考不好心情句子说说(100句)

一、考的不好的说说

1、听了爸妈这番话，西西顿时又生气又难过：这就给我定性了，我就只能上专科吗？

2、在跟心理老师交流的过程中，西西仍忍不住流泪抱怨，本来自己没考好，压力就很大，心情也很烦了，父母怎么可以这样给自己定性，为什么父母不相信自己。

3、▼过好自己的生活，做孩子的榜样

4、考生会对题目有个主观的难易判断，有个初步的印象，觉得题目简单或者容易。

5、人生在世，烦恼无量，人生没有笔直路，坎坎坷坷过一生。时间是不能停留，就没有必要伤春悲秋。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。人生的路很长，烦恼也好多。要调好心态。好的心情就是天堂，愤怒的情绪就是地狱、要想快乐的事，忘记不愉快的事，不愉快的事过去就是过去了。不要再去想它了，就像日历你翻过去就不要再翻回来了。去爬爬山，看看蓝天、白云，听听音乐，跳跳舞了。时间会冲淡一切，没有过不去的火焰山。雨过天晴会出彩虹。只要你调好心态，一切都会好起来的。

6、不是很难的。不要给自己太大压力。难度只是稍稍加大。现在通过率低主要是学员跟教练还没有适应新的交规。过一段时间会好的。放心吧!

7、成绩差，成绩差，差来差去没头发。

8、(高考报名)2019高考报名必须注意这六点！

9、防御性悲观是NancyCantor在19世纪80年代提出的，它指的是人们会在事件发生前，将期待降到比较低的水平，想象出最坏的可能的情境。

10、每个考生、每个家庭的情况都不一样，帮助孩子化压力为动力，除了一些具体的方法，最重要的还在于家长自身的状态。

11、客观条件大家都一样，大面积考的不好，别忘记还有少部分考的好的同学。人生要学会直面惨淡的结果，把烂牌打成好牌。

12、 考试你真坏！伤了我的心不说，还伤我爸妈的心。

13、我和你一样,都砸了.但是一次都成绩又不代表什么?对吧.?告诉你哦.我可是年级第一的降到年级第但是我在第一时间知道成绩后就寻找错误的地方,告诫自己以后专心点,失败嘛.经常有的,.我们偠赢得起,输得起

14、·防御性悲观：除了以上两种，还有一种悲观是在认知策略层面的，即防御性的悲观。

15、最近的事情越来越严重，越来越多，不管你考多少分，不管你怎么成绩下降，我还是希望你是个健康，平安的小孩。

16、(推荐)高中三年逐月成长规划，不可多得！(含高高高三)

17、还记得之前看过一个数据，在日本，27%的日本民众对未来五年感到悲观，而日本也被称为世界上对前景感觉最暗淡的国家。当时数据后面附带了一个问题，为什么区区只有37万平方公里面积的小国却一直位居世界经济强国之列呢？

18、有时治愈、常常帮助、总是安慰。我想给你熬一锅鸡汤，你尝尝，不管可口不可口，是一份心意。

19、有时孩子可能会说气话，比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。

20、▼事例二：帮助孩子制定目标

二、考不好心情句子说说

1、娃早上自己哭了，因为考的成绩比自己预想的差了很远，我跟他爸心里难受却还是赶紧安慰说还好还好，娃自己还是郁闷了好一阵子，娃娃在不知不觉中长大了。

2、有些孩子会产生“父母为我做了那么多，我要是考不好怎么办”的想法，加重心理负担。

3、问问自己，在孩子最应该养成良好学习习惯的时候你在哪里。出来混，迟早是要还的。落下的课，迟早有一天，你非补不可。

4、我是一个偶然的机会了解到的佰考职教，正好那个时候在备考初级卫生资格，觉得很痛苦，每天工作很累了还要看书，看还看不进去，就想着换个方法会不会轻松一点，就报名了，每天跟着老师的课程进度走，每天抽个30分钟就可以，学习效率明显好很多，现在复习的差不多了，坐等上考场高分稳过了哈哈~

5、“这件事情我可能没法完成”是他们常说的话，在完成任务的过程中又会考虑所有可能性，他们会习惯在事情开始之前做好各种准备，不然会有很强烈的焦虑情绪”。可想而知，这样的他们会很好的完成任务。

6、考试又考砸了！求安慰。

7、生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

8、防御性悲观的人哪怕是在面临曾经取得过成功的情境时，仍设置相对低的期望水平，并反复思考事情的各种可能结果。划重点！当一个人处于防御性悲观的情绪里的时候，他们是冷静的，他们知道他们所想的只是最坏的一种可能性，并不是唯一的结局。

9、每次什么时候有重要事情就大姨妈什么时候来，我下午要是考试没考好。

10、人人都说我爱学习，学习使我快乐。但是学习给予的全是苦难的时候，还爱不爱学习呢？请想想这个问题。如果想的不清楚，再去看看邢益凡的梦想吧。

11、家长的心愿可以理解，但其效果往往会适得其反，在无形中增加孩子的心理压力。

12、比较难考，通信工程内容？不知如何回答，通信有：通信信息系统、信息与信号处理、电路与系统、电磁场与微波技术、生物医学工程，一般课程有：信号与系统、数字信号处理、通信原理、数电、模电、高频、微波、电磁场、电路等，研究生就业前景不错，全国前十热门专业，不过也是金融危机影响最大行业，北航研究生出来的肯定不用担心工作的，全国通信行业前几的公司企业。全国这个专业不错的考的人比较多的有：中科院、清华、西电、北邮、交大、东南、北航、北理工、北郊、南航、南邮、上大，这些地方好，比较好的学校。前6所都难考的。

13、高中生随身听学习交流社群

14、其次，家长要尽量保持自己正常的工作和生活规律，没有必要做刻意的安排，比如放下自己的工作全职照顾孩子。

15、家长可以适当安排一些轻松的活动，如陪孩子一起散步，聊一些轻松有趣的话题，帮助孩子“暂停”、充电，不断以更好的状态重新投入学习中。

16、今日茶话会：你“受益于”防御性悲观过吗，来讲讲你的故事吧。

17、高一高二的孩子，家长不能都怪到孩子头上。

18、小嘛小二郎，背上书包去学堂，抱个鸡蛋会家门。

19、那些咬牙坚持奋斗的日子，正在经历呢，希望多年后我回首如今的高中时光，想到的是欣慰与感叹，而不是后悔与无奈。

20、今天想跟大家聊的，是心理问题。

三、考不过的说说

1、原来考试的时候，觉得没考好，大哭一场，结果成绩还好。现在找工作，觉得没面好，大哭一场，结果真的就挂了。心情超级不好，考试没考好，想着出来买个蛋糕安慰一下自己，结果蛋糕卖完了。今天真是太难了，因为害怕回家，只好在路边多消磨一点时间，就像以前考试没考好一样。考试没考好，心情很糟糕，努力了2秒，又要功亏一篑了吗，好期待老天能给我个惊喜。每次什么时候有重要事情就大姨妈什么时候来，我下午要是考试没考好。

2、父母看在眼里，急在心里，他们为孩子主动努力的行动感到欣喜，同时也很心疼和着急，不知道怎样帮助孩子。

3、第一次月考过后，咨询孩子成绩下滑问题的家长很多，有高一的，也有高二高三的。咱们今天着重解决高三的问题。

4、中考加油的说说，中考励志说说致自己

5、也不要刻意为孩子营造过于安静的环境，如果孩子晚睡，家长不要夜夜“陪读”，这些都会徒增孩子的压力。

6、放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事，如果你也觉得自己该努力了的话。

7、明天的你，一定会感谢今天努力的自己。

8、前面回答的人真是搞笑。。。。。。保研就是保送读研究生，不用考。北邮保研肯定和其他学校一样，不存在好或不好的区别，一般就是15%的比例。奖学金也肯定和其他学校没区别。就业前景看专业，计算机和通信很好，其他的不好说。高出重本线69分有点危险，报通信工程估计上不了，其他专业可能有机会。

9、考试考砸后的鼓励说说有：考试失败后，有的人继续颓废，有的人迎头赶上，我们应该选择后者。考试考砸，有的人选择到处倾诉心情而我选择化悲痛为力量。一次失败不算什么，失败后获得的经验是无价的。通往成功的路上少不了绊脚石，我们要将它们变为垫脚石。胜败乃兵家常事，一次考试失败不足以影响最终的胜利。笑到最后的人笑得最美。考试失败后重要的是总结经验，争取下次的进步。一次失败，百次成功。成绩不是证明学习的好坏，而是帮助我们总结经验。考试失败后继续向前跑，同样会看到美丽的风景。

10、西西是个文静又努力的女孩子，在学习上一直不需要父母太操心。进入高三后，也保持着较好的学习状态。

11、这就是为什么我们不能随便告诉一个成绩总是很好却还是很拼命的人，让他们放下脚步，休息一下。因为这样无疑会大大增加他们的焦虑水平进而会导致成绩下滑，自我价值感降低，进一步增加焦虑感。

12、这里边有两个细节需要注意，就是我更倾向于认为curve是预设好的，不会根据考生的成绩表现去调整，最简单例子，考重题的时候，如果根据考生的答题好坏去调整，那么很可能一套题目成绩结果就完全不同了；

13、学习也不是一件难事，只要你能沉下心听讲，静下心作业。试试看吧，也许你也能成为学习的主人。

14、鲜红耀眼的分数,述说着我的不争气,耀武扬威、趾高气扬的.人生如此美好,我却如此悲哀,人生如果悲哀,我却如此美好。

15、悲哀的落寞，让我无法享受这种快乐的节奏，科四考不过，让我的心情真的是跌落到人生的谷底，真的是太过于难受了！

16、在设定目标的过程中，家长一定要充分尊重孩子的意见，这样孩子才会愿意为之努力奋斗。

17、考试考砸了，我愁眉苦脸，闷闷不乐。心情很低落，放假了根本就玩不了。

18、但说实话，压力有时候是把双刃剑，是一种身体力量的唤醒，一味地减压，或者是不敢高声语，或许并不是最好的选择。

19、嗯嗯那心情确实是蛮糟糕的了但是我们要做的不是自暴自弃啊而是想想该怎么把成绩提高上去了这次没考好没事啊只要下次好好努力就行了

20、手机是毒瘤，现在的小孩都会玩手机，成绩下降，没心读书。

四、没考好心情不好的说说

1、对孩子自己提出一些过于好高骛远的目标，家长要讲究策略，与孩子探讨，分析目标的不当之处，帮助孩子调整。目标确立后，当孩子的状态有所偏离时，家长也要及时地提醒和督促孩子。

2、而西西的父母知道原委后，也是满腹无奈：其实孩子考砸了，我们心里也很急，看她那么辛苦也心疼，不知道该怎么说，不是怕她压力太大为了安慰她才那样说的嘛。

3、若家长能淡然处之、信任孩子，这份平静淡定也会传递给孩子。

4、那么家长应该怎样做才能够帮助孩子学会利用压力，变压力为动力，让压力成为激励孩子不断前行、实现理想的最佳动力源呢？

5、我知道我的能力配不上我的野心所以我在努力。

6、你没资格看不起自己，你没资格半途而废，你没资格耍孤僻玩颓废破罐子破摔，你没资格受别人的言论左右，你没资格懦弱，你要清楚你是谁，你没有退路，你只能让自己活得比任何人都好，变得比任何人都强大，达到让所有看低你的人仰视到脖子酸痛的高度，这才是值得你倾注一生的报复，这才是一记足够响亮的耳光。

7、含泪播种的人一定能含笑收获。

8、让世界接近理想中的样子

9、这种情况下，家长合适的做法，首先是理解孩子心里的感受，多关注孩子的情绪，不要用干巴巴的“没关系”“我相信你”“你很聪明的，没问题的”这类话简单地“敷衍”孩子。

10、在涟漪里开出一朵四瓣的花儿……

11、虽然你考试没考好，但我坚信你前途无量。

12、初考的经典说说，你日渐平庸，甘于平庸，将继续平庸。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

13、西妈想安慰女儿，直接说：“没关系，不行就考专科吧，专科也有很多不错的学校。”

14、如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

15、那当年总说自己考不好的学霸究竟怎么样了呢？或许已经不太重要了，他们可能依旧作为防御性悲观者而兢兢业业地努力前行着。又或许他们遇到了可以改变命运的事情，变成了一个比大多数人还乐观的人。

16、以上是高三家长帮助孩子的两个具体事例。

17、总之不管做什么，家长的关心要适可而止，让孩子感受到爱和支持，能安心学习。

18、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

19、高考前几次重大考试的分数，对于考生的心理状态肯定是会产生影响的。如果考后成绩不理想，考生不能合理地面对这种情况，就容易在压力下一蹶不振，这时家长要给予孩子合适的帮助。

20、上周的成绩如期出分了，这次拆盲盒的结果是很多人考的不好，有一些考生甚至要求成绩复议。

五、考得不好的说说大全

1、家长在给孩子做生活安排时，尽量维持孩子原来的生活环境和规律。

2、文凯进入高三后，主动把一颗爱玩的心收了起来。他很用功，但学习成绩一直不稳定。

3、说点不那么励志，但是也是客观的事情。我自己很多情况下，遭遇的都是烂牌，不是特别好的牌，怎么办呢？怨天尤人，怪天怪地怪自己都不可取，求神拜佛请菩萨指路，对有些人可能有用，但是对于我这样的是没有用的。要学着稳定心态，一步步扭转烂局势，这也是人生意义的一面。我自己想想，那些痛苦挣扎，每天生不如死的时候，恰恰是人生时光里最值得最怀念最奋斗的时光。我们都想出生就走向巅峰，奈何必须有些人花20年的时光才能和另一些人获得一起喝咖啡的机会，就是这样子呀。

4、但自从父母那样说之后，就找不到学习状态了。

5、小孩的学习真让人头疼，从孩子上初三以后，他成绩下降厉害，他想学，却是学不好，尤其数学，真让人头痛，求支招。

6、今天真是太难了，因为害怕回家，只好在路边多消磨一点时间，就像以前考试没考好一样。

7、你好一般如果眼睛不好的话可以多吃一些,帮助清肝明目的食物来帮助,比如可以平时多喝一些枸杞菊花茶来帮助清肝明目

8、 记得有一次，我考试考差了，心里十分沮丧。

9、成绩差，也什么嘛。世界那么多大，自然有属于我的天空。

10、家长以一个宽容允许的心态，多听孩子说话，鼓励孩子说心里的感受和想法，虽然也许并不能帮孩子解决什么具体事情，但家长认真倾听的态度可以帮助孩子调节情绪，更重要的是让孩子感受到家庭的温暖，有助于他们把压力化为动力。

11、文凯自己心里时常会后悔高一高二时玩得太多了，没好好学习，导致基础不扎实。

12、终于考完试了，我紧张的心情放松了就等着我考试的结果了，我希望我能考个双百考个全班第当妈妈问我一个把握的时候吧，我说有用，我从来都这么自信当考试成绩下来的时候，我傻眼了骄傲的我是我，这次考试竟没竟然没有那么完美竟然没有检查试卷

13、考试不好不是打败你的理由，孩子你要找到问题所在，逐一攻破，在以后的考试中不会再有同样的错误，这就是你的进步。

14、河南高考网考生在线咨询QQ群：810393410

15、点亮(在看)，成绩亮眼！！

16、回答这些问题前，我们如假定如下是9月份的评分curve，然后你能考多少？

17、同学们，我们看看上文的信息，分析下这个问题。

18、孩子们自身压力已经很大，家长几乎不太敢再给孩子施压。有的还恨不得给孩子减减压。

19、▼事例一：“没关系”等于“不相信”

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