夜晚跑步的心情说说(100句)

一、夏天夜晚跑步说说心情短语

1、小结：歇后语的种类有很多，有谐音类、喻事类、喻物类、故事类等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。

2、(3)还有前几天我们学过的南宋诗人翁卷写的《乡村四月》中的《乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田》等等，让我们走过了春天，又步入了四月初夏时节，

3、小结：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢？(愤怒、伤心、兴奋等。)

4、引导学生观察田字格中的范字。

5、数一数课文一共有几节？标上序号。

6、第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。

7、学生自由试读。你能试着读一读吗？

8、点击左上方蓝色的“云南省宜良县第二中学”，查看历史消息。

9、师：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊。下面我们就带着自己及李白的思念读这首古诗

10、做“你演我猜”的游戏，

11、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。

12、再分角色朗读全文。

13、(2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。

14、“我”在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者“我”留心周围的事物，仔细观察的好习惯。

15、第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。(理由：还有比这更好听的叫声吗？)

16、小组展示朗读课文。

17、水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

18、(1)雷雨过后，天边出现彩虹。

19、体现红头的心情变化的句子：

20、教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡。

二、夜晚跑步的心情说说

1、同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

2、我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

3、思考：课文写了哪些景物？

4、跑步锻炼年复年，未见身材轻如燕。某日鞋底冷风灌，感觉轻似赵飞燕。偶日刷鞋猛发现，原来鞋底已磨烂。我说总觉飘飘然，鞋底透风好多天。自信秤上站一站，现实残酷心已寒。

5、同学们，今天我们一起来学习《6古对今》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：

6、这些好东西光是看看(画眼睛)，就是那么的吸引小猴子了!像这些好吃的，要是小猴子尝一尝的话(板画：嘴巴)，也许还会品尝到怎样的好味道?选一种说说：(甜除了品尝到甜，吃起来还有怎样的感觉?(脆、鲜、嫩、糯、松、爽、软……)如果用鼻子闻一闻呢?还会觉得?(香)你能像故事中那样，用又()又()把这些好味道连起来说一说吗?

7、多情越女胭脂色，倜傥檀郎玉坠工。

8、提示：在朗读的过程中，我在旁批的提示下，不断思考，不断预测下面的内容，我知道老屋热情、善良，我猜测它一定会答应别人的请求，所以老屋永远站着。

9、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

10、引言：同学们已经准备了好多字卡，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和他们一起玩找朋友的游戏吧！(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)

11、看看，图上还有什么呀？(有白莲花、小朋友、小船、浮萍、水草……)

12、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

13、出示儿歌。请小朋友在拼音宝宝的帮助下读一读这首儿歌，还是不会拼的小朋友可以请同桌的小伙伴帮帮忙。拼完了的小朋友请坐好，老师就知道了。(学生自主拼读)

14、设疑激趣，初读课文

15、教师范写，学生书空。

16、齐声诵读，背诵古诗。

17、燕子、啄木鸟、青蛙治好了棉花姑娘的病吗？这是为什么呢？再读一读2——4小节。

18、联系生活，谈话揭题

19、1)．小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，边忙挎起篮子往家跑，这里的“连忙”可以换成什么词？(立刻、马上、赶紧)

20、踏莎行·三秋怀远

三、夏季跑步说说

1、指导学生书写生字——真。

2、正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。(重点)

3、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。

4、读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。

5、分段朗读课文，读出句子之间的停顿。

6、(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》

7、(1)出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。

8、继续学习课文，感悟理解

9、(2)易写错的字：之、义、远、近

10、抽背展示，并让背诵的孩子交流自己快速背诵的方法，其他孩子借鉴学习。

11、同学们，在读书的过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方?

12、课前准备：多媒体课件,查阅有关益鸟和益鸟的资料

13、造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便。帛,太贵,不能普及。

14、小猴为什么也跟着跑？从哪儿看出来的？(小猴听了兔子的叫声，认为“咕咚”追它们来了。从小猴子边跑边叫：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”可以看出)

15、第二自然段为一部分。(出现彩虹，看彩虹。)

16、在小组里人人发言，推选说的最好的同学作总结。

17、学习二至四自然段，理解并积累“摘、捧、抱、扔、追。

18、十五个吊桶打水――七上八下。

19、教学难点：知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。

20、建议在傍晚跑步，而且比较适合在开阔的地方进行跑步，当然最好在空气质量比较好的地方跑步，可以选择到公园或者是学校附近没有太多机动车的地方进行跑步，最好是林荫路

四、夏天晚上跑步的心情说说

1、阅读课文第五自然段。

2、让我们来看看操场的同学们都在做什么？(课件出示)

3、会认“壁”、“虎”等9个生字，会写“河”、“姐”等6个字。

4、你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

5、能读好长句子，正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会小作者的心理变化。

6、利用投影仪展示作品，引导学生对笔顺和间架结构进行点评。

7、读课文，结合图画、演示，理解课文内容。

8、问：看到题目，你想到了什么？

9、〔答案大家找〕(1)“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法,形象生动地描写了荷叶的茂盛和荷叶碧绿以及又大又圆的特点。

10、出示：棉花姑娘请()、()、()帮它治病。

11、积累的古诗和课堂古诗学习要求不同，积累的古诗只要求朗读得正确、流利、有感情，对照插图，自己发挥想象，诗意稍作了解，降低学习难度，提高诵读兴趣，扩大阅读积累。让语文园地成为学生学习的“乐园”。

12、(1)每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？

13、看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读读下面几段课文就知道了。

14、天涯游子空孤守。

15、把不理解的词语提出来，大家一起交流。

16、指导学生懒洋洋地、满不在乎地读句子：“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。”从中体会元元认为多睡这么短短一分钟是不会碍什么大事的。

17、(2)小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读四到六段，然后同座位分角色读一读。

18、再看看插图，体会元元当时着急的心情。

19、同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。

20、结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

五、晚上跑步说说短语

1、小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。

2、过了十天，伤口终于快好了 ，重新开始夜跑，第一天打卡成功。

3、〔答案大家找〕另一边的小动物都会说话,能和人类沟通。那里的冬天不冷,夏天不热。那边没有自然灾害,人们都幸福快乐地生活着。

4、整体提问：在诗中都描写了哪些景物？(板书：泉眼树阴小荷蜻蜓)

5、凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的“它们排列得并不整齐”理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱纷乱杂乱等；反义词：整洁、整齐。(联系上下文理解词语的意思)

6、健身留住青春心，运动带来全家福。

7、答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是“非常要好的朋友”。

8、用上几个词语，说说自己是怎样爱护文具的。

9、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土

10、展开想象，试着用下面的词语说几句话：

11、相机认识生字及纠正字音。(惜露蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读，有几个字不太准，在这里再强调下。)

12、别人运动是因为热爱运动。我运动，完全是管不住嘴吃太多还不想长胖的垂死挣扎…

13、青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”

14、小学三年级上学期语文成语分类大全，给孩子们收藏！

15、这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

16、如果不细心加以教导的话，本来善良的天性也会变坏的。做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。

17、②指名练习分角色朗读四到六段。

18、裁缝说:“就在冬天。”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”于是,做衣服的事儿就算说定了。

19、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

20、创设情境，出示生字。