大象原来像一堵墙仿写句子(100句)

一、大象看见了,也跟着跑起来仿写句子

1、小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫“不好啦，不好啦，4咕咚’来了，大家快跑哇！”

2、坐：先写两“人”，再写“土”。要：上面是“覀”。

3、我已经写完作业了。

4、观察插图说说图上画了什么，找一找课文哪几个自然段写了这幅图画的内容。

5、快乐—悲伤独自—结伴运动—静止

6、妈妈正忙着洗衣服呢！

7、自(自己)首(首长)彩(彩色)采(开采)天(天空)无(无论)

8、(美丽)的天山(洁白)的雪莲

9、《咕咚》这篇课文,是让学生明白“不管听到任何事情,要动脑想想或亲自去看看,才能了解事情真相”的道理。

10、“拦住”说明野牛没有像别的动物一样跟着跑，从“‘咕咚’在哪里，你看见了？”可以看出野牛以“是不是看见”来确定咕咚到底在哪里。

11、找：左右结构，左边是“扌”。

12、着：下面是“目”，不是“日”。

13、厂字头(厂)立字旁()

14、“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。

15、熟shú(熟人)(熟食)

16、师：一起读一读老师给生字宝宝们找的朋友吧！

17、老牛拦住大家问：“‘咕咚’在哪里，你们看见了？”

18、以：竖提、点、撇、点(4)

19、妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

20、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文8《静夜思》教学设计(带反思)

二、大象原来像一堵墙仿写句子

1、一(口)水井一(口)水缸一(片)树叶一(片)欢笑一(束)鲜花

2、史薇，现任教于济南市历城区兴元小学，参加工作以来一直从事语文教学并担任班主任工作，曾获评“校优秀班主任”等荣誉。

3、读一读加点字，并连一连。

4、借助图画、形声字特点、联系上下文等方式猜字、认字；能根据课文内容做简单推断。用自己的话讲述故事内容并能通过朗读理解明白故事的寓意。

5、我们在公园玩得很开心。(高兴)(快乐)

6、首：下边是“自”，不是“白”。

7、跟：左部最后一笔是提，不要写成横。

8、一双大眼睛一个家一块玉米地

9、马路上有很多很多的车。

10、树很孤单，喜鹊也很孤单。

11、兴(兴趣)光(光明)纸(纸张)低(低下)胡(胡同)故(故事)

12、(1)AABB式词语：平平安安蹦蹦跳跳

13、门(门字框)：问间闭闷

14、动物们都()着兔子一起跑。

15、学习课文第五自然段。

16、能根据课文内容做简单判断。

17、(4)ABAB式词语：碧绿碧绿雪白雪白

18、招呼快乐玩儿很多当时音乐讲话行走许久

19、门：点、竖、横折钩(3)

20、木瓜熟了，一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！

三、大象用上好像写句子

1、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来

2、“家”“都”和“象”两个字撇画较多，要注意观察各自起笔的位置和行笔的方向。养成学生认真写字的习惯。

3、这时候，它们会想些什么呢？

4、加：左右两边不要写反了。

5、大象看见了，也跟着跑起来。

6、(2)“A来A去”式词语：荡来荡去飘来飘去摇来摇去

7、师：听到这咕咚声，兔子怎么做的？

8、含有关联词“一……就……”的句子

9、这里(到)处都是垃圾。

10、(2)生字宝宝单独出现，你还认识吗？快按下暂停键读读试试吧！

11、古(古代)舌(舌头)占(占领)点(雨点)

12、部编版一年级下册生字拼音、偏旁、结构、组词、造句

13、一个木瓜从高高的树上掉进湖里。高——()

14、奶奶一边走，一边大声呵斥着我。

15、类似：高兴地说认真地写

16、放：笔顺是点、横、横折钩、撇、撇、横、撇、捺。

17、④兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出“咕咚”的声响。

18、(设计意图：复习旧知，温故知新。为下面的学习做好铺垫。)

19、我最喜欢上(语)文课。

20、妈妈给我(买)了一件新衣服。

四、大象看见了,也跟着跑起来仿写句子怎么写

1、一(座)小桥一(座)大山一(座)天安门一(座)彩虹桥一(块)石头

2、每个人都要有(爱心)。

3、看(看见)春(春天)务(任务)冬(冬天)凤(凤凰)风(风车)

4、讲授法、谈话法、练习法、读书指导法；

5、一(颗)枣一(颗)糖一(颗)星星一(头)牛一(把)铜号

6、羊(山羊)美(美好)真(真心)直(直接)近(近处)边(旁边)

7、蹦(bènɡ)跳追(zhuī)兔子

8、电子教案|部编版小学语文一年级下册识字6《古对今》教学设计(带反思)

9、重点指导“家、象”2个生字

10、这句话是比喻句，把金鱼的眼睛比喻成黑宝石一样鼓鼓的。

11、正确、流利地朗读课文。

12、猴子一听就跟着跑起来也是边跑边大叫，这下可热闹了，狐狸山羊小路啊，一个跟着一个跑了起来，大象看见了，也跟着跑。

13、默写小达人|默写日日清

14、抓住文中“热闹”再次引导学生朗读第4自然段。

15、第五自然段讲野牛问大象“咕咚是什么？”，谁都没看到说不出是什么。第七自然段讲大家在兔子的带领下回湖边去看看，又听到“咕咚”一声，定睛一看，原来是一个木瓜从树上落到了湖里。

16、美滋滋—喜滋滋荡来荡去—摇来摇去

17、舌头点头一块非常来往西瓜进来空手

18、短文有3个自然段。

19、原句：大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

20、照(照片)招(招生)乎(在乎)呼(呼吸)块(一块)快(快乐)

五、大象在散步仿写句子

1、(2)抓住文中“热闹”再次引导学生朗读第4自然段。

2、咚dōng(咚咚响)(咕咚)

3、野牛拦住他，野牛是怎么拦的？你会做“拦”的动作吗？请你做一做这个动作吧。

4、半空花间土里地上池中房前

5、在家里，我帮爸爸倒水。

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7、蚂蚁又小又轻，身子像颗芝麻。

8、《彩虹》一文中“A来A去”式的词语经常以仿写的形式出现。

9、无：撇与第一笔横相连，不是“元”。

10、忄(竖心旁)：情快怕忙性

11、真：中间有三横，最后一笔是点。

12、天一黑，我就不敢往外望。

13、要yào(要素)yāo(要求)只zhǐ(只要)zhī(一只)

14、(3)AABB型的词语：

15、吹—刮落—降飘—飞凉—冷爱护—保护

16、播放小动物的叫声，让学生猜猜是什么小动物的声音。

17、青(青草)(青蛙)请(请坐)(请客)

18、部编版一年级下册知识点+图文解读汇总

19、我有许多(支)铅笔。

20、进：先写“井”再写“辶”。