孩子成绩不理想的说说(100句)

一、孩子成绩不理想说说

1、相信很多孩子都有这样的经验,如果遇到复杂题目,需要根据已知条件列出很多式子,然后仔细观察这些算式,找出隐藏的关键信息,才能解出

2、我相信我儿子的成绩很棒，但是这次的科学真的是没有考好，咱们下次继续努力哟！

3、娃早上自己哭了，因为考的成绩比自己预想的差了很远，我跟他爸心里难受却还是赶紧安慰说还好还好，娃自己还是郁闷了好一阵子，娃娃在不知不觉中长大了。

4、学生成绩不理想的话，读职高也是一个好的出路的，我认为成都机电工程学校还比较好，你可以连接一下这个学校

5、当你接纳第一条的建议，并且也照做了之后。

6、一个月总有一次家长会被老师叫到学校，我儿子的学习成绩真是太渣了！

7、弄清楚错题的原因后，我们先要让孩子思考几个问题：

8、做完一道题目后,根据自己已有的经验,结合本题的结果,判断一下结果的合理性。比如:解出来发现结果的数值很难看,或者解出来要求的时间竟然是负值。

9、我的儿子不好好读书，读书的成绩也不好，我真的为他的未来而堪忧！

10、粗心是一种不好的习惯,但它一定能改掉!之前努力过却没有成功的同学,可能只是没有找到正确的方法而已。下面总结出来的几招,建议那些渴望彻底改掉粗心习惯的同学试一试。

11、粗心,因为孩子对知识掌握的熟练度不够

12、期中考试刚刚结束，很多老师和家长都会要求同学们进行考后总结。面对不够那么理想的成绩，孩子们或是昂着头据理力争，或是垂头丧气。

13、解决办法:如果做数学,可以在草稿纸上先画图,画图常常能使人的思维清晰化。另外,有的孩子享受一题多解的乐趣,这其实也可以帮助检查出一些错误。

14、相同的学习时间内，你掌握到的知识只是别人所掌握知识的一半，长此以往，安能不落后于人？所以要把学习搞好，我认为提高学习效率才是必由之路！

15、解忧曾经辅导过一位妈妈小A，当时小A的女儿出现了成绩退步，小A去问老师，老师反映孩子这阵子上课经常与邻桌交头接耳，小A就以为孩子成绩退步的原因是上课经常开小差，来求助解忧。在解忧的建议下，小A回家对女儿进行了一番“深度专访”，才问出原来成绩退步是因为女儿的眼镜度数加深了很多，看不清楚黑板，又不敢和父母说，怕被父母责备。而且孩子之所以会和同桌交头接耳，是因为看不清楚老师的板书需要问同桌。如果小A没有对孩子进行这场notknowing的探索,这个问题还不知道会持续多久。

16、类似的例子还有很多很多，细心的家长和老师一定会发现。

17、期中考试孩子发挥失常，一般父母关心成绩会说：“你考这么差，以后还有什么前途？！”高情商父母则更关注抗挫力：“没考好。我知道你很难受。你觉得现在怎么做，能让自己变得乐观开心起来？你觉得现在怎么做，下次可以考得更好？”。成绩是一时的，成长是一生的。成长比成绩重要，培养抗挫能力，理性看待问题，才能更好地前进！

18、如何正确接纳孩子可以参考之前的推文《大多数父母迈不过去的坎：真正接纳孩子》和《亲子沟通第一步：有效倾听》。明确接纳的定义，接纳的范围。得知成绩的一刻，不妨先倾听孩子的想法。

19、很多家长都在寻找提高孩子成绩的方法与措施，然而“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，无论学习方法多么好，但是孩子的成绩却始终不见提高！那么，导致这一问题的根源是什么呢？我认为，其原因之一就是学习效率太低！

20、粗心是一种坏习惯,每个人经过努力,都有机会改掉这个毛病。

二、孩子成绩不理想的说说

1、妈妈:“如果没有难的知识，天下所有的孩子考试就都考100分了，没有关系，每个人都会遇到困难的，就因为有的很难，我们才要想方法去战胜它，这不是很有意义吗？”

2、而当家长们开始学习“不知道"时，你们一定会发现，孩子会开始"知道"得更多。他会开始用自己的独特的方法解题、对一些人事物有自己独到的见解、会更加善于寻找解决问题的方法，也会更有自信。

3、看卷子分析客观原因。重点看那一部分扣分多，说明这一部分知识有缺漏，属于知识缺漏的，补补课容易解决，如果是能力问题，就要有计划地长期进行培养。

4、最后我想说的是，孩子的成长离不开家人的陪伴，以及细心的观察，如果孩子真的不喜欢学习的话，也不妨发展一下其他的方面，每个孩子都是一个天使，都有着自己所擅长的方面，并不是所有的孩子只适合学习，所以正确的观察自己的孩子才是最重要的。

5、为什么孩子会沉溺于网络游戏的虚拟世界中？

6、已经成为事实了，不用过分指责看他准备如何了,但是一定要让他继续读,至少本科,现在工作竞争很激烈了,才高中就工作,不值得

7、这类人往往在朋友圈呈现自己生活优越、美好的一面，紧跟时代热点事件，以此来彰显自己的品格。以此类推，所谓的“表演型学生”也是如此，但他们并不是彰显自己的品味或者人格，仅仅只是在父母、老师面前极力呈现自己认真、努力、上进、听话的一面。

8、妈妈：“犯错不要紧啊，你看你已经知道自己错了，下次肯定不会再错了，对不对？”

9、作为母亲，脸上无光，儿子的学习差，只能怨自己没有教导好，希望儿子能够努力，加油，让母亲的脸上增加一份光荣！

10、对于那部分还未听懂的知识，就要做下笔记，课后向老师、向同学请教，也可以问父母、查工具书、查百度。这样把每堂课的知识都掌握透彻，又何忧考试成绩不好呢？

11、他对宇宙的求知欲，让他成为一代科学巨匠，名垂青史。

12、妈妈：“知道错还犯？这道题跟你讲了多少遍？怎么就不能长点脑子呢？”

13、这个就要看对方是怎么想的了！或许她根本就不想在读书期间拍拖？又或者她本来已经就有暗恋的对象？不管怎么泡，起码你不能将自己泡她的热切的心表示得太浪了！追求女孩子，得看对方的反映的！起码，你的日常行为得给她留下好的印象咯！

14、陕西阳光心理研究所青少年心理咨询师杜翠红：“今年的毕业生有699万，这么多的毕业生在当前的社会需求下，并不一定保证每一个人都能找到合适的岗位，这也是很多大学生毕业以后遇到的难题。结合当今社会的需求，我建议现在学生不一定要追求什么样的名校，名专业。而是说，我要追求四年的大学毕业之后，我能锻炼成什么样的一个人，具备哪方面的专业特长和专业能力，从而提高自己在就业难的过程中自己的含金量，顺利的找到未来步入社会的就业工作能力。”。

15、需要的是学生树立信心,下定决心,同时拥有坚持的耐心。慢慢地就能把这个坏毛病,用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成,粗心将彻底离开孩子。

16、忙碌紧张的期末阶段结束了，随之而来的寒假和新年，成了孩子们快乐所在。不知不觉，期末成绩成为了闲谈桌上的“必备菜品”，是家长们社交名片般的存在，潜移默化的让人喜上加喜，愁上更愁。然而这样的社交互动，可能成为伤害孩子的“利器”。

17、如果是第一种原因，孩子应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，孩子应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。

18、无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。

19、如果你是个浪漫的人，家里有没有人勉强你干你想干的事吧，如果建立要求很严，你有孝顺，听爸的话吧，如果你是应届生，可以复读一年，不过要努力啊。如果你是往届生找一个你能上的最好的大学，毕竟大学是靠自己，既然没有牌子，那就靠实力吧

20、孩子：“妈妈，这真的太难了。”

三、孩子考试成绩不理想的说说

1、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

2、“老师说你最近表现很棒！很认真。但我们是不是要做的更好呢？”

3、这时候,如果草稿纸上的计算过程比较整齐、干净醒目,那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易,更不会发生挪错数字、弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺。

4、那么，我们怎么样能够对他人、对世界永保notknowing的好奇心？

5、先要弄清孩子是因为什么丢的分，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类：

6、当然这其中的原因有很多，孩子类型不同，原因也不同。

7、收拾好你的行囊，轻装上阵吧，沿途同样是美丽的景色。

8、手机是毒瘤，现在的小孩都会玩手机，成绩下降，没心读书。

9、但是，比起提要求、提建议，更重要的，是提问。提问是一种邀请，邀请孩子对“没有取得理想成绩”这件事情有自己的想法和反思。

10、 聪明出于勤奋，天才在于积累。

11、及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：

12、孩子之所以有这种行为，是因为孩子在通过的自己的方式寻找一种“安全感”。

13、6个习惯帮助孩子改掉“粗心”的毛病

14、题目明明会做，反而做错了。如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。

15、家长可以回想一下自己打字时,每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对。

16、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!

17、学习计划的定立，一定要做到适量的原则。计划定得太多、太空，则很难达到；订得太少、太简单又没什么意思。所以我给出的建议是“长计划、短安排”。

18、解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸不用给别人看,所以很多同学就乱写一通。

19、知识点有在书上的哪里出现过吗？

20、再举个简单的例子，一个问题，我问这个孩子问题的答案，这个孩子可能思考一段时间答不上来，于是我便再问第二个孩子，当第二个孩子说出答案时，我便让他复述一遍，但此时，这个孩子还是复述不出来。仅仅是几秒钟的时间，一个孩子的记忆力绝对不会这么差，很明显，孩子根本没有在认真听，但他在我面前呈现的确是在埋头认真思考、认真聆听。

四、对孩子成绩不理想的说说

1、这道题考查的知识点是什么？

2、 诚实是做人的第一美德。

3、看着那么小的孩子，因为成绩差，每天作业到12点还写不完，真的好心疼，可怜的娃，都怪爸爸妈妈没有给你一个高的智商这几天不开心。

4、考试之前的一天就不要学习了，据我以往经验已经没有用了，可以抓他之前的学习，但劳逸结合，想学的时候带着兴趣很学，不想学的时候就很放松，一定要讲究方法，初中之前很少有孩子会探究学习方法，家长要引导，学习方法很重要。有一些题很简单，方法问题，希望家长多思考

5、朋友，读完文章请顺手点开最下面广告，

6、最近的事情越来越严重，越来越多，不管你考多少分，不管你怎么成绩下降，我还是希望你是个健康，平安的小孩。

7、给予孩子切实有效的支持

8、手机是毒瘤，现在的小孩都会玩手机，成绩下降，没心读书。

9、经常听到家长这么说:“我家孩子其实挺聪明的,就是太粗心,每次考试成绩都不理想

10、父母如何做才能避免孩子的“叛逆期”？

11、家长恳请老师在学校多多留意，把孩子的一些不良习惯强制纠正过来，家长会协助老师一起对孩子严加管教。

12、“相信我，相信你自己，好吗？”

13、学习一个过程,在这个过程中,会影响孩子成绩下降的原因有两点,第是孩子紧张焦虑而影响到孩子的考试成绩不是很理想.在这个过程中家长不要因为孩子的一次考试失利而责备孩子,如果孩子的整体状况都很好,学习动力都很...

14、今天我要说的是其中的一种，我暂且称他为“表演型学生”。

15、一个孩子都是父母的希望，自己也曾经希望孩子可以学习好一点，可以考一个好的学校，以后有一个更好的发展前途。现在孩子真的成绩太差了，简直让人心情崩溃，不知道该怎样去面对他自己已经尽心尽力的去为他付出了，但是孩子根本就不懂得父母的难处，感觉自己作为一个父母太失败了。

16、成绩的意义是过程不是结果

17、孩子没考好因为总看电视，不好好学习，这次会注意的，严格地监督看书，做作业，让孩子的学习更上一层楼，下次考个好成绩，希望老师能对孩子严格点，记住这次教训，以后不再犯了。

18、孩子，一次考试失利并不能决定你的未来。妈妈相信你能尽快的调整，借着这次考试的不好成为你更加努力的动力，加油!

19、好的成绩“闪闪发光”，也能够提升孩子的自信心和自我效能感，家长自然就能够欣然接受。不够理想的成绩“灰头土”脸，也更加降低了孩子的成就感，家长会苛责、批评甚至嘲讽孩子，会让本就不知道“我接下来该怎么办”的孩子内心更加无助。孩子学习习惯、态度、方法或者具体知识点掌握出了问题，家长需要接纳这些问题的存在，看到孩子遇到的困难，意识到这是孩子需要支持和帮助的难点。

20、家长对于孩子的循序引导是很重要的，前提是家长一定对孩子表示理解、包容，这样才能在平和、安静的氛围里走进孩子的内心。

五、孩子成绩理想的说说

1、如果是第三种原因，孩子应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。

2、错的最离谱的例如英语中的补全对话中，可以把一个选项重复写在两道题里：

3、哪几个问题呢？不外乎就是粗心大意，磨磨蹭蹭，白白耽误时间，没有养成正确的时间观念，也没有养成应有的正确的学习习惯，家长对此很是着急。

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5、呵呵，进入高中后这种情况挺普遍的，我家女儿也是这样。也不知道有什么好的办法帮她，听朋友给我介绍至善，准备去看看……路过，说说!

6、前面我们已经提到“温故而知新”，但是这里我们说的复习，它有这个意思但不完全是这个意思。在学习完知识后，最重要的是融会贯通，何谓融会贯通？我的理解就是要建立知识间的联系，形成自己的知识体系，形成体系的东西掌握得也最为牢固。

7、妈妈：“你还好意思说！每次让你听英语听力，就跟要你命似的，这下好了吧，就你这成绩，不想听也得听！”

8、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

9、建立良好的学习习惯

10、我都有一种为你哭泣的感觉，真想紧紧拥抱你一下。

11、听课大家从一年级起就开始上课，而上课也是有方法的。很多同学不注意集中精力，常常上课就会开小差，不是玩橡皮，就是看窗外，想别的事情。一两节课这样还不会产生太大的影响，长此以往呢？先进生与后进生之间的差距就这样在节复一节的课堂拉开了！

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13、生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。

14、你也遇到过这种问题吗？如果想解决的话，那就立刻、马上来到我们的课堂吧!一起做一个学习型的智慧父母。夫妻携手共同为孩子托起一片美好的蓝天。

15、于是，这类孩子便利用这种方式在一种相对安全的情况下学习、生活。

16、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

17、就要开始最重要的一步——解决问题。

18、每个孩子都是父母掌心的宝，我的儿子不好好读书，他的未来就没有选择，只能回家种田！

19、如何正确对待孩子的学习成绩

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