关于考试考差了的说说(100句)

一、考试考的不好的说说

1、很多别人家的孩子看起来明明吊儿郎当不怎么学习，而自己家的孩子每天看书背书努力的要命忙的要死，结果一考试，成绩反而不如那些别人家的孩子。

2、考试考砸了，我愁眉苦脸，闷闷不乐。

3、网上流行的不少段子，也能真切反应“学渣”父母无奈而悲凉的心情。在觉得被娃气得快要崩溃时，一定要控制住体内的洪荒之力，气沉丹田心中默念这娃是我亲生的，亲生的，亲生的！ 这基因是我遗传的，遗传的，遗传的！如果发现其实是遗传了他爸的，想要火冒三丈的时候， 也请心中默念娃他爸是我选的，我选的，我选的！ 我活该，我活该，我活该！对于陪伴孩子作业，每天全心全意照看伺候孩子的家长来说，他们对孩子别无所求，只要求孩子沉迷学习，考出个好成绩。当事与愿违的时候，你还能说什么呢？说什么都是错！

4、我们帮助他人获得学业和职业的成功

5、考试没考好，心情很糟糕，努力了2秒，又要功亏一篑了吗，好期待老天能给我个惊喜。

6、有人说，我天生不适合学习，但我别的方面能力突出，我善于经商、我情商高等等，我以后的发展机会也很大。

7、我也想给孩子减负，不为别的，就为要累死的家长，因为我也是家长！

8、越熟练正确率越高，这就是为什么题海战术虽然被人诟病，但是依然有人在使用，这是因为虽然效率不高，但确实有效果。

9、我们越来越发现，不但学习拼不过人家，在其他方面也远远的被落下。

10、在我见的老师里面，不讲重点的没碰到过，也许我见识少；当然，想赚钱是真的，这个社会，想让自己过得好点，想做点事情的哪里不需要钱？

11、大部分学习好的同学不但不呆，而且其他方面也表现的很突出，他们把学习力运用到了各个方面。

12、很多时候，孩子这样说其实就是一种发泄。家长不必太过较真，不妨先让孩子宣泄情绪。

13、(3)学习时，身边不要放置玩具或其它等干扰学习的物品;

14、考试已经过去了，现在好好地分析一下试卷，看看具体是哪些原因失掉的分数。

15、因此，学生“考不好”，往往就是自身能力不强，同样是“听懂”，有的考得很好，有的“关键时候掉链子”，这和教师的指点有关系但关系不是很大。

16、日常生活中有意识地训练注意力，比如：

17、最后的结果皆大欢喜，文凯正常发挥，进入了理想的学校。

18、听了爸妈这番话，西西顿时又生气又难过：这就给我定性了，我就只能上专科吗?

19、让孩子看到父母在工作压力下的努力和自信，和孩子互相加油打气，这对孩子来说是一种强大的榜样激励力量。

20、孩子，希望你在最该学习的年龄，努力去拼一拼，将来的你会感谢现在的自己！

二、关于考试考差了的说说

1、但实际上，中美的教育本身就有很大的差异性，要不然不会有那么多留学党了，一年又一年，数以十万计的留学生足以说明教育的差异性。

2、有些家长觉得孩子说的慢，或者认为孩子说的根本不对，或者缺少耐心，孩子说了几句就给打断了，自己给孩子讲。

3、说点不那么励志，但是也是客观的事情。我自己很多情况下，遭遇的都是烂牌，不是特别好的牌，怎么办呢？怨天尤人，怪天怪地怪自己都不可取，求神拜佛请菩萨指路，对有些人可能有用，但是对于我这样的是没有用的。要学着稳定心态，一步步扭转烂局势，这也是人生意义的一面。我自己想想，那些痛苦挣扎，每天生不如死的时候，恰恰是人生时光里最值得最怀念最奋斗的时光。我们都想出生就走向巅峰，奈何必须有些人花20年的时光才能和另一些人获得一起喝咖啡的机会，就是这样子呀。

4、假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年高考的日子，你们会：鸿运当头照，下笔如有神。

5、比如饮食方面可以适当给孩子增加营养，但不要过于隆重，显得刻意，一则扰乱孩子正常的饮食习惯，二则影响孩子的心理状态。

6、耐心倾听孩子，多听少说，让孩子自己分析原因；

7、您好，口腔修复工是目前非常有用的专业技工证，好找工作，你可以问一下中域袁老师，可以一次出证

8、前期主要是1～5月：这一阶段就是要去熟悉课本，精读课本，最好可以根据自己的理解，边复习边画出框架，整理笔记，你可以去买学姐的笔记，但是只是作为参考，按照自己的习惯，学习方法，参考他的笔记，一定一定自己做一份自己的！

9、周末，酝酿了快一个星期的情绪，对孩子考试成绩滑坡的焦虑，失望和担心，到底还是发作了。严厉批评孩子，一直到骂哭为止。

10、这样 会培养孩子自信心，只有信任自己的能力，孩子才能有动力，有希望和目标。

11、多提问启发式问题，引导孩子独立思考，帮助孩子把做错的部分弄懂。如果孩子无所谓，家长要：查明孩子无所谓的原因；

12、虽然，在一些人那里，考试不一定是最好的路，但对大多数孩子来说，它是。

13、ACT会根据题目难度curve嘛？

14、孩子面临考试粗心主要的问题：

15、现实生活即使不去竞争，也应该去争取，你有争取的本钱吗？

16、在世界上，最宽广的是大海，比大海还宽广的是天空，比天空还宽广的是考试范围呀~

17、本人既是一名教师，家里还有一个五年级的孩子。在这里愿意跟家长们一起，分享一下作为家长对孩子成绩的感受。

18、我和你一样,都砸了.但是一次都成绩又不代表什么?对吧.?告诉你哦.我可是年级第一的降到年级第但是我在第一时间知道成绩后就寻找错误的地方,告诫自己以后专心点,失败嘛.经常有的,.我们偠赢得起,输得起

19、当时我听到她说这句话，就感觉很忧心，但跟孩子说教是没有用处的，只有真正出现了错误她才会意识到自己存在的问题。

20、这个时候很多家长的第一反应可能是：我家孩子比别人家孩子笨。然而，真的是这样吗？我们接着往下看

三、考试不好的说说心情

1、每当我考试，砍下40分，你还真以为，那是我一个人干的！

2、考试，在我们看来，有这样那样的缺点，但对大多数孩子来说，是最值得去拼的一件事。

3、“不管你考多少分，我都爱你！”

4、很多人说现在阶层板结了，其实此前更板结。所以高考才真正的结束了那种板结。让不管是什么身份，你如果分数靠谱，就总能往外走。

5、这其实就是注意力涣散，导致了答题正确率下降。

6、高考结束了 静静等待成绩中 希望弟弟能如愿考上理想大学

7、一个班级，在学习上，总会有高分和低分，孩子长大了总要自己去生存；所以，你完全是为了自己，不要怪制度，不要怪老师，尽心而为才是你要做的。

8、二是考生的印象是错的，对题目的难易的判断是幻觉。刚上高中的时候，很多人苦恼到底是哈佛还是耶鲁，要不然怎么也要上个普林斯顿，清华北大都觉得逼格低。最近刚刚火的话题是：超六成大学生认为毕业10年内会年薪百万。

9、不管上的什么大学，后来找了什么工作，是高考让自己看到了更大的可能，也是高考让自己一直相信，努力了总会有一定的回报。

10、孩子考试成绩不好，家长压力重重，孩子却云淡风轻。看到这种局面，家长更是急火攻心，可是，最终解决问题的，还得考孩子自己啊！焦虑、气愤、埋怨，抓狂，这些雷区难免会踩孩子考试成绩不好，仍然用平常心去面对的佛系家长当然有。但这样的家长，要么心比天大，要么对孩子教育采取放任自流。担心焦虑，大喊大叫，似乎才是家长的标配。

11、这时如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐、干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生誊写错数字，弄错符号等情况。

12、可是，正是考试，让大多数孩子拥有了公平竞争的机会，不管你出身如何，长得怎样，父母是谁，只要你成绩足够好，你就有机会上好的大学，长更多的见识，认识更多的人，过上相对好的生活。

13、我们觉得批评对事不对人，夸奖就不需要。其实不然。夸奖时也要多从别人做了什么事出发。如果只是单纯夸别人聪明有能力，那么当这个人做了与这些特质相反的事的时候，比如一次考试考砸，他就会觉得他考试考砸是因为他不聪明、没能力，而不是只是一个失误。他会从整体特质上质疑自己。

14、这次期中考试，尽管不让公布成绩，不许排名，考试卷上都是打的多等第，但分数自己可以算出来，孩子两门课都比原来考的差，尤其是英语，五年级前大考小考从没低于95分，98分还要找差距，这次竟然考出85分的“佳绩”。

15、这一阶段要开始默写了，刚开始，可以每周末抽出半天时间来检测你这周的背书内容，相信我！刚开始下手很难，好像背会了，和能写出来是两回事！但是没关系，这都是一个过程～熬过去，你就能写，坚持写，之后可以坚持每天练习不同题型的题，有自己的答题思路，也要去找题目怎么答～后期我也会告诉大家，每种题型怎么答～最后一个月可以模考1到2次都可以！对了！别过度追求遍数，背不会的也别死磕，跳过去，晚上背，或者过会再去背，别给自己搞崩溃！心态也很重要。

16、(2)大声高质量的朗读有利于训练孩子注意力，这是一个让孩子口、眼、脑相互协调的过程;

17、你知道吗?不要觉得对不起家人，家人最害怕的是你自暴自弃，不管考多少名，只要找清楚问题的原因，解决问题这才是主要，你总是把对不起家人这句话放在嘴边，你永远成功不了，我的座右铭是“假如你考了第你应该想:没有高手遇到我，我这次只是庆幸的考上了第所以我要努力，假如你考了倒数第你应该想:高手来了，我应该开心，我要超过她，我要更努力的学习才对”我也考过很差，当时我也觉得我努力了啊，为什么考不好?原因是，你虽然努力了，但你努力的不够多，别人也努力了，别人付出的汗水比你更多。

18、对于选择马理论的学习我认为主要分为前期中期和后期3个阶段。

19、XX老师，您好，我是XXX。我是您其中的一名学生，您教的这门课程我底子比较差，但是在您的帮助辅导下，我觉得我已经有了进步，虽然这次考试没有达到我预期的效果，但是我希望老师您能给个鼓励我的机会，我现在分数XXX，谢谢老师。

20、读题目的时候理解错了，所以考试的时候做错了；

四、考试不好的句子说说心情

1、不少人在谈论学习无用论，但没有一个家长希望自己的孩子做差生，在每个人的内心里，还是觉得学习好不会有错。

2、中期阶段5中下～9月：

3、高三家长如何做好孩子的坚强后盾？必须学会这些！

4、一场轰轰烈烈的考试会把我们拆散，这些话这些人这些事都可能不复存在

5、你读一万年书，也拼不过一个韩寒，但是他不上学，却比我们学的还要凶猛。

6、不读书，你拿什么和别人拼？财富还是智慧？经验还是人脉？这些你都有吗？

7、如果仅仅把孩子的错题归结于粗心，那么就会掩盖很多的问题，也让孩子容易轻易的原谅自己，忽略实质性的问题，无法采取相应的措施予以弥补，那么，粗心的背后存在着什么样的问题呢？

8、孩子写作业的时候，我们不要坐在孩子旁边看着，可以做自己的事情，也可以在一边看书，只要给孩子营造一个好的学习氛围就好了，让孩子慢慢学会适应自己独立做作业。

9、其实这也是由于平时做作业的时候就没有养成良好的作业习惯。

10、考完试自我感觉良好分数会好么？

11、老师看了试卷后，针对家长的签字批改了一句话：家长如果是这样认为的，那下次孩子还是考不好。

12、你好，什么都不会影响，哪里跌倒哪里爬起来，怕的失去信心，自我颓废，自甘堕落，终究一事无成。

13、冲刺阶段10月～12月：

14、单元考试过后，孩子班上的老师把试卷下发，让孩子自行纠正错题并让家长签字，文文的家长看着文文卷子上的错题，大多都是加减法都算错了，可是让文文再重新做的时候，文文又都能算得对，签字的时候，文文家长说：这上面的错题文文都会，就是太粗心了，不认真做错的。

15、绝大多数人，我们就按60%说吧，对自己的评估是不够客观的。而且绝大多数人总是在想最好的事情，很少人去想最差最坏是一个什么情况。

16、孩子们为何平时很努力，但考试就是没考好？真的是因为粗心吗？

17、试一试，很多家长反映，上面的方法非常有用。

18、有的孩子读题的时候不仔细，理解题意极易理解错误，而很多题目有可能只是一字之差，答案就完全不同。

19、不要批评、惩罚、挖苦、嘲笑孩子

20、从整个卷面分数来说，没几个，分数的确低了些，可是，如果你用心，总能找到孩子的优点，比如：

五、关于考试考得不好,怎样发表说说

1、一场失意的雨撒向大地.踏着雨点，浇一浇失败的愁绪，又置身于校园林荫中.早衰的树叶一片一片地在空中打转.些许凉爽，却无法熄灭我心中的焦虑：期中考考砸了。

2、家长遇到此类问题，可以这样对孩子说：“妈妈知道你这次没考好很难过……(这里可以有一些肢体语言，如抱抱孩子、拉着孩子的手等)，你一直都很努力，妈妈都看到了。

3、毕竟，拿出十多年的时间专门进行学习这件事，在这件事上你表现的很差，你凭什么觉得自己其他方面就能行。

4、既然你说你父母知道你考的不好还安慰你，说明他们是比较讲道理的父母，他们应该不会生气吧，但失望多多少少还是会有的吧。勇敢去面对，找找自己这次考的不好的原因在哪里，拟定个计划，努力学习。有压力是应该的，有压力才有动力，加油吧！！！！

5、本期家长V课堂重磅邀请到儿童发展与教育心理学硕士、国家二级心理咨询师——任淑一分享：孩子平时很努力，考试却考不好？3大规划，帮孩子考出好成绩！本周四晚20：00，一起来聆听吧~

6、这是因为孩子对于家长产生了过多的依赖心理，总是怕自己做错，所以每做一道题就要试图向家长确认是否正确，而家长一道题一道题的给孩子检查，孩子就会觉得，反正我做错也没关系，家长总是会帮我检查错误，检查出来一定会跟我说的，所以我也没必要那么过细。

7、考试又考砸了，心情就像天，阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮刀我身上，我就不由自主地打颤。

8、原本会做的，考试却做错了；

9、有时孩子可能会说气话，比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。

10、相信大多数家长都遇到过这样的情况：

11、我们做家长的，常常认为平时能做对的，在考试的时候就能做出来，其实并不是，我们要通过所谓的“粗心”看到孩子背后存在的问题。

12、“你是我的孩子，妈妈因为你是我的孩子，才爱你，而不是因为你考试分数高才爱你！”

13、父母听完如临大敌，西爸很着急：“那怎么办?”

14、还可以试着去讲解题目，如果做到能讲解题目表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

15、这里边有两个细节需要注意，就是我更倾向于认为curve是预设好的，不会根据考生的成绩表现去调整，最简单例子，考重题的时候，如果根据考生的答题好坏去调整，那么很可能一套题目成绩结果就完全不同了；

16、其实不管是对孩子还是家长来说，高三必定是承受压力前行的一年。

17、考试是一个筛选机制，在这条道路上，必然有人闯过去，有人闯不过去。

18、在成绩面前，人人平等，这是很多孩子改变命运的重要一环。

19、我怎么会只考了85分，不会吧！我顿时傻了眼，我强忍着泪水，垂头丧气地坐在位子上。

20、利用好思维导图，等你做完，所有导图整理好自己的笔记的时候，你就会对着整本书有一个大致的了解和框架，这样会方便你后期背书时，脑子里会有像树干树枝一样的场景浮现在你脑子里。后期合上书，也会浮现在你脑子里，你就心里有谱了。(看2～3遍都?️，一遍有一遍的效果)