教小孩写作业的心情说说(100句)

一、教孩子写作业的说说心情

1、为什么不相信孩子有能力去独立完成自己的作业呢？

2、书房可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。

3、以下情况，相信您定不陌生：

4、9月中小学教材大变脸！10大关键词、11个问答你必须了解

5、在孩子8岁之前，其实这一阶段的能力靠刷题是培养不出来的，但帮助孩子去理解语言，包括但不限于看图写话类的小游戏、小练习，都可以提升孩子的文学基础。

6、根据表达的需求，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

7、●不死记硬背，全方位的诗歌拓展方法介绍给你

8、因为，从长远角度看，这两个原则比具体的练习更能影响孩子写作能力的高低。

9、我们常说的换位思考，到底怎么换位？

10、我们语言的训练其实也是这样的逻辑，“阅读与理解”中，“阅读”是基础，也是启蒙的重点，“理解”是语言的目标和宗旨。其实，除却孩子要面临的语文考试，能够欣赏和运用才是关键。

11、看图说话第3步：头脑风暴

12、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！

13、当然，除了游戏，还可以用思维导图帮孩子拓展词汇量、了解词汇的用法。

14、这个世界，最可怕的不是你的竞争者比你聪明，而是人家既比你聪明，还比你努力！

15、例题中有3个问题，那么孩子至少要用3句话来回答：图中画的是游戏环节；老师和同学在公园玩游戏；很开心。

16、以下是我们的对话截取：▼

17、解决问题要看方法，如果你能在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。

18、教孩子写作业，一定要有爱心和耐心，慢慢给他讲解题，给孩子讲解明白了，他做作业就会了，你不要以为孩子，笨，不要向她发脾气，你越是发脾气，他是越不会，你就会越生气，这样对孩子不好，孩子越害怕，就写作业就越惧怕作业，这样会给孩子带来更大的阴影

19、这样的作答，是不是让人哭笑不得？！

20、所以，第一首表面上看到描写的场景非常热闹，其实还是很辛酸的，作者非常同情渔民的艰辛。

二、教小孩写作业的心情说说

1、我只能告诉自己，这是亲生的亲生的。

2、你的爸爸妈妈不会教你所有，他们也不会一辈子都陪伴在你身边，你的老师每天要盯着几十个甚至是上百个学生，不会把所有的甚至是更多的精力都花费在你身上。你的人生，最终还是要靠自己，靠自己领悟，靠自己努力，靠自己坚持。

3、除了东拉西扯，很多孩子为了凑字数，也是颇费了一番功夫的。

4、这样的孩子，没有学懂知识，写作业肯定会比其他孩子慢一些。

5、在这里帮主给大家说几个熟悉的“写作业”场景。

6、怎样才能让孩子对作业有参与感？

7、做作业是孩子的事情，不要陪着孩子写作业，等孩子写完以后过来检查，针对错的地方再跟孩子讨论，督促他改正。孩子不会或者做错了也正常，什么都会了还去学校读什么呢。

8、但是，如果你该做的都做了，该流的汗都流了，那就不要纠结于一张试卷、一个分数了。但行好事，莫问前程。你若盛开，蝴蝶自来；你若坚强，命运自然会给你打赏。

9、监督孩子写作业，我尽力了。学习再不好。我养的我疼。只要尽力就好。身体健康，品格善良。乐观比什么都重要。

10、啊啊啊崩溃了要，教孩子写作业怎么这么难，自己上学的时候也没这么费劲啊，我快哭了！

11、我喜欢上学，因为有好多朋友，可以一起聊天，大笑。

12、这样的过程就是引导孩子在阅读的同时去理解，去体验文字背后的涵义。

13、作业终于完成了，陪写作业大伤元气啊，我快疯掉了。

14、看图写话第2步：细致观察

15、孩子的天赋是不一样的，如果孩子确实努力了，因为成绩不好去打他，这对他是不公平的，也会让孩子失去动力。适当放低期待值，注意学习习惯的养成。

16、很多家长在孩子写作业时活像一位监考员，在离孩子3米的地方打着转，一会看看孩子的答案，一会愁眉不展思考着。

17、一类是视觉型学习者：他们用眼睛洞察这个世界，他们更擅长通过看书来学习；

18、“陪我家孩子写作业，真能让我心态崩溃。”

19、风萧萧兮易水寒，写作业兮不复返。

20、也许是孩子的身体发育尚未成熟，手指小肌肉不够成熟

三、教育孩子写作业的心情说说

1、四大权威测试，8大能培养

2、很想保留小朋友自己的思路和灵光，所以我没有强求他一定要往主旋律上走。虽然没有导向我们想要的那个所谓的“中心思想”，但是我觉得整体上是生动了很多的。

3、同时，在日语中的“夏天结束了”，并不是仅仅只是想说夏天过去了，它也暗示着爱慕的心绪不了了之。

4、训练的过程，是教会孩子方法，授人以渔的过程。家长必须认识到这么做是有长远好处的，不要怕烦。我们的训练方式是：当孩子放学时，一定和她聊几分钟，了解：

5、因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭；如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。

6、这就是高语境，高语境的命门就在于：要理解言外之意，理解信息中的信息。

7、现任HeyMmom养育研究所创始人的丁颖曾在北京大学心理系和浙江大学心理系学习，从事教育行业十余年在这些年中，她经历过超过2000个家庭和儿童个体辅导，熟知儿童心理特点和成长规律。连知名主持人李蕾，知名漫画作者粥悦悦，就连罗振宇也曾经跟她探讨教育问题。

8、当然，也有走“学术路线”的，一段话恨不得把所有学过的成语都用上，也是辛苦老师一个一个还给圈出来了～

9、大家下午好呀～这几天朋友圈和微博都蛮多朋友问我旅程在哪里，我现在在庐山山上和孩子们看看残雪，逛逛历史，下一站我们打算去婺源走走，游游山村，品品徽文化。

10、家长需要去寻找背后真正的原因

11、「大语文专题」文章合集

12、这还没完，“贫苦之家”除了“数钱数到手软”，房子更是大到秒杀顶级富豪，房间1000平，厕所800平！

13、调整自己的心态，多发现事情中的美好。磨练自己的耐心，学会调整自己的情绪。一但感觉自己有情绪的时候，先要静下心来，深呼吸，转移注意力，安静3分钟以后就会轻松很多，慢慢的就会做出改变！

14、一类是听觉型学习者，他们习惯用耳朵聆听这个世界，他们更擅长通过听声音去学习；

15、但是如果，老公看你很累没有督促你反而是说：“老婆怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”你会觉得老公真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上给你做。”

16、今天计划先从哪一科开始做，为什么？比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。

17、这种语言的美感就充分体现了高语境文化的魅力所在。

18、孩子回到家，第一件事就是打开书包，拿出书本，然后埋头开始做起作业……看见孩子如此认真，妈妈们心里甚是美滋滋，禁不住心里给孩子一个大赞……

19、从六大能力的描述也可以知道，孩子想要学好语文，阅读理解这部分是重心之重。

20、因为，你不再是一个严厉的监督员而是一位很好的学习榜样。

四、孩子写作业时的说说

1、是的，心情、细节、动作、感受，以及修辞，融合的无比完美。

2、看图写话，到底难在哪？

3、最后，他修改后的作品是这样的：

4、以前我们让她在自己的房间里做作业，但是孩子管不住自己，她自己也这么讲，她希望我能陪伴在她身边。后来我们就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。我们家的厨房是开放式的，和客厅连在一起，餐桌比较大，她坐在我对面，我工作用的电脑也放在餐桌上。她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上没有饭菜的踪影，变成了办公桌和书桌。这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态，而开始紧张起来，知道要用心对付作业了。

5、更重要的是，写作是对孩子逻辑力、思考力、表达力的综合考察。

6、有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。这是我们家长急功近利的表现。你不知道你这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，最后孩子就不喜欢作业了，也就不喜欢学习了。

7、小猴子看到小鸟飞，也学小鸟飞，然后摔下来了，这个信息他完全能捕捉到。

8、明确两个原则，避开雷区

9、好想把相机里的景色和故事分享给大家，可是忘了带数据线所以导不出来的，等我周末回广州了，跟大家聊聊我在江西旅游遇到的有趣事儿。

10、理解的关键在于思辨和情感

11、二是，为什么要一直陪着写呢？

12、写着作业，看着电视。这尼玛才叫生活。

13、◆让孩子自己制定目标和奖惩规则

14、大多数刚当家长的年轻人可能都不太愿意辅导自己孩子的功课，因为如果他们的学历太高或者知识渊博的话，可能就没有耐心去辅导孩子的功课，特别是当他们发现孩子的功课非常简单，然而怎么教也教不会的时候，他们就会失去耐心，更有甚者，有些脾气暴躁的年轻父母可能会对孩子发脾气，从而给孩子带来更大的学习压力。

15、一张试卷下来，一场作业下来，孩子总是好的多，错的少，为什么家长朋友的眼里只看得到错的呢？往往对那些好的视而不见。

16、针对词汇的用法，可以多跟孩子玩一些词汇游戏，尤其是“近义词、反义词”的游戏。

17、一般来说，“看图写话”的难点有三：

18、领取价值299元的免费语文学习礼盒吧！

19、孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，延长做作业时间，也会提高作业效率。这个方法适合听觉型的孩子。

20、◆沟通时，尽量把祈使句换成疑问句

五、每天教孩子写作业的说说

1、这学期期中考试又是这样，孩子有点小沮丧。上周特意跟我说：姑姑你给我讲讲语文吧，我怎么老是考不好。

2、悟纳合聚成爱的课程里，有这一项的内容，叫“破茧成蝶”，激发孩子，让他自己努力。

3、(补充一段：我们还学会了观察孩子就餐时的表现，比如若看到孩子晚餐吃得特别多，千万别以为那是孩子胃口特别好，很可能是今天的作业她感到压力大，在拖延时间。因为晚餐是孩子最放松的时候，她既能享受美食，又能边吃饭边看心爱的课外书，孩子本能地希望延长这种舒适美好的状态。所以，我们给孩子规定了晚餐最多花多长时间吃完。另外，若放学回来的时间还早，听她讲当天的作业还比较多，那就让她边等吃饭边开始做点容易做的作业，这样，作业这件事就“开始”了，而且给孩子一种积极的信号：搞定一点就少一点压力。吃饭更香，而且更不容易拖延时间，因为她已经“开始”了。)

4、越来越多的年轻人不太愿意辅导孩子功课。

5、细节1：一个同学当老鹰，另外四个同学当小鸡，老师当鸡妈妈。

6、但是，如果想要解决孩子作业拖拉磨蹭的问题，家长必须要透过表层的现象看到本质，并给予孩子正确的帮助。除此之外，别无他法。

7、孩子们自然知道安全为重，但是回去路上又嗨起来了，一个劲儿说，“如果我下索道的时候一不小心摔倒了，那我就会变成一个小皮球，在这条路上左翻右滚还乱跳，最后就只能躺在山底下，不省人事。”

8、而不是说：我就想吃那个奶油蛋糕！

9、最让人崩溃的是读英语，要给老师发语音的。一边听磁带一边读，读完后说可以发语音了，结果读的就跟挤牙膏似的，一个单词一个单词地往外蹦，听的人目瞪口呆。撤回，叫她连贯起来读，读的又跟唱歌似的，最不可思议的是最简单的单词又读错了，撤回 。如此三番一折腾，我那竭力压制的火就蹭蹭往上窜，“自己读!读会再传!”“啪!”我把手机扔桌上，孩子开始哭，哽咽不已，我火气更大，“嚎啥呀？不会再读啊！”真想揍人。

10、孩子做作业时远离吧，远了还可以交流，近了就会忍不住去攻击。

11、为什么小学里面要从看图写话开始进行写作训练，就是训练文字在使用过程中的逻辑表达和感受表达。

12、作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样的感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢？原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。

13、重视预习和复习，而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。比如我经常在给她梳头的时候考她一两个单词，有时忘记考她了，她还会问怎么不考了。提前准备、见缝插针、水滴石穿....通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。

14、主要责任在我们，要包容，并且从孩子角度去思考一下，发火干嘛，做完后看一下，然后找出问题，针对性解决，比每道题都去干涉会好的多。

15、或者用一张图也可以看清它们的区别：▼

16、教室的左边，有八个大字：“一分耕耘，一分收获。”意思是没有勤劳和汗水，哪有秋天粮食果实；上课不认真听讲，作业不认真做，哪会取得好成绩。

17、●4～8岁孩子的中文桥梁书怎么选？大型种草现场来啦！

18、我想起自己小时候，爸爸妈妈带着弟弟们在东北工作和生活，他们把我送回武汉的奶奶和大伯身边。大伯没成家也没孩子，待我特别好。那时武汉的晚上有时候停电，还需要点煤油灯。灯下，我和大伯奶奶都围坐在不大的餐桌旁，大伯备课(他是老师)，我做作业或看故事书，奶奶读小说。那种氛围特别温馨，让人很有安全感。到了9点全家就熄灯入睡，第二天5点半大家都起来，第一件事就是做卫生。这种生活非常规律，从小学一直持续到高中，这对我的一生都极有好处。

19、尽管逻辑顺序是一个看起来比较刻板的条条框框，很多文学大家也不一定遵循这样的顺序。但是在写作的初期，这还是非常重要的。相当于有了这样的基本功，再在此基础之上创新，那是加分项，但表达是否具有逻辑，这是一个基础题。

20、对写话有兴趣，写自己想说的话(写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想)；