风趣幽默的弟弟用冒号写句子(100句)

一、用冒号写句子

1、冒”的金文为“目”上有个帽子形物，表头上戴帽子之意；“冒”的篆书则更像“目”上戴了一顶长帽子。由此可知，冒的本义就是帽子。帽子是覆盖在头上的，故“冒”引申出“覆盖”的义项，进而再引申出“统括、总领”的义项；冒号的“冒”用的就是“统括、总领”义。(这里插说一下冒的写法，很多人习惯把冒的上半部分写成扁平的“日”字，但其实它是“冃”字，下面两横与两竖之间有空隙。)

2、第他做事总是再三斟酌有无差错；

3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

4、⑵他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。(叶圣陶《稻草人》)

5、运用冒号与破折号，还要看句子的总说与分说关系，若分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。

6、⑻我心想，这才是天空的真面目呢。(孙荪《云赋》)

7、例1：(英)赫胥黎《进货论与理学》

8、老师听了他的回答微笑着说你这段时间进步了很多

9、一句话，因为看！这儿风景多美呀这句话是小红自己说的，而不是文章作者引用的话，所以，这只是一句话，

10、⒃古诗包括多种不同的体裁，如王维的《观猎》，白居易的《钱塘湖春行》，格律严整，属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风(古体诗)。

11、冒号是行文中常用标点符号之①英文全角作“:”②英文半角作“：”③中文全角作“：”④中文半角作“：”。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。(如果能帮到你，请点击“好评”哦，谢谢)

12、从语气方面看，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些；用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。

13、他为什么总是说：“我爱你，我要保护你”之类的话？

14、欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……欲望是希特勒手中的指挥棒……欲望是和珅手中的印章……

15、老师批评他的时候，他在想：以后我再也不骂人了，一定做个文明的好孩子。

16、第一顺序：配偶、子女、父母。

17、从语气方面看，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些，用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。

18、⑺朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还在上学，如今都成家立业了。(萧乾《枣核》)

19、有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。

20、⑵信息消费：现代社会新潮流(《光明日报》118)

二、风趣幽默的弟弟用冒号写句子

1、“我们不能心存侥幸，要通过自己的努力去获得成功”这句话，是我明白的，这句是对我明白的解释说明，故用冒号。

2、语文园地四词句段训练安排了三项内容：一是学习用动物比喻某一类人，让学生体会它们的特殊含义；二是体会冒号的用法：用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明，然后再仿写一段话，写出小狗活泼、小亮细心、老奶奶热心肠的特点；三是体会语气词的表达效果，感受语气词使语言表达更生活化，读来更亲切。

3、需要特别注意的是，冒号表示句内停顿，没有停顿的地方不要用冒号；另外，在一段话的末尾也不宜用冒号。

4、表示作者国籍或所属朝代，可用方括号或六角括号。

5、小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。

6、用冒号怎么造句 5句 他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” 她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！” 她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!” 他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣——响(想)得不低！” 他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小!”

7、用于解读说明，括号如果放在词后面是解读词，如果放在句子后面是解读整个句子。通常使用小括号。

8、⑴记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？

9、⒌用在总括性话语的前边，以总结上文。

10、括号包括：圆括号()、方括号()、六角括号﹝﹞、方头括号()。

11、“大桥快通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

12、例4：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学。

13、用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。

14、小路，静静地，躺在山的怀抱，通向山外的世界，诉说着岁月悠悠。

15、紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读。……(《秦牧吴紫风答记者问》)

16、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。使用时必须按上面的格式，不得变更。

17、2)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

18、⑵莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”(叶文玲《我的“长生果”》)

19、(1)我想说：如果你想等待一个最佳时机，你将永远都等不到。

20、说到冒号，很多孩子第一印象就是，文中的表示说话的地方会用到，用在“说”之后。

三、细心的小亮用冒号写句子

1、凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。

2、冒号使用过程中有三点需要注意：

3、菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜......品种真多呀！

4、例如：会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”

5、3)胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

6、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。”提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

7、⑵但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性；较高的知识性、学术性、艺术性；较高的文字质量和印刷装帧质量；鲜明的特色和风格。(《出版科学》1999/1)

8、我的妈妈虽然很平凡，但她是一个热心肠的妈妈：她处处为别人着想，在有人需要帮助的时候她就会毫不犹豫地伸出援助之手。

9、二种 XX说，在中间，说了什么在两边，说的后面用逗号，说了什么用引号。

10、 元旦是句号，是去年完美的总结；元旦是冒号，是新一年的开始；元旦是感叹号，是对未来美好的祝福；元旦是省略号，是今天幸福的延续。元旦到了，愿你新年书写快乐的符号！

11、例⑴“六门基础科学”是总说，分说部分是并列词，中间用逗号分隔。例⑵“标准”是总说，分说部分是并列短语，中间用分号分隔，分号也可改用逗号。例⑶“来源有两种”是总说，分说部分是并列分句，中间用逗号分隔。例⑷“两种意见”是总说，分说部分是并列分句，中间用分号分隔，因为有一个分号内部已包含逗号。例⑸“自己独特的风格”是总说，分说部分由并列句构成的句群，句子有序次语，使读者知道分说部分的范围。

12、我有一只活泼的小狗：它平时摇着尾巴，每次我放学后它就围着我转，起床时它用舌头舔我的脸。

13、老师走到我旁边，笑着说：“画好了？这是什么马？”

14、(1)你每次都找借口不来，交的待事情没有一次能按时完成，电话不接，微信也不回：看来你真的不想干了。

15、⑴中国农业方向：发展生态农业(《新华文摘》1996/3)

16、下面分别举例说明冒号的具体用法。

17、⒊用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

18、书市地点：桂林市体育馆(《新闻出版社》19029)

19、我们不得不承认，滨海新区与浦东新区仍有非常大的差距，但这种差距正在逐步缩小。

20、此句中的“帝国主义、封建军阅、买办资产阶级”是对中国人民的敌人的注释。

四、酷爱读书的弟弟用冒号写句子

1、例：“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。

2、冒号是行文中常用标点符号之①英文半角作“:”；②英文全角作“：”；③中文全角作“：”；④中文半角作“：”。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。在数学语言中：①表示两者的比值关系，如1：x:y，f(x):g(y)；②表示两并量的双点积，如ab:cd=(a·c)(b·d)。

3、例2：日期：1月20日至2月10日

4、“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

5、漫步在幽静的小路上，任微风拂面，深呼吸，便会嗅到泥土的气息，野草的芬芳，宁清而淡雅。在这个浮华喧闹的空间里，终于找到了一种方式可以净化我烦躁不安分的心灵。

6、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

7、我家的小狗爱臭美，每天起来都在院子里蹦欢，看到主人就摇头摆尾的撒个娇，卖个小乖，主人给它个笑脸，它就美的更欢了

8、表示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。

9、用在“某某说”之后，表示后面是这个人要说的话。

10、(2)易混淆：破折号与冒号

11、系统地学习标点符号，打牢语文基础，掌握每一个细枝末节对于小学阶段是非常重要的。上一节课上，我们学习了顿号和分号的用法。(错过上节课的同学请点击此处复习☞基础标点符号使用规则详解—顿号、分号)

12、例3：“呜呜呜——”火车开了

13、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。

14、今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。

15、同学们，经过这节课的学习，我们又重新认识了冒号这位朋友，它的多种用法，也要牢记哦！

16、☞小学语文100个多音字口诀，好玩有趣记得牢！

17、表示总结上文，得出某种结论。这种用法较少。

18、例如： 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。⒊用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

19、⑹由此可见，这种观点表明：人创造环境，同样环境创造人。(马克思和恩格斯《费尔巴哈》)

20、其实冒号不只在“说”之后。

五、用冒号写句子活泼的小狗

1、“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”

2、用在提示的话之后，后面是提示的具体内容。

3、小杰可真是个马大哈：总是忘记自己值日日期，理由永远都是忘记看值日表了，下次一定注意。

4、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号。

5、用于总说性话语之后，引出分说。

6、⑸《早年周恩来》：一部充满魅力的佳作

7、这只小狗非常调皮：水汪汪的大眼睛，尾巴长长的。它有四个很有劲的腿，跑起来很快，我都赶不上它，他的四条腿像支柱一样支撑身体。它有黑色和白色的毛，看起来很漂亮。他走起路来的姿势一摇一摆很是可爱。从远处看，好像有人在那儿跳舞，惹人发笑

8、主办单位：广西新闻出版局

9、(2)我主要说三点意见：开头内容太多，酌情删减；全篇长句太多，尽量多用短句；改正文中的错字和病句。

10、解读：破折号用在前面。

11、写文章时，为了让读者了解得更透彻，我们有时需要加个注释，因此可以使用括号，但是括号里注释的内容不用读出来，只是用来解释前面的话。如果我们使用破折号表示注释的话，破折号后面的部分则要连着正文一起念出。因此，这句话中的“普罗米修斯”前应该加上破折号，并删除括号。

12、⒀这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。

13、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

14、用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”)之后，表示提示下文。

15、小华和我说：放学别走。

16、用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。

17、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。

18、我一路寻寻觅觅，终于来到了希腊的古奥运遗址——就是奥林匹亚。

19、学习了《守株待兔》这篇课文之后，我明白了：在生活中，我们不能心存侥幸，要通过自己的努力去获得成功。

20、⑶今有恳者：书籍二包、散稿一束由邮寄上，祈代保存，是所至祷。(《王力致杨树达》)