、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。

11、性格和蔼，并有朴素的阶级意识

12、目标导学二：划分文章结构，把握文章内容

13、段中，评说人物形象，增强可感性；

14、建议宝妈准备一罐大的就可以,最好从香港代购,因为宝宝要换奶粉是一件麻烦的事,宝宝的肠胃脆弱换奶粉要逐步换的。美素比较不上火,或者牛栏、**、爱他美都可以。宝妈要树立母乳喂养的信心,所有哺乳动物都有能力喂养自己的宝宝,生完宝宝后一定要及早给宝宝吮吸,多吮吸,奶一定会够的。祝顺利!收起

15、那段日子，我上班，母亲总用目光送我出门；下班，母亲总会笑盈盈地开门迎候。人近中年的我，重又沫浴母爱，而这在童年的我，却是少有的。

16、我忍着泪水点燃了稿纸，让所有的绝望痛楚凄凉都飞灰烟灭，不必再倾诉，妈妈知道我知道，一切都埋在心里吧。

17、朱德高度评价母亲“勤劳一生”，母亲的勤劳表现在哪些事件中呢？请同学快速浏览课文，找出相关语段。

18、身体语言和书面语言都是沟通的良好方式。

19、品读朴实的语言，体会作者对母亲的深情。

20、抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。

五、追悼妈妈的感人句子

1、亲爱的妈妈，虽然不能经常在身边陪您，不管走到哪里我都会想念您，就像您一直牵挂我一样。妈妈，在着特别的日子里，我要对您说：妈妈，您辛苦了，我永远爱您!

2、第二部分按照什么顺序来写母亲的一生？

3、仿写课文14段，以“我应该感谢老师……”为开头，写两段话。

4、母亲支持儿子的革命事业，不论联系与否，都在家过着辛勤劳作的生活

5、我对妈妈的印象始终是亲切却又陌生。

6、人的一生没有留下对母亲的深刻印象，是难以想象的。一个人的成长没有受到母亲的深深影响，也是难以想象的.。母亲讲的一则故事，母亲的一个肢体语言，可以让人终身难忘。母亲的一句话，会终身铭记而受用终身怀念已逝。

7、“她从来没有对我的“无法无天”发过火”

8、你的点“赞”与“在看”，我们都喜欢！

9、他便是开国元勋朱德总司令。朱德同志是马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人。他有杰出的军事才能，一生指挥重大战役无数；他有颇为杰出的文学才能，能作诗词文章，留《朱德选集》于世。他说他勤劳的习惯，坚定的意志，谦逊的品格，都是受母亲的影响，究竟是怎样的一位母亲，才能培养出如此优秀的儿子，让我们走进朱德的回忆性散文《回忆我的母亲》，去认识这位平凡而伟大的母亲。

10、清明，这一天，叫我如何不泪流满面；这一天，双膝跪地、双手合拢，让我祝愿远方的父母长安息、幸福！

11、夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。

12、《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。

13、知错能改善莫大焉！有些错有改正的机会，有些错犯了，连改正的机会都没有，只能空留遗憾和懊悔。无数人企图用语言和沟通来化解矛盾，但是苍白无力，所以控制不在情绪，导致行为暴力，年轻人和长辈之间所有的矛盾根源，就在于生活观念的不同。不同观念碰撞，产生不同意见，导致隔阂和矛盾冲突。

14、如果有来世，我来世一定做个女人，向今世的母亲学习，我也尝试一次做个伟大的母亲！

15、想宝贝女儿，这几天好难熬啊好难熬，全职妈妈的时候总是盼着上班。等真的上班了，却没有得到期望的满足。

16、明确：朱德是领袖，是革命家，他心里不仅装着人民，还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”，因此就要寻找补救之法，以报答母亲深恩。于是，从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”；再进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”；再通过一个设问句，使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”作者有宽广的胸怀、崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化了文章的主题。

17、探究二：作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。请找出文中的议论性语句，深入理解课文内容。

18、灿灿萱草花，罗生北堂下。

19、讨论明确：说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了(已经过去)和创造着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，从而进一步深化了文章的主题。这是一个转折关系的复句，以此对上述这方面的意义进行强调。

20、例如5段：记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。